坚守责任奉献爱心

1、坚守责任 奉献爱心岁月匆匆，时光荏苒，转眼间我已经在教师的工作岗位上工作了三个年头。在神圣而庄严的课堂上，我带着对美好未来的憧憬，带着成为一名优秀教师的愿望，不畏条件的艰苦，坚守岗位。在教书育人的道路上，我付出辛勤的汗水，但同时我收获更多的是充实与快乐。在今后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能开放绚丽的花朵。一 不畏艰苦 扎根农村教育2010年的我刚从大学毕业，有很多选择工作的机会。在大四下学期伊始已经在合肥找到了一份满意的工作。可是当考试网上有教师招聘的信息时，我还是义无反顾的报名了，因为当一名教师是我从小的心愿。可当我第一次来到我所任教的小学时，有点

2、失望。学校又小又破，教室又黑又暗，操场坑坑洼洼，晴天尘土飞扬，下雨天也很泥泞。学校离家比较远，每次都要坐一个多小时的车才能到达通往学校的路口，在此之后还要走半个小时的小路。在这条路上，经常可以遇到学生，他们都会笑着和我打招呼，我也总是笑着回应他们。每当这时，总是感觉一股暖流由心而动。因为离家较远，住宿问题成为了一个非常令人头疼的问题。刚开始，学校没有住的地方，只好在学校附近人家租的房子，因为农村很少把房子租给别人，所以我一连问了好几家，都没有人愿意出租。最后在校长的帮助下，学校附近的一位阿姨愿意将她家的一间空厨房租给我，她当时说了一句话让我至今难忘：“小姑娘们都不容易，到离家这么远的地方教书，

3、如果没地方住，多可怜啊”。只有在学校附近安顿下来，我们才能安心教书，条件的艰苦对我们来说并不可怕。后来同事生产，请了一学期产假，剩下了我一个人。考虑到一个女孩单住不安全，因此，不得不重新考虑租房。可到暑假前夕还没有找到。虽然我心急如焚，可是在面对孩子们的时候，我还是笑着认真地上好每一节课。整个暑假还在为这件事担心。在开学前两天，一位好心的同事告诉我，她家附近有一户人家，只有母女两人，愿意出租一间单间。每天晚上只有自己一个人呆在空荡荡的宿舍里，没有电视，也没有人和我说话，选择在这里当老师是选择了晚上与寂寞为伍。但是我从来没有动摇过当好老师的决心，白天我获得的更多，我可以聆听到孩子们的欢声笑语。在

4、这儿才知道农村小学很缺教师，尤其是像我们这样年轻的老师。从参加工作至今已经有三个年头了，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。我的同学们很少有当老师的，都去了大城市，工资也令我望其向背。可是我觉得每天帮助孩子们获得知识，养成良好的学习习惯，看着他们一天一天茁壮成长是我最开心的事，也是无法用金钱换来的。我愿意扎根于教育事业，当一个默默无闻的园丁。二 爱岗敬业 钻研教学方法刚踏入工作岗位时，我就担任了毕业班的数学老师。任务重，时间紧，加上对教材体系的不熟悉，让我担心了很长时间，怕自己不能教好，怕孩子们在一年的时间里没有进步。为此我经常课下向有经验的同事请教教法，也花费了很多时间

5、研究如何上课才能达到更好的效果。在同事们的身上，我不仅学会了对工作要认真负责，对孩子更是要充满耐心。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而心烦，但这时，心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心中写一本最美的书。有一次，我们班的梁之水一连两天都没写完作业了。我很恼火，有打人的冲动，可是当我走向他的时候，我在心里不断地告诉自己：“不能冲动，假如我是孩子，我也不希望老师仅仅用武力来对待我。那么自此之后，他对我剩下的只有恐惧和埋怨，根本达不到教育感化的作用，甚至会产生破罐子破摔的心理。”为此，我在课下的时候，单独找他聊天。耐心地问他为什么没

6、能按时完成作业，最后他告诉我因为他的父母都在外地打工，属于留守儿童，平时由奶奶照顾他的生活。前不久奶奶生病了，所以他要做很多的家务，才没有时间做完作业。听了他的解释，我庆幸当时没有只是给他打一顿解决问题。我告诉他：你是一个能干的孩子，可以帮助奶奶做事。这次有特殊原因没写完作业是可以被原谅的。等奶奶好了，一定要按时写完作业 。隔了一天，他主动跑过来和我说：“刘老师，谢谢你。我奶奶的病已经好了，我以后一定按时写完作业，好好学习。”听到他的话我觉得比收到什么礼物都开心。遇到孩子们犯错误时，我总是告诉自己“假如我是孩子”，将自己作为孩子们的朋友来与他们交流，我发现在这样的相处下，孩子们犯的错误越来越少

