无人机应用技术专业人才培养方案（高职）

1、无人机应用技术专业人才培养方案专业名称及专业代码专 业：无人机应用技术专业代码：560610二、招生对象与学制、学习形式.招生对象：高中毕业生.学制：三年（三年制）.学习形式：全日制三、主要面向工作岗位（群）本专业学生职业范围主要涉及无人机行业企业。具体从事的就业岗位如下:序号就业岗位职业方向1无人机硬件制造无人机总装调试方向无人机组装无人机调试2无人机操控及飞行作业无人机操控方向数据处理及图像影视编辑无人机编队飞行3无人机设计开发工程师无人机设计方向4无人机检测与维修无人机维护方向5无人机产品销售、售后服务无人机销售方向U!本专业属于智能电子技术IET专业群，主要面向全国，服务无人机整机和关

2、键零部件 制造行业、无人机技术应用服务行业及无人机培训行业，培养拥护党的基本路线，与现代化 建设要求相适应的德、智、体、美全面开展，牢固掌握无人机系统结构和工作原理、无人机 操控技术等基础理论与专业知识，具备无人机安装、调试、维护维修、操控等相关岗位的业 务和操作能力，主要从事无人机总装调试、无人机操控、无人机检测维护、无人机销售等岗 位工作，并可从事生产与管理工作的复合型技术技能人才。“德智体美劳”培养内容智培养目标培养内容德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程专业群平台课、专业核心课、双创课等(1)课程目标：本课程主要介绍面向过程程序设计的方法和C语言的基本概念。目

3、的 是使学生在学习过程逐步掌握C语言的面向过程程序设计的功能，学会利用C语言解决一 般应用问题，培养学生对计算机程序开发、单片机开发和嵌入式系统开发的经验。(2)主要内容：数据类型、变量和运算符、输入输出表示方法、分支语句、嵌套循环 语句、一二维数组、字符数组、函数基本概念和调用、编译预处理、指针的概念及应用、结 构体和共用体的定义、初始化和引用。(3)教学要求：本课程是根据软件人才的培养目标，突出创新型、应用型人才的培养 方案而设计的，实行“基础知识+基本技能+工程实践+技术延伸”的教学理念。基础知识是指 涵盖该课程的主要知识点；基本技能是指通过实验案例来训练学生的基本工程开发技能，巩 固提

4、高学生对基本知识点的理解；工程实践是指通过工程形式，训练学生的综合能力；技术 延伸那么是指涵盖相关领域的最新技术开展，属于不断更新的动态模块。5、模拟电子技术实训：16学时，1学分(1)课程目标：本课程主要巩固和掌握模拟电子技术的基本理论和知识，加深对课程 知识的理解，掌握常用电子电路的设计方法，培养学生设计、分析问题和解决问题的综合能 力。(2)主要内容：利用分立元器件，并结合整流、滤波、稳压等电路工作原理，设计并 制作一台直流稳压电源。(3)教学要求：复习模拟电子技术的相关知识，思考并查阅相关资料，对设计方 案进行论证，确定设计方案;根据设计方案绘制电路原理图，确定元器件的型号及相关参数，

5、 列出元器件清单并购买；按原理图安装元器件，并进行焊接和调试，最终撰写设计报告。6、数字电子技术实训：16学时，1学分(1)课程目标：本课程主要巩固和掌握数字电子技术的基本理论和知识，加深对课程 知识的理解，掌握常用电子电路的设计方法，培养学生设计、分析问题和解决问题的综合能 力。(2)主要内容：设计一个简易秒表，能够以十进制显示“秒”，采用60进制。(3)教学要求：复习数字电子技术的相关知识，思考并查阅相关资料，对设计方 案进行论证，确定设计方案;根据设计方案绘制电路原理图，确定元器件的型号及相关参数， 列出元器件清单并购买；按原理图安装元器件，并进行焊接和调试，最终撰写设计报告。(2)专业

6、核心课(5门.18学时.305学分)1、电子系统设计：60学时，3.5学分（1）课程目标：能熟练使用TINA-TI软件进行电路设计仿真工作；熟悉目前数字或模 拟集成电路的分类、特点，能合理选择所用芯片；能够在实验台上安装与调试电路，用来验 证是否到达设计的各项要求；能动手焊接实际电路，并能进行故障检查；能完成一个中等难 度工程的设计任务。（2）主要内容：Tina-Ti仿真软件、线性直流稳压电源工程设计、低频功率放大器项 目设计、波形发生器工程设计、脉搏测试仪工程设计。（3）教学要求：以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工程过程的课程开发与 设计，充分表达职业性、实践性和的要求。本课程根据四

7、个典型实际工程设计教学过程，以 此四个工程作为教学载体，将每一工程又分解为假设干任务，设计了技能循环训练，能力逐步 提高，知识理论由浅入深的教学内容。2、无人机飞行控制技术：75学时，4.5学分（1）课程目标：能对所学知识进行整合，能够根据无人机飞行控制设计要求独立编写 程序，并能在实践工作中熟练进行单片机程序和系统电路的调试，能对以单片机为核心的设 备进行安装和维护，以实现对无人机的飞行控制。（2）主要内容：单片机硬件结构、汇编语言编程、C51程序设计、中断与定时、按键 和键盘应用、串行通信、A/D与D/A转换技术、数码管LED显示、大屏幕LED显示、LCD 显木O（3）教学要求：以知识为基

