中班美术教案折纸反思

1、Word - 35 -中班美术教案折纸反思1、中班美术教案折纸反思 活动目标 1、把握纸船的折法。2、进展幼儿手眼协调能力，能较匀称平整地将纸张向左右两个方向对折。3、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。4、体悟想象制造各种图像的欢乐。 过程与办法： 利用活动、老师示范、幼儿动手操作及嬉戏完成教学任务。 情感态度与价值观： 1、培养幼儿的审美观，提升幼儿手眼协调的能力。2、激活幼儿的创新意识及奇怪心3、培养幼儿动手操作能力和集体配合精神。， 重点难点 教学重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船翻折成形的办法。 活动预备 小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板

2、一块，音乐片段。 活动过程 1、多媒体展示各种各样的船，激活幼儿的奇怪心。引发引领幼儿观察及总结船的形状特点。2、展示范例，引领幼儿观看范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠办法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓舞幼儿大胆试试，老师巡回指导，协助幼儿把握重点，体悟胜利感。5、嬉戏划龙船6、引领幼儿将“纸船”放在“池塘里”7、老师口头协助幼儿复习纸船的折法，再引领幼儿举行讲评。8、活动结束。 活动延长： 要求小伴侣回家教家人折纸船举行嬉戏，既能复习，又能促进家庭亲情。 教学反思 1、教学过程中能调动了幼儿的乐观参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结配合

3、精神。3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折办法的步骤的讲解示范过程过快，有些小伴侣看不清晰。4、因为本人是学校老师刚转岗的幼儿老师，教学阅历少，教学环节的过渡不够自然。5、利用这节课使我熟悉到：在以后的教学中不但要注重学问和学习办法的传授，还要不断地学习和探究创新，不断丰盛完美自己的实践阅历，惟独这样才干成为合格的幼师。2、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)活动设计背景拿出各种色彩，看教师的钱包美丽吗? (美丽) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)活动目标1. 让幼儿折美丽的钱包。2. 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。3.

4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。5. 感触作品的美感。教学重点、难点指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包活动预备长方形的彩纸活动过程1. 引领：小伴侣你想有一个美丽的钱包吗?(想)拿一张彩纸问：这张纸美丽吗? (美丽) 什么外形的?(长方形)那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精美的钱包，好吗?(好)2. 折纸过程首先把彩纸发给小伴侣取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。再从长方形的中间折叠。将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。将上边下折。将左右两边向中间对折。翻过来看看，一个精美的钱包就做好了。3. 总结：做每一个步骤都要

5、辅导孩子，多演示几遍 。教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要乐观调动孩子懂得互动能力和动手能力，观看能力3. 假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观看3、中班美术折纸青蛙教案反思活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。2.能看懂分步图示，主动探究学习折纸技能。3.养成主动整理和收拾学习材料的习惯。4.培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步暗示图6幅。2.小青蛙音乐。3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。4.记录

6、纸一份，记号笔。活动过程：1.以儿歌引起幼儿折纸的爱好：(1)老师展示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。”(2)激趣：“你们也想来折只青蛙去毁灭害虫吗?”2.探究折纸的办法，协助幼儿归纳折纸的步骤。(1)展示青蛙的分解步骤折纸图，探究折纸的办法：图1图3归纳出“四角向中心折”的折法3次，提醒语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”图4翻出大嘴巴，老师可以作示范。图5老师先示范折出青蛙的大腿，引领幼儿回忆出这就是以前折桌子的办法。图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图举行翻转出示。(2)协助幼儿归纳折纸步骤，老师举行记录。请幼儿说一说青蛙

7、是怎样折出来的?老师在记录纸上用容易的图示举行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可举行再次示范。(3)老师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等举行装点。3.幼儿练习折纸青蛙。(1)提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，假如碰到困难的时候可以举手问教师，也可以问问一组上的好伴侣。”(2)幼儿操作，老师对能力较弱的孩子举行指导，请能力强的幼儿协助旁边有困难的伙伴。(3)提示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。4.出示评价幼儿的作品。(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最美丽?(2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。活动反思：本次活动为家长开放

