中班美术教案秋天的菊花反思

1、Word - 45 -中班美术教案秋天的菊花反思1、中班美术教案秋天的菊花反思活动目标：1.利用活动孩子能初步感触菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。2.利用看菊花的图片熟悉花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。把握以中心向外发射的办法表现菊花的花朵。3.教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。4.培养幼儿积极开朗的性格。活动预备：ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。活动过程：一、观赏漂亮的菊花。1. 播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观看比较其色彩、形态等特点。老师：小伴侣们，现在是什么时节?秋季会开一种很美丽的花朵，我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)老师：

2、你看到了哪些色彩的菊花?菊花的花瓣有什么特点?2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。二、学习手工菊花的制作办法。1.展示各种制作菊花的材料，引领幼儿观看。老师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。2.示范制作-菊花。老师：先挑选一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。老师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的外形，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵美丽的菊花就完

3、成了。文.章出自屈a教师教.案网我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等举行装点。三、制作菊花，老师巡回观看并指导。1.交待要求：今日我们就要用彩纸做出你们自己喜爱的菊花。 提示家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注重用剪刀时的平安。2.幼儿、家长操作，老师观看指导(播放轻音乐青花瓷)3.互相观赏各自的作品。活动延长：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。活动反思：一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种色彩，有的菊花的色彩、花瓣的外形都是我以前所

4、不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提升的过程。在活动设计和举行中，观察菊花的时候，孩子们有的按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停歇在色彩的表述上，对菊花的形状的描述不太会用语言表述，缺乏阅历。因此，活动中，老师叙述的成分多了一些，可在课前告诉家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的乐观性会更浓，叙述更乐观，效果更好。最后延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的爱慕，进展孩子动手能力。2、中班美术秋天的菊花（手工）教案反思活动目标：1.利用活动孩子能初步感触菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。2.利用看菊花的图片熟悉花瓣形态各异

5、的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。把握以中心向外发射的办法表现菊花的花朵。3.体悟制作菊花手工的乐趣。活动预备：ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。活动过程：一、观赏漂亮的菊花。1. 播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观看比较其色彩、形态等特点。老师：小伴侣们，现在是什么时节?秋季会开一种很美丽的花朵，我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)老师：你看到了哪些色彩的菊花?菊花的花瓣有什么特点?2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。二、学习手工菊花的制作办法。1.展示各种制作菊花的材料，引领幼儿观看。老师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗?那我们一起来看一看需

6、要用到哪些材料。2.示范制作-菊花。老师：先挑选一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。老师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的外形，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵美丽的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等举行装点。三、制作菊花，老师巡回观看并指导。1.交待要求：今日我们就要用彩纸做出你们自己喜爱的菊花。 提示家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注重用剪刀时的平安。2.幼儿、

7、家长操作，老师观看指导(播放轻音乐青花瓷)3.互相观赏各自的作品。活动延长：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。活动反思：一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种色彩，有的菊花的色彩、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提升的过程。在活动设计和举行中，观察菊花的时候，孩子们有的按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停歇在色彩的表述上，对菊花的形状的描述不太会用语言表述，缺乏阅历。因此，活动

8、中，老师叙述的成分多了一些，可在课前告诉家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的乐观性会更浓，叙述更乐观，效果更好。最后延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的爱慕，进展孩子动手能力。3、中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)活动目标：1、引领幼儿感知熟悉秋天树的色彩外形特征，学习运用不同的方式打扮各种树。2、培养幼儿对手工活动的爱好。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑

9、，固体胶。活动过程：一、引领幼儿研究对秋天的熟悉1、师：上星期，教师请爸爸妈妈带小伴侣观看了秋天的树，请你告知大家，你都熟悉了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么色彩的?(幼儿研究，回答)2、老师总结并展示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的二、引领幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。3、师：可是怎样才干让大家知道我画的是枫树喃?(引领幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(教

10、师在投影仪上涂色，叮嘱幼儿要涂匀称了)三、师幼研究树冠的制作办法1、老师介绍树冠的三种不同办法，引领幼儿研究它们的制作办法。师：树冠的色彩我为小伴侣预备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，假如树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿研究)老师简要小结。水粉和棉签怎么用?(幼儿研究)老师简要小结。2、幼儿制作，老师指导下面就请大家把看到的树用自己喜爱的办法制作出来。(老师各别指导)四、打扮教室师请小伴侣将树帖在前面，一起观赏。鼓舞做完的幼儿试试采纳其它办法，然后自然结束教学活动。活动反思：在活动中，我发觉了无数不足之处，活动预备虽然充沛，但对于活动中可能会浮现的问题没有思量得很充

