中班健康教案小兔搬家反思

1、Word - 45 -中班健康教案小兔搬家反思1、中班健康教案小兔搬家反思活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。2、激活对体育活动的爱好，充分体悟嬉戏的欢乐。3、乐于探究、沟通与共享。4、增进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动预备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、 预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2、 基本动作：嬉戏狼来了师：这儿真美，我们在这儿安身吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有无数粮食没搬，得把它们搬到仓库里。快思教师.教.案网出处(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳

2、到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的办法。)当大灰狼浮现时，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。3、 嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。研究：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。(1) 造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家办法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。(2) 搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师按照幼儿的活动状况举行指导。为小兔鼓舞、加油。4、 收拾活动：师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做

3、兴奋状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作歇息状结束)活动反思：纲要中指出的：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性、灵便性。”在嬉戏过程中，学会轻轻的跳来避开招来大灰狼，让囫囵活动弥漫了趣味性、活动性、寓教导于嬉戏之中。2、中班健康小兔搬家教案反思活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。2、激活对体育活动的爱好，充分体悟嬉戏的欢乐。活动预备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、 预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2

4、、 基本动作：嬉戏狼来了师：这儿真美，我们在这儿安身吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有无数粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的办法。)当大灰狼浮现时，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。3、 嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。研究：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。(1) 造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家办法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回

5、原地。(2) 搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师按照幼儿的活动状况举行指导。为小兔鼓舞、加油。4、 收拾活动：师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作歇息状结束)活动反思：纲要中指出的：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性、灵便性。”在嬉戏过程中，学会轻轻的跳来避开招来大灰狼，让囫囵活动弥漫了趣味性、活动性、寓教导于嬉戏之中。3、中班健康活动小兔搬家教案反思活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。2、激

6、活对体育活动的爱好，充分体悟嬉戏的欢乐。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。活动预备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、 预备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2、 基本动作：嬉戏狼来了师：这儿真美，我们在这儿安身吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有无数粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳

7、的办法。)当大灰狼浮现时，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、 嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。研究：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。(1) 造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家办法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。(2) 搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师按照幼儿的活动状况举行指导。为小兔鼓舞、加油。4、 收拾活动：师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲

8、敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作歇息状结束)活动反思：纲要中指出的：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性、灵便性。”在嬉戏过程中，学会轻轻的跳来避开招来大灰狼，让囫囵活动弥漫了趣味性、活动性、寓教导于嬉戏之中。4、中班健康藏匿课小兔搬家教案反思活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。2、激活对体育活动的爱好，充分体悟嬉戏的欢乐。活动预备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2、基本动作：嬉戏狼来了师：这儿真美，我们在这

9、儿安身吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有无数粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的办法。)当大灰狼浮现时，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。研究：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家办法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。(2)搬家(音乐起

10、)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师按照幼儿的活动状况举行指导。为小兔鼓舞、加油。4、收拾活动：师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作歇息状结束)教学反思：这节课有幼儿把握的不是很好，因为我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解能力较差，对汉语的一些词和句子理解不了。利用这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学英雄语，把握汉语的词和句子必需要多说，多听，多练习。5、中班体育嬉戏小兔搬家教案反思活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

11、2、激活对体育活动的爱好，充分体悟嬉戏的欢乐。活动预备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、预备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2、基本动作：嬉戏狼来了师：这儿真美，我们在这儿安身吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有无数粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的办法。)当大灰狼浮现时，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。3、嬉戏：小兔搬家师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家

12、吧。研究：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家办法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师按照幼儿的活动状况举行指导。为小兔鼓舞、加油。4、收拾活动：师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作歇息状结束)教学反思：这节课幼儿把握的不是很好，因为我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解

13、能力较差，对汉语的一些词和句子理解不了。利用这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学英雄语，把握汉语的词和句子必需要多说，多听，多练习。6、中班健康活动教案：小兔运萝卜教案(附教学反思)活动设计背景新纲要在幼儿健康领域的目标中明确提出，要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调灵便，要求我们用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性，灵便性。在幼儿自由活动中，我发觉中班的孩子特殊喜爱跳步，有些跳不远，有些跳不好，但有些跳得十分不错，因此我设计了这个小兔运萝卜，创设活动情境，充分通过现有资源，进展幼儿的跳动能力，敬重孩子的能力差异和共性进展，利用逐步提高难度，使每个孩子有所突破和进展，体悟胜利的感觉。

