大班教案跳绳

1、Word - 50 -大班教案跳绳1、大班教案跳绳利用活动让幼儿感触与他人合作跳绳的乐趣，探究三人跳绳的玩法和学习三人跳绳的技巧，能不怕失败小组合作举行跳绳。设计意图：指南中指出：“遵从幼儿的进展逻辑和学习特点。珍视幼儿生活和嬉戏的独特价值，充分敬重和庇护其奇怪心和学习爱好，创设丰盛的教导环境，最大限度地支持和满足幼儿利用直接感知、实际操作和亲身体悟猎取阅历的需要。” 我班幼儿都会双脚跳绳，对跳绳活动弥漫着爱好，本次我挑选了跳绳这项民间嬉戏种的三人跳绳，这是有一定的难度，需要小组合作，需要一定的技巧，还需要孩子已有跳绳的阅历，它是对人的耐心和合作的考验，对现在的幼儿来说，是十分有趣的合作嬉戏。

2、按照幼儿的年龄特点，我设计了这节课，主要熬炼幼儿的身体素养，培养幼儿的合作意识和大胆试试的士气。从而进一步在嬉戏活动中增加幼儿的应变和灵便把握技巧。活动目标：1.感触跳绳的乐趣和他人合作的欢乐。2.探究三人跳绳的玩法，初步学习三人跳绳的技巧。3.能不怕失败小组合作举行跳绳。重点难点：活动重点：三人跳绳的技巧。活动难点：小组合作举行三人跳绳。活动预备：1.材料预备：人手一根跳绳，音乐2.学问预备：会双脚跳绳活动过程：一、热身运动1.师生问好，集合整队。2.热身律动:我们一起动起来。二、幼儿探究三人跳绳的玩法。1.说一说，我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢?小结:三人一组两人甩绳，一

3、人跳。2.试一试，幼儿组队，试试三人跳绳，老师巡回观看。小伴侣们试试三人跳绳，并且自己思量怎样才干跳的好跳的多。3.老师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。(1)甩绳办法甩绳小伴侣的方向全都、节奏全都，绳子甩起来最高点要超过跳绳小伴侣的头顶，甩到最低时绳子要打到地面。(2)跳绳办法站在绳子中间跳绳，跳绳时双脚离地跳起来，并与甩绳的节奏保持全都。儿歌小结：三人跳绳真有趣，小小绳子长又长，甩绳两人面向面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面向小伴侣预备好，喊了口令预备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是成功。所以三人跳绳是要学会共同合作，三人的节奏要全都

4、。4.幼儿再次举行试试练习三人跳绳，巩固三人跳绳技巧。三、嬉戏:跳绳大擂台1、跳绳我最棒竞赛规章:一名幼儿跳绳，两名幼儿甩绳子，规定音乐时光内每组能跳完十个则挑战胜利。2.我和教师比一比。四、放松活动1.我的教师真厉害。2.师生评议，共同小结。3.放松音乐律动。4.整理收拾。活动反思：大班幼儿的力气、速度、耐力均处于初步进展的时期，骨骼肌肉有所进展但是十分柔弱;在心理方面，他们的感知能力和活动爱好逐渐增加，他们喜爱和伙伴一起戏耍，会与伙伴共享欢乐，在互相交往过程中开头有了合作意识。跳绳是一项比较强烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调协作，还可以增进幼儿的

5、协调性。按照孩子的年龄特点和身心进展逻辑，我设计了嬉戏看谁反应快自由探究三人绳子玩法发觉问题，解决问题巩固三人跳绳跳绳打擂台嬉戏我的教师真厉害放松环节等环节，引领幼儿主动参加活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感触到了体育嬉戏的乐趣。第一环节，我带领孩子进入活动，带孩子和绳子一起热身活动入手，做好全身的预备活动。利用活动手腕、脚腕、拿着绳子活出发体最后与小伴侣合作拉绳子的动作，制造性、趣味性地引领幼儿活出发体的多个部位，孩子们的爱好被激活起来，个个都很高兴，在做好运动预备的同时，也为后面的欢乐嬉戏创设了轻松愉悦的氛围。其次环节：自由探究三人绳子玩法，是本节课的教学重点也是教学难点。我引领幼儿

