中班体育游戏跳过小河汇报课教案

1、Word - 39 -中班体育游戏跳过小河汇报课教案1、中班体育嬉戏跳过小河汇报课教案教材分析：中班幼儿已经学过双脚同时向前跳，本活动利用设置小袋鼠跳高、跳过小河、捡果子的嬉戏环节，让幼儿在嬉戏情境中把握立定跳远的动作要领，提升延续行进跳的动作水平，提升身体动作的协调性，达到增加体质的目的。活动目标：1.利用嬉戏把握双脚立定跳远的动作要领。2.能比较协调地用立定跳远和延续行边跳两种动作举行嬉戏。3.在仿照小袋鼠的嬉戏中开心地举行跳的练习。4.增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。5.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体悟嬉戏带来的欢乐。活项预备1.袋鼠头饰和果子若干，用胶带粘贴成的由窄到宽的小河(最窄处

2、25厘米，最宽处35厘米)3-5条，篮子2个。2.场地布置:场地左侧设置3-5条小河，右侧散落各种果子、篮子。活动建议1.嬉戏“小袋鼠跳得商”，随音乐练习跳的动作，重点活动膝、踝关节c、2.设置“过河”的嬉戏情境，引领幼儿探究并把握双脚立定跳远的动作要领。(1)诱导幼儿观看“小河”有宽有窄的特点，清幼儿探究用小 “小河”。(2)老师或个别幼儿示范立定跳远的办法。动作要点：双脚并拢站在“小河”边，膝盖微屈，两臂向后摆做好跳的预备，然后两只脚掌同时用力蹬地，身体向斜前方，双臂向前摆，脚跟先落地，膝盖微屈，最后成竖立姿态.(3)幼儿练习双脚蓝定跳远，把握动作要领。3.组织嬉戏“跳过小河”，巩同立定跳

3、远的动作，练习双脚向前行进跳。(1)老师可创设“过河捡果子”、“采蘑菇”等情境，引起幼儿爱好。(2)引领幼儿鱼贯练习，从起点动身，依次立定跳过“小河”到对岸，双脚行进跳“捡果子”、“采蘑姑”，将“果子”、“蘑菇”放到篮子里。(3)提升挑战性，老师可按照幼儿状况创设“雨后小河变宽、打雷下雨要加迅速度”等情境，加大嬉戏难度，引领幼儿继续嬉戏。4.放松活动：引领幼儿仿照小袋鼠随音乐做腿部的放松活动。2、中班体育嬉戏教案：过小河幼儿园中班体育嬉戏教案：过小河活动目标1、激活幼儿参加体育活动的爱好，培养幼儿遵守规章的习惯。2、提升幼儿解决问题的能力，进展平衡力和动作的灵便性。3、指导幼儿练习双脚在有间隔

4、的物体上移动踏板交替前进。活动预备1、音乐：在漂亮的蓝色的多瑙河畔2、每人2块塑胶垫。活动进程一、导入以郊游形式引入课题，激活活动爱好。做预备活动，活动幼儿身体各个部位。二、绽开1、启发幼儿探究过小河的办法。(1)幼儿研究过小河的办法。按照生活阅历研究叙述。(2)提出条件，试试探究在现有条件下过河的办法。惟独两块.砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢?幼儿试试，老师观看。(3)请个别幼儿示范过河办法，比较多种办法的优缺点。2、练习过小河的办法，把握双脚在有间隔的物体上交替前进的办法。(1)幼儿自由练习。怎样才会有快又稳?(侧身移砖)(2)请过河快的幼儿举行示范，引领幼儿发觉神秘：侧身、间隔适合

5、自己迈步的最大距离。(3)集体竞赛的形式练习交替移动。3、嬉戏“过小河”介绍嬉戏名称讲解嬉戏玩法和规章幼儿在音乐声中，好玩的举行嬉戏。三、结束1、席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。2、老师讲评活动。3、中班健康活动跳过小河教案反思活动目标：1、喜爱参与体育活动，体悟集体嬉戏的欢乐。2、学习助跑跨跳的基本动作。3、建立与伙伴友好合作的意识。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动预备：1、阅历预备：幼儿已基本把握立定跳远的动作要领。2、物质预备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰。3、现场预备：如图。活动重点难点：活动重点