8、半日活动，结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调节，鼓舞幼儿看图示来探究和归纳出折纸的步骤，老师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要举行翻转的办法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标记，并举行了2次重点示范，在完整示范过程中也提示幼儿认真关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发觉孩子们对于成人有所依靠，困难的地方立刻就想到让教师或家长协助，缺少了探究和试试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此老师在提醒幼儿“将下面2个正方形彻低翻出打开”时还应注重提示幼儿“大眼睛”部分要

9、保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发觉幼儿设计的花纹特殊有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特殊花纹。4、中班美术折纸船教案反思活动目标1、把握纸船的折法。2、进展幼儿手眼协调能力，能较匀称平整地将纸张向左右两个方向对折。3、培养幼儿的审美观，提升幼儿手眼协调的能力。4、激活幼儿的创新意识及奇怪心。5、培养幼儿动手操作能力和集体配合精神。重点难点教学重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船翻折成形的办法。活动预备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动过程1、多媒体展示各种各样的船，激活幼儿的奇怪心。引发引领幼儿观察及总结船

10、的形状特点。2、展示范例，引领幼儿观看范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠办法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓舞幼儿大胆试试，老师巡回指导，协助幼儿把握重点，体悟胜利感。5、嬉戏划龙船6、引领幼儿将“纸船”放在“池塘里”7、老师口头协助幼儿复习纸船的折法，再引领幼儿举行讲评。8、活动结束。活动延长：要求小伴侣回家教家人折纸船举行嬉戏，既能复习，又能促进家庭亲情。教学反思1、教学过程中能调动了幼儿的乐观参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结配合精神。3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折办法的步骤的讲解示范过程过快，有些小伴侣

11、看不清晰。4、因为本人是学校老师刚转岗的幼儿老师，教学阅历少，教学环节的过渡不够自然。5、利用这节课使我熟悉到：在以后的教学中不但要注重学问和学习办法的传授，还要不断地学习和探究创新，不断丰盛完美自己的实践阅历，惟独这样才干成为合格的幼师。5、中班美术活动趣味折纸教案反思设计思路：1、利用观看外形，引发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真切可视。3、利用让幼儿大胆的操作折纸作品并出示作品，满足幼儿表现美和出示美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满足感。活动目标：1、培养幼儿对折纸的爱好，养成认真、耐心的习惯。2、鼓舞幼儿结合已有阅历，利用观看折纸的

12、外形，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、材料预备：正方形的折纸(多种色彩、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。活动过程：(一)开头部分听郊游的音乐入场(二)基本部分1、今日教师和小伴侣们一起来变个小魔术，请小伴侣们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。2、(请小伴侣先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小伴侣举起来我看看。3、问：你折的像什么?(

13、鼓舞幼儿大胆自由的说出自己的主意，并协助幼儿利用添画，把它变的更形象)4、幼儿折纸。 教师巡回指导，引领幼儿把自己的作品放到画纸上，并举行适当的装点。5、出示并讲评作品。活动反思：按照中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以通过各种方式办法辅助幼儿加沉思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广大的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要教师通过各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，利用折纸活动可以满足幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体悟和

14、视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。6、中班艺术美术折纸小狐狸教案反思活动名称：折纸小狐狸活动目标：1.初步学习四角向中心折的办法。2.在轻松的气氛中感触折纸活动的乐趣。活动预备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。活动过程：一、开头部分-情景导入：展示一只折好的小狐狸。师：有一只孤单的小狐狸，它没有伴侣，天天都一个人在森林里，它常常会想：我要是能有个伴侣多好。怎样让小狐狸有好多伴侣呢?我们一起来协助它。幼：。二、基本部分-观看、沟通1.老师举行折纸狐狸，引领幼儿认真观看师：小伴侣认真看教师是怎么折出来的。2.老师边操作边说儿歌师：四个好伴侣头碰头，四

