如约而至的美丽

1、 PAGE 7 如约而至的美丽 北关区教研先进个人发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好! 我叫刘琳，来自安阳市人民大道小学。今天我很荣幸能够作为学校优秀同仁的代表来抒发心中的教师情怀。感谢各位领导和老师们对我的信任与厚爱，使我心中有底气，坦然而面对，将团队的智慧与大家共同分享。回眸曾经的一幕幕感人瞬间，一种自豪感充盈在我们每个人的心间。这是不平凡的一学年，教研组里的老师们携手同心，做好毕业班的各项工作，取得了可喜的成绩：开放教学百花齐放，年级品牌群星闪耀。举目四望，风景这边独好！我们用心品味着付出的快乐，惬意地享受着团队带来的精神盛宴，身心倍感舒畅。浸润其间，怎一个享受而言！“走向专业化

2、，成为研究者”已成为每位教师努力的方向，鼓舞大道人群情激昂、一路携手铸辉煌！ 经历过一次次心灵的洗礼, 使我日渐从稚嫩走向了成熟。下面我就团队引领下个人的成长与发展，从三个方面向大家做以简要的汇报交流。（PPT) 一、与学习相约潜心研究、慧眼阅读做为一名年轻教师，我始终在思想上与党保持一致，注重政治理论学习，严格要求自己，率先垂范。在学校主体教育理念的感召下，我不断地学习、实践、反思着，为自己制定了合理的目标：(PPT)精心备课，向全面的备课要质量，要有效的课堂要效率。坚持做到五备：备学生、备教材、备教学设计、备课堂达标检测、备作业练习。我想给大家分享一下我们的做法：每周二的下午是我们组的集体

3、备课日，每次备课均设有中心发言人，备课之前先向大家推荐相关的文章，组织集体讨论学习。头脑风暴过后，继而转入到备课环节，由主备课人将单元内容进行详尽地解读，在此基础上大家互为补充，进行复备，生成集体智慧。无论作业练习的设置，还是文中的主线问题，亦或是相关的拓展阅读，一一穷尽，细节中磨练教学功。教案做到：节节有目标，课课有反思。大纲有年级总段目标，一课目标如何分解？我们采用了如下做法：层层递进，将教学目标分解到单元课课每节，在三维构建中，予以落实。每学期均有轮流试教，大家博采众长，采用组内同课异构，一课多次上，一课多人上，师带徒、结对子听课等学习形式，立足课堂，扎实研究，突破重难点，提升专业化成长

4、。在“问题即课题，课堂即研究”科研氛围的带动下，老师们群策群力，不断碰撞思维的火花。我置身其中，且行且思着，针对“课堂上如何指导小组合作，怎样汇报更加有效？”等问题展开了实践研究，力求将教材进行整合，培养学生掌握自主预习的方法，品析、感悟文章，拓展相关的阅读训练，一篇带多篇，点滴提升学生的语文素养。我以一课为例，谈谈做法：适时为孩子们推出了我会自己学语文预习秘笈和自主学习六步法。（PPT)以培养学生良好的学习方法为主，从形式、内容以及思维三方面实现教学的开放。在研究课堂的同时，我坚持每日阅读的好习惯。平日里老师们经常温馨提示：“今天你读了吗？今天你写了吗？”互相鼓励，品味读书之乐。不觉间，网上

5、购书、好书漂流的热潮在教研组内悄悄蔓延开来，大家资源共享，以书香涵养儒雅的气质。我也渐渐沉下心来，用心拜读了一系列的作品（PPT），内心收获了猎取知识的满足与充实感。一个学期以来，年级组累计购书105本，人均漂流好书达十余本，学会了在读中思考、感悟人生哲理，构建自己的教育哲学。（PPT）二、与佳人有约依托团队、智慧共赢六年级语文教研组的全体老师们，在人民大道小学发展史上是块里程碑，因为所有的老师都是五年级跟班上来的。这项大胆的举措标志着学校团队发展的成熟，既是对大家工作的认可，更是一种责任、一种压力。12位教师，清醒地意识到：为了团队，做好自己，依托团队，发展自己。工作做不好，没有任何推诿的理

6、由。（PPT：这是我们的全家福，生活中大家互帮互助，寻求创新与高效，配合十分默契。）由于是第一次带毕业班，面对繁重的教学工作，我心中常因经验不足充满不安之感。为了打消顾虑，解开心结，我给自己制定了阶段努力的方向：虚心请教，广拜义师。在大家智慧分享的基础上反复备课、融会贯通，努力做到课堂理清大问题，引导学生在质疑、互动释疑中思考，提高思维的深度，从而提高学习效率。与此同时，年级组也加大了团队研究力度，（PPT）定期召开毕业班教师会，及时捕捉、分享教学智慧，反思不足，指出努力的方向，（PPT)多名老师踊跃做观摩课，拉开了语文调研课的序幕。在思维碰撞中将研讨的热情推向了高潮，(PPT）朱校长作为特级