6、：引领幼儿学习助跑跨跳，把握动作要领。活动难点：幼儿能在活动中大胆试试新动作。活动过程：1、老师与幼儿听音乐做操，充分活出发体。2、学习嬉戏“跳过小河”，探究学习助跑跨跳。带幼儿来到老师用榻榻米衔接成的“小河边”，介绍嬉戏场地。3、嬉戏“打大灰狼”。老师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条蜿蜒的小河，河面有宽有窄。要 求幼儿用助跑跨跳的办法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：老师观看幼儿，引领胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，嬉戏举行2-3遍。4、老师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。活动反思：纵观囫囵活动，幼儿在活动中能乐观参加，大胆探究，爱好较高，把握了跨跳的动作

7、，对自己树立了信念，能大胆地参加到活动中。活动使幼儿动作能力得到了充分的进展。4、中班体育嬉戏活动教案：青蛙跳跳跳教案活动目标：1、幼儿仿照青蛙的动作，学习蛙跳，把握动作要领。2、让幼儿能轻松延续的做蛙跳跃作。3、乐于参与体育活动，体悟参加体育活动的乐趣。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：幼儿仿照青蛙的动作，学习蛙跳。活动难点：培养幼儿能轻松延续做蛙跳的动作。活动预备：画好的荷叶若干。(4片一排、两排)画好的小河和草地。青蛙头饰音乐梦的眼睛(热身音乐)天空之城(放松音乐)活动过程：一、 老师带好青蛙头饰，随着

8、欢快的音乐进入场地，举行活动前的准备。老师：天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做嬉戏，你们想去吗?老师：那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐，老师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。二、 幼儿学习蛙跳。老师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了，农夫伯伯的农田又会有许多的害虫需要我们去毁灭，你们想去吗?老师：那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)老师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本事，想学吗?1、 老师先做一遍动作的示范。(示范时让小伴侣站成一排，或散开一些)老师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做一遍。2、一边讲解动作

9、一边做示范动作。老师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚略微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力量跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。)3、老师老师带领幼儿练习2-3次，视幼儿表现举行动作订正。老师：你们会了吗?来试一试。老师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。(表扬XXX跳的好，请你到前面来跳)4、老师小结幼儿练习状况三、幼儿举行嬉戏，巩固蹲撑跳的动作。老师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本事，农夫伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们情愿去吗?老师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘

10、的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面利用池塘。你们记住了吗?老师：孩子们，我们动身吧!(老师在前带领幼儿用蹲撑跳办法往稻田的方向走。)2、来到“池塘”边让幼儿排好队举行蹲撑跳的巩固练习。老师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是无数，我们有这么多的小青蛙要到池塘对面去，我们怎样才干平安顺当的利用池塘呢?(排好队)老师：我的宝宝真聪慧，想出了排队的好方法，那我们就抓紧排好队吧!3、组织幼儿排队。老师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明了了吗?4、幼儿捉虫子。5、组织幼儿再次嬉戏。老师：我的宝宝变得这么能干我真是兴奋极

11、了，在那边的棉田里也有许多害虫，我们去把它们都捉光，好吗?老师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才干到达棉田，我们动身吧!四、组织有举行放松活动，结束活动。老师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦!捉了这么多虫子，你们一定累了吧，我们一起放松歇息一下吧!(随着音乐放松)老师：好啦!我们回家吃虫子吧!5、中班体育嬉戏活动小青蛙跳一跳教案活动目标：1、利用探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、延续跳，把握正确的起跳和落地姿态。2、乐于参与体育活动，体悟参加体育活动的乐趣，增加自信念。3、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。4、使小伴侣们感

12、到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。活动过程：一、预备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。老师：今日上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引领幼儿做动作，注重节奏。2、名称：小青蛙仿照操。老师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观察第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫

13、呱二、主要活动1、引领和引发幼儿在蹲跳和延续跳。1)老师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才干不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注重观看。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的办法。1)老师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种办法来跳荷叶吧!2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小伴侣跳过了池塘，下一个小伴侣才开头，跳完的小伴侣从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!3)把荷叶排成两排，让幼

