《古诗苑漫步》参考课件2

1、古诗苑漫步1、背诵古诗，识记诗句。2、朗读古诗，说说感情。3、收集古诗，感悟中华文化。 学习目标1、反复朗读古诗，说说作者感情。2、收集古诗，感悟中华古老文化。 学习重点难点自主学习目标：让学生从中提高认识古诗文的内涵。自主学习方法：小组抢答，先站起来的组先答，答正确的加2分，回答错误的扣1分，其他组可以继续回答。自主学习时间：5分钟自主学习内容：出示诗题说出名句自主学习1、背出杨万里小池（泉眼无声惜细流）中的名句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2、背出孟郊游子吟（慈母手中线）中的名句谁言寸草心，报得三春晖。自主学习检测3、背出杜牧山行（远上寒山石径斜）中的名句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、4、背出李商隐乐游原（向晚意不适）中的名句夕阳无限好，只是近黄昏。5、背出王之涣凉州词（黄河远上）中的名句羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。6、背出杜甫绝句（两个黄鹂）中的名句窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。7、背出李绅悯农（锄禾）中的名句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。8、背出苏轼饮湖上初晴雨后（水光潋滟）中的名句欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。9、背出王之涣登鹳雀楼（白日依山近）中的名句欲穷千里目，更上一层楼。10、背出李白望庐山瀑布（日照香庐生紫烟）中的名句飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1、说出古诗中含有“离情”“别绪”的诗句，男女生各说出两句合作探究2、说出古诗中含有“春、夏、秋、冬”的诗 句

3、，男女生各说出两句3、说出古诗中含有“风、花、雪、月”的诗句，男女生各说出两句4、说出古诗中含有“山水风光”的诗句，男女生各说出两句1、说出苏轼题西林壁（横看成岭侧成峰）中的名句不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、说出于谦石灰吟（千锤万凿出深山）中的名句粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。当堂练习方法：积累以下诗词句，找自己喜欢的记在书上。3、背出贺知章咏柳（碧玉妆成一树高）中的名句不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4、背出朱熹观书有感（半亩方塘）中的名句问渠哪得清如许？为有源头活水来。5、背出陆游示儿（死去元知）中的名句王师北定中原日，家祭无晚告乃翁。6、背出白居易赋得古原草送别中的名句野火烧不尽

4、，春风吹又生。7、背出苏轼惠崇春江晚景（竹外桃花）中的名句竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。8、背出李清照夏日绝句（生当作人杰）中的名句生当作人杰，死亦为鬼雄。9、背出杨万里晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）中的名句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。10、背出王昌龄芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）中的名句洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唱古诗方法：男女生各唱两首，看谁唱得好。给唱得好的组家2分。拓展延伸齐唱苏轼水调歌头（明月几时有），带着美好的祝愿为本课作结。但愿人长久改编自水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间

5、！转朱 阁，低绮户，照无眠。不应有恨，婵娟。今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴苏轼鉴赏古诗玉阶怨 -李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 深秋的夜晚，一个痴心的女子在庭外石阶上静静地伫立着，等待丈夫的归来。一直等到深夜了，寒冷的露水侵湿了罗裙和鞋袜，仍然不见丈夫回家。于是，她进屋放下帘子，却又怎么也难以安睡，隔着透明的窗帘，还在呆呆地遥望洒来银辉的秋月。句中无一“怨”字，却句句都含有“怨”意，特别是“夜久”、“望秋月”几字，把画外之意、字外之怨，一一都表现了出来。诗人别具匠心地设置了这么一、二段含蓄,一、二处精华，真可称得上是画龙点睛，恰到好处。 相见欢 李煜无言独上西楼, 月如钩. 寂寞梧桐深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁. 别是一般滋味在心头. 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。我们应该如何对待这些已逝去的文明?这值