14、活动目标1探究、学习、娴熟地把握立定跳远，提升幼儿对体育活动的爱好。2通过不同难度的设置，使每个孩子在原有基础上所提升，进展基本活动能力。3引领幼儿敢于挑战自我，培养幼儿英勇、不怕困难的品质，体悟胜利和合作的愉悦。4初步了解健康的小常识。5让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点重点：能举行立定跳远，逐步做到落地稳当，不偏不倒。难点：能按照距离的远近，调节步伐大小。活动预备1画好塑封的萝卜若干;2幼儿呼拉圈;3大小胶篮子;4自制拱形门五个活动过程一、创设活动情境、激活爱好，热身活动1幼儿在音乐声中随老师入场，边走边做热身运动，扩胸、踢腿、转圈2学习小兔向前跳，及立定跳远。3创设情境激活爱好

15、，帮“小兔运萝卜”二、分层推动，挑战自我1、设置10个圈，每一个圈挨着放，以这个距离作为活动长度，让幼儿以小组为单位运萝卜比赛。提问：你们觉得要如何才干更快，运得更多?(让幼儿自由探讨，明了同样的长度，圈少一些和跳得快点要快一些，激活幼儿挑战的爱好)2、削减一个圈、两个圈再次嬉戏，加大了难度，使幼儿在原有基础上有所提升。引领幼儿研究，这次比前次有什么不同，你觉得什么难度?要怎么做才轻松?请做得好的幼儿沟通并示范。3、自由挑战分离设置10、9、8、7、6个圈的组，让幼儿自由挑选挑战和嬉戏。老师巡察、指导。三、结束部分：合作放松、愉悦身心1放松活动：跟教师一起深呼吸，平息一下情绪，放松腿部肌肉，伙

16、伴之间可以互相按摩。小结孩子们的活动：你们今日挑战了自我，有敢于打败困难的士气，为自己鼓掌。3帮教师整理器具，结束。教学反思这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参加意识强，爱好深厚，敬重幼儿的共性差异，让幼儿挑选适合自己的难度去挑战，进展自己的跳动能力。自由活动时，幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感爱好，导致后面三组人数多，而前面两组几乎没有孩子去参加，假如在以后再上这课时，我认为在自由活动时，可以直接设置长度，让幼儿自己挑选用几个圈，他们自由组合小组挑战，而不是由教师提前设置好组。束了这堂课。这个嬉戏也可以让小伴侣们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深入。7、大班健康小兔

17、搬家教案反思活动目标：1、能自己或与伙伴搬动桌椅熬炼上臂力气。2、能按照嬉戏情节制造性的使用桌椅。3、有团队合作精神，感触制造变化的乐趣。4、提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。5、熬炼幼儿的团结配合能力。活动预备：幼儿桌椅若干。事先布置好场地。活动过程：1、开头部分。(1)幼儿自由做各种椅子嬉戏。(2)创设情境：小兔的家被龙卷风摧毁，重新寻觅新家。2、基本部分。(1)交待任务：寻觅新家的途中会遇到许多困难，需要大家一起想方法解决。(2)老师预先设计好障碍，幼儿共同解决难题。幼儿合作搬椅子、桌子，架桥-山洞-高山。(3)幼儿嬉戏若干次。中间设计大灰狼浮现，幼儿通过山洞逃避的情节。(4)寻

18、到目的地。(5)搬家。幼儿合作搬椅子、桌子。3、结束部分。(1)放松活动，缓解手臂紧急的肌肉。(2)幼儿搬椅子回教室擦洗。教学反思：这节课幼儿把握的不是很好，因为我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解能力较差，对汉语的一些词和句子理解不了。利用这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学英雄语，把握汉语的词和句子必需要多说，多听，多练习。8、中班健康小兔跳教案反思活动设计背景按照本节课的需要预备小兔背景图一幅，为了激活幼儿的学习爱好。活动目标1。练习行进跳和立定跳远，熬炼跳的能力。2。体悟胜利的喜悦和体育活动的乐趣。3。利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4。熬炼平衡能力及迅速反应能力

