中班体育好吃的野菜教案反思

1、Word - 61 -中班体育好吃的野菜教案反思1、中班体育好吃的野菜教案反思中班健康教导活动：好吃的野菜设计意图：随着人们健康意识的不断提升，各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌。孩子对野菜有一些朦胧的了解。户外活动时，孩子们对院子墙角下的野菜产生了深厚的爱好，不多的野菜很快被幼儿挖光了，幼儿意犹未尽。回教室后，仍在议论着。野菜是自然植物，种类繁多，用处广泛。为满足幼儿探索欲望，我们设计了此活动，使幼儿对野菜有更详尽的熟悉和了解。活动目标：1、引领幼儿熟悉几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出容易的野菜食谱，并能在老师的指导下举行容易的烹制。3、提升幼儿的动手操作能力和自力能力

2、，体悟合作分享的欢乐。4、激活幼儿喜爱吃野菜的情感。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。6、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体悟嬉戏带来的欢乐。活动预备：1、请家长协助幼儿预备挖野菜用的工具：铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。活动过程：一、激活幼儿活动爱好。1、小伴侣吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么滋味?2、你还熟悉哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区的小山上有好多野菜，小伴侣想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注重什么?二、上山挖野菜。1、引领幼儿探究不同野菜的挖法。苦菜主要吃它的

3、什么?怎样才干挖出它的根?荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?灰灰菜、扁针芽?2、幼儿簇拥挖野菜。 老师进一步强调平安：不乱跑，不行以拿着工具打闹，注重别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不熟悉的野菜，看见洞口不掏不挖。 引领幼儿辨认、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小伴侣想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?老师指导幼儿择菜、分类。四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小伴侣的伴侣，你知道怎样和它交伴侣吗?(喜爱吃它)2、引领小伴侣研究各种野菜的吃法 。3、分组合作

4、设计一份食谱。4、老师分组指导幼儿烹饪。5、进行野菜自助大餐。活动延长：歇息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品味。活动反思：到了活动时光，我刚组织大家把自己带来的菜盒放到自己桌上，无数孩子就迫不及待地打开盖子，阵阵香味马上扑鼻而来，有些孩子已经忍不住先偷吃一点了。更多的孩子是争先恐后地介绍着自己带来的菜肴。 大家愉快地互相吃着，聊着，评着。 我和配班教师则从不同角度忙着给孩子们拍照，抢拍下无数孩子狼吞虎咽吃菜的样子。有些孩子看到我拍照就忙不迭地伸着两指摆了个POSS，耶!孩子们吃得不奕乐乎，囫囵活动室里弥漫了欢声笑语。2、中班主题好吃的野菜教案反思设计意图：随着人们健康意识的不断

5、提升，各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌。孩子对野菜有一些朦胧的了解。户外活动时，孩子们对院子墙角下的野菜产生了深厚的爱好，不多的野菜很快被幼儿挖光了，幼儿意犹未尽。回教室后，仍在议论着。野菜是自然植物，种类繁多，用处广泛。为满足幼儿探索欲望，我们设计了此活动，使幼儿对野菜有更详尽的熟悉和了解。活动目标：1、引领幼儿熟悉几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出容易的野菜食谱，并能在老师的指导下举行容易的烹制。3、提升幼儿的动手操作能力和自力能力，体悟合作分享的欢乐。4、激活幼儿喜爱吃野菜的情感。活动预备：1、请家长协助幼儿预备挖野菜用的工具：铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具，油、

6、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。活动过程：一、激活幼儿活动爱好。1、小伴侣吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么滋味?2、你还熟悉哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区的小山上有好多野菜，小伴侣想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注重什么?二、上山挖野菜。1、引领幼儿探究不同野菜的挖法。苦菜主要吃它的什么?怎样才干挖出它的根?荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?灰灰菜、扁针芽?2、幼儿簇拥挖野菜。 老师进一步强调平安：不乱跑，不行以拿着工具打闹，注重别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不熟悉的野菜，看见洞

7、口不掏不挖。 引领幼儿辨认、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小伴侣从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小伴侣想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?老师指导幼儿择菜、分类。四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小伴侣的伴侣，你知道怎样和它交伴侣吗?(喜爱吃它)2、引领小伴侣研究各种野菜的吃法 。3、分组合作设计一份食谱。4、老师分组指导幼儿烹饪。5、进行野菜自助大餐。活动延长：歇息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品味。活动反思：到了活动时光，我刚组织大家把自己带来的菜盒放到自己桌上，无数孩子就迫不及待地打开盖子，阵阵香