6、充分调动孩子的乐观性，我边组织幼儿自主探究三人跳绳的玩法，大家思量怎样才干跳得好跳的多，我首先让幼儿自我合作试试举行三人跳绳，然后再举行动作要领的讲解，请个别幼儿示范，讲解主要动作要领。利用自由探究，发觉问题大家共同解决问题，这样的环节设计，在一定程度上提升了幼儿的语言表述能力，同时也熬炼了他们自我表现的士气，最后我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法：三人跳绳真有趣，小小绳子长又长，甩绳两人面向面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面向小伴侣预备好，喊了口令预备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是成功，这有效协助幼儿初步把握三人跳的技巧和动作要领。

7、活动中我们一起练习了甩绳，大家共同听甩绳的声音，听到声音跳绳小伴侣就数数字。3-6岁儿童学习与进展指南指出，对于跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。本着这个原则，本节课幼儿的合作三人跳绳我认为是胜利的，基本达到了教学的目标。第四环节：我设计了“跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳，孩子和教师比拼跳绳激活孩子的挑针欲望，最后观察教师跳大长绳鱼贯挨次跳，小伴侣给教师加油，给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。放松环节：我们听着音乐捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松动作，协助幼儿充分调节今日运动较多的身体部位，很自然也很好玩，孩子们接受起来十分简单。总之，在整节活动中，孩子们都是在一种

8、欢乐温馨的氛围中举行的，嬉戏好玩有趣，贴合孩子们的心理特点，自由探究活动有效。背景音乐的运用，也让体育与音乐有了一个良好的契合，孩子们在玩的过程中受到了美的熏陶，这些从孩子们那洋溢着欢乐的小脸上便可以轻松感触到。囫囵教学活动，自己感觉还是比较顺当的，幼儿乐观参加每一个环节，孩子们能够乐于探究三人绳子的不同玩法，感触到玩绳子的乐趣，顺当完成了教学任务。课后反思活动中假如在孩子们其次遍探究跳绳是发觉问题准时停止解决问题，信任活动效果会越发的好，今后的路还很长，我会继续努力!以上是本教案的所有内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!2、大班健康活动教案：跳绳教案活动目标：1、利用不同的玩绳，

9、感知心跳、呼吸等身体变化。2、进展身体的协调性和敏捷性。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备：跳绳运动的场地和绳子。活动过程：一、热身运动，短绳操师：请小伴侣们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨教师一起来做热身运动。小伴侣们累不累啊?你们的身体有没有发生什么变化?比如说心跳、呼吸有没有加快?(引领幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。)二、自由练习后竞赛，谁能跳的多1、自由练习延续跳绳师：每个小伴侣们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗?能延续跳几个?你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁

10、延续跳的最多。不过在竞赛之前先请小伴侣们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨教师的要求是要延续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新开头数。小伴侣们听明了了吗?跳绳的过程中要注重什么问题?能做到吗?请每个小伴侣找一个比较空的地方原地练习，假如杨教师拍手叫你们停下来，小伴侣们就要很快停下回来集合，能做到吗?2、举行跳绳竞赛师：我看到无数小伴侣都能延续跳无数个了，那我们就开头竞赛了。在教师说完321开头后，小伴侣们就开头跳，假如中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小伴侣谁能坚持到最后。每个小伴侣都在心里数自己跳了几个，小伴侣们要诚实哦，断了就停下来看其他小伴侣的，不行以再接着数了，

11、你们能做到吗?你们预备好了吗?321开头!3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。师：刚刚我们举行了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过教师之前看到其他小伴侣也练得很好，可能在教师说开头的时候还没彻低预备好，那我们现在每个小伴侣都去找一个小同伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。(分开结伴跳)师：(集合后)小伴侣们有跳的比刚才多吗?你们跳了这么久累不累啊?现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的变化吗?(再次感触自己身体的变化，引领幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)三、我的身体在变化。师：我现在要放松歇息一下。小伴侣们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛?可不行以