19、。5。培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。教学重点、难点重点：立定跳。难点：行进跳活动预备小凳，纸皮，录音带活动过程1，预备活动。放音乐，仿照动物行走的动作。2，跳一跳。1，什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家。2，老师示范双脚跳，幼儿仿照。腿稍弯曲，动作连贯。3，比一比谁跳的快，幼儿仿照动物行进跳。老师鼓舞幼儿坚持到达尽头。4，小兔跳过小沟吗?鼓舞幼儿双脚跳过平行线。5，请两个幼儿竞赛跳过不同的平行线。6，幼儿选不同宽度的平行线练习跳远，比一比谁跳的远。老师指导幼儿收腿和落地的动作。3，嬉戏：小兔学本事。玩法：幼儿饰演小兔分组举行竞赛。每组第一个幼儿从第一个幼儿动身，双脚小登绕过，跳过小沟

20、，跳回家。嬉戏依次举行，速度快的组为胜。4，放松活动。老师带幼儿做放松动作，放松双腿。5，课后小结。教学反思利用这节课让幼儿练习双脚跳，熬炼跳动能力，感触嬉戏的乐趣。不足之处：幼儿爱好高，持久性短。9、中班健康活动小兔采蘑菇教案反思(一)活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提升动作协调性。2、喜爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。3、体悟人多力气大，伙伴间应当互相合作的情感。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。(二)活动预备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。2、场地布置如图。小沟斜坡山洞蘑菇(三)活动过程：1、开头部分：(幼儿饰演小白兔以各种姿势睡在菜板上，教

21、师饰演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子。2、基本部分：(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的办法。兔妈妈：今日天气真正巧，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四面都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好伴侣搭成一条小沟跳一跳。小白兔结伴簇拥练习。(在练习过程汇中，老师注重指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。)幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(老师强调动作的要领)幼儿再次簇拥练习。(老师注重个别指导)(2)以嬉戏

22、小白兔采蘑菇的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出嬉戏要求。兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才干采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。幼儿集体嬉戏。(嬉戏反复举行两次)第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：天黑了，我们睡觉吧。(大家蹲下做睡觉样子)其次次：兔妈妈：天亮了，我们再去采蘑菇吧。小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次嬉戏。3、结束活动兔妈妈：蘑菇采完了，我们兴奋不兴奋?让我们一起跟着音乐

23、来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。教学反思：通过多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学办法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。10、中班健康小兔的花园教案反思活动目标：1.观看、叙述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生愉快和伤心的心情。2.在嬉戏中，勇于在伙伴面前做出伤心和欢乐的表情，喜爱愉快的心情3.情愿协助小兔消退不愉快的心情，获得消退自己伤心的方法。4.学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。5.体悟嬉戏的欢乐。活动重难点：重点：体味伤心的感觉，喜爱欢乐的心情难点：获得赶走伤心的办法活动预备：背景音

24、乐春天、二泉映月;Ppt;几瓣瓯柑和橘子，混在一起;深色和浅色水彩笔，纸;活动过程：一、谈话引入春天的时候，你最喜爱去哪里?我也很喜爱去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗?一、观看、叙述小兔的花园，感知不同场景小白兔的心情1.观看春天的花园图，想象花园里的故事。师：(播放ppt1)你们猜猜看，我带你们来到了哪里?师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。(蓝蓝的天空，青青的草地，漂亮的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。)动物们在干嘛?师：那你觉得小兔子现在的情绪怎么样?你从哪里看出来?我们来学学小兔子愉快的样子好不好?哦，你们觉得她为什么会愉快呢?小结：本来小兔家有一个又大又漂亮的