8、味马上扑鼻而来，有些孩子已经忍不住先偷吃一点了。更多的孩子是争先恐后地介绍着自己带来的菜肴。 大家愉快地互相吃着，聊着，评着。 我和配班教师则从不同角度忙着给孩子们拍照，抢拍下无数孩子狼吞虎咽吃菜的样子。有些孩子看到我拍照就忙不迭地伸着两指摆了个POSS，耶!孩子们吃得不奕乐乎，囫囵活动室里弥漫了欢声笑语。3、中班健康教导好吃的野菜教案反思设计意图：随着人们健康意识的不断提升，各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌。孩子对野菜有一些朦胧的了解。户外活动时，孩子们对院子墙角下的野菜产生了深厚的爱好，不多的野菜很快被幼儿挖光了，幼儿意犹未尽。回教室后，仍在议论着。野菜是自然植物，种类繁多，用处广泛。为满足

9、幼儿探索欲望，我们设计了此活动，使幼儿对野菜有更详尽的熟悉和了解。活动目标：1、引领幼儿熟悉几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出容易的野菜食谱，并能在老师的指导下举行容易的烹制。3、提升幼儿的动手操作能力和自力能力，体悟合作分享的欢乐。4、激活幼儿喜爱吃野菜的情感。活动预备：1、请家长协助幼儿预备挖野菜用的工具：铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。活动过程：一、激活幼儿活动爱好。1、小伴侣吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么滋味?2、你还熟悉哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区

10、的小山上有好多野菜，小伴侣想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注重什么?二、上山挖野菜。1、引领幼儿探究不同野菜的挖法。苦菜主要吃它的什么?怎样才干挖出它的根?荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?灰灰菜、扁针芽?2、幼儿簇拥挖野菜。 老师进一步强调平安：不乱跑，不行以拿着工具打闹，注重别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不熟悉的野菜，看见洞口不掏不挖。 引领幼儿辨认、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小伴侣从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小伴侣想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?老师指导幼儿择菜、分类。

11、四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小伴侣的伴侣，你知道怎样和它交伴侣吗?(喜爱吃它)2、引领小伴侣研究各种野菜的吃法 。3、分组合作设计一份食谱。4、老师分组指导幼儿烹饪。5、进行野菜自助大餐。活动延长：歇息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品味。活动反思：到了活动时光，我刚组织大家把自己带来的菜盒放到自己桌上，无数孩子就迫不及待地打开盖子，阵阵香味马上扑鼻而来，有些孩子已经忍不住先偷吃一点了。更多的孩子是争先恐后地介绍着自己带来的菜肴。 大家愉快地互相吃着，聊着，评着。 我和配班教师则从不同角度忙着给孩子们拍照，抢拍下无数孩子狼吞虎咽吃菜的样子。有些孩子看到我拍照就忙

12、不迭地伸着两指摆了个POSS，耶!孩子们吃得不奕乐乎，囫囵活动室里弥漫了欢声笑语。4、中班健康教导活动好吃的野菜教案反思设计意图：随着人们健康意识的不断提升，各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌。孩子对野菜有一些朦胧的了解。户外活动时，孩子们对院子墙角下的野菜产生了深厚的爱好，不多的野菜很快被幼儿挖光了，幼儿意犹未尽。回教室后，仍在议论着。野菜是自然植物，种类繁多，用处广泛。为满足幼儿探索欲望，我们设计了此活动，使幼儿对野菜有更详尽的熟悉和了解。活动目标：1、引领幼儿熟悉几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出容易的野菜食谱，并能在老师的指导下举行容易的烹制。3、提升幼儿的动手操作

13、能力和自力能力，体悟合作分享的欢乐。4、激活幼儿喜爱吃野菜的情感。活动预备：1、请家长协助幼儿预备挖野菜用的工具：铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。活动过程：一、激活幼儿活动爱好。1、小伴侣吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么滋味?2、你还熟悉哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区的小山上有好多野菜，小伴侣想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注重什么?二、上山挖野菜。1、引领幼儿探究不同野菜的挖法。苦菜主要吃它的什么?怎样才干挖出它的根?荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?婆婆丁主要吃它的什么?

14、怎样挖呢?灰灰菜、扁针芽?2、幼儿簇拥挖野菜。 老师进一步强调平安：不乱跑，不行以拿着工具打闹，注重别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不熟悉的野菜，看见洞口不掏不挖。 引领幼儿辨认、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小伴侣从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小伴侣想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?老师指导幼儿择菜、分类。四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小伴侣的伴侣，你知道怎样和它交伴侣吗?(喜爱吃它)2、引领小伴侣研究各种野菜的吃法 。3、分组合作设计一份食谱。4、老师分组指导幼儿烹饪。5、进行野菜自助大餐。活动延长：歇息日

15、与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品味。活动反思：到了活动时光，我刚组织大家把自己带来的菜盒放到自己桌上，无数孩子就迫不及待地打开盖子，阵阵香味马上扑鼻而来，有些孩子已经忍不住先偷吃一点了。更多的孩子是争先恐后地介绍着自己带来的菜肴。 大家愉快地互相吃着，聊着，评着。 我和配班教师则从不同角度忙着给孩子们拍照，抢拍下无数孩子狼吞虎咽吃菜的样子。有些孩子看到我拍照就忙不迭地伸着两指摆了个POSS，耶!孩子们吃得不奕乐乎，囫囵活动室里弥漫了欢声笑语。5、中班健康活动教案：好吃的芹菜教案(附教学反思)活动目标1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。2.体悟自己动手包饺子的乐趣。3