12、摆成各种外形的东西?那杨教师请你们来尝试看，可以自己一个人，也可以找几个好伴侣一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来观赏一下。师：小伴侣们很有主意，可以用绳子摆出各种各样的外形，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么变化吗，跟刚才跳绳的时候比?小伴侣们有没有发觉在我们跳绳，运动的时候，身体味怎么样?那歇息不运动的时候呢?这就是运动和身体变化的关系。(引发幼儿发觉：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了;不运动的时候心跳恢复正常跳跃，呼吸也渐渐平息下来，不那么急促了。)3、大班嬉戏活动教案：跳绳教案(附教学反思)活动目标：1、乐于探究跳绳的办法，

13、感触跳绳的乐趣。2、练习双脚延续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备：人手一根跳绳。活动过程：1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。按照状况可将绳对折，带领幼儿举行上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。2、引领幼儿玩跳绳。(1)幼儿簇拥在场地上自主跳绳。(2)老师发觉幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。(3)老师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作举行双人跳，请其他幼儿观看。(4)幼儿

14、结伴试试双人跳，老师提醒两个人要动作全都，可试试利用喊拍子的办法实现同步跳。3、放松活动：跳绳嬉戏。(1)将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。(2)放松动作：拍胳膊、拍腿。活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳十分感爱好，至今已经有一半的幼儿学会了双脚延续跳的技能。今日再次探究了跳绳的各种玩法，有些幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有些幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，惟独几个能力强的幼儿学会了，信任在继续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。4、大班社会活动教案：跳绳教案(附教学反思)活动目标：1、乐于参加跳绳活动，情愿利用不断练习逐

15、步把握跳绳的技能。2、能试试手脚协调地举行跳绳嬉戏。3、学习跳绳的办法，理解跳绳时手、腿的动作。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。活动预备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开头部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、熟悉跳绳、明确活动内容 。2、观看、示范跳绳，观看技巧。(1)请幼儿试试跳绳，老师观看幼儿的表现。(2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。(3)老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求准时机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿进展状况(1)情境：小青蛙长大了，鼓舞幼儿大胆表现。(2)分组测试、记录各幼儿进展状况。三

16、、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己举行记录。5、大班体育嬉戏活动教案：学跳绳教案(附教学反思)活动设计背景大部分的孩子都是独生子女，娇生惯养，不肯意运动，跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，但是在户外活动时我发觉有些孩子对跳绳不感爱好，经常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。利用这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣。活动目标1、练习运用绳

17、子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和灵便性。2、激活幼儿参与跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作嬉戏的能力和活泼开朗的性格。3、能通过绳子举行多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。教学重点、难点把握跳绳的办法，熬炼幼儿手、脚的灵便性。活动预备呼啦圈。活动过程一、预备活动1.做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。2.练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、教师交容易的跳法1.教师示范动作，幼儿学跳。2.请跳得好的幼儿来做示范动作

18、。3.幼儿继续练习跳绳。三、引领幼儿探究跳绳的多种跳法1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。2.老师引领幼儿互相沟通各自跳法。(1)通过绳子举行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。(2)通过绳子举行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3.引领幼儿探究合作玩绳的办法，体悟合作的乐趣。(1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。(2)请幼儿沟通合作玩绳的办法。(3)幼儿自愿组合成若干小组，通过绳子玩嬉戏。四、跳绳竞赛。五、随着音乐做放松动作。六、整理场地、器材。教学反思这节活动课是我以嬉戏的形式举行教学，幼儿对事物

19、弥漫奇怪且擅长仿照，以趣味性和灵便多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引领幼儿自己试试用各种不同的方式跳绳，引领幼儿探究跳绳的多种办法。教师并总结出几种办法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿互相沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿举行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新动作。6、大班嬉戏跳绳教案反思活动目标：1、乐于探究跳绳的办法，感触跳绳的乐趣。2、练习双脚延续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会

20、自我庇护。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备：人手一根跳绳。活动过程：1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。按照状况可将绳对折，带领幼儿举行上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。2、引领幼儿玩跳绳。(1)幼儿簇拥在场地上自主跳绳。(2)老师发觉幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。(3)老师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作举行双人跳，请其他幼儿观看。(4)幼儿结伴试试双人跳，老师提醒两个人要动作全都，可试试利用喊拍子的办法实现同步跳。3、放松活动：跳绳嬉戏。(1)将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿

