一个都不能少主题班会

1、一个都不能少 主题班会课 题：一个都不能少时 间： 20 xx 年 9 月 7 日参加人数： 高一新生全班42 人 班主任教学目的：1 、 通过此次主题班会， 目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性，使学生充分认识到班集体的整体性，感受到班集体的温暖，让新生在新的学期快速地明确高中学习与生活的基本任务， 顺利地实现初中生活向高中生活的过渡，为以后的学习奠定良好的思想基础。2、同时，让学生对良好的学风以及学习习惯形成正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长， 并发挥自己的光和热， 努力为集体增光添彩。3、让学生在组织活动的

2、过程中，充分地展现自己的风采、锻炼自己的能力。教学重点：一个都不能少的内涵理解以及相关的注意事项教学难点： 如何做到一个都不能少？教学仪器：多媒体相关道具教学方法：提问法讲授法、表演法，讨论法教学步骤：一、活动前期准备召开一次班干部会、一次活动小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解新生入学最担忧的问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工，准备相应的教学道具。二、引入新课视频播放张艺谋早期电影一个都不能少片段。1 、 班干部代表概述影片片段核心内容。2、学生代表发表观后感。三、讲授新课1 、教师根据影片内容过渡到主题班会的主要内容。、什么是幺个都不能少

3、”？、如何做到幺个都不能少”？2、多媒体展示中学生守则中的基本要求，共10 条，全班同学大声齐读。教师总结发言：我们每一个人是伟大祖国的组成部分，也是每个家庭中不可缺少的重要成员， 来到学校组成新的班集体后， 当然也是班集体中重要的一份子。 班集体管理当中的任何一个环节都离不开在座的每一位共同努力。学习：不迟到、不早退、不缺席，不存在特殊性。活动：积极响应，全班参与，团结一致，愉快协作，互帮有助，同荣辱，共进退。考试：平时考试都争优秀，学业水平测试都过关，高考结束后都能 上大学。这就是一个 “一个都不能少3、教师与学生分享真人真故事：严以律己的故事古代：曾国藩 。日课十三条（多媒体展示）近代：

4、周恩来。小结：每个人从现在开始，处处严格要求自己，把学校班级的各项要求牢记心中，时刻提醒勉励自己。自我的严厉是集体强大的保障，集体的强大力量是自我约束的体现。每一份子都好了，集体才能完整，才能不断完善。争做班集体的领头羊，而不拉班集体的小后退。4 、活动小组进行情景剧表演 地狱与天堂同学甲：牧师。 同学乙：上帝。牧师请教上帝： “地狱和天堂有什么不同？ ”上帝带领牧师来到一个房间（教室后面）：四个学生围成一圈，拿着长长的筷子正准备夹圈中央的爆米花吃。但是筷子太长，三个学生夹 着爆米花根本不能送到嘴里，于是各自艰难地尝试后，扔掉长筷子，望 着美味的爆米花，坐着唉声叹气，脸上露出痛苦无奈的表情，其

5、中还有两位因为筷子太长扭打在一起。上帝说： “这就是地狱。 ”上帝带领牧师又来到了另一个房间 （教师前面 ） ： 四个学生围成一圈，拿着一样长度的筷子夹着爆米花喂对方， 正津津有味地吃着。 各自的脸上流露出满足与幸福的表情。上帝说： “这就是天堂。 ”5、表演结束，掌声响起，活动小组回座位。学生各抒己见，谈论情景剧带给大家的启示6、教师小结：这个故事告诉我们的就是共同生活在一个集体中，不能什么事情只想着自己，自私自利甚至损人利己，而是要懂得互帮互助，才能和谐相处，身心愉悦，才能真正共同进步。所以，要想实现班级 “一个都不能少 “的目标，我们大家要设身处地的多为他人着想，互相鼓励，互相帮助，一起