25、花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由拘束地飞来飞去，漂亮的蝴蝶绕着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这漂亮的花园，还有那么多的好伴侣，小兔子心里别提多兴奋了。(背景音乐春天)师：我们一起来唱一唱。感触小兔子愉快的感觉2.观看冬天的花园图，叙述图片内容。师：冬天静静地来了，小兔子的情绪会是怎样的呢，我们来看一看。(播放ppt2)师：你从哪里看出来的?(眉毛，嘴巴)我们也来学一学吧。师：小兔子为什么会这么伤心呢?师：我们一起去看看，到底发生了什么?(ppt2点击)小结：本来，是由于冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔

26、子没有伴侣了。(背景音乐二泉映月过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感触了愉快和伤心的感觉。接下来，我想请小伴侣们尝一尝，愉快和欢乐。二、利用嬉戏，用表情体现愉快和伤心1.每位幼儿尝一尝师：(拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子)你们看，我带来了什么?师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的十分像，但是他们的滋味可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小伴侣们可以放心吃。你们觉得，甜甜的橘子可以用什么愉快来表述还是用伤心来表述?愉快的表情是怎样的?那吃完后会有点苦的瓯柑呢?伤心呢?师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的嬉戏。我请

27、一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小伴侣来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个滋味，假如你吃到橘子要做愉快的表情，吃到瓯柑要做伤心的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小伴侣可以点点头，没有被猜中的可以直接告知我们答案。(嬉戏结束)师：哇，小伴侣们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小伴侣猜对了，你们都很棒。能够尝出愉快和伤心。2.比较愉快和伤心的表情师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小伴侣站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚才嬉戏中的表情。其他的小伴侣来看一看，比一比，你们喜爱哪种表情?你们都喜爱笑着的表情吗?(请幼儿下来)为什么?(

28、笑能让别人情绪变好，笑起来很帅很美丽。)过渡：我们小伴侣们都说了，笑起来越发美丽，而且让别人会欢乐起来自己也会欢乐起来。可是，小兔子，它还在伤心呢。三、研究消退不愉快心情的方法，体悟欢乐的美妙与重要1.研究协助小兔愉快起来的方法。师：冬天，小兔的伴侣们都走了，心里很伤心。你们有什么好方法可以让小兔愉快起来呢?(幼儿想出合适的方法后，老师让小兔重露笑颜向小伴侣表示谢谢。(ppt3)2.研究协助小男孩情绪不好的方法。师：教师这儿还有一位小男孩他今日不愉快了，我们看看发生什么了?(ppt4)你们能用什么方法协助他?他还有一件伤心的事需要我们来解决呢，(ppt5)，发生了什么?你有什么话要跟他说，协助

29、他赶走伤心。(ppt4：小男孩不当心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很伤心ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜爱的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时光到了，不能再看了。)小结：其实，伤心和欢乐，兴奋一样，都是一种心情，我们可以用办法赶走伤心，3.回忆自己伤心的时候，让大家来想想方法，以后遇到同样的事就能赶走伤心了。师：你们有没有什么伤心的事情?你们会跟他一样由于这样的事伤心吗?我们一起来想想方法。(也许请两到四位幼儿)小结：我们不仅协助了小兔子赶走不愉快，我们自己也有了好多赶走伤心的方法。以后要是又有伤心住到我们身体里了，我们就可以用各种方法赶走伤心。教学反思：现在的孩子多是独生子女,大人

30、对他们百般呵护,生怕照看不周,而大人要求孩子协助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包绕着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所固然的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。利用感触故事中小兔子兴奋和难过的情感,启发幼儿体贴他人,并体悟协助他人的欢乐。活动中,形象的教导手段,不断强化着幼儿团结亲爱、相互关怀、相互协助的思想意识。利用引发引领,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些容易的技能。从而感到关怀别人、爱惜别人恩一