14、儿在荷叶上延续跳动过池塘。提示幼儿规章，不能掉到池塘里去了。三、嬉戏小青蛙抓害虫1、老师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙协助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫所有捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。四、放松活动1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!2、老师带领幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里歇息。6、中班体育嬉戏小青蛙跳一跳教案反思活动目标：1、利用探究

15、仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、延续跳，把握正确的起跳和落地姿态。2、乐于参与体育活动，体悟参加体育活动的乐趣，增加自信念。活动重点：乐于参与体育活动，体悟参加体育活动的乐趣，增加自信念。利用探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、延续跳。活动难点：把握正确的起跳和落地姿态。活动预备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。活动过程：1、小蝌蚪游啊游。教师带领幼儿饰演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上仿照游泳的姿态四散跑动。教师发出信号小蝌蚪游到水下面了，幼儿身体半蹲游泳;小蝌蚪游到水上面了，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得兴奋吗?2、小蝌蚪变成了小青蛙。老师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8

16、拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观察。第3个8拍：连跳四次叫呱3、小青蛙跳荷叶。小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才干不落到水里去呢?请你们去试一试。(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注重观看。(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的办法。1)老师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种办法来跳荷叶吧!2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小伴侣跳过了池塘，下一个小伴侣才开头，跳完的小伴侣从两

17、边回去。3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上延续跳动过池塘。4、放松活动。活动反思：本次活动以运动为载体，利用创设容易的嬉戏情景、使幼儿主动参加活动，体悟运动的欢乐。活动一开头，带领幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引领幼儿举行队形队列练习，接着引领幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了仿照小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着教师举行容易的放松活动。囫囵活动力求在师幼间的乐观互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。7、中班亲子嬉戏过小河教案活动目标：1、进展幼儿的反应能力及灵便性。2、体悟亲子

18、嬉戏的乐趣。3、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。5、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。活动预备：1、地垫若干;2、场地布置小河一条。活动过程：一、导入，引起爱好。师：刚才，孙教师跟大家讲了个好听的故事，叫什么名字?(大灰狼娶新娘)，大灰狼娶了新娘，可兴奋了，今日，它还想要请我们小伴侣和你们的爸爸妈妈去它们家喝喜酒呢!你们想去吗?(想)可是，去大灰狼家要经过一条小河，怎么才干过河呢?小伴侣，你们快想个方法吧!谁来说说你有什么好方法?二、交代嬉戏规章。1、师：小伴侣说的方法真好，看，教师也想了个方法，用

19、它来过河。2、(师展示地垫)：看，是什么?(地垫)，对，等下过河时我们就把三块地垫铺在河面上，宝宝和大人用脚踩在地垫上，然后把地垫一块一块地移动，我们的脚也跟着地垫一步一步移动，直到过河，但是要注重，不能让你的脚离开地垫，那样就是掉进河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清晰了吗?下面谁想上来尝试?三、亲子嬉戏“过小河”。1、师分组组织举行竞赛：四个家庭为一组，顺当过河者都给于红星嘉奖，如中途脚接触到地面则得从头开头。2、师：我们小伴侣都顺当过河了，等下就可以去做客了，真兴奋，现在教师先带你们去外面玩一会吧。8、中班体育跨越小河教案反思目标：练习立定跳远和助跑跨跳，进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协

20、调性。预备：粉笔、长绳等。过程：1.设置小河老师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可罗列成圆形、曲线等。2.示范与练习先让幼儿自告奋勇，试试不同的跳动办法，向大家表演。老师赋予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种办法。练习一定时光后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3.跨越小河竞赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组竞赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议：1.老师要控制好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳动能力。2、活动结束，让幼儿整理场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。反思：从执教的状况来看，我

21、觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。9、中班体育活动跨越小河教案反思活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性。学会在日常生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。体悟嬉戏的欢乐。活动预备：粉笔、长绳等。活动过程：1.设置小河老师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可罗列成圆形、曲线等。2.示范与练习先让幼儿自告奋勇，试试不同的跳动办法，向大家表演。老师赋予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习