16、.知道人体需要各种不同的养分。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的办法。活动预备1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3.录像片(或图片)：幼儿大便时很疼痛的样子。活动过程1.产生观看芹菜的爱好。展示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分离是哪一部分?协助幼儿以嬉戏口吻熟悉芹菜的根、茎、叶。2.了解吃芹菜的益处。你们喜爱吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(按照幼儿所说，老师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?看录像(或图片)。了解芹菜能协助小伴侣消化食物，顺当排便。请幼儿在芹菜茎中寻觅协助大家消化

17、食物的纤维，知道其对人体的益处。3.了解芹菜的多种吃法。这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的?老师边说边操作包芹菜饺子的办法：芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。幼儿自己动手包芹菜饺子。活动建议1.针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特殊是在集体中)能使幼儿开心。2.当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，体悟包饺子，吃饺子的乐趣。3.鼓舞幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。活动反思在香香的蔬菜主题中，我们不断给孩子叙述蔬菜的养分价值，引领孩子养成爱吃蔬菜的好

18、习惯。虽然孩子们也在往这方面努力着，但有的菜还是不受孩子们的喜爱，如：芹菜、萝卜等，会觉得有一股特殊的气味。为了能让孩子们喜爱上这些菜，我开展了活动好吃的芹菜，在操作活动中让幼儿了解芹菜的结构与价值，使幼儿利用本次活动了解芹菜、喜爱芹菜、爱吃芹菜。6、中班主题活动教案：好吃的蔬菜教案(附教学反思)活动设计背景因为中班幼儿比较爱挑食，吃饭时常常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严峻。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。同时熟悉一些蔬菜并了解它们。因此我设计了这节课。活动目标1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。2、了解吃蔬菜对身体的益处。3、引领幼儿不偏食、挑食。4、知道人体需要各种不

19、同的养分。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点 ：知道吃蔬菜对身体健康教学难点 :培养幼儿吃蔬菜的爱好活动预备1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)2、幼儿人手一套碗筷。活动过程一、激活幼儿爱好，引入主题。利用让幼儿品味各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今日教师为大家预备了许多种菜，想请你们品味一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。二、引入新课。1、观看、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今日教师从地里摘了无数的菜来，小伴侣认不熟悉这些菜呢?你们都吃过吗?2、你们知道

20、吃蔬菜有什么益处吗?小结：蔬菜里含有丰盛的维生素，假如长久不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假如长久不吃蔬菜，小伴侣上厕所拉屎就会有困难，小伴侣还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿研究，小结：所以小伴侣一定要多吃蔬菜。3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。三、幼儿活动。1、 今日你们的家人为大家预备了许多的蔬菜，想请你们品味一下，我来看看那个小伴侣想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。2、请小伴侣相互说一说你喜爱吃哪种蔬菜，为什么?四、活动延长。蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的养分，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些养分。请小伴侣回去收集更多的关于蔬菜的学问。教学反思这是一节健康活动，主要是让幼儿了

21、解吃蔬菜的益处。 幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育彻低，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及研究，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;第二，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么益处举行研究，并让幼儿知道蔬菜里有无数养分的东西，能协助我们长高、长美丽。并协助我们消化;最后，我请幼儿品味家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益健康。7、中班健康活动教案：好吃的冰激凌教案(附教学反思)活动目标：1、了解多种多样的冰激凌，感知其滋味的不同。2、知道好吃的冷饮不能多吃，熟悉到贪吃冷饮对身体的损害。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾

22、病的办法。5、培养良好的卫生习惯。活动预备：1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店”。2、冰激凌小姑娘故事挂图。3、ppt课件。活动过程：一、谈话导入第一阶段师：孩子们现在是什么时节?在这个时节你喜爱吃什么?幼：夏季，夏天很热。我喜爱吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌师：天气这么炎热，小伴侣都喜爱吃冰激凌吗?那你吃过什么滋味的冰激凌?幼：我吃过草莓滋味的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过购物浅谈话，提出要求。幼儿分组逛“冷饮店”。可先引领幼儿观看各种冰激凌，鼓舞幼儿与伙伴沟通。请营业员(老师仿照)重点地介绍几种有代表性的冰激凌。鼓舞幼儿购买自己喜爱的冰激凌。小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、

23、巧克力味的、香蕉味的等等。今日教师给你们带来了一个故事，名字叫冰激凌小姑娘，我们一起看看这个故事。其次阶段1、请幼儿品味冰激凌你吃的冰激凌叫什么名字?滋味昰什么样的?幼儿回答：小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳，是奶油味的、草莓味的、菠萝味的。2、引领幼儿说说平常自己还吃过那些冰激凌?是什么滋味的?还看见过那些冰激凌?幼儿小结：3、边展示挂图边讲故事，协助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身的损害。二、播放ppt课件，观赏故事。师：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘会感到肚子疼?幼：由于她喜爱吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以会肚子痛。师：你回答得真好!那小伴侣你们知

