当一名人民满意的教师

1、当年高考报考福建师大，并不是自己的理想愿望，因为那时教师的社会地位不高。但作为农家子弟的自己，能保有一只“铁饭碗”也是一大幸事，于是在家里人的鼓动下，以高考高分，走进了师大校门。上世纪九十年代初，改革开放春风劲吹，下海捞钱浪潮翻滚，我也曾被卷进这汹涌的浪潮中。但为时很短。经历过这一阵中流搏击，大浪淘沙之后，我就上“岸”了。回到了最为绿色的校园，回到了抒写爱意的讲台，回到了渴望成长的孩子们中间。我仿佛有了一番顿悟，一次升华，深深地感受到：教师是最适合我的职业。（二）既然把教师作为一种人生职业，那就应该尽职尽责。备好、上好每一节课，也便成为自己认真履职的行为准则、道德规范了。而每当自己夜灯伏案、徜

2、徉书海、挥洒热汗、耕耘杏坛，收获学生的淳朴微笑、渴望知识和成长喜悦，我便对“师者，所以传道授业解惑”有了更深一层的理解和感悟，乐此不疲，把职业发展目标定位在做一个学校学生、社会家长满意的好老师上。要成为一个好老师并不是一件容易的事。有位教育家说过：只有热爱才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。爱是教育的理想、责任、美丽的誓词和动力。爱融情、勤为本。与爱结伴同行，把对学校事业的爱、对学生的爱融化为一种力量，激励自己做好日常教育教学工作。没有豪言壮语，只有勤恳奉献，当学科教师紧缺的时候，没有推辞，挑起跨年段超课时的教学重担；在担任校政教处副主任以后，依然执著于课堂教学，把教书育人、管理育人、服务

3、育人融入到爱的教育中。在爱的教育中，陶冶的不仅仅是学生的情操，还有自己的师德师魂。（三）有人说，政治科教学是一种显情的政治说教。其实不然。它与时俱进，是思想诗篇、人生哲理、生活小唱，充满育人的人类历史文明、科学发展华彩、道德理想乐章，有诸子对话、百家演义、中外史哲，娓娓道来，让人有着在知识的迤逦中伴着绵邈神思的快感，在心灵的碰撞中激发人格完善的期望，在成长的旅途中展现人生理想的蓝图。于是，教学中，我注意以科学的严谨、逻辑的严密、解读深奥的政治经济哲学，将抽象的课本知识还原为生活现象，让学生可读可感、会学乐学。教学以来，我坚持把备课的着眼点放在“要让学生爱听”这一点上，无论教材内容有无变化，每一

4、节课都要重新构思、谋画方案，求新、求精、求实、求活。关注生活、关注时事，是上好每一课的必要资源，为此，在日常生活中，我注意及时捕捉社会生活中真善美和假丑恶，注意从网络媒体中搜寻时政信息和民生万象，作为备课、教学的有益资源，经过梳理、加工，用以点涰，使课堂教学更加充实丰富、生动多彩。（四）从“教得象”向“教得好”“教得妙”发展，以臻于成为行家里手，成为优质、高效的人才培养者，是教师专业化成长的必经之路。如此，就必须重视并积极开展教科研活动，在教学反思中总结经验，在学习探索中提高认识，在调查研究中分析问题，在实践检验中转化成果。我十分珍惜每一次锻炼提高的机会，多次开设福清市、福州市级公开观摩示范课

5、，其中，2006年被福州教育学院聘为“网络课堂”授课教师，开设了高三政治常识系列复习公开课，2007年10月开设了民族区域自治课题的公开课，供在“网上课堂”观摩。近两年来，还受福州教育学院和福清教师进修学校邀请，分别做了题为如何做好高中政治主观题的训练和高中课改背景下教学若干问题的思考专题讲座。在教育教学科学研究中，我也得到了实践的磨炼。作为国家级重点德育课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的子课题构建学校时年道德与场合道德规范的探索与实践的学术秘书，有2篇研究论文获中央教科所德育研究中心优秀论文三等奖，并于2006年通过总课题专家鉴定组的鉴定，顺利结题；参加中国科学院心理研究所立项

6、的知识与能力同步发展研究课题研究，有2篇论文分获项目研究优秀论文二等奖和三等奖；此外，还参加福州市级高中新课程教学实施、评价与管理课题研究。近几年，有多篇教育教学论文获奖、交流或发表。主要有：2002年，社会公德学生必须高扬的基本道德在中央教科所德育研讨会上交流；2003年，浅谈中学生意志品质的培养获中央教科所德育研究中心优秀论文三等奖；2004年，学生良好道德习惯养成之管见获中央教科所德育研究中心优秀论文三等奖，思想政治课教学中学生主体性的培养发表于中国物资出版社出版的中华教育理论与实践一书并获一等奖；2006年探索“日记教学”途径，提高学生人文素质发表于中国大地出版社出版的教学研究与实践一

7、书，构建“学校时年道德和场合道德规范的探索与实践”结题报告在中央教科所德育研讨会上交流，培养学生“人文素质”提高学生自我教育能力的一点尝试获中国科学院心理研究所726项目研究成果二等奖；2007年，提高学生“人文素质”的探索与实践发表于中学政治教学参考专业杂志；2008年，留守儿童的心理困惑及防治措施初探获中国科学院心理研究所726项目研究成果三等奖。（五）捧着一颗“当一名学生和家长满意的教师”的心，在忙忙碌碌中，挥一挥手，二十载光阴流逝了。三年轮回，在青春欢颜笑语的激荡中，送走了十一届高中毕业生，也收获了无数寄自四面八方的鲜花和贺卡。望着来路，尽管艰辛却也踏实；回味人生，尽管平凡却也欣慰。二十载，在增添几缕华发的同时，也为人生增添了几份光彩：荣升高级教师职称；1999年荣获“福州市教育系统先进教育工作者”称号，2000年被中共福建省委宣传部、福建省教育厅评为“福建省优秀中学政治课教师”，2004年和2006年福清市人民政府分别评为“福清市先进德育工作者”和“福清市先进工作者”，2006年被福州市教育局认定为首届福州市骨干教师，2009年被评为“福清市先进教育工作者”。如今，面对“福清市名师”荣誉称号，我感到沉重的压力和厚重的动力。我必须继续上路，奋力前行，用粉笔雕像：三寸粉笔，举起一柱柱栋梁，描一轮初升的太阳，画一弯摇橹的月亮，希望驾着太阳升起，理