8、础，以能力为核心，构建新的实践课程内容体系，确保教 学内容的合理性、实用性和先进性。以典型无人机控制工程实例分解模块，并将该实例分解 得到相应的知识模块，将分解出来的知识点按照循序渐进的原那么分别放在各局部中进行讲解, 以各个模块构建知识，前后连贯,层层递进,到达以“应用”为主线连接所学知识内容的目的。 让学生在学习过程中得到了反复性的思维训练，加深了对教学内容的理解和运用，增强了学 生对飞控技术应用的熟悉和理解。3、无人机组装与调试飞行：56学时，3.5学分（1）课程目标：在熟悉多旋翼无人机和固定翼无人机的性能结构的基础上，能利用装 配工具进行固定翼和多旋翼无人机的组装，并对各组成部件熟练认

9、知和维修，能进行零部件 的选型，熟练使用无人机技术手册，熟练利用仪器设备对多种机型的调试与测试，并能独立 完成系统的综合调试。（2）主要内容：飞行器的定义和分类；四轴飞行器；制作四轴飞行器设备选型；四轴 飞行器组装；四轴飞行器的调试、固定翼无人机的组装；固定翼无人机的调试。（3）教学要求：本课程采用教学做一体化的形式开展教学，以无人机驾驶职业技能等级标准为依据，以多旋翼和固定翼无人机为载体，熟练进行无人机的拆装，开展实践教 学，提升教学实效性。4、无人机传感与通信导航：60学时，3.5学分(1)课程目标：熟练掌握无人机各种常用传感器和通信导航设备的一般特性和应用； 熟悉传感器信息采集流程；无人

10、机通信协议和数传电台功能，能够读懂传感器应用程序；能 够编写简单的传感器应用程序；能够进行无人机小型的传感和通信工程开发。(2)主要内容：传感器技术的基本概念、特性、作用和开展趋势；无人机各种常用传 感器的基本结构、使用性能、工作原理和测量电路；具体实例中传感器的选用原那么；IMU 传感器、气压计、超声波、GPS、红外传感器、摄像头、光流传感器的应用实例等7个工程 软硬件设计。(3)教学要求：本课程采用教学做一体化的形式开展教学，以多旋翼无人机为载体, 能以开源飞控为例，结合大量的生产生活中的实际应用，熟悉各种传感器和通信设备在无人 机中的应用，开展实践教学，提升教学实效性。5、无人机系统集成

11、与应用：54学时，3学分(1)课程目标：能熟练使用嵌入式开发软件进行无人机控制系统编程仿真工作；能进 行无人机故障检查；能完成一个中等难度工程的无人机设计任务。(2)主要内容：嵌入式开发基础知识；多旋翼无人机的飞控系统设计；无人机的飞控 系统原理、基础和开发流程；飞行器系统的状态解算方法；无人机实际代码例程。(3)教学要求：本课程采用教学做一体化的形式开展教学，以多旋翼无人机为载体, 进行无人机系统集成，开展实践教学，提升教学实效性。(3)专业拓展课(10门.459学时.22学分)1、无人机概论：45学时，3学分(1)课程目标：学生能够初步了解无人机系统的基础概念，知晓无人机技术与行业发 展的

12、历程与现状，了解无人机应用方向，从而对未来自己所学专业无人机的应用前景有一定 的认知。(2)主要内容：航空器平台、无人机动力系统、无人机飞行控制系统、无人机导航系 统、无人机地面站系统、无人机数据链路系统、无人机应用及开展趋势。(3)教学要求：以无人机驾驶职业技能等级标准为依据，力13强“互动式”教学，手 段以讲授法为主，辅以讨论法。2、无人机编队飞行实训：16学时，1学分（1）课程目标：能熟练使用无人机编队飞行仿真软件scratch,掌握编程方法，会根据要求完成一个中等难度的无人机编队飞行设计任务。（2）主要内容：利用编程软件实现不少于10架无人机编队飞行（自行设计编队队形）， 并完成模拟仿

13、真验证。（3）教学要求：以多旋翼编队飞行无人机为载体，进行无人机程序设计，完成设计任 务。3、无人机模拟飞行：52学时，3学分（1）课程目标：了解无人机模拟飞行软件的种类和特点，熟悉常用模拟飞行软件的安 装和软硬件设置，掌握旋翼和固定翼飞机模拟飞行方法和技巧。（2）主要内容：无人机模拟飞行软件认知、安装与软硬件设置；无人直升机单通道、 双通道、全通道悬停模拟飞行训练；无人直升机定点自旋模拟飞行训练；固定翼无人机五边 航线模拟飞行训练。（3）教学要求：以无人机驾驶职业技能等级标准为依据，以Phoenix RC模拟飞 行软件为教学环境，完成旋翼机定点悬停和固定翼五边航线教学。采用理实一体化的形式开

