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文档简介

1、、十五章综合测试题1、下列属于利用浮力升空的是()A、风筝 B、火箭 C、热气球 D、飞机2、某海滨浴场,水底布满石头,在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是( )A.脚越来越疼,是因为人受到的重力越来越大B.脚越来越疼,是因为水底对人的支持力越来越大C.脚不疼,是因为人越来越轻D.脚不疼,是因为水底对人的支持力越来越小3、如图所示,一船在某水域作业时,将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水。第一次放,因水太深,铁箱没触碰到水底,此时船的吃水线在A处。换个地方第二次再放,铁箱才接触到水底。下列说法正确的是( )铁箱在船上时,船的吃水线在A处下方 B.铁箱接触到水底时,船的

2、吃水线仍在A处C.铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之下 D.铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之上4、将一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中,静止后有81g水从大烧杯中溢出;将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中,静止后有72g酒精从大烧杯中溢出。已知酒精=0.8103kg/m3,则物块在水中的状态及物块的密度是( )A悬浮 1.0 103kg/m3 B漂浮 0.92103kg/m3C下沉 1.2 103kg/m3 D漂浮 0.90103kg/m35、如图为某饲养场牲畜自动饮水器以下分析错误的是A储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器B控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件C静止时浮子受到平衡力的作用D静止时水

3、对三个饮水杯底部压强的关系是:PAPB”、“”、“”、“=”)可看出拉力的位置是否对杠杆的机械效率有无影响。16、(5分)如甲图所示,立方体木块下端用一段细线与之相连,细线另一端固定在底面积为300cm2容器底(容器高比细线与木块边长之和大得多)。当向容器中缓慢加水,木块受到的浮力F与容器中水的深度h的变化关系图像如图丙所示:(g取10N/kg)(1)请在图乙中画出图像中p点绳子的状态和水面的位置。(2)木块的密度是 千克米3 。(3)细线受到的最大拉力是 N。(4)在图像中Q点处,剪断细线,木块静止时,水对容器底的压强减小了 Pa。17、(5分)2012年6月27日,我国首台载人潜水器“姣龙

4、号”第五次下潜,最大深度达到7062米,意味着该潜水器可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域使用;它的长、宽、高分别是8.2m、3.0m与3.4m 空重不超过22t,最大荷载是240kg不计乘员重量,把它放入海水中,它将 (选填“下沉”、“漂浮”、“悬浮”),“蛟龙号”通过对它的水舱进行吸、排水来改变自身重量,从而实现下潜、上浮和悬停,若让它在海水中能下潜,则它的水舱至少要吸入 t的海水;该潜水器在2000米深处受到水的压强是 ,如果继续下潜,受到水的压强 ,受到水的浮力将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)(海水的密度近似取:1103千克米3 g取10N/kg) (5分)学习了机械效率知识

5、后,马涛同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想: A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关 ; B.斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度有关; C.斜面的机械效率跟斜面的长度有关; D.斜面的机械效率跟物体的重力有关。为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程。实验次数接触面粗糙程度物块重G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长L/m机械效率1较粗糙(木块-木板)2.00.251.20.8052%2同上2.00. 351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4较光滑(铁块-木板)5.00.353.10.8071%

6、实验中,测得斜面高h如图所示,则测得对应的斜面长L= (选填OA、OB、OC);通过对比3和 两次实验,可得出斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度有关;通过对比1和2两次实验,可得出 ;通过对比2和3两次实验,可得出 ;每次实验过程中,马涛同学应用弹簧测力计拉着物块沿斜面向上做 运动。19、(7分)据报道,我市某水库库底是一座旧城遗址,目前正在进行试探性发掘和打捞。某次试探性打捞作业时,用绳子将实心物体从水面下12m 深处沿竖直方向匀速提升到离水面2m深处的过程所用时间为40s,拉力F做功的功率为100W。当物体被拉到有4/5的体积露出水面时,让其静止,此时绳子的拉力F=600N。不计绳子的重力和水的阻力。(水的密度水=1.0103kg / m3, g=10N/kg ) 求:(l)物体在水面下方匀速上升过程中绳子的拉力F ;物体浸没在水中时所受的浮力F浮; (3)物体的密度物。20、(7分)如图,一长为12m,质量为150的粗细不均匀的水泥电线杆,重心在距A端处,问:(g=10N/kg)当用竖直向上的力F1将A端抬高h(B端仍在地面上)时,F1做功为W1;当用竖直向上的力F2将B端抬高h(A端仍在地面上)时;F2做功为W2,则F1:F2=_,W1:

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