24、道吃冰激凌需要注重什么吗?幼：不能吃多了。师：你说的很对!冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，从冰箱拿出来要等一等再吃，而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌，那样会刺激我们的肠胃，引起肚子疼，严峻的会腹泻，那就要到医院打针。三、引领幼儿研究：夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体?小结：炎热的夏天多喝白开水，多吃新奇的水果，少吃冷饮，才干使我们健康成长。活动延长：回家把冰激凌小姑娘的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告知家人。活动反思：现在的孩子们对吃都有着丰盛的阅历，好看又好吃的冰淇淋，是孩子们十分认识，特爱吃的，几乎没有一个孩子能反抗住它的诱惑。 因为冰淇淋是孩子们喜爱又感爱好的，从而能充分调动孩子

25、的乐观性，活动中幼儿想说、敢说，伙伴间有沟通、研究，有些孩子甚至还伸出手，假装去抓冰淇淋吃。活动后，发觉了活动中的不足之处。当幼儿观察幻灯片时，顺应他们的爱好，让他们纵情研究冰淇淋的各种特性，引领他们感知不同的外形、色彩、滋味等，这样，活动的效果一定会更好。8、中班美术活动教案：好吃的鱼教案(附教学反思)活动目标：1、利用活动激活幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出容易的鱼，并用颜色举行装点。3、继续学用“短线罗列”的办法涂色，并使幼儿在挑选、调换色彩的过程中感触到颜色美。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和

26、艺术气质。活动预备：(一)材料：1、自制教学课件。2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四面扎一圈细密的小孔。)3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。4、实物投影仪、录音机、小叮当背景音乐磁带。(二)学问：1、幼儿在家观看过家长烧鱼的办法。2、有过运用“短线罗列”的办法涂色的阅历。活动过程：(一)设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了无数礼物，是什么呢?2、屏幕显示各种各样的鱼，引领幼儿观看观赏这些鱼的造型。师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)3、师继续叙

27、述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的滋味，请伴侣们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(引发幼儿动手帮小猫烧鱼)4、师提问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么滋味的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的)(二)老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。师：说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解：、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规章的黄色彩)3、师生共同研究：烧鱼的时候可以放些什么作料?请个别幼儿上前，试试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的

28、葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最后，老师提示幼儿根据自己的设想用短线罗列的办法给鱼涂上相应的色彩。(三)幼儿作画，老师巡回指导(背景音乐)：1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出“煎盘”)。2、引发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的色彩，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线罗列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。(四)评价活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品味鱼味的形式评价作品。师：哇!小伴侣烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，

29、比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的办法，协助个别幼儿丰盛画面内容。活动延长教师与幼儿一起研究：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧些什么?让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培养幼儿想象力、制造力。活动反思：好吃的鱼是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：1利用活动激活幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出容易的鱼，并用颜色举行装点。3、继续学用“短线罗列”的办法涂色，并使幼儿在挑选、调换色彩的过程中感触到颜色美。本节课一开头就以一只小猫导入话题，“今日是小猫的生日，伴侣

30、们送来了无数的礼物。”(许多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小伴侣帮忙煮一下。”小伴侣们听了以后，很高兴，并且很快进入了角色。分离都讲了多种煮鱼的办法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开头讲解其中一种做鱼的办法，小伴侣们听的很仔细，幼儿举行操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。9、中班健康活动教案：好吃的红色食物教案(附教学反思)活动设计背景针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题，让农村的小伴侣养成讲卫生、有逻辑的饮食等习惯。活动目标1、了解一些红色食物。2、知道红色食物对人体的健康好处。3、知道人体需要各种不同的养分。4

31、、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。教学重点、难点1、熟悉一些红色食物并说出它们的名称。2、了解它们的食用价值。活动预备1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。2、红色的布娃娃。活动过程一、爱好导入展示红色娃娃，以孩子的口吻让小伴侣们快速进入童话情境，邀请小伴侣们到“红色王国”去做客。二、熟悉红色食物1、引领幼儿观看展示的物品，说出它们的共同特点是红色。2、谈话：引领幼儿说一说自己知道的红色食品。幼儿按照自己的阅历说一说红色彩的食品，例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。3、品味红色彩的食品。幼儿自由品味老师提供的红色食品，并引领幼儿说出它们的不同滋味。例如：辣

32、、甜、酸三、研究1、引领幼儿了解这些红色食品对人体的健康好处。2、幼儿自由研究红色食品的作用。四、总结红色食品中都含有丰盛的养分价值、维生素，能增加人体的活力，起到抗病毒等作用。所以，小伴侣们要多吃些红色的食品。教学反思这一节课一开头浮现红色娃娃和红色食品，激活了幼儿的学习爱好。由于幼儿都喜爱艳丽的色彩和玩具。爱好式的投入让幼儿有了乐观的心态，课堂上熟悉红色食品的时候，幼儿们都比较乐观参加活动。充分让他们熟悉和了解了红色食物的名称，顺当的完成了制定的教学目标。美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的好处，还有些幼儿是理解之后却不能用语言来表达。比如，幼儿知道红色食品的作用无数，这些食