11、分，在某些环节的处理上还不够完美。下面我围绕自己课堂上的表现，举行了如下反思总结。1、活动前的阅历预备不足：在这次活动之前，我曾举行过树叶贴画的美术活动，认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知阅历。在这次活动中，幼儿虽然观看了小树林里各种色彩的树叶，不同外形的树木，有了情感的体悟，充分感触到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装点树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发觉幼儿对树叶的认知阅历还有所欠缺，这方面我所忽视，需要加强。2、导入环节没有极大地调动幼儿的爱好和乐观性。在导入环节上，我展示PPT课件引领幼儿感知秋天的树，虽然幼儿的爱好和乐观性调动了起来，但是导入应当更具趣味性，更好地激活幼儿主

12、动的观看和思量的爱好。在我们平常的美术活动中，无数采纳PPT、图片观赏、情景导入、谈话导入等方式激活幼儿的参加乐观性。其实可以拓宽自己的思路，实行更多的形式。如：视频的形式，让孩子观看秋天的风景，发觉秋天的颜色;用特写的形式，观赏不同形态的树。即协助幼儿发觉秋天颜色的丰盛性，感触秋天的美;发觉树的独特性，又建构了幼儿的学问阅历，为幼儿自主动手操作做预备。3、嬉戏环节上幼儿主体性不强：在嬉戏中，可以实行多种方式让幼儿表现秋天树的形态，不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现，还可以多个幼儿共同组合举行表演，这样充分调动了幼儿的爱好，进展幼儿肢体协调的能力，以及共享与伙伴共同合作的乐趣。嬉戏要以幼儿为

13、主体，让幼儿充分发挥，自由想象。在这方面，我做得还不够。4、评价活动环节上的不足：活动的评价是提高幼儿阅历，在互相的学习中获得提升。在评价活动中，我有的仓促，幼儿没能所有观赏、研究和评价作品。我应当先请孩子们观赏伴侣的作品，然后说说自己喜爱的作品及理由。主要引领幼儿针对活动目标举行叙述。提问：“你喜爱哪幅作品?喜爱它的什么?”，“哪棵树最美?美在哪里?”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树美丽吗?有哪些外形?”、“哪些树最特殊?”、“哪些树最美?”让孩子有针对性的围绕色彩、外形、布局三方面叙述，协助幼儿阅历的提炼和堆积。在今后的美术活动中我将试试不同的教学办法，吃透教材，活动设计更开

14、放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的预备上照看到不同能力孩子的需求，特殊是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。4、中班美术活动教案：秋天的树林教案(附教学反思)活动目标：1、熟悉丝瓜筋，大胆试试用丝瓜筋举行印画，并利用添画表现秋天漂亮的树。2、在活动中体悟与伙伴合作完成一幅画的乐趣。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)3、教师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、展示丝瓜筋师：今日有个客人来和这做客

15、，我们起来看看是谁来了?你们都熟悉它吗?师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小伴侣玩嬉戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。二、丝瓜筋印画1、教师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?认真看好咯。2、请幼儿试试师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小伴侣情愿上来试一试。3、幼儿印画，教师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?三、添画秋天的树1、展示印画师：小伴侣们我们边歇息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。师：你觉得它像什么?师：你们都觉得它像无数东西，现在我来做一个奇特的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。2、教师示范添画树师：看我把它变成了什么

16、?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你觉得它是一片什么时节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发觉了吗?(引领幼儿说出方向一样，都是从下往上长的)3、幼儿添画四、讲评师：请小伴侣来说说看你最喜爱哪颗树?为什么?师：今日呀我们和丝瓜筋一起做了有趣的嬉戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩有趣的嬉戏吧。活动反思：本次活动开头介绍了丝瓜筋，由于事先要求过孩子们去熟悉，所以当我展示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩嬉戏这个环节激活了孩子的爱好，先让他们说一说是怎么