22、这两种办法。练习一定时光后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3.跨越小河竞赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组竞赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议1.老师要控制好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳动能力。2、活动结束，让幼儿整理场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。活动评价：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在教师的协助下完成。活动反思：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在教师的协助下完成。10、中班体育嬉戏教案：夹物跳幼儿园

23、中班体育嬉戏教案：夹物跳活动目标1、试试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体悟下肢不同力气的使用。2、进展幼儿动作的协调性和连贯性。3、体味嬉戏的欢乐。活动预备1、音乐：快乐嬉戏2、饮料瓶、纸板、沙包若干。活动过程1、以嬉戏石头、剪刀、布导入活动。2、嬉戏 ：夹物跳老师：孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?老师用角色口吻引发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。3、老师带幼儿跳到小猪的家老师：天这么热，小猪也渴了，我们送些饮料给它吧!请幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(沙包)继续行进跳。4、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到.自己的家，品味美味。5

24、、小结：表扬小袋鼠爱惜伴侣，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赋予绝对。6、组织幼儿簇拥嬉戏，老师巡回指导。鼓舞幼儿自由挑选材料与同伴，用不同的办法玩，继续练习夹物跳。7、放松活动。老师引领一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”8、鼓舞幼儿和教师一起收拾材料。11、中班趣味体育嬉戏跳房子教案反思体育嬉戏是幼儿园教导的重要组成部分。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提升幼儿参加体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。玩法：跳房玩法多样。普通先在地上划一田字

25、形的房，在田字一端或几端划一半圆形(俗称馍馍头)。嬉戏时，把瓦儿(砖块、瓦块、石块等均可)掷于馍馍头内，玩者单脚跳入，并将瓦儿踢入下一格，依次转下一圈即可将瓦儿掷于其次格内，如此类推，跳完一圈便可占房一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该房。玩时，不能另一脚落地、不能压杠(瓦儿压在划线上)、也不能踩杠(脚踩在划线上)，否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的房多谁为胜者。活动目标：1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的爱好。3、进展身体协调性。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动预备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。活动反思：幼儿在开展民间嬉戏活动时，对嬉戏弥漫了

26、奇怪感，非常感爱好。幼儿因为自身能力进展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，常常浮现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，老师实行了不同的措施举行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，老师也在一旁举行庇护行进。在反复多次的嬉戏后，孩子对平衡能力把握自如时，再加大难度，以达到嬉戏的要求.12、中班趣味体育嬉戏青蛙跳教案反思活动目标1.利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。2.学习嬉戏的玩法及规章。体育嬉戏是幼儿园教导的重要组成部分。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提升幼儿参加体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，增加幼儿体

27、质，削减生病的几率。玩法：将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往其次个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳动，落到前面的圈里。所有幼儿跳过全部的轮胎才算完成。教学反思：幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要利用嬉戏或提升难度来保持他们的爱好，让幼儿在开心的氛围中巩固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，老师分离提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。13、中班体育嬉戏活动跳圈竞赛教案活动目的：1、巩固立定跳和侧跳跃作，进展踝关节的灵便性。2、幼儿在活动中体悟嬉戏的欢乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培养团队精神。材料与环境创设场地及器材如右

28、图。在地面上一队放有5个圈。活动流程：做预备运动，活出发体师：小伴侣们，等下我们就要举行一个竞赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才干表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳动)介绍嬉戏规章：师：教师要介绍嬉戏规章了，小伴侣要仔细听。我们今日嬉戏的名字叫跳圈竞赛。一听名字大家就知道了，我们今日竞赛跳圈。四组同时举行，教师要提嬉戏规章了。跳圈要双脚同时落地。(老师示范)大家听教师的口令，第一个小伴侣跳过去后就跑回来，其次个小伴侣就接上去。教师要看那组的小伴侣最厉害，最后一个小伴侣到了尽头就把手举起来。教师要要求你们，不能大喊大叫，要庇护嗓子。而且不要推来推去，注重平安，学会庇护自己。