33、品都浮现在我们身边，时刻陪伴着我们，丰盛了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增强我们的活力。还有部分幼儿一时无法转变不良的习惯，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时光举行教导和订正，让他们从小养成健康的生活习惯。10、中班社会好吃的芹菜教案反思活动目标：1、 运用多种感官感知芹菜的形状特征，体悟操作的乐趣。2、 初步了解芹菜对人体的益处。3、 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、 培养幼儿敏锐的观看能力。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、 人手一棵芹菜，三盘洗烫切好的芹菜。2、 酱油、醋、糖等调味料若干，小碗、小勺人

34、手一个3、 录像片：幼儿大便很疼痛的样子活动过程：1、 展示芹菜，引起幼儿观看、熟悉芹菜的爱好。提问：(1)芹菜象什么?(2)闻一闻、看一看、摸一摸，你发觉了什么?(协助幼儿熟悉芹菜的根茎叶)2、 了解吃芹菜的益处。(1) 看录像,提问：录像里说了一件什么事?(协助幼儿了解吃芹菜的益处)(2) 请幼儿在芹菜的茎中寻觅能协助大家消化食物的纤维。小结：芹菜是一种粗纤维的蔬菜，可以协助我们消化食物，使我们大便通畅，芹菜还有药用价值，可以治无数种病，芹菜全身都是宝。3、 了解芹菜的多种吃法，自己动手凉拌芹菜。活动反思：活动中我们始终贯彻纲要精神，“幼儿科学教导是指幼儿在老师指导下，利用自身的活动，对周

35、围物质世界举行感知、操作、发觉问题、寻求答案的探究过程。”活动目标：(1)运用多种感官感知芹菜的形状特征，体悟操作的乐趣。(2)初步了解芹菜对人体的益处。活动的第一部分，幼儿利用看一看、闻一闻、摸一摸等各种感官在教师的引领下说出根、茎、叶，充分感知了芹菜的形状特征;活动的其次个部分，让幼儿利用观察录像，知道了芹菜对人体的益处，并在教师的引发引领下，知道芹菜里含有纤维，就是纤维协助我们消化食物，使我们的大便通畅，并利用自己动手在芹菜里找到了纤维;最后一部分，幼儿自己动手凉拌芹菜，使幼儿知道了芹菜有多种的吃法，并使幼儿的心情达到了*，幼儿品味到了自己动手做的菜，可兴奋了。在这个活动中，幼儿猎取了广

36、泛的科学阅历、学习科学的办法，进展了幼儿探索、解决问题的能力和奇怪心，并享受到了自己的胜利，得到了愉悦的心情体悟，产生了学习科学的爱好，萌发了对大自然的体贴。活动中也存在着不足之处，因为是借班上课，老师对幼儿的前期阅历不太了解，因此在最后凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清晰，造成一开头幼儿不会操作，有些幼儿糖放多了，有些幼儿醋放多了，后来在教师的补充要求下，幼儿才学会了如何凉拌芹菜。11、中班主题好吃的早餐教案反思谈话活动好吃的早餐设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致浮现挑食，偏食现象，更有甚者只要碰到自己不爱吃的就不啻，特殊是早餐，因为家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就

37、算在有养分家长也算了。另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集风光前大胆表述自己看法的士气，针对上述状况，我特殊设计了谈话活动好吃的早餐，想利用谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的养分，另一方面，想让幼儿能大方的在集风光前表述自己的看法。活动目标：1 协助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，滋味及自己 进餐后的感触。2 要求幼儿学会宁静的聆听别人的谈话，了解别人的谈话内 容，培养故意识的聆听的能力。3 鼓舞幼儿能大方的在集风光前表述自己的看法。4 幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。5 培养幼儿的试试精神。活动预备：1 面包，油条，麻团，豆浆等食品。2 切成小快的早点若干，

38、并用牙签插好。重难点 ：能用简短的语句说出自己的感触。活动过程：一 创设谈话情景，引出谈话话题 。老师展示早点，提问：桌上有什么?这些事物是什么时候吃的?(如幼儿回答不上来，可赋予提醒)是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的?(幼儿回答后，老师总结：早上吃的东西又叫早餐。让幼儿把握“早餐”这一词汇)二 引领幼儿围绕话题议论生活阅历。1提问：今日早餐你吃了什么?你还吃过哪些早餐?吃了早餐以后，你有什么感觉?2 请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。3 你最喜爱吃什么早餐?为什么喜爱吃?(老师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话阅历。老师：“我早上最喜爱吃鸡蛋，牛奶。鸡