17、和它玩，有些孩子说和它玩捉迷藏，有些孩子说和它玩嬉戏都萌发出了无数天真的主意。在我示范印画时，太紧急了，遗忘了和全部的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有的能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时，因为当初颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有的粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的爱好也很高涨，但是细节性的东西还有待于提升。5、中班美术漂亮的菊花学习教案反思活动目标：1、观看菊花的色彩和姿势，知道菊花是多种多样的。2、试试用油画棒表现菊花的特征。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。4、按照颜色举行大胆

18、合理的想象。活动预备：童易PPT(菊花)、范例。活动过程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花开了?(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样?引领幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。(如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等色彩。外形多样：有些花象个球，有些花瓣象一条条萝卜丝，有些象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。)3、菊花有什么用呢?(能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。)二、画画漂亮的菊花：菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗?1、(教师示范)圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，绕着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊

19、花(56朵)2、花下面还有什么?(茎)用咖啡色画茎。(还有叶子)用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想尝试吗?3、引领幼儿有挨次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。4、鼓舞幼儿将画面画满。三、展览作品：1、找一找谁种的菊花最多、最美?2、蝴蝶最喜爱哪朵菊花，为什么?教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。6、中班美术集体活动漂亮的菊花教案反思活动目标

20、：1.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。2.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵 。说到菊花我信任全部的孩子都见过，由于菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我挑选了漂亮的菊花这节课。因为条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上试试绘画菊花。活动预备：PPT、勾线笔、画纸等活动目标：1、试试表现菊花的形状特征，并将画面画大画满。2、感触秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说了解菊花的形状特征。1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小伴侣

21、们看见过菊花吗?2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样?引领幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的?(幼儿可能：菊花是一根一根的;菊花像个球一样的;有些菊花是很小的，黄黄的。)小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等色彩。外形多样：有些花象个球，有些花瓣象一条条萝卜丝，有些象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。二、幼儿作画大胆表现，老师举行指导。1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗?把我们的幼儿园装扮得更美丽!2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两

22、边画上大大的叶子。在花茎的顶端画发射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。(1)引领幼儿有挨次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。(2)老师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。三、沟通讲评漂亮的菊花1、谁画的菊花大?谁画的菊花小?(老师利用提问引领幼儿细致地观看伙伴作品)活动延长：将幼儿的作品用来布置年级环境。活动反思：手工是幼儿十分喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。前苏联教导家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能增进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。为了让孩子对菊花有更深的

23、了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。7、中班美术手工活动漂亮的菊花教案反思活动目标：1.能用手工制作表现漂亮的菊花。2.体悟手工制作过程带来的欢乐。3.培养幼儿初步的制造能力。4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。活动预备：物质预备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动过程：1.观赏菊花PPT课件，引领幼儿观看菊花色彩及特征。提问：(1)这些菊

24、花有什么色彩?它的花瓣是什么外形?它像什么?(2)菊花有什么用处?2.通过PPT课件，引领幼儿学习制作菊花的办法。(1)出示制作材料，提问幼儿这些材料分离可以怎么用?讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。(2)展示菊花的制作办法，让幼儿说说菊花的制作步骤。3.幼儿操作，老师观看并指导。(1)提出操作的常规要求：(卫生、平安等)(2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到教师的花园里来。4.出示作品，进一步引领幼儿感触菊花的漂亮，体悟创作活动表现美的乐趣。花园里开满了漂亮的菊花，你最喜爱哪一朵呢?为什么?教学

25、反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。8、中班美术秋天的果树教案反思活动目标：1.在观赏秋天果树的造型、颜色的过程中，知道秋天果树的特征。2.能流畅的线条画出果树的形状。3.培养对绘画的爱好。活动预备：PPT课件、范画、图片、蜡笔、纸。活动过程：一、谈话。小伴侣，现在是什么时节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?二、观赏秋天的果树图片。请小伴侣说说秋天有哪些果子成熟了，它们

26、是什么色彩，什么外形的?三、观看范画。小伴侣看，教师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。四、示范果树的画法。先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多美丽的水果，用将树冠部分涂满。五、老师交代绘画的内容。秋天真漂亮，今日我们就来画一画秋天漂亮的果树。六、幼儿作画，老师指导。七、引领幼儿互相观赏伙伴的作品。活动延长：1. 在美术角为幼儿预备有关材料，引领幼儿用同样的办法制作出苹果树、橘子树等。2. 幼儿的作品陈设在美术角内，供幼儿相互观赏，体悟胜利的乐趣。活动反思：我通过谈话的形式开展活动，让幼儿说一说秋天的特征，孩子们都踊跃发言，把秋天的特征描述了出来，充分调动了孩子们的爱好。接着