29、嬉戏过程：让幼儿竞赛一次，教师举行观看，对能力较差的幼儿举行协助1 教师对幼儿的竞赛举行评价。师：有的小伴侣没有遵守教师的嬉戏规章，比如*，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注重平安。变换嬉戏规章，立定跳改为侧跳。嬉戏结束放松身体。师：到底是哪组的小伴侣最厉害呢?小伴侣为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和教师做做放松运动。(做一些伸展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注重平安，不准推来推去的。14、中班民间体育嬉戏教案：跳皮筋幼儿园中班民间体育嬉戏教案：跳皮筋活动目标1、激活幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体悟合作嬉戏的欢乐。2、把握跳皮筋的办法。活动预备：皮筋若干。活动过程一、导入带

30、领幼儿做各种预备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。二、绽开1、展示一根皮筋，请幼儿猜猜今日要玩什么?容易介绍跳皮筋是一种民间的体育嬉戏，引出嬉戏名称跳皮筋。2、学习跳皮筋的基本办法(1)空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。(2)请跳的好的幼儿出示一下，其他幼儿围绕向其学习。3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。注重：跳皮筋的.高度逐渐加高，以增减难度，为了使嬉戏更好玩，可边念儿歌边跳皮筋，注重节奏感。三、结束小结：赋予跳的好的幼儿加以鼓舞!提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小同伴一起玩这个民间嬉戏

31、。15、中班体育嬉戏单脚延续向前跳教案活动目标：1、练习单脚延续跳过障碍物，保持身体的平衡2、提升动作的协调性和预备性活动预备：用沙包当障碍物活动过程：1、介绍活动内容老师结合场地布置，介绍活动内容，鼓舞幼儿乐观参加活动2、练习基本动作(1) 幼儿做热身运动(2) 老师讲解基本动作，并举行示范(3) 幼儿试试单脚延续跳过障碍物，老师重点指导幼儿控制好身体的方向(4) 针对幼儿对动作把握状况举行分析并加以指导，幼儿再次练习3、带领幼儿做放松活动，结束活动总结分析：在组织热身活动的过程中，因为幼儿人数无数，并不是能够顾及全部幼儿，所以有的幼儿的热身活动并不是做的很充分。嬉戏开头之前，我对规章讲解得

32、特殊具体，并且举行示范，所以在嬉戏开头后，幼儿基本能够根据要求完成嬉戏。在幼儿举行嬉戏的同时，我也观看是不是每个幼儿都能遵守规章，在发觉有的幼儿并没有遵守规章的时候，我就对幼儿举行个别指导，直至幼儿能够根据规章举行嬉戏。固然，这次活动的组织还存在一些不足，在嬉戏材料的预备还有一些不到位，用沙包当障碍物，但是每个沙包之间的距离没有控制好，所以在设计嬉戏的时候，要充分考虑幼儿年龄段特征，设置符合该年龄段幼儿的嬉戏。这是我第一次组织幼儿体育嬉戏，从中学到了无数，在以后的活动组织中，我信任我会组织的更好更合理。16、中班户外体育嬉戏扑通扑通跳不停教案设计意图：户外熬炼的目的为了是加深幼儿的体悟，也为接

33、下来的谈话提供依据。从自身真切的体悟动身，幼儿的感触会越发深刻。医生的讲解能进一步提高幼儿对运动后身体变化的熟悉，并协助幼儿初步形成自我庇护意识。活动目标：1.利用户外熬炼，感触运动后的身体变化。2.初步形成自我庇护的意识。活动预备：1.预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后庇护身体方面的一些常识。2.预备一些运动器具，供幼儿在活动中使用。3.幼儿用书第1册第6页。活动过程：一、幼儿户外体育熬炼。1.老师介绍器具与规章。师：今日，我给你们预备了无数有趣的东西，你们想不想玩?(想)师：那待会儿请你们挑选自己喜爱的一种器具来玩，注重不要争抢，而且要在我规定的地方玩。2.幼儿自由熬炼。师：那现在请女

34、孩子先来选玩具，拿到的小伴侣就可以开头玩了，再请男孩子来选。二、谈谈运动后的感触1.运动了一段时光后(10分钟左右)，组织幼儿回教室研究。师：你刚才玩了什么?玩过后身体有什么变化?(踩高跷，出汗了.)2.引领幼儿将手放在胸口，感触自己的心跳，用手摸摸皮肤，感触是否出汗等，感触身体在运动前后的变化。师：那我们现在把手放在胸口感触一下，你发觉了什么?(扑通扑通跳的声音、心跳.)老师总结：运动以后我们的心跳会加快，所以会听到扑通扑通的声音。另外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们出汗。三、了解运动中自我庇护的学问。1.请医生介绍身体在运动前后的变化及相关的自我庇护学问。