39、蛋香香的，牛奶甜甜的，很有养分。”)4 要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感触。丰盛幼儿的词汇： 甜甜的，香香的养分。5 引领幼儿议论人为什么要吃早餐?三 老师小结：使幼儿知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早餐对小伴侣身体发育的重要性。四 幼儿品味早点老师将事先预备好的早点给幼儿品味。幼儿在心情高涨的状况下结束活动。活动反思：幼儿饰演的食物介绍的十分好,很吸引其他的幼儿.动手制作早餐时，幼儿都参加了活动，但是在活动后我感觉到无数不足，应当多方面考虑，假如在制作早餐前就分好小组，不是以点名的形式举行，而是以小组竞赛的方式举行，那样就会更乐观，踊跃。12、中班主题好吃的蔬菜

40、教案反思活动设计背景因为中班幼儿比较爱挑食，吃饭时常常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严峻。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。同时熟悉一些蔬菜并了解它们。因此我设计了这节课。活动目标1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。2、了解吃蔬菜对身体的益处。3、引领幼儿不偏食、挑食。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点教学重点 ：知道吃蔬菜对身体健康教学难点 :培养幼儿吃蔬菜的爱好活动预备1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)2、幼儿人手一套碗筷。活动过程一、激活幼儿爱好，引入主题。利用让幼儿品味各种蔬菜来引出活动主题。(1

41、)、今日教师为大家预备了许多种菜，想请你们品味一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。二、引入新课。1、观看、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。(1)、今日教师从地里摘了无数的菜来，小伴侣认不熟悉这些菜呢?你们都吃过吗?2、你们知道吃蔬菜有什么益处吗?小结：蔬菜里含有丰盛的维生素，假如长久不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假如长久不吃蔬菜，小伴侣上厕所拉屎就会有困难，小伴侣还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿研究，小结：所以小伴侣一定要多吃蔬菜。3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。三、幼儿活动。1、 今日你们的家人为大家预备了

42、许多的蔬菜，想请你们品味一下，我来看看那个小伴侣想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。2、请小伴侣相互说一说你喜爱吃哪种蔬菜，为什么?四、活动延长。蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的养分，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些养分。请小伴侣回去收集更多的关于蔬菜的学问。教学反思这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的益处。 幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育彻低，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及研究，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;第二，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么益处举行研究，并让幼儿知道蔬菜里有无数养分的东西，能协助我们长高

43、、长美丽。并协助我们消化;最后，我请幼儿品味家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益健康。13、中班健康好吃的芹菜教案反思活动目标：1、 运用多种感官感知芹菜的形状特征，体悟操作的乐趣。2、 初步了解芹菜对人体的益处。3、 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、 培养幼儿敏锐的观看能力。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、 人手一棵芹菜，三盘洗烫切好的芹菜。2、 酱油、醋、糖等调味料若干，小碗、小勺人手一个3、 录像片：幼儿大便很疼痛的样子活动过程：1、 展示芹菜，引起幼儿观看、熟悉芹菜的爱好。提问：(1)芹菜象什么?(2)闻一闻、看一看、摸一摸，你发觉了什么?(协助幼儿熟悉

44、芹菜的根茎叶)2、 了解吃芹菜的益处。(1) 看录像,提问：录像里说了一件什么事?(协助幼儿了解吃芹菜的益处)(2) 请幼儿在芹菜的茎中寻觅能协助大家消化食物的纤维。小结：芹菜是一种粗纤维的蔬菜，可以协助我们消化食物，使我们大便通畅，芹菜还有药用价值，可以治无数种病，芹菜全身都是宝。3、 了解芹菜的多种吃法，自己动手凉拌芹菜。活动反思：活动中我们始终贯彻纲要精神，“幼儿科学教导是指幼儿在老师指导下，利用自身的活动，对周围物质世界举行感知、操作、发觉问题、寻求答案的探究过程。”活动目标：(1)运用多种感官感知芹菜的形状特征，体悟操作的乐趣。(2)初步了解芹菜对人体的益处。活动的第一部分，幼儿利用

45、看一看、闻一闻、摸一摸等各种感官在教师的引领下说出根、茎、叶，充分感知了芹菜的形状特征;活动的其次个部分，让幼儿利用观察录像，知道了芹菜对人体的益处，并在教师的引发引领下，知道芹菜里含有纤维，就是纤维协助我们消化食物，使我们的大便通畅，并利用自己动手在芹菜里找到了纤维;最后一部分，幼儿自己动手凉拌芹菜，使幼儿知道了芹菜有多种的吃法，并使幼儿的心情达到了*，幼儿品味到了自己动手做的菜，可兴奋了。(.来源屈.教师教案网)在这个活动中，幼儿猎取了广泛的科学阅历、学习科学的办法，进展了幼儿探索、解决问题的能力和奇怪心，并享受到了自己的胜利，得到了愉悦的心情体悟，产生了学习科学的爱好，萌发了对大自然的体