15、个角就是四个小伴侣的头，我们把它们挤到中心交错点，然后把边压平。师：接着让四个好伴侣背靠背，反过来，我们把四个角向中心交错折，压平。看，四个小伴侣多么亲密呀!师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。3.老师将折好的这一步反过来师：这好似四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：。4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)5.幼儿试试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。-幼儿分组举行操作，不会折的老师赋予协助、指点6.幼儿拿水彩笔举行添画

16、三、结束部分-嬉戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好伴侣，它好愉快啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参与吗?幼：。播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴歌唱、跳舞，自由创编动作参加音乐会演出。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。7、中班美术活动飞机（折纸）教案反思活动目标：1、制作飞翔玩具，乐于与伙伴共享自己的发觉和作品。2、探索不同纸质和折叠办法对自制飞机飞翔的影响，初步试试探索解决建构、制作和试飞中的问题。3、培养幼儿动手操作的能力，并

17、能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、学问阅历预备：老师事先练习折叠飞机，并举行试飞比较，发觉难点与可能存在的问题，挑选合适的纸张。2、物质预备：教导挂图领域活动科学飞机折叠步骤、23种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程：1、引领幼儿在折叠飞机前，先观察教导挂图飞机折叠步骤图，关键步骤老师示范与指点。2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远;然后再学习其次种折法，比较不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法举行折叠，比较哪种折法的飞机

18、更简单飞得平稳、飞得远。3、让折好的幼儿先自由试飞，体悟玩和胜利乐趣;然后再指导幼儿举行比较探索，做观看记录。4、引领幼儿发觉试飞中的问题，鼓舞幼儿利用调节纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。5、以小组为单位开展自制小飞机的飞翔竞赛。活动延长：鼓舞和指导幼儿试试用其它材料制作飞机玩具。活动反思：让幼儿熟悉飞机的容易构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;利用活动中的相互协助还培养了幼儿的合作意识。从囫囵活动效果来看，幼儿在活动中注重力集中，动手操作时乐观、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高峰，孩子们看着自己折好的飞机，带着教师嘉奖的小奖章十分兴奋。8、大班美

19、术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能熬炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿爱慕的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱教师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，无数孩子对折纸表现出了深厚的爱好，有些孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探究欲望，我设计了本次活动。活动目标：1.学习容易的折纸办法，学会折叠三瓣花。2.进展幼儿的动手能力。3.体悟折纸活动的乐趣，激活幼儿继续探究学习的欲望。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。活动预备：1.三角

20、形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。2.范画一幅。3.折叠步骤实例。4.白纸若干。活动过程：一、 导入活动。1. 展示范画。师：小伴侣们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?2. 展示三角形的操作纸容易介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1. 边示范折叠边讲解步骤。2. 提示幼儿折叠过程中要注重的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、 再次示范

21、折叠，幼儿学折三瓣花。1. 师：小伴侣，你们想不想也来折一折教师折的三瓣花啊?请小伴侣将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解展示步骤实例。(1)提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注重边和边、角和角对对齐。(2)个别碰到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。3.师：好，小伴侣们折好三瓣花了吗?请折好的小伴侣将你折的花举起来给教师看看。嗯，很好，还有一些小伴侣还没折好，请折好的小伴侣把你折的花也给旁边的小伴侣看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小伴侣，好吗?四、 幼儿再次试试，自主折叠。1. 师：都折好了吗?还想不想

22、再折一些五颜六色的三瓣花啊?好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。2. 幼儿自主操作材料，老师巡回指导。五、 活动延长在美工区提供白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探究的爱好还是比较深厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1. 应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2. 活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，出示到KT板上。3. 课堂常规还需要进一步的加强。9、中班美术活动教案：趣味折纸教