21、踩绳走。(2)放松动作：拍胳膊、拍腿。活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳十分感爱好，至今已经有一半的幼儿学会了双脚延续跳的技能。今日再次探究了跳绳的各种玩法，有些幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有些幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，惟独几个能力强的幼儿学会了，信任在继续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。7、大班健康跳绳教案反思设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体熬炼，增加他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能熬炼全身的肌肉组织，从而提升幼儿的身体素养。提升幼儿预防疾病的能力。为此针对这一状况，我开展了这次活动。活动目标

22、：1、引领幼儿参加跳绳活动。2、引领能力强的幼儿试试花式跳法。3、重点指导还未把握跳绳的幼儿。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。活动重难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起活动预备：户外塑胶地、绳子活动过程：1、做预备活动 幼儿跟教师做热身操。2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。3、集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规章。幼儿举行活动。4、放松、歇息、擦汗活动反思：跳绳这项活动不但需要身体各部分协调协作，还要有良好的节奏感，开头的时候小伴侣不简单把握好节奏，因此我对他们的训练举行分布举行，取得了较好效果。大多数小伴侣爱好都

23、很浓。8、大班健康学会跳绳教案反思活动目标：1、学习跳绳的办法，试试手脚协调的举行跳绳嬉戏。2、探究绳子的多种玩法，利用思量跳绳的其他玩法，进展制造思维能力。3、能与伙伴合作，协调地举行跳绳和荡绳。4、巩固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。活动预备：1、绳子人手一根。2、伴侣舞音乐磁带，录音机。活动过程：1、活动预备。列队练习：纵队大圆开花放肆。要求：精神饱满，喊口号声音嘹亮。玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。2、嬉戏活动跳绳教师师范跳绳，请幼儿认真观看教师的动作，并说一说

24、教师是怎么跳绳的。幼儿簇拥练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，教师在一旁指导幼儿的动作。老师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。老师可以引领三人一组玩跳绳嬉戏。老师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢?两位幼儿各持绳子往返摆动绳子(绳子高度临近地面)，第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端往返跳动。学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。3、集体舞伴侣舞。老师：刚才，小伴侣和伙伴在一起玩嬉戏，大家玩的真愉快，下面我和小伴侣一起听

25、音乐跳一跳欢乐的伴侣舞好吗?音乐起，大家一起跳集体舞教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重平安。9、大班健康学习跳绳教案反思活动目标：1、学习跳绳的办法，试试手脚协调地举行跳绳嬉戏。2、探究绳子的多种玩法，利用思量跳绳的其他玩法，进展制造性思维能力。3、与伙伴合作，和伙伴分享空间。4、巩固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。5、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。活动预备：1、绳子人手一根。2、伴侣舞音乐磁带，录音机。活动过程：1、队列练习：(1

26、)老师鼓舞幼儿跟着教师一起喊口令1、2、3、4-123、4!(2)练习：六路纵队-一个大圆走-走小圆-开花走-一路纵队走-六路纵队走2、玩绳子嬉戏。(1)玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。(2)学习跳绳。(3)幼儿簇拥练习跳绳。(4)老师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再簇拥练习跳绳。(5)老师引领幼儿三人一组玩跳绳的嬉戏。老师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢?三个老师示范练习三人配合跳，引起幼儿爱好。幼儿试试练习。3、集体舞欢乐的阿依古丽。活动反思在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思

27、量，在玩中熬炼。利用嬉戏，进展幼儿的协调能力。利用合作学习培养幼儿团结配合、乐观进取的精神。激活幼儿学习爱好，在欢乐中熬炼身体，培养创新意识。10、大班童话故事小猴跳绳教案活动目标：1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点，学习归纳作品的主题。2、体悟失去协助和关怀时的难受、难过地情感，以及得到协助时及协助别人时获得欢乐地情感。活动预备：磁性教具一套及小动物头饰若干。活动过程：1、直接引题2、老师有感情地叙述故事一遍，请幼儿仔细聆听，提问：童话的题目?3、其次次叙述，边叙述边展示磁性教具，注重突出不同动物的特点，根据故事情节进展挨次提问：(1)小猴借不到绳子为什么哭?(2)小猴得到小象的协助

