4甲午中日战争

1、PAGE PAGE 5凤阳县城北中学教学案年级八科目历史主备倪永珍参加集体备课人员付志林 张云贵 邓梅内容第4课甲午中日战争课型新课授课时间第三周学习目标 了解甲午战争的起因，、学会通过甲午战争示意图掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握马关条约的内容2、从战争经过分析中国战败的原因，揭示清政府的反动、腐朽的本质；对比南京条约和马关条约的内容，具体分析马关条约大大加深了中国的半殖民化程度给中国造成的影响。 3、通过学习，认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原

2、因。 学习重点 黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹；马关条约的内容与危害。学习难点 甲午战争的性质、中国战败的原因和马关条约危害学习过程自主学习：阅读教材p16页回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？阅读教材p16-17页并结合甲午战争示意图，按时间先后顺序说出五次战役的名称、时间、相关人物、重大影响？自己编口诀，熟练记忆马关条约的时间、人物、内容？交流结果：老师的问题：1）“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这幅挽联为哀悼那位英雄而写？你能否讲述一些关于他的事迹？本次战争中还有哪些事情给你留下了深刻印象？你有

3、何感想？2）1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国领土，为什么却归了日本？“颐和园搭天棚，”干什么？这两件事联系在一起，说明了什么问题？3）日本首相伊藤博文曾写过这样的上联：“内无相，外无将，不得已玉帛相将”而李鸿章则以“天难度，地难量，这才是帝王度量”的下联来应和，其中的“玉帛项将”指什么？其中的“帝王度量” 有反映了什么问题？拓展延伸：比较南京条约和马关条约的内容，具体分析马关条约大大加深了中国的半殖民地化的程度？（提示：从割地范围、赔款数额、通商口岸、侵华方式的转变等方面入手） 、著名的爱国志士谭嗣同写下了这样的诗句：“世间万物抵春愁，合向苍

4、冥一哭休；四万万人齐下泪，天涯何处是神州，”中华民族的出路在哪里？希望在哪里？请同学们畅所欲言。（四）系统总结： 原 因 经 过 结 果 影 响半殖民地化程度大大加深马关条约条约丰岛爆发黄海大战（邓世昌）旅顺大屠杀威海卫战役（北洋舰队覆灭）日本企图称霸世界清朝政府腐败国势更加衰弱 。 当堂训练： 一、填空题：1、1894年，在黄海上与日本舰队激战的部队是 。2、民族英雄邓世昌牺牲的地点是 。3、邓世昌官职是北洋舰队的 。4、日本发动战争的原因是 。5、甲午中日战争中甲午是指 年。6、北洋舰队的基地在 。7、北洋舰队全军覆灭的战役是 。8、在黄海战役中率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是 。

5、9、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”这个对联中所提到的“公”指的是 。10、马关条约签订的时间是 年、地点是 、签订双方是清政府的 和日本首相 。11、允许日本在中国开设工厂的近代条约是 。12、中日马关条约规定，清政府赔偿日本军费白银 。13、临终高呼“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”的爱国将领是 。14、甲午中日战争黄海战役的结果是 。15、北洋舰队全军覆没的主要原因是 。16、在马关条约中割给日本的地区有 。17、大大加深了中国半殖民地化程度的不平等条约是 。18、马关条约中体现出帝国主义时代特征的条款是 。19、1895年，北洋舰队覆没后，慈禧太后任命同日本议和的全权大臣是 。20、甲午

6、中日战争后，中日双方签订的不平等条约是 。21、甲午中日战争期间担任日本首相的是 。二、列举题1、列举甲午中日战争中爆发的三次战役。2、列举马关条约的内容及危害。3、用史实证明台湾自古以来就是中国的领土。三、简述题（分析题）1、甲午中日战争中中国战败的原因是什么？2、比较南京条约和马关条约的内容，具体分析、说明马关条约大大加深了中国半殖民地化的程度。四、材料分析题1、材料：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”请回答：（1）材料中的“公”指谁？他的官职？ （2）上述材料中的“此日”是指何年何事？ （3）上述材料中的海军名称是什么？ （4）上述材料中“壮海军威”是指的什么事？ （5）假如你是此人，面临生死抉择的时候，会怎么做？ （6）如何评价此人？我们应该学习他什么样的精神？2、材料：有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和