《运输作业实务》课程教学大纲

1、运输作业实务课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是物流服务与管理专业货物运输方向的一门专业方向课程，是从事物流运输各岗位工作的必修课程。本课程的主要任务是让学生掌握货物运输管理的知识体系与研究方法，掌握不同物流运输方式下的实际操作业务、物流运输组织与管理、多式联运、运输相关法律法规、特殊货物运输、运输风险的分析与防范等内容，让学生能在先进的物流运输理念指导下，有效的制定物流运输策略及方法，达到最优的物流运输效果, 实现产学结合、工学结合、理论与实践的结合，达到实行素质教育、知识教育、技能教育的目的。二、课程教学目标通过本课程的学习，掌握货物运输工作岗位所需要的基本技能，能从事物流运输的基层工作

2、，完成相关岗位的实际工作任务，初步具备分析各种货运方式的职业工作能力，达到国家职业资格物流员 （四级）标准的相关要求，并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上达到如下职业能力目标：能参与或协助开展各种运输货物的接货、揽货洽谈；会填制各种运输单据；会比较和估算各种货运的价格；会查询各种运输工具的运行信息；会货物的拆、装箱、核对及计数；能根据货物运输单证、运输方式及线路对外联络与沟通；会根据货物特性选择各种运输方式及运输线路；会使用常用的装卸设备与器具；会使用常见运输管理软件；会分析和处理货物溢缺；能进行监控货物运输的和安全；会办理货物的保险。-*444 门一P三、参考学时144

3、 课时四、课程学分8 学分 五、课程内容和要求序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议经支学时1认识物流运输.熟悉运输作业中涉及的当事人.熟悉物流运输企业及物流运输企业设 备与设施.掌握货物运输作业的各种方式和基本 环节.了解物流运输市场及运输业的发展趋势和新技术应用的前沿信息.参观物流运输企业或观看录像， 体验物流运输系统的实际应用、运 行及其重要地位，撰写一篇观后感.利用多媒体或视频，学习物流运 输作业中的设施与设备.利用案例教学法，并结合教学视 频，认识货物运输的各种方式82认识电子地图.熟悉物流枢纽城市以及行政区域内重 要城市的方位，具备一定的物流空间意 识.了解主要物流交通网干线的

4、布局.能根据物流业务和地理条件，判断货 物运输方式的合理性.能够根据物流区域的交通特点，选择 物流配送线路.利用多媒体课件和地图，来认知 枢纽城市以及行政区域内重要城市 的方位，并达到熟知的程度.利用学生分组学习的方法，每组 通过上网查找资料，并以 PPT的形 式来展示和讲解国内外各主要交通 干线的布局.利用任务驱动法，学生分组，结 合给出的案例和实际条件选择合理 的交通路线123公路运输.熟悉公路货物运输的特点及运营方式.了解公路行业市场和货运电子交易.掌握制定公路运输运价需考虑的因素 和运费的计算.掌握托运人委托公路货物运输的方法 与流程.能办理操作公路快件业务.参观公路运输企业或观看录像

5、， 体验公路运输业务流程活动二公路运价概算根据相关资料进行公路运价概算.根据公路单证相关资料，以承运 人的身份缮制托运委托单、派车单、 提货单等单证.模拟办理公路运输相关货物的装 卸与交接手续.根据公路运输相关资料，办理公 路快件业务164铁路运输.熟悉铁路货物运输的特点及运营方式.了解铁路承运人对货物托运和运输形 式的限定.掌握制定铁路运输运价需考虑的因素 和运费的计算.掌握铁路货物运输计划的编制及提报.熟悉铁路货物运输相关的条款.掌握铁路营运信息.会缮制各种铁路运输单证.能办理铁路货物的装卸与交接业务.参观铁路运输企业或观看录像， 体验铁路运输业务流程.根据相关资料进行铁路运价概算.根据铁

6、路单证相关资料，以承运 人的身份缮制托运委托单、货运单、 提货单等单证.模拟办理铁路运输相关货物的装 卸与交接手续165水路运输.熟悉水路货物运输的特点及运营方式.了解水路货物运输涉及的当事人及相1.通过参观水路运输企业或观看录 像，来学习和认识水路运输的特征16序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议经支学时关服务.掌握制定水路运输运价需考虑的因素和运费的计算.掌握航线、船期等信息.会缮制各种水路运输单证.能办理货物的装卸与交接业务.掌握水路货物运输作业流程及运营方式.结合案例资料，用角色扮演法， 以承运人、船务代理、货运代理的 身份分别展示各自的服务及相关工 作.结合案例资料，由教师进行

7、演示， 学生模拟练习制定水路运输运价需 考虑的因素和运费的计算.根据水运单证相关资料，以承运 人的身份缮制海运提单、海运单、 订舱单、进舱单、装箱预配单、出 舱单等单证.模拟办理水路运输相关货物的装 卸与交接手续.模拟办理水路运输相关货物的作 业流程6航空运输.了解航空货物运输的优势及局限性.了解航空货运代理的作用、空运货物 重货和泡货的界定.掌握航线、航班营运信息.会缮制各种航空运输单证.能办理空运货物的装卸与交接业务.能办理航空快件业务.掌握国内国际航空货物运输操作流程.掌握制定航空运输运价需考虑的因素 和运费的计算.参观航空运输企业或观看录像， 了解航空货物运输的特点以及航空 货运代理的