28、，它心里觉得怎么样?从哪里可以看出?(3)小象协助了小猴，小象感到怎样?从哪里可以看出?4、小结：我们生活在这个世界上，每个人都会碰到困难，都需要关怀和协助，假如大家都学会关怀和协助别人，困难就会被克服，大家都能生活得很欢乐。5、结束活动11、大班健康活动跳绳教案反思设计意图：现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不肯意运动，以至于无数大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等;为此作为学前教导的幼儿园应当乐观开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有些孩子对跳绳不感爱好，经常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动

29、脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。利用这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣，从而达到熬炼幼儿身体的目的。活动目标：1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和灵便性。2、激活幼儿参与跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作嬉戏的能力和活泼开朗的性格。3、能通过绳子举行多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动预备：录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。活动过程：一、预备活动老师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，

30、两人面向面做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、引领幼儿探究跳绳的多种玩法1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。2、老师引领幼儿互相沟通示范各自玩法。(1)通过绳子举行套和跳的玩法。幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子举行左右脚交替跳。(2)通过绳子举行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。(3)通过绳子举行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3、引领幼儿探究合作玩绳的办法，体

31、悟合作的乐趣。(1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。(2)请幼儿沟通合作玩绳的办法。如两人合作玩跳绳，两人面向面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分离拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。(3)幼儿自愿组合成若干小组，通过绳子玩嬉戏。三、随着音乐做“骑马”的放松动作。活动反思：1、在活动中，探究了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参加跳绳活动的乐趣，进展了幼儿的想像力和制造力。2、活动支配既有个人自由探究，又有小组探究，老师在幼儿自由探究时，能够较多地观看幼儿，发觉幼儿找到的好

32、的玩法，从而介绍给别的幼儿互相沟通。利用小组探究，培养了幼儿的合作意识。3、作为老师在引领幼儿探究跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的举行协助和指导。12、大班健康有趣的跳绳教案反思【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提升免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的爱慕。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动项目。【活动目标】1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体悟制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。3、体悟人多力气大，伙伴间应当互相合作的情感。4、情愿参加体

33、育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。【活动预备】一根长绳子。短绳若干。【活动过程】1、老师带领幼儿做热身运动。2、听教师口令练习跳动及上肢动作。师;跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引领幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师问还可怎样绕引领幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵便性。活动开头;引领幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面向面，两人同时双脚一起

34、跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿互相沟通合作玩嬉戏的办法。【放松收拾】随着教师做收拾运动【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小同伴做跳绳的嬉戏。【活动反思】利用跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调进展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有的幼儿动作不是很灵便，但是重在参加。在嬉戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体悟合作嬉戏的欢乐。13、大班健康藏匿课跳绳教案反思活动目标：1、能探究出绳子多种

35、玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体悟制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。3、熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动重点：能探究出绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。活动难点：双人合作花样。活动预备：一根长绳子。短绳若干。活动过程：一、老师带领幼儿做热身运动。二、听教师口令练习跳动及上肢动作。师;跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引领幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿

36、跟着教师绕绕臂。师问还可怎样绕引领幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵便性。四、引领幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面向面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿互相沟通合作玩嬉戏的办法。五、活动结束随着教师做收拾运动【活动反思】利用跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的

37、协调进展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有的幼儿动作不是很灵便，但是重在参加。在嬉戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体悟合作嬉戏的欢乐。14、大班数学活动跳绳计数教案反思设计思路：在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数办法不对，计数结果不精确，孩子们觉得不公正。3-6岁儿童学习与进展指南提出：5-6岁幼儿已能发觉生活中的许多问题都可以用数学办法来解决，并从中体悟解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中浮现的真问题，并以此作为支持幼儿学习和进展的契机，我们设计了这次活动。活动目的：1.初步感知生活中数学的实用和好玩。2.试试运用自己喜

