学堂爱育新蕾艳春催桃李芬芳漫20140226

1、学堂爱育新蕾艳 春催桃李芬芳漫-记荔湾区华侨小学首批家长“客座教师”进入课堂 为了丰富“家校共育，提高育人实效”工作，更好地贯彻我校“面向世界，多元交融”办学理念，加快推动我校的课程整体改革，荔湾区华侨小学在2014年马年开学之际，建立了“家长客座教师”制，征集学校选修课的客座教师，给孩子们创设精彩的“生活实践课”，培养学生的动手、实践和创新能力，让学生视野不局限于校园，从学校小课堂走向生活大课堂。 2014年2月26日，首批“客座教师”走进了华侨小学的校园。 “哇！好漂亮的花！这是二年6班课室的欢呼声。该班家长符女士在给孩子们上“兰花的认识”和“广州春节园艺展示”，她制作了精美的PPT，图文

2、并茂地介绍了大花蕙兰、文心兰、墨兰、兜兰、卡特兰、蝴蝶兰、万代兰等兰花的出产地、形态、颜色。一张张色彩明丽的图片让孩子们大开眼界，“哇，哇”的赞叹声此起彼伏，同学们听得津津有味。为了后续的家长可以更顺利进完成授课，班主任潘琳老师智慧做事，把报了名参加这项工作的家长请来课室听课，让来上课的家长做到心里有谱。一年3班，彭元同学的爸爸带来了“我们都是服装设计师”，一课。非常有创意，教同学手撕彩纸创造自己的图案，然后把这些图案装饰在衣服上，创意DIY衣服设计就完成了。孩子们听得入迷，玩得开心，学得有趣。一堂课下来，彭先生擦着汗水，说“第一次站在教室里上课，好紧张。一连好几个晚上都在思考，思考着该怎么上

3、课，体会到当老师真不容易。”一年1班，李柠汐同学的妈妈带来了“水的故事”，精美的PPT，精彩的讲解，让孩子们都沉浸在水的美妙世界里，也同时认识了水的重要性。 我校自本学期起，创新星期三和星期五校本课程形式和内容，聘请家长作为“客座老师”进入课堂为学生上课，课程选题根据家长职业特点、兴趣特长、班级学生的成长需求而定，家长先提供课堂主题及讲稿，学校进行筛选，最后确定课程“菜单”:“书法学习”、“美食制作”、“茶文化”，“遇险自救”、“医学小知识”、“民族风情”、“从小理财”、“玉器鉴赏”等，涉及的知识面非常广，都是平时课堂上没有的内容。而班主任老师在这个课程里面，充当着助教的角色，为“客座教师”更

4、好的完成课堂教学默默做好各种保障工作。我校的家长“客座教师”是可爱的：不但自己来上课，还说可以发动身边的同事、亲戚来上课，那资源就更丰富了。我校的家长“客座教师”是负责的：备课有着详细的“教案”；为了吸引孩子，家长老师把课题一改再改；授课内容和PPT发给学校审查不断修改我校的家长“客座教师”是热情的：不但自备上课教具，还备好每个孩子需要的全部学具，为了让孩子们投入，还自备了很多的小礼物、小奖品，孩子们可高兴了。我校的家长“客座教师”是让人感动的，上完一次课后说：“我可以每周来上课的。”“工作虽忙，但只要提早一个星期通知，我尽量保证每个月来上一次课。”“学校有需要就给我电话，我还可以帮其它年级的

5、孩子上课。”一句句温暖的话语，让我们充分感受到家长们对学校工作的高度支持。引入“客座教师”,充分挖掘家长们的家教心得和社会经验资源，充分调动家长们的积极性，让家长积极参与到学校的教育教学工作中来，发挥了他们自身的优势，做到了家校工作互通，达到优势互补。学校创新这样的教学课程是大胆的尝试，首批的“客座教师”为我们打响了这“第一炮”，非常的精彩。借用简建锋校长说的话，“家长的力量不可估量，希望客座教师为我们带来更多更精彩的课堂，让学生的得益更多，让这条创新之路走得更好。”家长的话：儿子昨天回来高兴了一整天，能说出很多品种的兰花，还拿回一支蝴蝶兰送给我，我很开心。儿子说昨天是最开心的一天。一整晚，除了做作业，就是不停地跟我和他爸爸在说昨天下午“客座教师”的课，