中央电化教育馆含金量中小学校电化教育规程

1、第6页 共6页中央电化教育馆含金量中小学校电化教育规程第一条为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据中华人民共和国教育法及有关规定，制定本规程。第二条中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、播送、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进展设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革、进步教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容。第三条中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲务实效、逐步进步的原那么。要充分发挥各种电教媒体在教育教学中的作用，注重教学应用与研究。第四条各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学

2、校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的开展规划。第二章机构与职能第五条中小学校应建立专门机构或指定有关部门负责电化教育。其名称可根据学校的规模称为电化教育室中心或电化教育组，规模较小的中小学校也可在教学管理部门设专人或兼职人员负责此项工作。第六条中小学校电化教育机构要在学校的统一管理下，与校内各相关部门互相配合，完成电化教育工作，其主要职责：、拟订学校电化教育工作方案，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中一部分教学任务。、搜集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。、维护、管理电化教育器材、设备、设施。、组织教师参加电化教育的根本知识和技能培训。、组织并参与电化教育的实验研

3、究。第七条中小学校从事电化教育的人员编制，由学校主管部门根据实际情况，在学校教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展的实际装备专职或兼职电教人员。第八条中小学校电化教育机构的负责人应有较高的政治素质、熟悉电教业务，有较强的教学和管理才能，一般应具有中级以上专业技术职务。电化教育机构的负责人应保持相对稳定。第三章电教专职人员与学科教师第九条中小学校电化教育机构的专职人员是教学人员，必须具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧。中小学校电教专职人员应通过教育行政部门组织的业务培训与考核，不断进步电化教育程度。第十条中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定评聘。在评审与

4、聘任时，要充分考虑电化教育工作的性质和特点。第十一条电化教育专职人员要组织、指导学科教师开展电化教学。中小学校应聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员开展工作。教师担任电教机构的工作或编制教材、资料应计算教学工作量。优秀的电教教材、电教研究成果，应与相应的科研、教学研究成果同等对待。教师开展电化教学的实绩，应作为考核教师的内容。第十二条学科教师要增强现代教育意识，学习并掌握电化教育的基本知识和技能；积极采用现代教学手段，开展电化教学；研究电教教材教法；总结电化教学经历，进步教学质量和效率。第四章经费与设备第十三条中小学校开展电化教育要有必要的经费保证，各级政府和教育行政部门要逐年增加对中小学电

5、化教育经费的投入。学校应确定一定的经费比例开展电化教育。第十四条电化教育的设备是开展电化教育的基矗学校要按照地方教育行政部门制定的有关中小学校电化教育教学仪器设备装备目录，根据教学的实际需要，统筹装备电化教育设备。要加强电化教育设备、设施的维护和管理，进步利用率。第十五条学校电化教育设备、设施是为教育教学效劳的，不得挪作它用。第五章电教教材与资料第十六条开展电化教育的中小学校要加强电教教材音像、多媒体、资料建立，保证有足够的经费用于装备电教教材、资料，做到与电教设备、设施建立同步开展。第十七条中小学校应根据教学的需要，合理选择和装备由中央和省级教育行政部门印发的中小学教学用书目录所列入的全国或

6、地方通用的电教教材，有条件的学校可根据实际需要自行编制补充性电教教材供学校教学使用，要做好学校电教教材的管理和应用工作。第十八条中小学校电教教材、资料的编辑、出版不得违犯著作权法；中小学校不得使用有害青少年身心安康的、非法的音像制品。第六章管理与指导第十九条地方各级教育行政部门主管本地区的中小学校电化教育工作，制定本地区电化教育开展规划及工作方案，并检查、评估和督导中小学校电化教育工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校电化教育工作的安康开展。第二十条地方各级电化教育馆中心是当地中小学电化教育的教材资料中心、研究中心、人员培训和技术效劳中心，教育行政部门应加强对中小学校电化教育工作的管理与指导。第二十一条中小学校要贯彻上级关于电化教育的各项方针、政策，加强对电化教育工作的指导，将其纳入学校整体工作之中，并要有一名校级指导主管电化教育工作。第二十二条中小学校要重视对学科教师开展电化教育的根本知识和技能的培训，有方案地组织不同层次、不同形式、不同内容的教师培训活动，推动学校电化教育工作广泛深化的开展。第七章附那么第二十三条本规程适用于普通中小学校。中等专业学校、中等技术学校、技工学校