38、爱的办法举行跳绳计数，学习正确计数。3.能与伙伴共享合作，商议解决碰到的问题。活动预备：1.材料预备：来自幼儿真切生活的录像片段-跳绳竞赛争吵眨眼，记录纸和笔。2.阅历预备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育竞赛的资料，观看了解各种竞赛的过程和名次确定的办法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的阅历。重、难点分析：1.重点：利用实践，试试运用自己喜爱的办法举行跳绳计数，在不断增加计数爱好的过程中学习正确计数。预备运用实践体悟法、研究法与嬉戏法突破这一重点。2.难点：能够发觉生活中有许多问题都可以用数学的办法来解决。预备运用引发提问法、活动延长法突破。活动过程：1.导入活动：观察录像，举行研究。师：小伴侣们

39、，今日教师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情?看完录像后提问：(1)录像中的小伴侣由于什么事情发生了争吵?(2)为什么会浮现跳绳计数不清的问题?2.其次遍录像(慢速播放)，便于幼儿观看跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时浮现的问题。提问：(1)为什么会浮现跳绳计数不清?问题出在哪儿?(2)假如是你，会怎样为跳绳计数?3.小组实践，集体共享：如何使跳绳计数更精确。(1)幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数办法，并利用图画标记等形式记录跳绳计数的办法。(2)集体共享a.共享探究过程，如：开头计数时你们碰到了哪些困难?你们是怎样想出解决方法的?b.共享

40、计数办法，如：看跳绳小伴侣跳跃的脚计数;看跳绳小伴侣起伏的头计数;看跳绳小伴侣抡绳的双臂计数。这几种办法中你最喜爱哪一种?为什么?c.研究计数注重事项，如：跳与数要对应上;踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数;记清晰小伴侣跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。4.分组学习跳绳计数，请小伴侣按照自己的意愿试试跳绳记录办法，还可以探究和发觉新的办法。5.研究：还有哪些运动项目是利用当场计数来统计结果的?如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴嬉戏;体育项目中的足球、排球竞赛等。6.活动延长：鼓舞幼儿继续运用计数办法解决体育竞赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录

41、下来，张贴到主题墙上，和伙伴共享、沟通。活动反思：首先，本次活动将幼儿的学习与他们真切的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习情景化、过程化、活动化、阅历化的特点。利用探究跳绳计数办法的活动，密切数学与现实世界的联系，使幼儿从讨论现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体味数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。第二，活动过程符合纲要和指南的要求，即幼儿利用发觉问题、分析问题、解决问题不断堆积阅历，并运用于新的学习活动中，有利于形成受益终身的学习品质。第三，活动过程体现了纲要和指南提倡的以幼儿自主合作、探索为主的学习方式，而老师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引领者。老师的作

42、用由教授改变为支持和引领。15、大班嬉戏藏匿课跳绳教案反思活动目标：1、乐于探究跳绳的办法，感触跳绳的乐趣。2、练习双脚延续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备：人手一根跳绳。活动过程：1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。按照状况可将绳对折，带领幼儿举行上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。2、引领幼儿玩跳绳。(1)幼儿簇拥在场地上自主跳绳。(2)老师发觉幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并

43、请其他幼儿学一学。(3)老师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作举行双人跳，请其他幼儿观看。(4)幼儿结伴试试双人跳，老师提醒两个人要动作全都，可试试利用喊拍子的办法实现同步跳。3、放松活动：跳绳嬉戏。(1)将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。(2)放松动作：拍胳膊、拍腿。活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳十分感爱好，至今已经有一半的幼儿学会了双脚延续跳的技能。今日再次探究了跳绳的各种玩法，有些幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有些幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，惟独几个能力强的幼儿学会了，信任在继续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。1

44、6、大班户外嬉戏百变跳绳教案反思活动目标：1、利用嬉戏，体悟捕获到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪，提升幼儿动作灵敏性。3、又相互配合的意识。4、感触运动的欢乐，愉悦身心。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。6、培养机灵、英勇、灵便及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格7、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体悟嬉戏带来的欢乐。活动预备：幼儿手拉手围成池塘(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)活动过程：1、做活动前热身预备。2、观看池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩嬉戏?3、了解嬉戏规章，玩嬉戏?让三分之二的小伴侣围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当

