东桂一中学校心理咨询工作守则心理咨询守则

1、第5页 共5页东桂一中学校心理咨询工作守那么:心理咨询守那么东桂一中学校心理咨询工作守那么一、总那么1.心理咨询员应热爱咨询辅导工作，不断努力于专业实务、教学、效劳与研究，以进步自己的专业素养，并推动这一事业的开展。2.作为心理咨询人员须有效搜集资料，作为咨询辅导工作的根据。3.心理咨询员必须提供最高水准的效劳。4.所有咨询人员必须遵守本工作守那么，假设有违犯，将受到严肃处理。5.工作人员在说明自己的专业资格时，务必确实，不得声称自己拥有超过其实际专业资格的才能，并有责任改正别人对其专业资格的错误认识。6.对外界如新闻界提供有关当事人的信息时，有责任对当事人的姓名予以保密，并确定信息内容不对当

2、事人构成进犯或伤害。7.心理咨询员能承受其专业才能范围内的个案，并在咨询辅导时，严守自己资格的限制。8.咨询员应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见：不得为满足个人之需而牺牲当事人利益。二、咨询辅导关系1.无论采取何种咨询辅导方式，咨询员应尊重当事人的个人意愿，并保护其权益，在团体咨询中，应采取合理的预防措施，以防止个人在团体互动中受到伤害。2.严格遵循保密原那么，未经当事人容许，不泄露会暴露当事人机密的信息，在团体咨询中，关于团体成员的自我揭露，咨询员必须事先设定守密标准。3.假设当事人的行为可能对自己或别人的生命造成伤害时，咨询员必须采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人

3、员会诊，紧急情况处理过后，应设法让当事人对自己的行为负起责任。4.咨询辅导时的记录，包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密。只有在当事人同意之后，才能提供给别人使用。5.咨询辅导记录资料假设用于咨询人员的训练或学术研究，记录内容必须改动，以保障当事人不被识别出来。6.在进入咨询辅导关系之前或同时，咨询员必须告诉当事人咨询辅导的目的、技巧、程序上的规那么及可能影响咨询辅导关系的限制。7.在团体咨询辅导前必须对参与者进展挑选，尽量防止团体咨询辅导施行时，成员间的不适或伤害。8.假设咨询员发现无法帮助当事人，不得施行咨询辅导关系；已施行者，应立即终止咨询辅导关系，并尽力作出适当

4、的转介建议，供当事人选择。9.非不得已，应防止为与自己有一定社会关系或权益关系的人作咨询辅导。10.咨询员在进展治疗时，如使用任何实验性的方法，必须告知当事人，并应事先采取必要的平安预防措施。三、测评1.咨询员必须在施测前向当事人说明测验的内容和目的，并在施测后作出慎重的专业解释。2.选择测试工具应仔细考虑测验的信度、效度和适用性。3.在施测时必须注意测验标准化问题。4.咨询员必须理解自己的才能限制，不做自己不熟悉或没把握的测试。5.对当事人的测试资料必须保密。四、研究与出版1.以人为研究或实验对象时，必须严格遵守专业人员守那么，以免当事人受到任何伤害。2.参与研究或实验的当事人必须自愿的。只

5、有在对当事人不受伤害或基于调查研究之所需时，才能采用非自愿参与者。3.使用原始资料必须保护当事人的权益。五、咨询1.身为心理咨询员，在咨询辅导时必须保持高度的敏感，理解自己的价值观、知识、技巧、需求和局限在咨询辅导过程中可能产生的正负影响。2.咨询员与当事人之间对问题的界定，预期的目的、采取的策略以及可能的结果等，双方必须理解，并获得一致的协议。3.咨询员必须确认，自己或自己所代表的机构是否有足够的资和才能，提供如今所需及将来可能开展的帮助，而且也必须理解对咨询有用的适当的转介资。4.在一切咨询辅导活动中，咨询员必须注意咨询辅导关系有助于当事人心理成长，应尽量防止当事人对咨询员的过分依赖。5.