31、件非常欢乐的事情,为幼儿关怀别人、协助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。11、中班健康小兔运萝卜教案反思活动设计背景新纲要在幼儿健康领域的目标中明确提出，要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调灵便，要求我们用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性，灵便性。在幼儿自由活动中，我发觉中班的孩子特殊喜爱跳步，有些跳不远，有些跳不好，但有些跳得十分不错，因此我设计了这个小兔运萝卜，创设活动情境，充分通过现有资源，进展幼儿的跳动能力，敬重孩子的能力差异和共性进展，利用逐步提高难度，使每个孩子有所突破和进展，体悟胜利的感觉。活动目标1、探究、学习、娴熟地把握立定跳远，提升幼儿对体育活动的爱

32、好。2、通过不同难度的设置，使每个孩子在原有基础上所提升，进展基本活动能力。3、引领幼儿敢于挑战自我，培养幼儿英勇、不怕困难的品质，体悟胜利和合作的愉悦。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点重点：能举行立定跳远，逐步做到落地稳当，不偏不倒。难点：能按照距离的远近，调节步伐大小。活动预备1、画好塑封的萝卜若干;2、幼儿呼拉圈;3、大小胶篮子;4、自制拱形门五个活动过程一、创设活动情境、激活爱好，热身活动1幼儿在音乐声中随老师入场，边走边做热身运动，扩胸、踢腿、转圈2学习小兔向前跳，及立定跳远。3创设情境激活爱好，帮“小兔运萝卜”二、分层推动，挑战

33、自我1、设置10个圈，每一个圈挨着放，以这个距离作为活动长度，让幼儿以小组为单位运萝卜比赛。提问：你们觉得要如何才干更快，运得更多?(让幼儿自由探讨，明了同样的长度，圈少一些和跳得快点要快一些，激活幼儿挑战的爱好)2、削减一个圈、两个圈再次嬉戏，加大了难度，使幼儿在原有基础上有所提升。引领幼儿研究，这次比前次有什么不同，你觉得什么难度?要怎么做才轻松?请做得好的幼儿沟通并示范。3、自由挑战分离设置10、9、8、7、6个圈的组，让幼儿自由挑选挑战和嬉戏。老师巡察、指导。三、结束部分：合作放松、愉悦身心1、放松活动：跟教师一起深呼吸，平息一下情绪，放松腿部肌肉，伙伴之间可以互相按摩。2、小结孩子们

34、的活动：你们今日挑战了自我，有敢于打败困难的士气，为自己鼓掌。3、帮教师整理器具，结束。教学反思这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参加意识强，爱好深厚，敬重幼儿的共性差异，让幼儿挑选适合自己的难度去挑战，进展自己的跳动能力。自由活动时，幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感爱好，导致后面三组人数多，而前面两组几乎没有孩子去参加，假如在以后再上这课时，我认为在自由活动时，可以直接设置长度，让幼儿自己挑选用几个圈，他们自由组合小组挑战，而不是由教师提前设置好组。12、中班健康活动找小兔教案反思活动目标1、练习双脚延续向前跳，提升腿部肌肉力气及平衡能力。2、体悟集体嬉戏的乐趣。3、利用活

35、动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。5、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。活动预备呼啦圈、自制小兔图片若干张。指导要点1、活动重难点：练习双脚延续向前跳。2、指导要点：利用嬉戏练习双脚延续向前跳，提示幼儿跳时注重保持身体平衡。活动过程1、热身活动老师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今日教师给你们带来了一个有趣的嬉戏。在玩嬉戏之前，请小伴侣们跟着教师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。2、基本活动老师导入：今日教师带来的这个嬉戏，叫做找小兔。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可焦急了，希翼小伴侣们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走

36、路，不然小兔是不会情愿跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小伴侣上来演示。)(1)、自由练习双脚延续向前跳A、借助呼啦圈让幼儿练习跳，提示幼儿每跳一个圈要注重保持身体平衡。师：本来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小伴侣们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注重跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。b、老师小结：教师发觉有无数小伴侣都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小伴侣学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小伴侣们来仔细看教师学小兔跳，看教师学得对不对。(2)、嬉戏：找小兔师：小伴侣们都懂得了小兔走路的方式