45、大鱼在池塘内四散站立。嬉戏开头，大鱼在池塘内四处游动，当教师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫立刻向池塘跑，用网去捕鱼。渔网遇到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可按照时光替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。嬉戏规章：(1)、渔网遇到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动全都、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。(2)、饰演大鱼的小伴侣要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、嬉戏反复举行。老师注重让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓舞幼儿遵守规章嬉戏反思：今日我带了早操和嬉戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了无数次，但是因为

46、紧急，我一听到音乐就开头做，而那时早操还没有真正开头，小伴侣还大声提示我“还没开头呢”。中途我又不当心将动作做错了，然后又听到小伴侣们的提示“教师做错啦!应当是这样!”然后小伴侣给我做了个示范，当初很难堪啊，不过还是感谢小伴侣们。下次有了阅历我就不会这么仓促了。或是由于早操有点失败的缘故，我后来带嬉戏活动的时候显得心有余而力不足，一开头就信念不足，乱了手脚。将小伴侣带到场地上后，忘了热身活动这个环节，直接举行嬉戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的阅历，注意嬉戏儿歌的教授，但是却忽视了更为重要的嬉戏规章解说。到后来要玩的时候，我才意识?这个问题，马上补上了“嬉戏规章”。还好，小伴侣以前玩

47、过类似的嬉戏，不用说也会玩。因为人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很谢谢学姐们的协助。这次嬉戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的嬉戏的失败。教师自身的信念和状态在教学过程中很重要，小伴侣们需要教师的带领和引领，若是教师自身因素不好，对年级组织活动有很大的?良影响。在以后的实践中我会吸取之前阅历，将嬉戏活动组织好。5、放松小结，结束嬉戏。17、大班健康优质课跳绳教案反思【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提升免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的爱慕。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运

48、动项目。【活动目标】1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体悟制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。3、初步养成良好的卫生习惯。4、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。【活动预备】一根长绳子。短绳若干。【活动过程】1、老师带领幼儿做热身运动。2、听教师口令练习跳动及上肢动作。师;跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引领幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师问还可怎样绕引领幼儿向前饶、向后绕、单、双手

49、绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵便性。活动开头;引领幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面向面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿互相沟通合作玩嬉戏的办法。【放松收拾】随着教师做收拾运动【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小同伴做跳绳的嬉戏。【活动反思】利用跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调进

50、展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有的幼儿动作不是很灵便，但是重在参加。在嬉戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体悟合作嬉戏的欢乐。18、大班健康跳绳打擂台教案反思活动目标1 初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳办法。2 培养幼儿不怕失败，不断努力的顽强精神。3 知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。4 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动预备1 音乐磁带2 每位幼儿1根跳绳3 场地布置活动过程1 预备活动：绳操。头部运动，腿部运动等2 基本活动(1)引领幼儿自由探究跳绳的办法。老师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。(2)幼儿簇拥玩跳

51、绳(3)让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳办法。老师：请几名幼儿示范一下他跳绳的办法。老师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。(4)幼儿双脚并拢向上跳得办法练习跳绳。3 竞赛：跳绳大擂台(1)玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内竞赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在举行一次竞赛，选出前三名。(2)老师鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够越跳越棒的。4 放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当小船，幼儿坐在小床上，以在河里洗脚等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。【活动反思】利用跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有

52、利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调进展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有的幼儿动作不是很灵便，但是重在参加。在嬉戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体悟合作嬉戏的欢乐。19、大班民间体育嬉戏跳绳歌教案目标：教导幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳的技巧。教导幼儿互相协作，协调动作。重点：庇护自己不被绳子打到。过程：1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。2、教师先和能力强的幼儿跳绳。3、讲解跳绳的基本技巧，注重看绳子翻转的方向，起跳要匀称有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。活动评价：幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵便，但是幼儿的乐观性十分高，效果很好

53、，而且家长反映好，有些孩子儿歌被熟了，不会跳，有些会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。20、大班健康活动设计跳绳教案反思-【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提升免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的爱慕。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动项目。【活动目标】1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体悟制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。3、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。4、学会保持开心的情绪，培养

54、幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。【活动预备】 录音机、磁带 一根绳子。【活动过程】1、幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。2、听教师口令练习跳动及上肢动作。师;跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引领幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师问还可怎样绕引领幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵便性。活动开头;引领幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面向面，两人同时