46、贴。活动中也存在着不足之处，因为是借班上课，老师对幼儿的前期阅历不太了解，因此在最后凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清晰，造成一开头幼儿不会操作，有些幼儿糖放多了，有些幼儿醋放多了，后来在教师的补充要求下，幼儿才学会了如何凉拌芹菜。14、中班数学好吃的糖果教案反思活动目标1.感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字。2.学习按挨次点数物品。3.喜爱参与数学活动，体悟动手动脑的欢乐。4.让幼儿懂得容易的数学道理。5.培养幼儿比较和推断的能力。活动预备1.教学挂图1中数卡1-7，糖果卡片5张。2.数学操作材料1、3中点卡1-7，数卡1-7，人手1份。活动过程1.嬉戏:看数拍手。老师从1一7

47、的数卡中随意抽取几张逐一展示，说: 我们来玩看数拍手的嬉戏，我出一张数卡，你们看看是几，就拍几下手，拍到最后一下时把双手合起来，说数字x，我拍了x下。以小组为单位玩该嬉戏几次，一名幼儿展示数卡，其他幼儿拍手。2.点数7 以内糖果的数量。老师将5张糖果卡片贴在黑板上，说: 请你数数每个糖果罐里有几颗什么色彩的糖果，想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又精确。请几名幼儿到前面数糖果，提示幼儿根据从上往下或先前往后的挨次点数。引领幼儿研究、比较、总结不同的点数办法，发觉按序点数不易漏数和重复数。3.为糖果罐匹配数卡。老师: 现在请小伴侣按照每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做伴侣，想想几颗糖

48、果应当找数字几做伴侣呢?请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己挑选的理由。4.幼儿操作活动: 点卡找伴侣。老师: 请小伴侣们取出你的点卡，数数每张上有几个点，然后按挨次把它们排排队，再把它们的数字伴侣放在它们下面。幼儿操作，老师遥回指导，发觉幼儿不同的排序办法与典型问题。出示幼儿不同的排序办法与典型问题，鼓舞大家学习好的办法，研究并总结应注重的问题。活动反思。利用本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提高幼儿的自主探索能力。15、中班美术好吃的蔬菜教案反思目

49、 标：1、试试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬炼手部精细动作的协调性。2、知道蔬菜养分好，多吃蔬菜有益健康。3、培养幼儿的观赏能力。4、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。准 备：1、青菜、胡萝卜实物2、青菜、胡萝卜制作秘籍3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干4、厨师帽人手一个过 程：1、展示蔬菜实物，引起幼儿的学习爱好：-请你说说它们的名称叫什么?-说说它们长得什么样?-说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么益处?2、通过秘籍演示制作青菜和胡萝卜的办法：老师展示秘籍。-有一位大厨师给了张教师2本秘籍，请你们认真看看，这些蔬菜是用什么材料做成的?(橡皮泥)-看一看，青菜应当怎么做

50、?幼儿研究后，老师小结。-大家再来看看萝卜是怎样做成的?幼儿研究后，老师小结。3、幼儿试试制作，老师巡回指导：老师交代要求：今日，教师要请小伴侣当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里收拾好。好吗?从板凳底下拿出厨师帽，到后面找个位置开头吧。4、观赏作品，沟通共享：请幼儿开小火车观赏，说说最喜爱哪盆菜，为什么?老师鼓舞大胆有创意的幼儿。延长活动：把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在嬉戏时使用，继续制作这些蔬菜。反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，

51、但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。16、中班社会好吃的水果教案反思活动设计背景水果是孩子们日常生活中常常接触的食物，也是比较认识的、爱慕的食物。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰盛的教导资源：进展幼儿的观看能力、分类、数数能力等。普通来说，让中班孩子感触秋天的时节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比较枯燥，不易引起幼儿的爱好，综合以上实际状况，我准时抓住孩子的爱好点，充分通过现有些资源从激活中班孩子感触秋天丰收的喜悦动身，设计了好吃的水果这一活动，旨在利用看水果、摸水果、尝水果等嬉戏活动，让幼儿在玩中体悟欢乐，提升

52、幼儿参加活动的乐观性。活动目标1、让幼儿熟悉各种水果，并说出它们的名称。2、利用触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和滋味。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点活动重点：熟悉各种水果并说出它们的名称，利用味觉感知各种水果的滋味。活动难点：感知各种水果的形状特征，如：光洁的、粗糙的等。活动预备小熊板凳、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程：1、展示小熊板凳，让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西?2、请个别幼儿上前从小熊板凳中摸出水果，并说出水果的名称、外形和色彩。

53、3、数一数，一共有几种水果?比一比，哪种水果最大?4、研究：秋天里有许多好吃的水果，你都吃过哪些水果?是什么滋味的?5、请幼儿闭上眼睛，老师依次将水果装进板凳里，问幼儿什么水果不见了?6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜爱哪种水果?摸一摸，它是什么样的?闻一闻，有什么气味?你吃过吗?想一想，它的滋味是什么样的?7、请幼儿品味水果，并叙述吃水果时应注重的平安。品味完后告知教师，你吃的是什么水果，它是什么滋味。8、老师小结：刚才我们吃的水果滋味都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰盛的养分，小伴侣应多吃水果，对我们的身体有益处。教学反思1、幼儿爱好很浓，尤其在最后一个环节品味水果。2、每种水果应