37、，现在就让我们一起动身去把小兔找回来吧。老师讲解规章：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。第一次嬉戏：幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规章，每人每次只能找一只小兔。小结：老师对幼儿举行评价，鼓舞幼儿根据嬉戏规章来举行嬉戏。其次次嬉戏：分组竞赛师：现在我们来举行竞赛，看看哪一组的小伴侣最棒。老师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小伴侣听到教师的口令后，双脚延续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍其次个小伴侣的手，其次个小伴侣才可以动身，其他幼儿以此类推，

38、最先跳完的一组为成功者。第三次嬉戏：提高幼儿动作，适当增强嬉戏难度。老师变换呼啦圈的罗列形式，适当增强嬉戏难度，让幼儿的动作得到提高。3、结束部分老师小结：这次竞赛四组的小伴侣获得了成功，但是教师觉得呀，每个小伴侣今日都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得嬉戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。活动反思在本次活动中，幼儿的爱好极为深厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得囫囵活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中，全部的热身动作我都是有针对性的按照本次目标中所要进展幼儿的基本动作来举行的。而在基本活动这

39、一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿举行嬉戏，再接着是让他们举行分组竞赛，让他们加快双脚延续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：嬉戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提高。13、中班健康欢乐的小兔教案反思活动目标：1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。2.在小兔拔萝卜的嬉戏中，体悟体育嬉戏的欢乐。3.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点：活动重点：学习双脚并拢向前跳。活动难点：膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。活动预备：1.大型活动场地2.兔子贴纸

40、每人一份3.垫子、山洞4组活动过程：一、小兔做早操今日，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今日兔子妈妈要教宝宝们一个新的本事，你想学吗?左脚准备，扭一扭，右脚准备，扭一扭二、小兔学本事1.学习小兔跳(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳动，选出好的幼儿来举行示范)(2)你想不想来学学这个本事呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)(3)我们一起来学学这个新本事，好吗?(4)我们来比比那只小兔学的本事最帮。幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿其次次试试跳)(5)发觉问题，将问题提出来研究，并且解决。(6)有什么方法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一

41、下。2.嬉戏小兔拔萝卜(1)新本事学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么办法来过去拔呀?(3)请一名幼儿举行示范，讲解重要的点。(4)幼儿举行嬉戏巩固学习的向前行进跳。三、小兔回家小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。自己给自己扭一扭腿，歇息一下。活动反思：在活动中教师的角色转换没有彻低统一，在活动中可以分层次举行联系，也可以采纳相互协助的办法来练习。在最后的小兔拔萝卜的嬉戏中，应当关注到所有的幼儿。在练习的环节，可以再提升一些效率，采纳多种方式。最后的评价活动时候，可以试试着让幼儿来评价。14、中班健康活动欢乐的小兔教案反思活

42、动目标：1.利用多种玩法，引领幼儿进展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时举行跳的技能。2.让幼儿在体悟嬉戏中快乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。3.增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4.喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动预备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：老师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。1.引领幼儿试试创编操节动作。(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧

43、踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)2.带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚举行跳的技能，鼓舞小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后簇拥到草地上戏耍。3.集合，让小兔分离说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注重动作连贯。(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻便连贯。4.小兔簇拥到草地上自由举行爬、滚动作练习。5.小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。6.以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动活动反思：在活动中教师的角色转换没有彻低统一，在活动中可以分层次举行联系，也可以采纳相互协助的办法来练习。在

44、最后的小兔拔萝卜的嬉戏中，应当关注到所有的幼儿。在练习的环节，可以再提升一些效率，采纳多种方式。最后的评价活动时候，可以试试着让幼儿来评价。15、中班健康活动小兔运萝卜教案反思设计意图幼儿阶段是平衡能力、协调能力和敏捷性进展的重要时期，这些身体素养获得一定的进展，是今后更多、更复杂动作技能的基础。幼儿对嬉戏很感爱好，我就把此活动利用嬉戏的形式来训练幼儿的速度、协调能力、敏捷性等。活动目标1、练习双脚在直线两侧行进跳，训练速度、弹跳力、敏捷性等。2、培养合作能力和竞争意识。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。5、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与