55、双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿互相沟通合作玩嬉戏的办法。【放松收拾】随着音乐做骑马的动作。【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小同伴做跳绳的嬉戏。【活动反思】利用跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调进展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有的幼儿动作不是很灵便，但是重在参加。在嬉戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体悟合作嬉戏的欢乐活动反思：1、在活动中，探究了绳子的多种玩法，充分

56、调动了幼儿参加跳绳活动的乐趣，进展了幼儿的想像力和制造力。2、活动支配既有个人自由探究，又有小组探究，老师在幼儿自由探究时，能够较多地观看幼儿，发觉幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿互相沟通。利用小组探究，培养了幼儿的合作意识。3、作为老师在引领幼儿探究跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的举行协助和指导。21、大班健康活动跳绳大擂台教案反思活动目标：1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳办法。2、培养幼儿不怕失败，不断努力的顽强精神。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、熬炼平衡能力及迅速反应能力。活动预备：每位幼儿

57、一根绳。活动过程：一、开头部分。1、两两拉手排好队到操场，举行队列练习。老师：举行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。2、举行热身运动。老师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松收拾。二、基本部分1、引领幼儿自由结伴探究跳绳的办法。老师：跳绳有许多玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩，可以怎么玩呢?2、请幼儿说说可以如何玩，并请幼儿到前面示范。老师小结：跳绳我们可以两只手拿着跳，也可以两个人甩绳一起玩，也可以两个人拿着一起用来跳高。3、学习跳绳，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳的办法。老师：今日我们要举行学习单人跳绳，谁会跳?请你到

58、前面跳一跳，我们一起来看看它是怎么跳的?老师：请你说说你是怎么跳的?看清晰他是怎样跳的吗?谁来尝试? 老师小结并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。4、带着幼儿练习动作。老师：现在我们一起来练习跳绳的动作。(幼儿用双脚并拢向上跳的办法练习跳绳。)5、发放跳绳，组织幼儿练习跳绳的动作，交代组织事项。老师：我们在练习跳绳的时候，要注重旁边的人，要保持距离，以免跳绳的时候会甩到人。6、老师巡回指导幼儿练习跳绳。三、组织幼儿举行嬉戏，嬉戏后小结嬉戏中孩子们的表现。四、活动结束。收拾队伍，举行放松活动。活动反思：(1)幼儿能够乐观参加跳绳嬉戏，爱好很高，符合幼儿年领阶段的

59、进展。(2)有个别幼儿不能坚持，没有耐性。觉得自己不会就不再练习跳绳了，结合指南我赋予了幼儿鼓舞与耐心的指导，幼儿还是会继续练习跳绳，效果不错。(3)本节活动还须有活动延长才干有更好的效果。22、大班教导案例我不会跳绳教案反思案例描述：升入大班后，为了加强孩子们的身体素养，提升幼儿身体协调性及跳动能力。我班从开学初就制定12月中旬将进行一次跳绳竞赛。为了让孩子们更快、更好的学会跳绳，我们事先就以校讯通的方式与家进步行了交流，请家长为孩子购买两根绳子一根放在家中练习，一根带到幼儿园举行练习。跳绳成了孩子们在幼儿园中最常见的运动项目了。鑫磊是个小男孩，天天来幼儿园的时候基本都是晨间活动快结束的时候

60、，当其他的孩子正在收拾绳子要歇息时他就浮现了。那一天又是如此，鑫磊去拿自己的绳子来练习一下吧，教师好久都没看见你练习跳绳了哦我有意这么说道(还不会跳绳的他自己不急，我到是开头焦急起来了)。而他就笑嘻嘻的去拿了自己的绳子，可是他拿着绳子左揉揉右捏捏就是没有跳起来。我便问他：你为什么不跳绳呢?他嘟着嘴巴说：妈妈太忙了，向来在玩电脑，没有教我跳。听完他的话，我便告知他妈妈没有教你可以自己学啊，教师也可以教你。来，先把绳子甩到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，10分钟过去了，虽然还没有学会，但是看到他仔细的一甩一跳的想要跳过去，我便鼓舞他再多练习几下，并告知他明天早点来，多练习教师信任你很快就会学会