27、就是老师的操作示范，在操作示范中一步步讲解了作画的步骤和要求，在这一环节也就是活动的重点，老师运用了拟人的办法讲解了树干就是小树身体，树枝就是小树头发、树叶就是发夹，这样的儿童语来讲解示范，让孩子们印象更深刻。由于老师的示范讲解到位，所以在孩子操作中，每个孩子都能按要求画出美丽的树来，我对孩子们的长进赋予了充分的绝对。9、中班美术秋天的叶子教案反思一、活动目标：1.会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子，把握跑步绣的基本绣法。2.合理搭配色彩，颜色丰盛。3.试试自己穿针和打结，养成精心仔细的操作习惯。4.能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5.学会用容易的线条添画来表述自己的联想。二、活动

28、预备：绣品三幅，叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点：把握跑步绣的刺绣办法，试试自己穿针和打结。三、活动过程：1.展示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品，让幼儿比较其不同点。这些刺绣作品哪里不一样?教师小结：这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样，做的针法不一样。2.观赏刺绣视频跑步绣绣法。提问：你看到了什么?跑步绣要注重些什么?3.教师重点示范跑步绣的刺绣办法(1)教师边讲解边示范，首先要穿针和打结，然后找到起针的地方，第二先一步一步顺着同一方憧憬前走，不回头。遇到拐弯的地方，步伐要走得小一点，以此类推。(2)刺绣的时候，针跟着线走，针在上面，从上面往下戳，线在下面，针要从从下往上戳，要合理搭配线的色彩

29、，跟我们平常用蜡笔画画是一样的。换线的时候注重先打结，再剪断线。4.幼儿操作，教师寻回指导(1)指导孩子正确的穿针和打结。(2)留意观看孩子滚针针的办法把握与否。(3)提示孩子注重对称部分的色彩要一样。5.出示幼儿作品，孩子观赏：你最喜爱哪幅作品，为什么?教学反思：利用这次教学活动，我深深的体味到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才干跟着你的思路走。10、中班美术秋天的果林教案反思设计意图：按照教导要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要增进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展

30、需要，从中寻觅制定主题网络的线索和依据。秋天丰盛而多彩，她是个丰收的时节，是个弥漫喜悦的时节，是个到处都蕴涵着教导契机的时节。教学目标和依据：1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。2、让幼儿感触秋天秋天水果丰收的喜悦。3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。5、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。教学预备：1、果园丰收的的图片。2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。3、幼儿有一定的撕纸技能。4、每人一份白纸;蜡笔。重点和难点：重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上，同时培

31、养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新纲要指出：老师应成为幼儿活动的支持者、合、引领者。因此，本次活动，我采纳了研究法、观看法、操作法等，这些办法的应用，克服了老师传统的说教形式，充分敬重幼儿，调动幼儿学习乐观性。教学过程：1、展示图片，引领幼儿认真观赏。师：小伴侣，看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?对了，是果园。有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?今日，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好?(纲要中指出，引领幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰盛他们的感性阅历和审美情趣，激活他们表现美、制造美的情趣。)2、幼儿互相研究制作什么样的果树。(1)师：那么你想做一棵长

32、满什么果子的果树?(2)师：好，今日教师要请第一、其次组小伴侣来做苹果树，第三四组小伴侣做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小伴侣做香蕉树。(3)师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?师：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。(这环节请幼儿自己挑选，赋予了幼儿充分的自主权，充分调动了幼儿的学习乐观性，真正体现了幼儿在前，老师在后的教导理念。那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?可为下面环节做了个有效的铺垫)3、老师示范操作，边举行讲解。(1)讲解树枝树叶的画法(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。(这一环节是本次活动的关键，先教给幼儿树枝树叶画法，然后讲解果子的撕法，层层

33、递进，多种形式为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿感触制造的欢乐。)4、幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注重画面要干净。(为了对个别差异的幼儿，老师需对其表现方式和技能技巧赋予适时、适当的知道)5、嬉戏摘果子(1)师：今日，小伴侣们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子!(2)嬉戏摘果子。结束活动。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。11、中班美术秋天的树叶教案反思目标：1、学习将彩