14、 展教学，教学手段以讲授法、演示法为主。4、PCB设计与制作：56学时，3.5学分（1）课程目标：本课程以应用为出发点，以应用为目的，培养学生读电路图、绘制电 路原理图、PCB板设计与制作的实际工作能力，掌握PCB板设计的方法与技能，具备较高 的职业素质，具有简单电路板设计的能力，能胜任无人机硬件设计工程师、绘图员、电路板 设计员等岗位工作。（2）主要内容：熟悉EDA设计软件Altium Designer Summer 09,掌握原理图设计（包 括层次电路、元件库编辑）、PCB设计（包括相关规那么、电路板后期处理）、电路板工艺 （单面、双面板制作）在内的基本内容，了解PCB板的基本制作流程。（

15、3）教学要求：本课程采用教学做一体化的形式开展教学，采用一边讲授，一边实训 的形式组织课堂。以Altium Designer Summer 09软件的应用为基础，以能力为核心，构建 新的实践课程内容体系，确保教学内容的合理性、实用性和先进性。5、无人机飞行控制技术实训：16学时，1学分（1）课程目标：无人机飞行控制技术实训是配合无人机飞行控制技术的实践 环节，它能起到巩固所学知识、加强综合能力、提高软、硬件设计调试方面的能力、启发创 新思维的效果。同时，使学生将相关专业课程知识综合起来，融会贯通，形成系统的概念, 从而实现理论与实践相结合。本课程设计的目的是训练学生的无人机的综合控制能力、电子

16、 线路的组装调试能力和创新能力，通过查阅资料、选定方案、设计电路、调试软件并下载到 芯片中、写出完整的报告等过程，使学生得到一次科学研究工作的启蒙训练。(2)主要内容：设计一个具有温度实时显示的温度检测系统。每30s采样温度一次, LCD更新显示值，温度测量精度：将所检测到的温度值通过串口传到PC机上；通过 按键设定温度的范围，超过所设定的温度范围，声光报警。(3)教学要求：复习无人机飞行控制技术和C语言的相关知识；上网查找有 关温度传感器和相关元器件的器件资料，查找电路设计规范的相关资料；按小组讨论，对设 计方案进行论证，确定设计方案，设计电路原理图；按设计方案编写程序的流程图，并写出 设计

17、总结报告。6、电子系统产品制作实训：16学时，1学分(1)课程目标：本课程主要巩固和掌握电子系统设计的基本理论和知识，掌握常 用电子电路的设计方法，能够查阅相关资料，给出设计方案，进而培养分析问题和解决问题 的综合能力。(2)主要内容：设计并制作具有显示功能的简易照明线路探测仪，能在厚度为5mm 的五合板正面探测出反面2根照明电缆的位置。(3)教学要求：复习模拟电子技术和电路基础的相关知识；上网查找有关“暗 线探测”的相关资料；按小组讨论，对设计方案进行论证，确定设计方案；按设计方案原理 图，确定元器件的型号及相关参数，列出元器件清单并购买；按原理图安装元器件，并进行 焊接；对电路进行调试，并

18、写出设计报告。7、无人机地面站系统与操作：56学时，3.5学分(1)课程目标：能熟练安装和使用地面站软件，能对飞行任务进行分析和规划路径, 利用软件实现无人机的自主飞行。(2)主要内容：地面站软件安装、任务分析与路径规划、地面站软件设置和操作方法。(3)教学要求：本课程采用教学做一体化的形式开展教学，以多旋翼无人机为载体, 利用地面站软件进行路径规划，开展实践教学。8、无人机组装与调试实训：16学时，1学分(1)课程目标：使学生了解无人机系统组成与结构特点，掌握固定翼和旋翼无人机的 组装方法，掌握多种机型的调试方法，并能独立完成系统的综合调试。(2)主要内容：F450无人机组装和调试。(3)教

19、学要求：分组进行教学实训，以多旋翼和固定翼无人机为载体，进行无人机的 装配，开展实践教学。9、无人机航拍及图像处理技术：54学时，3学分(1)课程目标：该课程要求能熟练利用无人机进行航拍，采集视频和照片素材，并能 够利用图像处理软件对图形图像进行安排、制作特效，对所拍摄的视频和音频进行后期剪辑 处理。(2)主要内容：无人机航拍的途径、无人机航拍特点、无人机航拍技巧、图像处理软 件、视频处理软件。(3)教学要求：本课程采用教学做一体化的形式开展教学，以多旋翼无人机为载体进 行航拍，进行用图像和视频软件进行后期处理，开展实践教学，提升教学实效性。10、无人机专业英语：24学时，1学分(1)课程目标

20、：该课程通过“Professional English for UAV”的学习与实践，培养学生运 用专业英语知识解决科技和专业文献的翻译、阅读与写作等问题的能力。(2)主要内容：无人机开展历史、无人机结构和组成、无人机自动控制、无人机市场 趋势、开展思路及应用、无人机飞行动力学飞机、所有者与驾驶员协会。(3)教学要求：本课程教学加强“互动式”教学，手段以讲授法为主，辅以讨论法，并 以学生的自主学习为主，变原来的英语教学即老师翻译为学生翻译，让每位学生来尝试翻译 课文内容，提高学生的翻译技巧和能力。(4) 1+X证书模块课(2门.48学时.学分)1、无人机模拟飞行实训：16学时，1学分(1)课程