54、提供一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。4、品味完水果后，老师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥滋味。5、在原有基础可让幼儿熟悉一种新的水果。6、应有活动延长，让幼儿观看剥开后的外形。17、中班主题好吃的食物教案反思主题来源：在观看中，我们发觉：每个孩子来自于不同家庭，有的不正确的教导方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有些幼儿不爱吃蔬菜，有些幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜美蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动好吃的食物，旨在通过生活中幼儿认识的、丰盛的教导资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希翼利

55、用系列活动协助幼儿了解常见食物的养分，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、倾听、发觉和追随孩子们的学习爱好，捕获他们在观看、品味、辨别食物过程中发觉的问题，借助这些教导契机提高幼儿关于食物的阅历，乐观为幼儿创设嬉戏化的环境，让孩子们弥漫爱好、乐观主动的进入主题探索。主题目标：1、利用熟悉食物的种类和养分，学习容易的分类，促进孩子挑选健康食物的能力，知道有的食物好吃不能多吃。2、利用食物的品味和共享，协助孩子感知不同的食物，充分体悟共享和嬉戏的乐趣，从而产生对食物探索的爱好。3、教幼儿养成精心、仔细的学习态度。4、乐意大胆地把自己的主意告知大家。优秀教案：活动名称：豆豆的一家活动目

56、标：利用品味活动，激活幼儿情愿吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有养分的。活动预备：煮毛豆、各种豆制品。活动过程：一、讲讲尝尝，沟通阅历：1、引起爱好：(老师饰演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。今日我请客，请你们到豆豆家来做客。2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了，就用我们豆豆家的好东西来款待你们。3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上)二、幼儿品味：1、老师个别问问：(每组孩子都沟通)(1)你知道吃的是什么吗?有的什么滋味?(2)你最喜爱吃哪一样?2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告知我，你最爱吃哪一样，为什么?(展示毛豆、豆腐干、豆浆等

57、)3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么色彩的，刚才吃在嘴里是什么滋味?(展示素火腿)4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有养分，吃了会让我们长得高，身体变得壮。三、自助品味豆制品：1、豆妈妈还预备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐也都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品味)2、到豆妈妈家来做客愉快吗?欢迎你们下次再来。主题活动反思：好吃的食物主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与伙伴研究品味各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了准时的满足大部分幼儿沟通共享的需要，激活他们更大的探究欲望，我们为幼儿创设了嬉戏化的环境，鼓舞幼儿把更多的有

58、关信息搜集到这里。孩子们在这里共享着伙伴的阅历。我们清晰地意识到，家长的人力资源也是不行缺一的一部分。我们指导家长常常带孩子去超市，去菜场，协助熟悉和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来举行教学活动，不仅增进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也进展了孩子的表述能力，观看能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了学问，体悟到了胜利的愉悦，使思维真正活了起来。同时提升了幼儿查找资料、猎取信息的能力，调节丰盛了幼儿原有些认知结构，拓展了思路。在活动中，也存在许多的不足，例如：1、老师调控活动的能力需要加强。2、幼儿之间的互动沟通还欠

59、缺。3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。18、中班主题好吃的冷饮教案反思活动目标：1、了解多种多样的冰激凌，感知其滋味的不同。2、知道好吃的冷饮不能多吃，熟悉到贪吃冷饮对身体的损害。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的办法。5、培养良好的卫生习惯。活动预备：1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店”。2、冰激凌小姑娘故事挂图。3、ppt课件。活动过程：一、谈话导入第一阶段师：孩子们现在是什么时节?在这个时节你喜爱吃什么?幼：夏季，夏天很热。我喜爱吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌师：天气这么炎热，小伴侣都喜爱吃冰激凌吗?那你吃过什么滋味的冰激凌?幼：我吃过草莓滋味的冰激凌;我吃过巧克

60、力的雪糕;我吃过购物浅谈话，提出要求。幼儿分组逛“冷饮店”。可先引领幼儿观看各种冰激凌，鼓舞幼儿与伙伴沟通。请营业员(老师仿照)重点地介绍几种有代表性的冰激凌。鼓舞幼儿购买自己喜爱的冰激凌。小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今日教师给你们带来了一个故事，名字叫冰激凌小姑娘，我们一起看看这个故事。其次阶段1、请幼儿品味冰激凌你吃的冰激凌叫什么名字?滋味昰什么样的?幼儿回答：小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳，是奶油味的、草莓味的、菠萝味的。2、引领幼儿说说平常自己还吃过那些冰激凌?是什么滋味的?还看见过那些冰激凌?幼儿小结：3、边展示挂图边讲故事，协助幼儿理解故