34、色纸条撕成小纸片，进展手指灵便性。2、在示范讲解的引领下，把握拼贴技能。3、对撕纸活动感爱好。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。预备：若干不同色彩的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：一、复习儿歌片片飞来像蝴蝶1、师：现在是什么时节呀?秋天树叶变成什么色彩?秋风吹来了，树叶会怎么样呢?2、师幼共同表演儿歌片片飞来像蝴蝶二、观看图片引起爱好。1、师：呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师展示

35、彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的办法。5、幼儿试试用长纸条撕成小纸片。6.幼儿试试将撕碎的纸粘贴在树上。边做边说一说：我给什么大树找到了什么色彩的宝宝。例如：我给大树找到了红色彩的宝宝。三、共同观赏作品。1、共同观赏作品。2、师幼共同演歌唱曲秋天，感触秋天落叶的漂亮。教学反思：利用这次教学活动，我深深的体味到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才干跟着你的思路走。12、中班美术漂亮的秋天教案反思活动设计背景在我们班上的美工活动区中，孩子们对拓印这种作画形式十分感爱好，同时我又结合时节生成了本节活动，活动过程中我运

36、用了新颖的作画工具，从而达到了意想不到的画面效果，孩子们对这些新的工具也都很感爱好。活动目标1：利用观赏，感触暖色在美术作品中的运用。2：大胆运用颜色，表述自己对秋天的理解。3：让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。.4：大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5：培养幼儿的观赏能力。教学重点、难点重点：感触秋天的颜色。难点：把握拓印的作画技法。活动预备PPT课件 颜料 塑料版 水粉笔 图画纸 喷壶 线绳活动过程一、展示课件 引出秋天问：你知道这是什么时节吗?为什么?二、教师周末的时候给小伴侣布置了一个作业，就是让小伴侣在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天，小伴侣们给我带来了无数他们找到的秋天，让我们

37、一起去看看吧。展示能代表秋天是心得、丰收时节的一组图片问：你最喜爱那一副?为什么?展示主色调不同的秋天的一组图片问; 你最喜爱那一副?为什么?教师还发觉了一个特点，这四幅图所展现的是四种不同的组色调。三、展示色环(暖色)观赏画家的作品在我们的生活中有无数种色彩，可是有几种时能给我们带来暖和的感觉的，我们把它们叫做暖色。一一介绍。 秋天真美呀，无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受，画家和我们一样也很喜爱秋天，他们就运用这些颜色表现出了多彩的、暖和的、颜色斑斓的秋天。四、老师示范画法其实我也能画出我心目中的秋天，可是我今日画画要用到的工具可不太一样。介绍工具和详细的操作过程。在塑

38、料板上刷颜料用水粉笔滴另一种颜料喷壶喷不同的颜料图画纸盖在上面印线绳在印好的纸上拖画。五、幼儿绘画，老师巡察辅导六 对幼儿作品举行点评。七、结束教学反思本次活动从目标的的完成状况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿观赏秋天图片时，我让孩子表述的不够多，应当多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应当放手让孩子自己去探究作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏制造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和制造力上多下工夫。13、中班美术秋天的树林教案反思活动目标：1、熟悉丝瓜筋，大胆试试用丝瓜筋举

39、行印画，并利用添画表现秋天漂亮的树。2、在活动中体悟与伙伴合作完成一幅画的乐趣。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的观赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)3、教师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、展示丝瓜筋师：今日有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都熟悉它吗?师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小伴侣玩嬉戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。二、丝瓜筋印画1、教师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?认真看好咯。2、请幼儿试试

40、师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小伴侣情愿上来试一试。3、幼儿印画，教师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?三、添画秋天的树1、展示印画师：小伴侣们我们边歇息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。师：你觉得它像什么?师：你们都觉得它像无数东西，现在我来做一个奇特的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。2、教师示范添画树师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你觉得它是一片什么时节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发觉了吗?(引领幼儿说出方向一样，都是从下往上长的)

41、3、幼儿添画四、讲评师：请小伴侣来说说看你最喜爱哪颗树?为什么?师：今日呀我们和丝瓜筋一起做了有趣的嬉戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩有趣的嬉戏吧。活动反思：本次活动开头介绍了丝瓜筋，由于事先要求过孩子们去熟悉，所以当我展示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩嬉戏这个环节激活了孩子的爱好，先让他们说一说是怎么和它玩，有些孩子说和它玩捉迷藏，有些孩子说和它玩嬉戏都萌发出了无数天真的主意。在我示范印画时，太紧急了，遗忘了和全部的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有的能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时，因为