21、目标：掌握无人机模拟软件的安装与调试方法，掌握无人机多机种型的各种 飞行技术，包括固定翼、多旋翼、直升机等，能够独立进行模拟飞行训练。(2)主要内容：固定翼、多旋翼、直升机的俯仰通道、滚转通道、偏航通道与油门通 道操纵技巧。(3)教学要求：每人为一组，通过模拟器训练飞行技巧，开展实践教学，提升教学实 效性。2、无人机驾驶员实训：32学时，2学分(1)课程目标：掌握无人机驾驶员执照考试科目理论和实践内容，到达多旋翼或固定 翼无人机驾驶员等级考核标准。(2)主要内容：无人机理论知识；多旋翼水平360。自旋；多旋翼水平8字航线飞行;固定翼五边航线飞行，固定翼水平8字飞行，固定翼模拟第三边发动机失效飞

22、行。(3)教学要求：本课程采用教学做一体化的形式开展教学，以多旋翼或固定翼无人机为载体，开展实践教学与训练，操控无人机时，注意飞行平安。(5)毕业环节(丁_门，750学时.25学分)1、顶岗实习：270学时，9学分(1)课程目标：以就业为导向，以提高学生职业能力为目标，改革课程体系，使其更 加贴近企业工作流程，学生进入企业后能够胜任工作。顶岗实习可以使学生完全履行其实习 岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。(2)主要内容：在企业实习岗位上，学会熟练地操作电子设备，能利用电子设备和工具进行无人机的装 配和调试，还可以进行无人机的操控，能够利用所学专业知识和技

23、能进行相关设计，能进行 无人机设备和智能产品的安装、调试、维护与维修，并可从事生产与管理等信息岗位相关工 作。(3)教学要求：以岗位技能为目标，亲身体验无人机相关的岗位，让学生逐步完成主角的转化，渐渐退 去身上作为一个学生的稚气，开始有几分社会人的成熟与干练，适应新的工作生活环境，专 业知识上有新的进展和突破，思想意识上有新的认识和提升，学会思考与辩证的去看待问题。2、毕业实习：240学时，8学分(1)课程目标：理论知识与工作实践有效的结合起来，增加对社会的全面了解，丰富 社会实践经验，提高自身的综合素质，强化动手能力，提高自身专业技能，掌握相关专业技 术知识，到达零距离上岗的目的，同时提高学

24、生的管理潜力和处事的应变潜力，培养学生综 合运用知识解决实际问题的潜力，培养实事求是、严肃认真的科学工作态度，零距离的亲身 感受企业文化和精神所在，实践出真知，完成学生到社会人的过渡。(2)主要内容:通过加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业；在做的过程中，确定是否喜欢 这份工作，能否胜任。如果喜欢又胜任，以后毕业找工作，就可以把它作为目标职业；反之， 就要寻找新的工作方向，为从学生向职场人士转变做准备。(3)教学要求：进一步加深并运用学过的专业理论知识，提高分析问题、解决问题的能力，把所学专业 知识应用到实际工作中，从而获得真实的职业体验，最终实现顺利就业。熟悉企业技术应具 有的管理技

25、能、实践操作技能，提高技术水平，体验社会生活，培养组织性、纪律性，增强 劳动观念和提高职业道德素养。3、毕业考核：240学时，8学分(1)课程目标：完本钱专业毕业设计任务，包括毕业论文和毕业辩论。毕业论文是学 生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的 程度和运用所学知识解决实际问题的能力。写毕业论文的过程，可以说是对专业知识的学习、 梳理、消化和巩固的过程。同时，在调查研究、材料、深入实际的过程中，还可以学到 许多课堂上和书本里学不到的常识和经验。通过辩论，可以促进学生毕业前期掌握更多的专 业知识以及拓展的知识。撰写毕业论文,对培养和提高学生的分析问题能

26、力、理论计算能力、 实验研究能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、文字表达能力， 都会有所帮助。为以后从事相关工作和学术研究打下必要的基础。(2)主要内容：包含毕业设计和毕业辩论。(3)教学要求：完成毕业设计课题任务。通过查阅资料以及复习前期的课程，来完成 课题任务中硬件电路的设计与制作，完成程序的编写调试，完成毕业论文的撰写，内容和格 式符合要求，且能发挥自己的见解。九、课程体系第六学期顶岗实习、毕业考核第五学期形势与政策（五）无人机系统集成与应用*无人机航拍及图像处理技术 无人机专业英语第四学期形势与政策（四）、职业开展与就 业指导（二）无人机组装与调试飞行* *无人

27、机传感与通信 导航* *无人机地面站系统与操作 无人机组装与调试实训无人机驾驶员实训第三学期大学美育、形势与政策（三）电子系统设计* * 无人机飞行控制技 术。*无人机模拟飞行PCB设计与制作 电子系统产品制作实训 无人机飞行控制技术实训无人机模拟飞行实 训第二学期思想政治理论实践课（二）、心理健 康教育、思想和体系概论、形势与政 策（二）、体育（二）、大学英语（二）、 创新教育与创业基础模拟电子技术* 数字电子技术* 模拟电子术实训 数字电子技术实训无人机编队飞行实训第一学期入学军训、国防教育、平安教育、思 想政治理论实践课（一）、思想道德 与法律基础、形势与政策（一）、职 业开展与就业指导

