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文档简介

1、教师备讲辅批情况的常规检查评比计划一、工作目的为进一步了解课堂教学开展、学生作业批改及课堂管理等情况，加强教学常规管理，更好的开展教育教学工作，根据本学期工作计划,组织开展期中备课笔记、作业布置及批改情况的检查评比工作，以达到“以评比促规范，以规范提质量”的目的。二、教学常规检查内容(一)备课笔记检查评比1、检查时间、地点时间：学期每月月底地点：阅览室2、检查人员及安排人员：教学副校长、教务主任、教研组长每月底由教研组长进行检查，每月推出教案、作业批改优良者；学期末由学校检查领导组进行汇总，最后确定本学期教案、作业批改优良者,予以表彰奖励。3、备课笔记检查要求请各科任教师把本学期备课笔记于每月

2、月底按教研组长规定时间上交并登记。从个人业务提高角度出发，要求50周岁以下教师写详案，50周岁以上教师能够用共性化教案。(3)每月检查工作将评出教案、作业批改优良者，予以鼓励，并每月检查结果汇总评出学期优秀者，予以校级表彰。期末检查结束后，学校将通报检查评比结果，对未按时上交备课笔记的或备课不认真、书写不完整、不规范的教师将给予通报。教导处保存好教学常规检查评比的原始材料及评比成绩汇总表，作为今后教师职称评聘材料审验的依据。4、评比标准教案撰写要求：平时授课要有超前一周储课；凡采用电子备课的，要有个性化批注设计；每学期书写教案的数量应与教学计划安排相吻合；教案中确定的教学目标、重点、难点应在教

3、学过程中得到体现和落实；复习课、习题课与试卷评讲课均应有教案，并在教案中体现对学生学习各个环节的指导与监控。(二)作业布置及批改情况检查1、检查目的和意义加强教与学的沟通、联系，提高课堂教学效果。规范学生学习行为，培养良好的学习习惯。进一步提高学生对基础知识、基本能力的重视和学作业量及批改量语文：每月批改作文3次，其他作业每周批改4次。数学：每周批改作业5次，每次题数适量英语：每周批改次数3次2、批改要求作业批改要细致、全面、认真，对错误处要有勾划、纠正或批注。作业要有甲乙等次区分或评语，特别差的要面批或要求重做，好的要激励、表扬，要求学生有改错(错题重作)的好习惯。3、检查方式及时间：由教研组长组织开展，时间为每月月

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