5　回忆我的母亲-课件

1、5. 回忆我的母亲 朱德 板块：教学设计课件 朱德同志（18861976），伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人，字玉阶。 朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命。1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产党。之后，在党的领导下，积极从事革命活动。1927年参加了“八一”南昌起义；第二年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东同志所领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军。任军长。1930年起任中国工农红军总司令，中华苏维埃军事委员会主席。1934年10月，参加了二万五千里长征。1937年抗日战

2、争爆发后，任八路军总司令。第三次国内革命战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、国防委员会副主席。二届人大后，当选为人大常委会委员长。 朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命的建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。灯下展信 戎马倥偬辛勤耕作仪陇（ ） 韶（ ）关 佃（ ）农 菜籽（ ） 节衣缩食： lng sho din z 省吃省穿，形容节俭。缩：节省。 课文可以分为几部分？第一部分（1）：痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。第二部分（2-15）：叙述家庭情况，着重写母亲一生中

3、的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（16-17）：写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。读课文第一段：第一段在全文中的作用：开篇点题奠定文章感情基调（悲痛）。根据课文内容填表时间母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质作者小时候18851900年前后1905年1908年1919年1924-1927年抗战以后1944年“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪聪明能干，任劳任怨，和蔼可亲，宽厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；同情穷苦农民，反感为富不仁者节衣缩食，借债供作者读书支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支

4、持一家人的生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作希望培养出“支撑门户”的读书人深明大义勤劳朴实勤俭持家，深明大义理解、支持革命热爱劳动寻找课文信息，回答下列问题。1. 母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？答：包括三个方面。一是“教给我与困难作斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。2. 课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自 己的语言简要概括。答：表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去，二是高度评价母亲，三是决心尽忠革命事业。 回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深的

5、怀念和无比崇拜的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。记叙顺序：顺序、倒叙、插叙回忆我的母亲倒叙线索：勤劳一生“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话表达了作者怎样的情感？其中“创造了”和“创造着”两个词语的顺序能不能调换？表达了作者对母亲以及千百万劳动人民的赞美。不能调换。“创造了”表示已经创造的；“创造着”表示正在创造。 语言：语言质朴而富有情感（感情真挚）。 这篇文章以记叙的表达方式为主，记叙了母亲勤劳的一生，除了记叙外还有哪些表达方式来表达对母亲的情感？请举例分析。细读句子，体会语言特点。1、这类地主富人看也不看的饮食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。将

6、“这类地主富人看也不看的饮食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。2、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤劳的农妇生活。作者讲这事儿不经意的道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。3、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。以让人震惊的事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分感人。4、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。“强健的身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，充满了对母亲的深深敬爱和怀念之情。5、母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。 劳碌：事情多辛苦 劳累：由于过度的劳动而感到疲乏。和蔼：态度温和，容易接近和睦：相处融洽友爱 管理：此处有照管，使生产事物顺利进行的意思。 管束：加以约束，使不越轨。读写结合训练 挽联是对联的一种。它寄托着对逝者本人的哀思，以及对逝者亲属的慰勉。朱德的母亲去世，延安各界为她举行公祭，挽联甚多。例如：