35、师：那下面请医生阿姨来给我们介绍一下身体在运动前后的变化及相关的自我庇护学问吧，我们掌声欢迎。2.阅读幼儿用书我会运动，辨别正确的运动方式。(1)老师讲解师：感谢医生阿姨!那现在我们来看书本我会运动这一页，上面有什么呀?他们在干什么呢?你觉得那种是正确的运动方式?请你把你认为正确的运动方式用圆圈圈出来。(2)幼儿操作，老师个别指导。活动延长：医院嬉戏中可提供听诊器，让幼儿听一听心跳。17、中班体育嬉戏教案：助跑跨跳练习幼儿园中班体育嬉戏教案：助跑跨跳练习活动目标1、通过器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，敏捷性。2、引领幼儿乐观动脑，乐观探究新玩法，提升幼儿克服困难及与伙伴合作的

36、意识。3、在嬉戏活动中培养幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。活动预备1、音乐：天天做运动2、纸棒若干(纸棒分为红、绿两种)。活动过程一、饰演角色，活出发体。1.教师告知幼儿，今日请小伴侣当孙悟空的小猴子。(由于幼儿是参与体育活动，戴头饰影响幼儿眼力，所以让幼儿知道自己饰演的角色就可以了。)2.展示纸棒问：看!这是什么?(金箍棒)，它是我们熬炼身体的好同伴。3.孩子们跟着猴王一起来做动作：耍棒、爬山、采果、瞭望、挠痒。二、提供材料，自由练习。1.老师引领：你们能想出玩纸棒的无数玩法吗?我们大家一起想方法，一定能想出无数无数的玩法的，大家乐观动脑筋哟!2.小猴簇拥自由玩纸棒双脚立定跳.过纸棒、用手

37、顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。引领幼儿学习别人有新意的玩法。老师观看各种不同进展水平幼儿的活动情况。三、动作练习，难点指导。1、老师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。2、讲解动作要领：两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。3、幼儿自由练习数次协助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于试试难度大的幼儿。4、 老师随机观看指导老师：你们的本事练得怎样了?集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组举行。四、嬉戏：运果子1.幼儿自由挑选不同难度、内容的路径运果子。2.嬉戏分两遍五、放松活动舒缓动作，坐下相互捶捶腿，放

38、松自己。听音乐做放松动作回教室。18、中班趣味体育嬉戏大小青蛙跳荷叶教案反思活动目标1、能按照需要自由地挑选绘画材料举行作画，体悟欢乐的情感。2、试试利用动作和颜色来感知美、制造美。体育嬉戏是幼儿园教导的重要组成部分。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提升幼儿参加体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。预备：圈30个玩法：家长与幼儿分离在两端站立，嬉戏开头，两人同时相对向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜。规章：跳圈时不能碰圈教学反思：本次活动举行是幼儿刚刚开学一个月的时光，因此在设计活动时，使囫囵环节设置通过情景，提升幼儿的

39、爱好，音乐挑选贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿爱好很高，能够乐观地去试试跳荷叶。19、大班主题藏匿课跳小河教案【活动目标】1、喜爱参与体育活动，体悟集体嬉戏的欢乐。2、学习助跑跨跳的基本动作。3、建立与伙伴友好合作的意识。重点：引领幼儿学习助跑跨跳，把握动作要领。难点：幼儿能在活动中大胆试试新动作。【活动预备】1、阅历预备：幼儿已基本把握立定跳远的动作要领。2、物质预备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。3、现场预备：如图。【活动过程】1、老师与幼儿听音乐做操，充分活出发体。2、学习嬉戏“跳过小河”，探究学习助跑跨跳。带幼儿来到老师用榻榻米衔接成的“小河边”，介绍