42、当初颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有的粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的爱好也很高涨，但是细节性的东西还有待于提升。14、中班美术菊花开了教案反思设计意图：新纲要中指出：“幼儿园教导活动应充分考虑到幼儿的学习特点和熟悉逻辑，各领域的内容要有机联系，互相渗透，注意综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、嬉戏中。”秋天是菊花展放的时节，幼儿对年级中植物区的菊花都很感爱好。于是设计了本次活动，这次活动采纳了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的办法举行贴画，之后再贴上叶子。这样，不但可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的作画方式带来的乐趣。活动目标：1.试试用毛线、树

43、叶举行粘贴，能够用弯曲毛线的办法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。2.熟悉、喜爱菊花，培养幼儿对菊花的爱慕之情。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀活动重点难点：活动重点：试试用毛线举行粘贴画。活动难点：能够用弯曲毛线的办法进组粘贴。活动过程：一、课件导入，引领观看1. 天气慢慢变冷，你怕冷吗?有一种花也不怕冷，它是谁呀?菊花2. 展示图片，引领幼儿观看特征：提问：菊花长得什么样?象什么?有什么色彩?3. 小结：有些象弯弯的毛线、有些

44、象瀑布、有些象妈妈的卷发、还有些大有些小，有些红有些黄有些粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。二、老师示范，幼儿认真观看1. 展示菊花范作一幅，师：今日教师也带来了一朵菊花，美不美?小伴侣想不想和我一起来做一做菊花?2. 师：这幅画是用什么做的?幼儿认真观看回答3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料?老师展示材料(贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀)带领幼儿熟悉。4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?老师示范：这张纸上教师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。取一根毛线，从花心动身，站在画好的黑线上

45、提示:贴的时候要彻低盖住黑线，不停地转弯。盖住所有黑线了，就用剪刀把毛线剪断。5.请个别幼儿试试师：我们用相同的办法把剩下的花瓣都用相同的办法贴上。6.提问：这朵花少了什么?老师演示在花的花茎上贴上叶子。三、幼儿自由操作，老师个别指导1. 师：小伴侣，你们想试一试吗?2. 讲解注重事项：撕双面胶的时候只要撕上面一层，当心点不要把纸撕破了平安用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小伴侣3.幼儿自由操作，老师个别指导四、点评作品1. 老师出示幼儿的作品2. 师：你最喜爱那一朵花?为什么?活动反思：在这次活动中孩子们的操作爱好都特深厚，特乐观。一开头为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷

46、，他是谁呀?”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很仔细的在操作。在用毛线贴花的时候，有的幼儿不知道该如何控制毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。15、中班美术活动菊花香教案反思活动目标：1.鼓舞幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。2.教导幼儿学习菊花坚决坚韧的精神。3.培养幼儿养成良好的棉签作画常规，体悟胜利的欢乐。4.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：PPT演示菊花图片、老师范画、棉签、水粉纸活动过程：一、谈话：小伴侣，现在是什么时节?秋天

47、什么花儿开放?小结：秋天来了，漂亮的菊花开了，让我们一起观赏那些漂亮的菊花吧!二、观赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿观赏。提问：这些菊花有什么不一样?(幼儿研究，引领幼儿从色彩和外形比较。)小结：菊花的色彩：红色、黄色、粉色、紫色学习词汇五颜六色;外形：含苞待放的菊花像球形;盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发;还有些菊花是线状的，像烟花学习词汇千姿百态三、学习菊花不畏寒冷的精神。菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，(容易介绍十大名花)，被称为花卉四君子(容易介绍梅兰竹菊)。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕严寒，傲霜怒放。提问：天气慢慢变冷，有些小伴侣开头怕冷了，天天早上都不能英勇的一下子就从

48、被窝里起来，还有些幼儿喜爱成天呆在家里，这样做对吗?为什么?小结：冬天就要来临，教师希翼每个小伴侣要像菊花一样不怕严寒，天天坚持来幼儿园好吗?四、熟悉名画引领幼儿观看王少卿的秋风丽日图，学习构图布局和色彩搭配。五、讲解画菊花办法和注重事项1.先画瘦长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外绽开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。2.注重事项：作画时，一个棉签蘸一种色彩，换色彩是要换棉签，保持画面和衣服的整洁。六、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆用棉签作画。七、观赏与评价。老师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼

49、儿，赋予绝对和表扬，最后将幼儿作品张贴在出示墙上。活动反思：在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，通过多媒体课件，让幼儿观赏各种各样形态和色彩的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在熟悉了菊花的主要特征后，观赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明了了基本构图和色彩搭配，幼儿在之后作画就很顺当了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。16、中班美术活动漂亮的秋天教案反思活动目标：1 观赏作品中丰盛的颜色搭配，学习表现秋天的美。2 利用观看画出印象中的秋天。3 培养幼儿的观赏能力。4 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：教学挂图 幼儿用书活动过程

50、：1 观赏儿童诗秋风吹，引领幼儿回顾对秋天的印象。2 老师引领幼儿观赏表现秋天景色的绘画作品。(1)老师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?(2)小结：这是画家画的秋天的漂亮图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很漂亮。(3)老师：如果你要画漂亮的秋天，你会画些什么?(4)引领幼儿观赏挂图中的其他两幅作品。3 幼儿自由绘画，老师举行个别指导。(1)幼儿自由绘画，老师举行个别指导。(2)评价，出示幼儿作品：你最喜爱哪一幅画，为什么?活动反思：本次活动从目标的的完成状况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿观赏秋天图片时，我让孩子表述的不够多，

51、应当多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应当放手让孩子自己去探究作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏制造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和制造力上多下工夫。17、中班美术活动秋天的螃蟹教案反思设计思路：时值金秋，正是吃蟹的好季节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的阅历往往停歇在吃上，还有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，无数游客都来崇明游玩，无数游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的教导契机，丰盛幼儿的阅历，进一步培养幼儿爱故乡的情感。活动目标：1.培养幼儿

52、在观看、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。2.鼓舞幼儿试试用撕纸的办法制作螃蟹，并提升其动手能力。3.让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激活幼儿爱故乡的情感。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各颜色纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。活动重难点：活动重点：了解螃蟹的主要特征。活动难点：通过撕纸的办法制作螃蟹。活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小伴侣，现在是什么时节呀?幼：秋天。师：在漂亮的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了伴侣，说说看有谁呢?幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师：今日呀教师又给你们带来了一个新伴侣，是谁呢，我们来

53、猜个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小动物?幼：螃蟹。师：恩，你们真棒，都猜对了!(评析：我班幼儿对猜谜语有很大的爱好，因此利用猜谜语的形式导入角色，提升了幼儿的爱好，以及对角色特征的理解。)2、师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我孩子的照片也带来了，请你们认真看看我的孩子长得什么样的?二、幼儿认真观看，寻觅螃蟹的基本特征1、引领幼儿观看螃蟹的外部特征师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师：螃蟹的脚是什么样的?幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好

54、听的名字，叫大螯)师：它长的像什么?幼：像一把剪刀。师：今日教师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗?幼：一样。师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的无数隐秘，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜爱吃螃蟹吗?幼：喜爱。师：为什么呀?幼：由于螃蟹滋味很鲜美的。师：施教师呀也很喜爱吃螃蟹的，由于螃蟹滋味很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，无数外地游客都喜爱来崇明吃我们的螃蟹。三、老师示范，制作螃蟹。师：看，今日教师也做了一只螃蟹，你们认真看看，教师是怎么做出来的?幼：剪出来的，撕出来的。师：对了!撕出来的，本来我们用撕纸的办法也能做出

55、美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的办法做螃蟹，好吗?幼：好的!师：但是呀，你们一定要听好教师教你们的办法，是有点难度的哦!1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。3、取一条纸，折一次，成蟹脚。4、拿小的那张纸，教师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。5、分离黏贴要求：选纸时不争抢，每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。四、幼儿操作，老师巡回指导。五：结束：我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小伴侣对螃蟹也弥漫了深厚的爱好。这节美术活动利用猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。18、中班美术活动秋天的祝愿教案反思活动目标：1、了解插花的几种方式，能有爱好的参与插花活动。2、利用剪剪、贴贴、插插、提升幼儿对美的鉴赏能力。3、学说祝愿的话语，会用祝愿表述对自己身边人的关怀。4、培养幼儿的观赏能力。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、插花课件，竹筒，花泥，透亮胶、双面胶、剪刀等工具。2、各颜色色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。3、插好的盆花。活动过程：1、观赏范例，了解心意花的意