45、欢乐。活动预备1、录音机、磁带。2、小兔头饰、小白兔贴画、自制萝卜若干(与幼儿人数相等)3、布置户外活动场地用具。活动过程1、观察视频：孩子们玩嬉戏的活动。提问：(1)你们知道视频里的小伴侣们在干什么吗?(此处应鼓舞幼儿用语言和动作表达 自己对视频内容的理解)(2)你们想玩这个嬉戏吗?幼儿回答。2、老师带领幼儿一起随着兔跳的音乐欢快地边唱边跳，来到户外活动场地。3、老师带领幼儿随音乐做热身运动。4、老师带领幼儿一起布置活动场地，进一步激活幼儿对嬉戏的爱好。5、学习双脚在直线两侧行进跳。(1)老师示范讲解动作要领：两脚并拢，在直线两侧交替向前跳，前脚掌轻轻落地。(2)幼儿练习，老师注重观看，订正

46、个别幼儿的动作。6、嬉戏：小兔运萝卜玩法：老师和幼儿带上小兔子头饰，老师扮兔妈妈，幼儿扮小白兔，分成人数相等的两路纵队站在起点线后;每只小白兔拿一个大萝卜。兔妈妈对小白兔说：“孩子们，今年我们种的大萝卜大丰收，现在我们要把大萝卜运回家，你们比一比，看那个对运的萝卜快。”嬉戏开头，老师发出口令，每队第一个幼儿开头双脚跳进圈，再依次跳进圈，圈，直到跳完，向前快跑到尽头线，把大萝卜放到本队的篮子里，然后原路返回，拍一下其次个幼儿的手，其次个幼儿立刻动身。依次举行，看那一个队先运完萝卜。规章：必需用双脚按圈的挨次依次向前跳，不得踩线;后一名幼儿要被拍到手后才干开头跳。7、收拾活动。(1)老师小结活动状

47、况，给优胜队颁奖。(2)在舒缓的音乐声中让幼儿自由放松身体，老师可与幼儿轻松谈话，共享活动的欢乐。活动反思幼儿对此活动很感爱好，乐观参与，嬉戏中幼儿激情很高，气氛活跃，也适合中班幼儿的身体素养进展。在嬉戏中幼儿缺乏竞争意识，不能较快地完成一次运萝卜，有些幼儿不能按圈的挨次依次向前跳，需要教师提示。16、中班健康没有窝的小兔教案反思活动目标：1.利用玩梯子、进展攀登、走、跑、跳等基本动作，提升动作的协调性、灵便性。2.能自立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养勇于试试的精神和初步的竞争意识。3.体悟在情境中举行体育的乐趣，激活亲近自然、热爱劳动的意识。4.让孩子们熟悉到，跟伙伴合作

48、是一种精神。有些时候一个人的力气是有限的，跟伙伴合作会得到更多的协助，更多的乐趣。5.提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。活动预备：1.阅历预备：幼儿已有一定的农村劳动体悟。2.材料预备：竹梯2架、轮胎若干、桌子、音乐活动过程：一、热身运动导入，自然进入活动情境。导入语：“孩子们，看一看，漂亮的春天来到了，我们赶快和农夫伯伯一起劳动吧!”音乐起，师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作举行热身运动：采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)二、谈话活动：熟悉竹梯：让幼儿充分了解梯子的形状特点、结构

49、等，再举行“有预备”的探究活动。环节过渡语：“农夫伯伯谢谢小伴侣的帮忙，现在她给你们带来了一种工具，看看是什么呀?”(竹梯)提问：1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?提问：2.竹梯的空格子像什么图形呢?提问：3.一起数一数，这架竹梯上一共有多少个空格呢?提问：4.竹梯是梯子的一种，你们知道梯子能够协助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活阅历举行个别表达)三、幼儿自立探究竹梯的不同玩法，提倡英勇精神、创新玩法，同时注意平安意识。1.幼儿自由挑选竹梯之一，探究不同的玩法，满足幼儿探究梯子的欲望。(幼儿试试练习，老师播放音乐)2.指导重点：引领幼儿自立探究时向同一个方向行进，避开相互碰撞，

