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文档简介

1、如何教育智障儿童在教育改革实施的今天人们在对待智障儿童教育的问题上，也在提倡无差别教育，希望他们与正常儿童一起受教育，避免由于特殊而造成伤害。老师的正确引导至关重要，他让智障儿童与正常儿童一起读书的初衷是好的，所有家长都希望自己的小孩能健康成长。那么，如何使智障儿童和正常儿童这两者实现双赢？我认为老师的正确引导无疑会起到至关重要的作用。从教学实践中可以看到，老师对正常儿童的引导，侧重于“帮助弱小、培养爱心”，这只是正确引导的一个方面。我们还应注意到，小学时期的孩子模仿力很强、判别力差，缺乏自我保护的能力。正常儿童模仿智障小孩的一些不正常举动，往往是出于好奇、好玩。出现这种苗头时，不需大惊小怪，

2、但如果听之任之，任由其发展，那就有一定危险了。在这种情况下，作为孩子心中最有“权威”的人，老师应及时教育儿童哪些行为举止是对的，哪些是不能效仿、需要纠正的，如此，才能使正常儿童养成良好的行为习惯，同时也使智障儿童在这种好的氛围中更快进步，与其他儿童一起健康成长。家长当发现自家的孩子模仿同班智障儿童的缺陷时，身为家长应及时指正孩子的不礼貌行为，引导孩子去关心帮助别人。如今家家都是独生子女，家长对孩子都是千般宠爱，万般疼惜。因为担心自己的孩子被别人欺负或在外吃亏，很多家长更教育孩子要懂得“保护自己”，于是我们常听到这样的“教诲”：人家骂你你就要还口，人家打你你就要还手，不要犯傻。家长是孩子的启蒙老

3、师，如此教育孩子，长此以往的耳濡目染，潜移默化，孩子们会逐渐形成一种以自我为中心的自私自利的不良品格。家长在对待智障儿童问题及其他类似问题时，一定要宽容一点，让孩子能从家长的言传身教中懂得什么是爱，懂得怎样去关爱别人。而不能一味地教育孩子自私自利地去对待别人，有些家长甚至当着孩子的面表现出对智障儿童的歧视，这样做会令孩子更加的自私自利。智障儿童应特殊教育，硬让让智障儿童进入正常学校接受教育，其实并不是一件值得开心的事情，因为其中有着种种的尴尬和不便。要真正达到智障儿童进入正常学校接受教育，应考虑以下几个方面：首先，很多智障儿童得不到正常教育，与他们的父母的观念有莫很大的关系。他们明知道自己的孩子智力有障碍，但还是想着要把死马当活马医，害怕孩子一旦上了“弱智班”，全世界都会知道自己的子女是傻子，而自己则是这个“傻子”的制造者！其实他们这样并不是在认真的为子女打算，而是在为自己打算。其次，教师自身业务水平的因素。术业有专攻，老师不是保姆在学习的过程中不会像父母那样周到，如果做父母的一定要自己有一定缺陷的子女接受普通学校教育的话，结果恐怕会事与愿违，不能使子女得到良好的教育更会使孩子受到伤害。再次，就学生个体来看，全面权衡智障儿童接受常规学校教育的利与弊，就会很容易发现，这种霸王硬上弓的做法也会给学生造成各种不良影响。所以，我认为，“智障

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