7、教师，率先垂范，走向课堂做引领，为老师们传经送宝，在思维碰撞中将研讨的热情推向了高潮。感动并成长于浓厚的团队研究氛围中，科研处倾心为大家做好服务，使我们乐享其成：每周推荐好文章，有效组织周六学习，（PPT)带领大家研读新课标，开展丰富多彩的学科活动、大道论坛、团队拓展训练等，为我们的专业成长搭建了广阔的平台。今年，我校成立了首届“学术委员会”、“大道读书社”。大家用真实的笔触记录着发生在师生间的点滴琐事，探求着教育的真谛。有困难时，老师们总会春风化雨、指点迷津；劳累时，细心的财政部长总会派送餐果，补充营养；闲暇时，大家三两成群围坐一旁，品味书香，乐不思蜀。生活与工作结伴而行，张弛有度，甜蜜而又

8、温馨。我情不自禁地在札记中写道：“踏上毕业班之旅是如此的幸福，虽累犹荣，虽忐忑心也甘。”在大家齐心协力下，研究问题得到了明显缓解和改善，学生的学习体验得到进一步提升，我也在蜕变中实现了质的飞跃：（PPT)这些图片是我近两年参加河南省品德优质课的情景，镜头记录下了自己成长的足迹。在领导、老师们的帮扶下，我经历了初期备课反复研磨精心赛课反思收获的阵痛与欣慰，执教课程多为他们想想、学会合作均获得省、市优质课一等奖。捧此殊荣，心中感念家人，更加深了对这片沃土的无限眷恋。一枝独放不是春，百花齐放春满园。今天大道的每一位教师，在开放性课堂研究中，实现着学生喜欢上，质量有保障的目标，更体现着大家不同，大家都

9、好的愉悦的工作氛围。三、与书友盟约好书漂流、百花齐放遨游书海，做书香少年；诵读经典，享快乐童年。这是书香漂流活动响亮的口号。我们与书为盟，“好书漂流”引领读书热潮。我们的具体操作流程是：利用每周两节阅览课进行书香少年评选。与家长联盟，打造读书明星。人人报名参加，每周邀请四位家长评审，间周依次轮换，交流分享记录，汇总反馈评价。在阅读中有所得、有所悟，享受阅读的快乐。晋级要求是：每读完一本书，由家长评审团验收，获得一枚班级书香少年印章；集够五个班级书香少年印章，获得年级书香少年印章一枚；集够五个年级书香少年印章，由评审团颁发荣誉证书，并获得半日漂流的奖励，由家长带领去图书馆美美地看书。这样一来，孩

10、子们的阅读兴趣被激活了，大家争相申报，生生漂流、师生漂流、亲子漂流，孩子们与书为伴，品味书香，享受阅读之乐。此外，我们还开展了一系列“阅读套餐”活动，供孩子们选择：1、诵千古名篇，启智慧之门。每周三晨会背诵校本阅读教材我爱古诗词。点燃孩子们吟诵诗词热情的火把，让他们在中国古典文化里汲取营养，成为腹有诗书气自华的才智少年。2、快乐论坛、百家争鸣。借鉴“学生大讲堂”的成功经验，成立“快乐论坛”。 每周一个专题，外延形式，推出“黄金搭档”、“最佳书社”、“超级明星”评选，自主申报，淋漓畅谈，不设围墙。抛观点、谈感悟、讲收获，激发兴趣，在合作竞争中生成智慧，提升文学鉴赏能力。3、“感恩母校”、倾情捐书。每年毕业之际，学校均要开展“感恩母校”活动，这项活动的目的在于引导学生常怀感恩之心，在传承中增进校友情、师生情、同学情，为做人打下基础，形成了大道独有的校园文化。活动的形式多样，设有倾情捐书、深情赠言、互赠礼物、师生朗诵、献花、合影留念等环节。学生为感谢母校培养，将自己最喜爱的图书精心写上给学弟学妹的赠言，捐献给学校，让真挚的校友情薪火相传。今年的感恩母校活动中，我们班踊跃响应捐书热潮，累计捐书153本。整个活动以情来贯穿，感恩母校，感动你我，凸显了以人为本的理念，效果很好。4、临近毕业，我向家长们发出邀请，共同制作