7、。少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛责，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。这样，就可以不断的纠正孩子们的不良习惯，孩子们也都愿意和我一起分享遇到的一些问题。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。课前总是做好充分的准备，精心设计教学环节。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，教师必须先正其身，时时做到教书育人、言传身教。可以坦言，在任教期间，我没有因为家远，耽误过一节课，包括自习，事情虽不值得一提，却仍令我欣慰。三 坚守责任 用爱心感染学生几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱。师爱是严慈相济的爱，是理智的科学的爱，是积极主动的爱

8、，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一年多的班主任工作经历使我懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否合理。班中多是留守儿童，比如郑文静家中条件不是很好，我就多次送给她文具和作业本。在夏天很多孩子都会下课玩得很疯，然后口渴，我就事先准备好一大壶凉开水，让他们解渴。叶文慧由于贪玩基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她补课,帮她讲解没听懂的地方在我的帮助下不少同学的成绩提上来了。农村的孩子平时的课外阅读量太少了，很多课外时间都用在了玩耍上，对他们的学习有很大的影响。学校

9、图书馆里有很多图书，可是因为没有专门的老师负责管理借阅，所以一直没有正式对全校学生开放。我就找校长配了一把钥匙，课下主动为孩子们登记图书的借阅和归还情况，让这些图书有了价值，更重要的是让孩子们可以阅读到自己喜欢的课外书，增长一些知识。在那个小小的阅览室里，每天都挤满了学生，当看到他们读书时的那种满足的神情，觉得我也很开心家长感激，学生感动，可我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。四 因材施教 发现学生的优点每个孩子都是一首歌，一副画，是一个个永远也讲不完的故

10、事。他们都有自己的可爱之处，对于不同的学生，我会用不同的方法来教育他们。也许有的孩子学习成绩不好，可是做事很勤快，比如我们班里的杨玲玲；有的孩子学习成绩很不错，但是从不主动举手回答问题，我们班的李慧乔同学正是如此。针对这些情况，我让杨玲玲担任班里的卫生委员，她很开心，工作的格外卖力。她不怕苦，不怕累，每天下课倒两回垃圾，看到地上有纸屑，总是主动地捡起放回到纸篓里。在她的带领下，同学们也都自觉起来，不再乱扔垃圾。教室里每天都是整整齐齐，干干净净的。很多孩子都很怕在课堂上回答我的问题，成绩差的同学如此，成绩好的也是这样。我觉得他们主要是怕自己回答错了，我会训斥他们。因此，我常常告诉他们，要积极思考

11、，敢于举手，哪怕回答错了也不要紧，我不会训斥他们，最重要是是思考了就会有收获，就有进步。在我的鼓励下，现在班里大部分同学都敢说出自己的观点。卢锋同学的美术作业总是画的很漂亮，所以每次出黑板报，我都找他来带领同学们完成，而他也总是完成的很出色。一次，陶莉带了十元钱。还没上课，就有同学来告诉我，陶莉的钱丢了，正趴在桌上哭呢。我迅速地赶到教室，询问了情况，了解到陶莉一直把钱装在口袋里，但在上课之前到教室外去了一下。班里的同学纷纷议论炸开了锅，有的说可能是丢在外面了，也有的说被人偷去了。我认真地看着这些同学，发现吕永超一直在那低着头，不说话。而他恰好和陶莉是同桌。会不会是他拿的呢？我安慰陶莉，先上课，

12、上完课我再帮她找。在上课的时候，吕永超一直不敢直视我的目光，更加深了我的怀疑。下课了，我悄悄地把吕永超叫到一个没人的地方，询问是否是他拿了同学的钱，刚开始他矢口否认，但是在我的耐心说服劝解下，他终于松了口，把钱给了我，我又还给了陶莉，告诉同学们是一个小同学捡到的。这件事就这样成为了我和吕永超之间的小秘密，后来他也一直没有犯过同样的错误。我时常在想：如果我当时当着全班人的面大声斥责他，可能会得到相反的效果。所以当孩子们犯错误的时候，一定要给他们改正的机会。“人非圣贤，孰能无过”。孩子们就像一棵棵的小树苗，他们更多的需要的是老师的鼓励和表扬，需要老师来为他们指引正确的方向。就算是成年人也希望得到别人的赞赏和帮助，何况是尚未成年的学生呢？ 教师节孩子们会送给我一张张写满祝福的卡片，平日里孩子们会