23、案理论依据：按照中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以通过各种方式办法辅助幼儿加沉思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广大的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要教师通过各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，利用折纸活动可以满足幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体悟和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。设计思路：1、利用观看外形，引发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。2、运用多种方

24、式固化幼儿的想象，让他们的作品更真切可视。3、利用让幼儿大胆的操作折纸作品并出示作品，满足幼儿表现美和出示美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满足感。活动目标：1、培养幼儿对折纸的爱好，养成认真、耐心的习惯。2、鼓舞幼儿结合已有阅历，利用观看折纸的外形，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、材料预备：正方形的折纸(多种色彩、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。活动进程：一、开头部分听郊游的音乐入场二、

25、基本部分1、今日教师和小伴侣们一起来变个小魔术，请小伴侣们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。2、(请小伴侣先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小伴侣举起来我看看。3、问：你折的像什么?(鼓舞幼儿大胆自由的说出自己的主意，并协助幼儿利用添画，把它变的更形象)4、幼儿折纸。教师巡回指导，引领幼儿把自己的作品放到画纸上，并举行适当的装点。5、出示并讲评作品。10、中班折纸蘑菇教案反思活动目标：1、学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等办法折蘑菇。2、学看容易折纸图示。3、增加动手能力，体悟折纸带来的乐趣。4、体悟想象制造各种图像的欢乐。5、感触作品的美感。活动预备

26、：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。活动过程：一、激活爱好1、给孩子讲一个小白兔采蘑菇的小故事引出活动内容 折蘑菇。春天的一个早上，小白兔高兴奋兴的去采蘑菇。它来到了树林里，看见大树下有许多蘑菇，当它正在采蘑菇时，骤然飞来了一只蜻蜒，蜻蜒告知小白兔：天马上要下雨了，你还是快回家吧!小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就闻声一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗，雨真得下起来了。聪慧的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞，它看见了小松鼠在淋雨，它大声喊：小松鼠快进来，躲躲雨吧!小松鼠连忙跑到蘑菇伞下，它们一起打着蘑菇伞，快欢乐乐地回家了。2、看图片，了解蘑菇的外形，色彩，品种，生长环境。3、 了解蘑菇鲜香可口，含有

27、丰盛的蛋白质、维生素，具有增加反抗力的功能。春天，人们很简单得感冒，大家可要多吃点哦!4、展示事先折好的范例，引领孩子观赏：这是教师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么外形?(梯形)好看吗?你想不想折一个美丽的蘑菇呀?(想)那我们一起来折吧!二、学习折蘑菇1、观看图示，研究蘑菇折法。2、教师和孩子各折一个蘑菇。教师 故意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分离对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提示孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就简单对齐。再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心

28、地指导孩子两边折到相同的位置。三、装点观赏作品孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。四、延长活动，嬉戏采蘑菇把美丽的蘑菇摆放到桌子上，孩子来采蘑菇。教学反思：这些材料来源于幼儿最认识的生活。剪纸活动之中，幼儿利用自己的双手举行巧妙的使用，哪些适合制作蘑菇、哪些材质不适合，为接下来的手工活动奠定了基础。在这节教学活动中我们运用多媒体声色并茂、动静结合、使传统教学中无法或难以表述的内容，形象直观地呈现在幼儿的面前，幼儿在其中根据自己的意愿和爱好来表述自己的体悟和情感，获得满足，激活表现美、制造美的爱好。11、中班社会折纸教案反思活动设计背景拿出各种色彩，看教师的钱包美丽吗? (美丽) 爸爸妈妈有吗

29、?(有)你想拥有吗?(想)活动目标1、让幼儿折美丽的钱包。2、进展幼儿的动手能力。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包活动预备长方形的彩纸活动过程1. 引领：小伴侣你想有一个美丽的钱包吗?(想)拿一张彩纸问：这张纸美丽吗? (美丽) 什么外形的?(长方形)那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精美的钱包，好吗?(好)2.折纸过程首先把彩纸发给小伴侣取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。再从长方形的中间折叠。将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。将上边下折。将左右两边向中间