28、（一）、体育（一）、 大学英语（一）、高等数学、计算机 应用及人工智能基础电路基础*无人机概论*课程类型公共基础平台课专业群平台课专业核心课专业拓展课“1+X”课证融通毕业环节十、三全育人活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期开展学生养成教育主 题活动；指导学生制 定大学学习与职业发 展规划座谈会、实践、 团体辅导考查、实践学管、专业教研室第二学期指导学生社团开展社 团活动，对接各类竞 赛活动团体辅导、实践实践学管、专业教研第三学期开展”工匠精神”职业 道德主题教育团体辅导实践学管办公室第四学期指导学生社团开展社 团活动，对接各类竞 赛活动实践竞赛学管、专业教研空第五学期开展

29、精准就业服务实践实践学管、专业教研室第六学期针对毕业班进行就业 指导实践实践学管办公室十一、课程结构比例分布表备注：1 .设置的总学分应不少于140o课 程 性 质课程类别学分结构学时结构学分占总学分 比例()理论学时理实一体 化学时整周实 训学时实践占比 (%)必 修公共基础平台课4027.84305413224.5专业群平台课1711.8188723235.6专业核心课1812.50305050毕业环节2517.4750100选修专业拓展课2215.3772186478.6“1+X”课证融通课32.10048100公共选修课96.2奖励与素质学分106.900160100合计1441002

30、67468.62.所有专业的实践比例应不少于50%o3.理实一体化课程一般按50%计算实践学时。十二、毕业标准体军训、体育等课程美建筑艺术赏析、大学美育等课程劳第二课堂、实验室“6S”管理、志愿者活动五、人才培养规格（一）本专业所培养的人才应具有以下素质结构要求、知识结构要求与能力结构要求。1.素质结构要求（1）热爱祖国，拥护党的基本路线；（2）具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美 观、健全的人格；（3）遵纪守法，有良好的社会公德；（4）具有良好的创新精神、创业意识，具有良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；（5）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护等意识

31、；（6）德智体美劳全面开展；（7）具有终身学习意识和较强自学能力。2.知识结构要求了解体系的基本原理；了解国家的政治经济形势与政策；（3）掌握计算机应用及人工智能基础知识；（4）掌握必备的英语与高等数学知识；（5）掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律知识和国防教育知识；（6）树立起职业生涯开展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业 观念；（7）具备技术技能型专门人才应有的文化基础知识；（8）掌握电路的基本理论、模拟电子与数字电子的基本理论知识；（9）掌握无人机系统结构组成及工作原理的基本知识；（10）掌握无人机飞行控制技术的基础知识（11）掌握无人机系统装配、调试的基本知识；（

32、12）掌握传感器的基本理论知识；（13）具备无人机信息后处理技术的基础知识；（14）掌握无人机维护与维修技术的应用知识；（15）掌握无人机法律法规知识。3.能力结构要求（1）具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力；（2）具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力；（3）掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能：（4）具备一定的英语听说读写译能力；具备计算机应用能力及信息的获取、分析与处 理的能力；（5）具备一定的艺术鉴赏、审美能力；（6）具有学习新知识、新技能的意识和能力；（7）具有一定创新创业能力；（7）能读懂简单无人机结构组装图和控制原理图能力；学生思想品

33、德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学 环节，考核成绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，准予毕业。必须同时具备以下三个要求：.必修课程全部通过考核；.总学分140分及以上；.奖励与素质学分至少获得10个学分。十三、校内外实训基地目 分治、实训基地名称功能设备要求校内无人机实训室无人机组装与调试 实训无人机实训室应配备服务器、投影设 备、白板、计算机、Wi-Fi环境，四旋 翼无人机、常见任务载荷设备，以及数 字万用表、斜口钳、螺丝刀（一字起和 十字起）、电烙铁、电钻、数字示波器、 直流稳压电源等工具和设备。电子创新实训室电子产品设计实训电子创新实训室应配备学

34、生计算机和 教师计算机、机房管理软件、数字存储 示波器、低频信号源、直流电源、数字 交流毫伏表、数字频率计、数字万用表， 实训工作台、电子设计实训系统等仪器 设备，要保证学生每3人一套。无人机飞行控制实 训室无人机飞行控制实 训无人机飞行控制实训室应配有学生计 算机和教师计算机、机房管理软件、飞 行控制实验箱、仿真器、编程器、飞行 控制程序开发软件、电路仿真软件等， 要保证学生每2人一套。示波器、万用 表、直流稳压电源、焊接工具等按需配 置。无人机模拟仿真实 训室无人机模拟飞行实 训、无人机传感技 术实训配备服务器、投影设备、白板、计算机、 Wi-Fi环境,无人机遥控指令控制终端， 飞行仿真工

35、作站，模拟飞行实训平台 等。嵌入式实训室无人机集成与应用 实训配学生计算机和教师计算机、机房管理 软件、嵌入式实验箱、STM32实验板、 无人机、数字万用表、数字示波器、计 算机等实训设备，要保证学生每2人一 套。电学基础实训室电路基础技能实训配备电工实验台（实验箱）、单相调压 器、数字万用表、示波器、电工工具等， 要保证学生每3人一套。模拟电路实训室模拟电子技术技能 实训配备直流稳压电源、低频信号源、数字 示波器、数字万用表、焊台、常用电子 焊接工具等，要保证学生每2人1套。数字电路实训室数字电子技术技能 实训配备数字电子实验箱、直流稳压电源、 低频信号源、数字示波器、数字万用表、 焊台、常