50、注重平安。同时鼓舞胆小幼儿，要有信念自我挑战。3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。4.老师评价：提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。玩法1：走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，注重平安)。玩法2：跳空格(梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡举行跳，身体保持平衡，重心要稳)。玩法3：爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调全都，教师在幼儿身边随时庇护)。5.幼儿对上述玩法举行巩固练习，老师指导重点：鼓舞幼儿向伙伴学习，玩出各种不同的花样。活动中始终提示幼儿平安第一，要求幼儿注重观看周围的状况，尽量避开和伙伴碰撞。6.幼儿

51、再次簇拥举行自立练习，继续试试和创新梯子的不同玩法，并与伙伴沟通自己体味。四、幼儿合作玩竹梯，进展合作能力和创新能力。1.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较相宜，但是不做硬性规定)，合作玩梯子。2.幼儿在背景音乐中多次合作试试竹梯的新玩法。3.请1-2名幼儿在集风光前讲解并示范本组的玩法。4.老师评价：选出几种玩法让幼儿进一步练习，提示幼儿时刻注重平安。玩法1：钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯，几名幼儿在梯子的竹档中间往返钻爬，钻时身体要团紧，手不碰竹梯，钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿相互交换，重新开头嬉戏)。玩法2：在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡，幼儿

52、按照自己能力的状况挑选走更高的斜坡货低的斜坡。老师指导重点：指导幼儿获得更多合作技巧，鼓舞幼儿大胆试试，碰到困难和问题懂得向别人寻求协助。同时提示幼儿保持身体的平衡和协调，加强平安和自我庇护意识。五、接力嬉戏：采茶竞赛。综合训练动作技能，在竞争中体味胜利的喜悦。(1)老师介绍嬉戏玩法指导语:“春天到了,农夫伯伯要到田野里劳动了,今日请小伴侣们帮忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”(桌子黑布布置)、越过“大桥”(用梯子布置)来到茶山上，每人提起一篮新茶，原路返回，与小同伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。”(2)幼儿竞赛23次.(3)老师指导重点:提示幼儿竞赛中注重平安,并按区域举

53、行详细支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥”时，指导幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼要协调全都。(4)快乐舞：竞赛后，幼儿站成圆圈，跟着音乐舞动起来，表述心中对春天到来的喜悦之情。六、结束部分1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作，然后给伙伴和教师敲敲背、揉揉肩、相互拥抱等，感触相互协助、相互爱惜的温情。2.师幼一起整理并收拾好各种活动用具，返回活动室。活动反思：在囫囵活动中、幼儿是以鱼贯的方式举行练习、削减了等待的时光，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的熬炼。在活动中，我

54、没有特殊强调动作技能、而是组织好玩的嬉戏活动，让幼儿在活动中得到进展、并且注重到了幼儿年龄特点、注重对幼儿的庇护、强调平安。17、中班健康活动活泼可爱的小兔教案反思活动目标：1、利用多种玩法，引领幼儿进展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时举行跳的技能。2、让幼儿在体悟嬉戏中快乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动重难点：引领幼儿试试创编操节动作。活动过程：操作环节操作要点老师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔

55、跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。1、引领幼儿试试创编操节动作。(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚举行跳的技能，鼓舞小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后簇拥到草地上戏耍。3、集合，让小兔分离说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注重动作连贯。(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻便连贯

56、。4、小兔簇拥到草地上自由举行爬、滚动作练习。活动结束1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动。活动反思：囫囵活动幼儿能彻低的进入情境，很好的协作举行嬉戏。内容由易到难，逐层深化，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体悟嬉戏带来的欢乐。在嬉戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增强难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，打败自我。18、中班健康藏匿课欢乐的小兔教案反思活动目标：1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。2.在小兔拔萝卜的嬉戏中，体悟体育嬉戏的欢乐。3.培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.培养幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。活动重点难点：活动重点：学习双脚并拢向前跳。活动难点：膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。活动预备：1.大型活动场地2.兔子贴纸每人一份3.垫子、山洞4组活动过程：一、小兔做早操今日，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今日兔子妈妈要教宝宝们一个新的本事，你想学吗?左脚