30、对折。翻过来看看，一个精美的钱包就做好了。3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍 。教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要乐观调动孩子懂得互动能力和动手能力，观看能力3. 假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观看12、中班主题折纸教案反思活动设计背景拿出各种色彩，看教师的钱包美丽吗? (美丽) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)活动目标1、让幼儿折美丽的钱包。2、进展幼儿的动手能力。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点指导

31、幼儿用彩纸 按步骤折钱包活动预备长方形的彩纸活动过程1. 引领：小伴侣你想有一个美丽的钱包吗?(想)拿一张彩纸问：这张纸美丽吗? (美丽) 什么外形的?(长方形)那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精美的钱包，好吗?(好)2.折纸过程首先把彩纸发给小伴侣取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。再从长方形的中间折叠。将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。将上边下折。将左右两边向中间对折。翻过来看看，一个精美的钱包就做好了。3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要乐观调动孩子懂得互动能力和动手能力，观看能力3. 假如再上这一节课

32、的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观看。13、中班主题折纸船教案反思活动目标1、把握纸船的折法。2、进展幼儿手眼协调能力，能较匀称平整地将纸张向左右两个方向对折。3、利用活动、老师示范、幼儿动手操作及嬉戏完成教学任务。4、培养幼儿的审美观，提升幼儿手眼协调的能力。5、激活幼儿的创新意识及奇怪心。6、培养幼儿动手操作能力和集体配合精神。重点难点教学重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船翻折成形的办法。活动预备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动过程1、多媒体展示各种各样的船，激活幼儿的奇怪心。引发引领幼儿观察及

33、总结船的形状特点。2、展示范例，引领幼儿观看范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠办法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓舞幼儿大胆试试，老师巡回指导，协助幼儿把握重点，体悟胜利感。5、嬉戏划龙船6、引领幼儿将“纸船”放在“池塘里”7、老师口头协助幼儿复习纸船的折法，再引领幼儿举行讲评。8、活动结束。活动延长：要求小伴侣回家教家人折纸船举行嬉戏，既能复习，又能促进家庭亲情。教学反思1、教学过程中能调动了幼儿的乐观参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结配合精神。3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折办法的步骤的讲解示范过程过快，有些

34、小伴侣看不清晰。4、因为本人是学校老师刚转岗的幼儿老师，教学阅历少，教学环节的过渡不够自然。5、利用这节课使我熟悉到：在以后的教学中不但要注重学问和学习办法的传授，还要不断地学习和探究创新，不断丰盛完美自己的实践阅历，惟独这样才干成为合格的幼师。14、中班折纸画奇异的圆教案反思活动目标：1、在圆形上联想出容易的物体，并表现其主要特征。2、感触圆形变化的美。活动预备：多媒体课件“奇异的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：(一)感悟活动。1、魔术嬉戏，展示课件，看看这些圆形变成了什么?2、探究圆形的变化。(1)幼儿与伙伴研究、把圆形变成什么?(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变

35、成什么?老师用语：你们真是一个聪慧的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。(二)试试制作，举行圆形联想。1、幼儿按照自己的主意举行制作。2、注重画面的合理支配。(三)展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。教学反思：在奇特的圆这一活动设计上，为了激活幼儿的学习爱好，我采纳了魔术嬉戏导入的办法。利用活动培养了幼儿的动手操作能力，开发了幼儿的想象力。15、大班美术活动折纸风车教案反思设计意图幼儿教导指导纲要中指出“艺术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。”“不要把艺术教导变成机械的技能训练。”本活动利用探究折纸步骤-折小风车-体悟

36、风车变式的有机过程，既举行了须要的技能培养，又利用引领幼儿自主探索学习猎取了良好情感体悟。活动目标1.引领幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培养幼儿认真观看、大胆表现的能力。2.利用折纸作品的变式操作激活幼儿对折纸活动的爱好，进展幼儿手眼协调的精细动作。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(娴熟把握四角对中心折和撑开的技能)。3.大风车片头曲音乐。活动过程一、听音乐、玩风车，