40、嬉戏场地。3、嬉戏“打大灰狼”。老师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条蜿蜒的小河，河面有宽有窄。(.教案.出自：屈.教师.教案网.)要求幼儿用助跑跨跳的办法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：老师观看幼儿，引领胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，嬉戏举行2-3遍。4、老师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。活动评价：活动设计技巧，取材便利，通过幼儿认识的材料，围围着“跳过小河”这个“任务”，利用设定小河的宽度引领使用不同的跳动办法。实行引领、示范的办法协助幼儿了解动作要领，并利用请幼儿合作拼摆小河及自己挑选合适的办法过河，使幼儿在探究中得出结论，并进展了体能，增进了动作

41、的进展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能乐观动脑思量探索，与伙伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。20、大班体育嬉戏藏匿课跳房子教案反思活动目标1、初步试试单双脚跳的欢乐，学习单双脚延续跳格子房子，熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、敏捷性。2、喜爱参加体育活动，遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏带来的欢乐。3、进展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的制造思维能力，感触跳格子房子的乐趣。4、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。5、引领幼儿初步把握日常生活中的XXX。活动预备1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的办法。2、画有四种不同外形格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。活动过程一、

42、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探究，试试练习1、师：小伴侣，请看场地上画有格子房子，请小伴侣想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子?(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)2、请几个幼儿示范创意玩法。(教导幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会庇护自己和伙伴，学会商议合作、交往，规章是不踩到格子房子的边缘线。)3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么

43、外形的格子房子呢?4、老师为幼儿示范延续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。(1)讲解延续跳的办法、技巧、规章和平安事项：从第一个房子起点开头，逐格单脚跳动到尽头。走到其次个房子起点，逐格双脚跳动到尽头。走到第三个房子起点，逐格跨跳到尽头。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。(2)幼儿玩跳格子嬉戏，重点指导幼儿在延续跳的过程中不踩边缘线。三、 嬉戏：争夺红旗1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种办法，在同一时光内速度快的一组夺得红旗获胜。2、规章：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着

44、队伍继续其次种跳法。3、幼儿开头竞赛。4、老师小结竞赛状况。四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动炒黄豆结束。五、活动延长：(1)在户外活动时光让幼儿继续练习跳房子嬉戏的多种玩法。(2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育嬉戏如：踢沙包，夹沙包等。活动反思：1. 本次活动课是按照我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，因为我们班幼儿没有玩过类似的嬉戏，因此我在设计时先从容易的开头，让幼儿把握嬉戏规章，孩子们十分喜爱这个嬉戏。2. 本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩规矩则后再扩充其他玩法。3. 从活动状况看孩子都能清晰嬉戏的规章。4. 不足的是，因为较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简

45、单失去平衡。21、中班体育嬉戏活动教案：凳子嬉戏教案(附教学反思)活动设计背景为了激活幼儿对小嬉戏的学习热烈，增进幼儿之间情感沟通，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。凳子嬉戏可以熬炼幼儿英勇的品质、培养擅长与人合作、交往的习惯，引发幼儿通过生活用具自创嬉戏的创新思维。活动目标1、利用凳子嬉戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的共性。2、进一步熬炼、进展幼儿的动协调能力。3、进展幼儿的制造性、熬炼幼儿大胆英勇的品质。4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。5、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿学会与其他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感触

46、到欢乐。难点：动作的时候力求整齐协调、嬉戏时的次序、不安幼儿从凳子上掉下来摔痛身体。活动预备组织幼儿玩集体的凳子嬉戏(1)穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(凳子做树)里沿“S”形路线穿梭。(2)过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：教师我不敢走。师：没关系，英勇一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。(3)乌龟爬幼儿在衔接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才干爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小板凳会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才干走的快师：今日我们玩了凳子嬉戏，大家都累了，我们一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后歇息一下。教学反思1、集体嬉戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中支配幼儿站一队，是故意识的想熬炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发觉幼儿等待的时光过长，影响了孩子充分的探究和体悟。2、老师观看、分析、特殊是灵便处理问题的能力还应当加强。如：发觉嬉戏中幼儿消极等待时光有的多，后面的嬉戏就应当准时的调节和避开。3、活动场地的挑选方面还欠妥善。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威逼如：玩凳子上嬉戏时，幼儿会不安从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上举行，