8、作用.用多媒体并结合案例资料，由教 师进行演示，学生分组模拟进行国 内国际航空货物运输操作流程的学 习.结合案例资料，由教师进行演示， 学生模拟练习制定航空运输运价需 考虑的因素和运费的计算.根据航空单证相关资料，以承运 人的身份缮制托运委托单、航运单、 订舱单、进舱单、装箱预配单、出 舱单等单证.模拟办理航空运输相关货物的装 卸与交接手续，模拟办理航空快件 业务167危险品运输.熟悉危险品的分类和运输装卸规程、 特征和技术装备.了解化工危险品的运输、安全管理知 识.能根据危险品的种类选择运输、装卸 工具及运输路线.能办理危险品运输的相关手续.会结算危险品运输费用.通过参观危险品运输企业或观看

9、 录像，体验危险品运输业务流程.模拟办理危险品运输相关货物的 装卸与交接手续.根据危险品相关资料，模拟办理 化工危险品运输的手续.根据相关资料进行危险品运价概 算12序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议经支学时8鲜活品运输.熟悉鲜活品运输类型、特征和技术装 备.会按照鲜活品的特征合理选择特殊设 备及设置运输标志.能了解鲜活品合理的运输方式、运输 线路、运输时间.会结算鲜活品运输综合费用.参观鲜活品运输情境或观看录像， 体验鲜活品运输业务流程.结合案例资料，由教师进行演示， 学生模拟练习鲜活品运价计算.根据鲜活品相关资料，模拟办理 鲜活品运输的手续.模拟办理鲜活品运输的装卸与交 接手续89

10、易碎物品运输.熟悉易碎物品运输类型、特征和技术 装备.会按照易碎物品的特征合理选择相应 的包装材料.会按照特殊包装的标准进行包装操作.会按易碎物品运输要求选择合适的运 输方式、装卸工具和合理的运输路线.会结算易碎物品运输综合费用.参观易碎物品运输场景或观看录 像，体验易碎物品运输业务流程.结合案例资料，学生分组模拟练 习易碎物品运价计算.根据易碎物品相关资料，办理易 碎物品运输的手续.模拟办理易碎物品运输的装卸与交接手续.在教师指导下，学生进行易碎物品 的包装实训1010大件运输.熟悉大件运输类型、特征和技术装备.会编写大件货物运输的运输要求与工 作说明书及大件托运单.会与承运方一起查看货物和

11、运输现场 的条件.能了解大件物品运输方式、装卸工具 及运输路线选择的方法.会结算大件运输综合费用.参观大件运输场景或观看录像， 体验大件运输业务流程.结合案例资料，由教师进行演示， 学生模拟练习大件物品运价计算.模拟办理大件运输的装卸与交接手续.分组讨论大件运输的安全及注意 事项1011货物运输安全.会运用运输信息系统进行运输监控.会制定货物运输的预警方案.会制定事故紧急处理方案.会利用各种现代通讯工具，监控运输动态.能定期开展风险防范教育.根据相关资料，模拟订典型货物 运输预警方案和事故紧急处理预案.利用各种现代通讯、监控工具进 行运输动态监控。如：正确使用电 台、程控电话、GPS GIS进

12、行运输 动态监控.根据货物运输相关资料，模拟货 物运输安全进行防范教育812货运车辆、司 机管理.熟悉货运司机应具备的条件.了解车辆、司机管理的常规内容.掌握事故的处理流程及注意事项.会使用运输管理信息系统中的车辆、 司机管理功能.通过视频、相关的法律法规学习 来掌握对车辆、司机的管理的重要 性.分析某货运车辆交通事故的原因 及处理过程。分组讨论。.运输管理信息系统中的车辆、司12六.教学实施建议（一）教学方法.立足于加强学生实际操作能力的培养，紧密结合职业技能证书的考核，本课程 教学可采用模拟情境、案例分析、任务驱动、观看视频、实地参观等方法，来开展教 学。.充分利用现代化教育技术，配合实物

13、教学设备、多媒体教学课件、数字化资源 等手段，从学生实际出发，以每一种运输方式和特殊货物为依据进行教学设计，教、 学、做结合，理论与实践一体化，灵活运用理论讲授、分组讨论、案例分析、角色扮 演、实战体验并行的授课方式，使学生在学中做、做中学，以求达到最佳的学习效果。（二）评价方法.以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式， 养成良好的学习习惯。.学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励 为主。.教学效果评价重点评价学生的职业素养和基本职业技能。（三）教学条件.课堂教学条件：多媒体教室、多媒体设备、教学录像、视频等资料。.实训条件：参照物流运输实训室以及各种实训设备标准进行，建议师生比例在151: 20。（四）教材编写.主要以山东省的经济发展为基础，结合物流企业的岗位需求，充分体现职业教 育特色与本省特点，以实用为原则，引入必需的理论知识，增加理实一体化教学内容， 以便采用多种教学方法灵活组织教学。.教材内容表达必须精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实