《老人与海鸥》课件于巧霞

1、 老人与海鸥制作者 于巧霞检查词语 我会读！ 撮嘴呼唤 翻飞盘旋 抑扬顿挫 扇动翅膀 亲昵说话 肃立不动 啧啧称赞 白色漩涡学习目标： 1、读通课文，联系上下文理解文中词语，理清文章脉络。 2、有感情朗读课文，找出文中重点词句，感受老人对海鸥无私的爱。和海鸥对老人震撼的情。 3、结合课文重点词句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 默读课文第一部分，让我们走进老人与海鸥的世界，去感受人与动物间的真情。 从课文的哪些地方你能体会到老人对海鸥无私的爱、深厚的情，勾画出相关的语句，进行批注。自学提示:.自学交流，我能行！海鸥老人(资料) 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年

2、冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋、面粉为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。自学提示： 默读课文第二部分，（14-19）自然段，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，结合课文内容，小组讨论：为什么会发生这样的事？阅读理解 15节： 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和好偶在翠湖边相依相

3、随.我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到翠湖边。 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 16节： 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 17节：当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好

4、不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？2、用“-”画出描写海鷗动作的句子，说说你从中体会到了什么？3、文中破折号的作用是_，省略号的作用是_4、短文第17段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢 1. 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事 。 2. 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3. 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 4. 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似

5、的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 假如，海鸥会说话，假如你就是那被老人宠爱过的“独脚”、“灰头”、“老沙”、“公主”中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？把你最想说的话。海鸥老人 资料 。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，认为他代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。在一位热心市民的倡议下，昆明都市时报社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头为海鸥老人塑像捐款，并出资为海鸥老人塑像.每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。 珍爱动物，共创和谐 学到这里，你有什么感受？用一、两句话写一写。作业 1.如果在这座