36、用电子焊接工具等，要保证学 生每2人1套。校外易瓦特航空服务() 综合实习拥有四旋翼无人机、固定翼无人机、直 升机、数字万用表、数字示波器、直流 稳压电源、电调、电池、充电器等工具 设备。智能鸟无人机有限 公司综合实习拥有四旋翼无人机、固定翼无人机、数 字万用表、数字示波器、直流稳压电源、 电调、电池、充电器等工具设备。北京中科浩电科技 综合实习拥有四旋翼无人机、固定翼无人机、数 字万用表、数字示波器、直流稳压电源、 电调、电池、充电器等工具设备。江苏荣耀天姗航空 科技启限公司综合实习拥有四旋翼无人机、固定翼无人机、数 字万用表、数字示波器、直流稳压电源、 电调、电池、充电器等工具设备。高德无

37、人机科技有 限公司综合实习拥有四旋翼无人机、固定翼无人机、数 字万用表、数字示波器、直流稳压电源、 电调、电池、充电器等工具设备。拓普新科无人机科 技综合实习拥有四旋翼无人机、固定翼无人机、数 字万用表、数字示波器、直流稳压电源、 电调、电池、充电器等工具设备。华星光电技术有限 公司综合实习拥有自动光学检测仪、自动针孔测试 仪、多晶硅测试仪、液晶显示器、有机 发光二极管、计算机等设备。湖南科瑞特科技有 限公司综合实习拥有激光雕刻机、钻孔机、SMT贴片 机、印刷电路制作成套设备、常用THT 和SMT焊接工具、小台钻、计算机及 输出打印设备等。广州粤嵌通信科技 股份综合实习拥有STM32嵌入式系统

38、和ARM9、11 嵌入式系统，射频模块、Zigbee模块、 蓝牙模块及计算机等设备。U!、实施保障包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。(一)师资队伍L专业教师任职资格与教学团队要求(1)专业教师任职资格具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；具有高校教师资格证书、职业资格证书或相应技术职称；具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用;具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，

39、 熟悉本行业的技术生产情况及开展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业 管理新理念补充进课程。长期与2个及以上无人机相关企业保持密切联系。每年应有不少于 1个月的企业一线实践经历。（2）专业教学创新团队要求团队专业结构和年龄结构合理，涵盖公共基础课、专业基础课、专业核心课、实习指导 教师和企业兼职教师，骨干成员一般15至20人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比超过 一半，具有高级专业技术职称（职务）或相关高级以上职业资格证教师分别占30%、40%以 上；骨干成员有五年以上相关工作经验的行业企业高级技术人员兼职任教，不少于3名。无人机应用技术专业教学团队序 号姓名性别年 龄是否属于

40、 双师型工作单位职称/职务分工12345678910111213141516171819202 .队伍结构专任教师要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。双师素质教师占专业教师比例要达至60%以上。.专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心; 具有航空类相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较 强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企 业实践经历。.专业带头人专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联 系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，

41、教学设计、专业研究能力强，组织开 展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。.兼职教师兼职教师主要从无人机制造、研发与行业应用领域相关行业企业聘任，具备良好的思想 政治素质、职业道德和工匠精神，具有孔实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承当专业 课程教学、实习实训指导等教学任务，兼职教师承当的专业课学时比例不低于20%。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和 校外实训基地等。.专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入或者 Wi-Fi环境，并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并

42、保持良好的状态，符合紧急疏 散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。.校内实训室基本要求（1）无人机模拟仿真实训室无人机模拟仿真实训室应配备服务器、投影设备、白板、计算机、Wi-Fi环境，无人机 遥控指令控制终端，飞行仿真工作站，模拟飞行实训平台等c（2）无人机实训室无人机实训室应配备服务器、投影设备、白板、计算机、Wi-Fi环境，四旋翼无人机、 常见任务载荷设备，以及数字万用表、斜口钳、螺丝刀（一字起和十字起）、电烙铁、电钻、 数字示波器、直流稳压电源等工具和设备。（3）无人机飞行控制实训室无人机飞行控制实训室应配有学生计算机和教师计算机、机房管理软件、飞行控制实验 箱、仿真器、编程器、飞行

43、控制程序开发软件、电路仿真软件等，要保证学生每2人一套。 示波器、万用表、直流稳压电源、焊接工具等按需配置。（4）电子创新实训室电子创新实训室应配备学生计算机和教师计算机、机房管理软件、数字存储示波器、低 频信号源、直流电源、数字交流毫伏表、数字频率计、数字万用表，实训工作台、电子设计 实训系统等仪器设备，要保证学生每3人一套。（5）嵌入式实训室嵌入式实训室应配学生计算机和教师计算机、机房管理软件、嵌入式实验箱、STM32 实验板、无人机、数字万用表、数字示波器、计算机等实训设备，要保证学生每2人一套。（6）电学基础实训室电学基础实训室应配备电工实验台（实验箱）、单相调压器、数字万用表、示波器