37、激活爱好师：小伴侣手里的风车可以怎么玩呢? 老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐根据自己的主意玩自己的大风车。(认识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动)二、探究大风车的折法，形成步骤图1.自主探究。师：这么有趣的风车，是怎么折成的呢?小伴侣自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成有趣的风车?幼儿自立拆解，老师巡回指导。老师准时赋予引领、鼓舞。2.共同探究。老师展示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并展现每一步外形，形成拆解步骤图。3.整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。利用提问让幼儿明确每一步的具体要求。(评析：这一环节为幼儿创设了自主探究的操作氛围，鼓舞幼儿主动探

38、究克服困难，由自主探究共同探究示范强化，让每位幼儿充分体悟主动学习的欢乐。)三、按步骤图折风车1.按步骤图示认识风车折法。鼓舞幼儿按记忆结合步骤图自立折叠，完成风车作品。老师巡回观看幼儿作业状况，准时给以指导。2.学习小风车折法。师：小伴侣都学会了折风车，折得又整齐又美丽!教师还折了一个小风车，它是风车的小宝物。宝物风车是由正方形纸四角对中心折，然后根据风车折法折成。请小伴侣也给自己的风车折个小宝物吧。(评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，利用宝物风车有变化的强化操作，提升了幼儿的精细动作能力，进一步激活了幼儿对折纸的爱好。)四、探究风车的变式风车向背面向边折、对角折形成风车的几个变

39、式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓舞幼儿制造出自己独特的变式作品。(评析：这一环节充分通过了折纸作品本身所蕴含的教导意味，利用作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激活幼儿思维想象与操作试试。)五、装点作品幼儿选出最爱慕的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜爱的方式举行装点。(评析：这一环节幼儿利用装点折纸作品，使作品本身美化、共性化，使自己对折纸活动获得越发丰满完整阅历。)活动延长1.沟通嬉戏。幼儿观赏观摩伙伴的作品，体悟折纸活动带来的乐趣。2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿继续探究学习。(评析：沟通活动的目的

40、是达到“引领幼儿观赏艺术作品，培养幼儿表现美和制造美的情趣”的教导要求。延长的区域活动展现了几种有难度的作品，目的是充分通过区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探索、合作学习的自主进展空间。)活动反思本教学活动强调幼儿主体的探究，以折纸作品本身故意味的形式吸引幼儿探索学习，形成了同伴之间相互激活的群体氛围，丰盛了个体的良好情感体悟。个体对折纸的爱好、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参加度，老师应该特殊做好相应幼儿的阅历预备并在活动中给以有针对性的指导。16、小班美术活动折纸瓶教案反思活动目标：1. 引领幼儿熟悉不同的制作材料，试试运用这些材料举行粘贴，激活幼儿在对美工活动的爱好

41、。2. 培养幼儿探究材料的能力。3. 进展幼儿手部肌肉的灵便性。4. 培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5. 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1. 学问阅历预备：(1) 已会使用双面胶(2) 折过扇子、弹簧，会正反两面折2. 教学具预备：(1) 老师做好的瓶宝宝一个(2) 材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规章形，小脚丫形、小手形。b矿泉水瓶子人手一个 c人手一个胶棒、双面胶一组三个活动过程：一. 导入活动，激活幼儿爱好。教：今日李教师给小伴侣请来一位小客人，他长的特殊美丽。小伴侣们想看吗?幼：想二. 展示“瓶宝宝”教：小伴侣们好，我是瓶宝宝，很兴奋熟悉你们。请你们看看我都是用什么做成的呢?幼：纸、瓶子教：哦，那你们 可真聪慧，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比教师更美丽的瓶宝宝呢?幼：想三. 老师引领幼儿自由探究材料，寻觅相应的器官教：现在我想请小伴