6、努力，都能健康快乐成长。四、总结：这次班会的主题是 “一个都不能少”，大家不要忘记刚才 读过的誓言，不要受外界各种诱惑的影响，时刻不忘记严以律己，争做表率，为班集体出谋划策。同时，也时刻要有强烈的班集体意识，以班级为荣， 要时刻准备关心帮助班集体的每一位需要帮助的同学，取得共同进步。下课。【篇二】班会目标优化班风， 浓化学风。激励后进生努力刻苦学习。培养和增强学生的集体意识， 发扬团队精神。班会准备学生每位同学准备一小段针对此次主题班会的发言。选两位同学准备此次主题班会做演讲。安排几位同学排练小品厌学。班级舞蹈小组准备舞蹈节目。班级小记者准备采访。老师邀请五位学生家长做嘉宾参加主题班会， 并安

7、排其中三位家长准备发言。邀请学校两位领导和一位老师做嘉宾， 并准备接受本班小记者采访。拍摄学生学习生活照片， 制作多媒体课件准备班会总结发言。班会活动过程班主任： 请全体起立， 齐唱班歌我们都一样（同时展示学生学习生活照片投影）， 班会开始。. 班会引入由三位同学表演小品 厌学 ： 本班同学香茨同学由于学习困难，成绩偏低， 产生了厌学情绪， 决定放弃求学， 同学曹驰和同桌韩扬对他进行耐心的劝说， 劝其坚持努力， 只要努力就会有希望。 由此引出班会的主题 “一个都不能少”。.活动五环节第一环节： 演讲这一环节由两名同学就班会主题进行演讲， 这一环节是班会的开篇， 其目的是一方面让演讲同学的思想感

8、染和影响身边的同学， 激励全班同学尤其是学习困难的学生努力学习， 另一方面展示学生风采，增强学生的自信心。第二环节： 自由发言这一环节由学生自由发言， 谈谈目前自己的学习状况， 并就本班部分同学出现掉队现象谈谈自己的看法。 发言的同学最好有学习优秀的同学， 有学习中等的同学， 也有学习困难的同学。 这一环节是班会的主体环节， 发挥学生的主体作用， 目的在于广泛听取学生的意见和看法， 以便于老师采取措施， 让学生主动思考， 进行自我教育， 增强学生学习的自觉性和主动性。第三环节：家长发言这一环节由被邀请到的五位家长中的三位发言，谈谈家长对目前学生学习状况的看法， 谈一谈家长对学生的期望， 并提出

9、意见和建议。 此环节是班会的重要环节，目的在于让学生聆听家长们的心声，增强学习的动力， 同时增进家校合作， 共同教育学生。第四环节：舞蹈表演此环节由本班舞蹈小组的六位同学表演自编自演的舞蹈甜甜的歌儿迎宾客，伴随着欢快的音乐，同学们翩翩起舞。这一环节是班 会的一段小插曲，目的在于缓解紧张的气氛， 展示同学们的才华， 增 强学生的自信心。第五环节：采访由本班小记者翟璐同学对被邀的两位学校领导和一位老师，就高二年级文科班出现的两极分化和部分学生产生厌学情绪问题进行采访。通过这一环节， 目的在于让学生明确学校对学生的期望和要求，激发学生努力学习， 报答学校和老师的学习热情和动力，同时可以达到班主任和学校共同教育学生，形成教育合力的目的。第六环节：班主任总结班主任是班级的核心和领头羊，也是班会的组织者，班主任对学生的教育和影响是潜移默化的。最后由班主任进行总结， 谈对全班同学的希望，对学习困难同学进行鼓励， 发挥集体的力量， 坚定信心， 相信通过和同学们齐心协力，一定会度过难关， 也相信，风雨过后，彩虹一定很美丽。四、班会活动的启示俗话说，五个手指并不一样长， 在学习过程中，由于种种原因， 总会有的学生学习优秀， 而有的学生学习很困难，因此