44、、电 工工具等，要保证学生每3人一套。（7）模拟电路实训室模拟电路实训室应配备直流稳压电源、低频信号源、数字示波器、数字万用表、焊台、 常用电子焊接工具等，要保证学生每2人1套。（8）数字电路实训室数字电路实训室应配备数字电子实验箱、直流稳压电源、低频信号源、数字示波器、数 字万用表、焊台、常用电子焊接工具等，要保证学生每2人1套。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、 图书文献及数字资源等。.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业 专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经

45、过规范程序择优选用教材。.图田文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。 专业类图书文献主要包括：有关无人机行业政策法规、有关职业标准，有关无人机的实务案 例类图书以及两种以上无人机专业学术期刊。.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法以工程化教学为方向，以学生为中心，推行“工程教学、任务推进、小组学习”等教学模 式，激发学生的主动性，突出学生能力提升。根据课程性质、内容的不同，灵活

46、选用案例教 学、工程教学、演示教学、角色扮演等教学方法。鼓励教师充分、恰当使用现代教育技术尤 其是信息化教学手段，并在激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。（五）学习评价根据课程性质和特点，灵活采用笔试、考试、实操、作品展示等多种形式进行考核，强 调过程性考核与终结性考核相结合，加大过程性考核比重，突出学生能力考核。（六）质量管理.建立专业建设和教学过程质量监控机制在教学准备、课堂教学、实习实训I、考核评价等主要教学环节严格按照专业建设标准、 课程建设标准等相关文件的质量耍求和标准开展工作，以达成人才培养规格。（1）教学准备课前依据专业人才培养方案、课程标准、教材以及课表制定科

47、学的授课计划，明确教学 环节、教学内容、教学进度的具体安排。依据教学授课计划的进度要求，教师编写教案或讲 义，指导课堂教学。结合教学需要，教师提前准备好任务单、引导文、数字资源等相关教学 资料，提前安排学生预习。（2）实习实训选择实践经验丰富的专任教师或企业兼职教师承当实习实训教学任务，充分利用专业校 内外实训基地扎实开展实训教学。任课教师根据培养方案和培养目标要求，以提高学生专业 技能为核心，选用合适专业特点的实习实训教材:编排实习实训课程授课计划，选定或印制 实习实训报告册，按照分组教学、实操为主的模式组织实习实训，根据实习实训内容，从实 习表现、实习报告、任务完成情况和技能水平等方面进行

48、评价。.完善教学管理机制实施学校和二级院系两级教学巡查和听课制度。加强日常教学组织运行与管理，定期开 展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教等制度，建立与企业联 动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课 等教研活动。认真做好期初、期中、期末教学检查，严格教学纪律和课堂纪律。.建立毕业生跟踪调查反应机制及社会评价机制建立毕业生档案，实施毕业生质量跟踪调查。了解毕业生的工作状况和在工作过程中遇 到的知识和技术问题，以及对专业课程设置、教学方式、管理模式等方面的意见和建议；听 取用人单位对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩

49、等方面的总体评价和 满意度和对专业建设、人才培养模式的意见和建议,建立经常性的反应渠道和社会评价制度, 定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。.扎实开展教学诊断与改进工作利用SWOT分析法客观分析专业建设基础，从用人单位、家长和本专业在全国开展情 况三个方面开展专业调研，充分利用调研和评价分析结果作为确定开展目标、建设思路以及 建设内容的依据，有效改进专业教学，加强专业建设，形成质量提升螺旋，持续提高人才培 养质量。十五、专业指导委员会序 号姓名担任委员会 职务工作单位所在单位职称 /职务1234567891011121314审批意见附录:（-）教学活动安排2020级无人机应用技术专业教学活

50、动安排课程设置课程类别课程 性质序号课程名称课程编码学分总学 时学期周学时及周数分配线上学时理论 学时理实一体 化学时整周 实践123456151818181816公共基础 课程公共基础 平台课必修1入学军训1313000121121121122国防教育12011259236342363平安教育0303343011688164思想政治理论实践课（一）120558000.51010105思想政治理论实践课（二）120558010.51010106大学美育110554601168827心理健康教育1205535523282428思想道德修养与法律基础劳 动教育120558030.254449创新教

51、育与创业基础劳动教 育000558050.2544410思想道德与法律基础；形势与政120553573.56012484策（一）11思想和体系概论;形势与政策（二）120401114.5761264412形势与政策（三）12040119116124213形势与政策（四）12040120116124214形势与政策（五）12040121116124215职业开展与就业指导（一）03033426+212020216职业开展与就业指导（二）03033427+211818217计算机应用及人工智能基础*030302013.5562630218体育（一）*110404011.52828219体育（二）*

52、110404021.52828220大学英语（一）*1104030135252421大学英语（二）*110403023.56464422创新教育与创业基础03033472+21.52626223高等数学*110301083.552524小 计407681444306213218144420专业（技 能）课程专业群平 台课必修1电路基础*03033269465511452模拟电子技术*03033059575611453数字电子技术*030330733.560461444C语言*0303302033.560303045模拟电子技术实训0303389711616166数字电子技术实训03033898

53、116001616（8）具备无人机系统进行选型、编程及调参能力；（9）具有对各种无人机故障检测与维修的能力；（10）具备无人机产品生产流程的组织管理能力；（11）具备电路分析和简单电子产品设计和电路仿真的能力；（12）具备电子智能测量、信息采集和图像处理的基本知识和能力；（13）具备无人机产品的市场推广、采购及营销能力；（14）能熟练实施低空无人机飞行操控能力；（15）能收集、查阅无人机应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档能力。（二）可选择职业证书参考目录序号名称要求 等级颁证单位1普通话水平测试等级 证书二级及以上国家语言文字工作委员会2全国计算机信息高新 技术考试合格证书中级及以

54、上劳动部职业技能鉴定中心3全国计算机等级考试 证书一级及以上教育部考试中心4全国大学英语等级证 15四级及以上全国大学英语四六级考试委员会5电工证中级或高级人力资源与社会保障部6无人机驾驶员执照驾驶员及以上中国民用航空局7民用无人驾驶航空器 系统驾驶员合格证驾驶员及以上中国航空器拥有者及驾驶员协会六、职业能力分析与课程设置序号工作岗位工作任务职业能力课程设置 （含实训）1无人机总 装调试方 向.技术文件阅 读；.各类电器图 纸阅读（原理 图、接线图）；.无人机参数 阅读与修改；.无人机参数 设置;.熟悉公司的质量标准；.熟练使用无人机行业的各类检测工具；.具有无人机操作能力；4,会使用常用仪器

55、、仪表、检具；.能应用无人机；.具有无人机故障诊断与排除能力；.熟悉无人机原理，了解相关机械知识， 熟悉相关的国家技术标准；.了解平安生产知识。电路基础、模拟电子技术、 模拟电子技术实训、电子系 统设计、无人机空气动力 学与飞行原理、无人机飞 行控制技术、无人机传感技 术、无人机装配与调试、无 人机装配与调试实训7专业技能校内实训劳动教育000558030.254448专业技能校外实训劳动教育000558040.25444小 计193001887232513专业核心 课必修1电子系统设计*030332533.5606042无人机飞行控制技术*030348374.5757553无人机组装与调试飞

56、行*40700503.5565644无人机传感与通信导航*40700513.5606045无人机地面站系统与操作*40700553.5565646无人机系统集成与应用支4070052354546小 计21.53613619126专业拓展 课选修1无人机概论*030348433454532无人机编队飞行实训407100811616163无人机模拟飞行40700533525244PCB设计与制作40700543.5565645无人机飞行控制技术实训0303483811616166电子系统产品制作实训0303384211616167无人机组装与调试实训0303484011616168无人机航拍及图像

57、处理技术40700563545469无人机专业英语407005723232410公共选修课9011奖励与素质学分10160001600备注：小计37.54637732264380101+X证书 培训选修1无人机模拟飞行实训0303484511616162无人机驾驶员实训030348472323232合计34848毕业环节必修1顶岗实习0308384692702703()2毕业实习030339268240240303毕业考核03033920824024030小计25750750合计145269()144695825102626272116181.本课程设置表要求按课程性质排序；2.核心课程6-8

58、门，在课程名称后用符号“”标注；考试课程名称后用符号“*”标注3.实践包含实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业环节、军训、创业活动等;（二）教学进程表学年学 期教学周历12345678910111213141516171819201E2OOO3OOO4OOO5O6新生报到z 入学教育军训理论教学口 理实一体化实践教学。技能鉴定： 统考顶岗实习众 毕业考核=（三）变更审批表人才培养方案修改申请表申 请 时间二级学院申请人年级专业（方向）修改原因修改内容 及所需时间（请注明是 同时修改纸 质版人才培 养方案和网 上人才培养 方案，还是 单独修改其中一项）二级学院院 长意见年 月日教务处意见年

59、 月日校领导意见年 月日5.调试无人机功能、性能。2无人机操 控方向.低空无人机 飞行操控；.无人机航拍；.数据处理及 图像处理。.培养掌握无人机基本知识、基本原理；.掌握无人机飞行法规；.掌握低空无人机飞行技术；.掌握无人机航拍技术；,能对无人机航拍素材进行数据处理或 图像处理。无人机法律与法规、无人机 空气动力学与飞行原理、无 人机模拟飞行实训、无人机 驾驶员实训1、无人机航拍技 术、图像处理技术、无人机 航拍技能实训3无人机维 护方向.无人机系统 安装调试；.无人机电源 参数设定；.无人机参数 设定；.无人机系统 维护保养。.常用无人机系统装配调试能力，常用机 构工作原理、结构特点、基本

60、设计方法和 计算能力；,常用无人机的使用能力；.无人机系统的选型、编程及调试能力， 无人机资料检索、英文资料阅读能力，工 程工程文件整理与撰写能力；.无人机系统调试能力，无人机系统示教 编程能力，无人机系统维护能力。电路基础、模拟电子技术、 数字电子技术、数字电子技 术实训、模拟电子技术实 训、无人机概论、无人机 空气动力学与飞行原理、电 子系统设计、无人机安装与 调试、无人机专业英语4无人机销 售方向无人机设备 采购及营销.设备采购及销售.标书编制.用户培训电路基础、无人机飞行控制技术、无人机专业英语七、培养模式以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合开展道路，以提高质量为核心，以 增强特色