2022年七年级政治下册复习教案的资料人教版

1、复习课题：第三单元 做意志顽强的人第五课 让挫折丰富我们的人生 复习课时：一课时 备课时间 : 授课时间 : 复习目标：明白挫折的含义 ,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系 ;懂得挫折能够磨炼意志 ; 在挫折中增长聪明 ,知道战胜挫折的方法；才能目标： 初步培育用辩证的方法分析挫折的才能；运用战胜挫折的方法,初步形成自我调适 和应对挫折的才能；情感目标： 用先进来鼓励自己,面对挫折实行积极向上的人生态度,努力从挫折学习和探究智慧； . 复习方法：同学自读教材,同学总结,老师点拨,讲练结合；教学用具：多媒体教学 教学过程：一、温故知新：二、复习课：（一）出示学问目标、才能目标及情感目标：明确本节

2、课学习通过复习应达到的程度：（二）同学读书解决如下问题：1）本节课的学问体系（整体感知教材）2）老师出示重点把握的内容（同学通过阅读教材找到答案）1、挫折的含义是什么 . 7P60 挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等；2造成挫折的缘由有哪些 . 7P61 1 不能猜测和准时防范的天灾人祸； 2 由各种人为因素造成； 3 个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷 等因素带来的限制；3面对困难和挫折的三种不同态度.分别会带来什么结果.P63 1 第一种是害怕、软弱的人；他们一遇到挫折和困难,就舍弃目标,其结果必定是一事无成； 2 其次种是意志不坚决或者简单满意的人；他们在困难面前也能拼

3、一阵,但是,要么满意于已 有的成果,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持究竟；这样的人也享受不到成功的欢乐； 3 第三种是意志顽强、有坚决信念的人；他们英勇地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓 不罢休；他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真 正的人生；4、挫折的双重作用（影响）是什么 .P65 （1）使人们前进的步伐受到阻碍,产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理；, 2 有利于人们磨炼意志,增长才能和聪明；5怎样懂得“ 艰巨困苦,玉汝于成”. P65 一般来说,艰巨的环境会令人意志消沉,丢失斗志；然而在具有顽强意志、积极进取的人面前,艰巨的环境却可以使他们

4、抖擞精神,发奋努力是所谓“ 艰巨困苦,玉汝于成”；6战胜挫折的有效方法有哪些 .P67 1 要战胜挫折,就要树立正确的人生目标； 2 要正确地熟悉挫折,实行恰当的解决方法； 3 应激发探究创新的热忱； 4 会自我疏导；点把握如下问题困难被克服了,就会有杰出的成就；这就复习课题：第三单元做意志顽强的人第六课 为顽强授课时间 : 复习课时：一课时备课时间 : 复习目标：知道顽强的意志品质的四种表现,自学性、坚决性、自制性、顽强性；知道顽强的 意志的作用；坚决正确的人生方向,形成良好的学习习惯,成就一番事业；知道如何磨砺顽强的 意志；明确目标,人小事做起,善于治理自己,主动在艰苦的环境中锤炼自才能目

5、标： 掌分析自己的意志品质,运用于培育意志品质的方法,初步培育自己良好意志品质；情感目标：树立磨练意志的信念,原意在艰苦的环境中磨练顽强的意志；复习方法：同学自读教材,同学总结,老师点拨,讲练结合；教学用具：多媒体教学 教学过程：一、温故知新：二、复习课：（一）出示学问目标、才能目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：（二）同学读书解决如下问题：1）本节课的学问体系（整体感知教材）2）老师出示重点把握的内容（同学通过阅读教材找到答案）1意志顽强的人有哪些表现 .P73 1 意志顽强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉； 2 能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形,毫不

6、迟疑地实行坚决的措施和行动； 3 在遇到挫折和失败的时候,可以调剂自己的消极心情,掌握自己的言行,不灰心、不丧气、不焦躁；面对成功和成功,不自豪,不自满； 4 能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标；2、为什么说顽强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证 .P75 1 坚决正确的人生方向,需要顽强意志；2 走出失败的阴影,需要顽强意志；3 形成良好的学习习惯,需要顽强意志；4 成就一番事业,需要顽强意志；所以说顽强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证；3怎样磨砺顽强的意志 .P80 1 磨砺顽强意志,必需树立明确的目标；2 磨砺顽强意志,要从微小之处

7、做起,从小事做起；3 磨砺顽强意志,应善于治理自己；,4 磨砺顽强意志,要主动在艰苦的环境中锤炼自己；.P82 4如何懂得“ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 这句话 1“ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 说的是顽强的意志、高尚的品德,必定要经过艰巨困苦 和不幸的磨练；2 自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锤炼自己,对于一个人的健康成长是非常有益的；3 适当干一些体力劳动,主动承担一些“ 苦差事”都有利于我们体验艰苦,增强意志力；,在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动,复习课题：第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严知道违法行为的类别、犯复习课时：一课时备课时间 : 授课时间 : 复

8、习目标： 知道社会生活离不开规章,法律是一种特别的行为规范,罪的基本特点及刑罚的种类,明白犯罪的危害,知道不良行为和严峻行为可能进展为违法犯罪；才能目标： 逐步形成自觉依据社会要求规范自己行为的才能,逐步形成自我掌握,约束自己不良行为的才能,初步学会辨论是非、分析事物的才能；情感目标：做知法、守法、爱法的人,加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐；. 复习方法：同学自读教材,同学总结,老师点拨,讲练结合；教学用具：多媒体教学 教学过程：一、温故知新：二、复习课：（一）、出示学问目标、才能目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：（二）、同学读书解决如下问题：1）本节课的学问体系（整体感

9、知教材）2）老师出示重点把握的内容（同学通过阅读教材找到答案）1什么是法律 .P87 法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证明施的一 种特别行为规范,我国法律是人民意志和利益的表达；2法律与道德、纪律有何不同 .P87 1 法律比道德、纪律更为明确、详细；2 法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力；3 法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力,即国家强制性和国家强制力；3法律有哪些主要特点 .P87 1 法律是由国家制定或认可；（ 2）法律靠国家强制力保证明施,具有强制性；3 ）法律对全体社会成员具有普遍约束力；4什么是违法行为 .P93 凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁

10、止的行为,都是违法行为；依据违反的法律,可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；5什么是行政违法行为 . P93 行政违法行为就是违反行政治理法律法规的行为；6什么是民事违法行为 . P93 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；7什么是刑事违法行为 . P93 刑事违法行为就是违反刑法的行为；8什么是犯罪 .犯罪的三个基本特点是什么 .P94 1 所谓犯罪,是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚惩罚的行为； 2 犯罪的三个基本特点：第一,犯罪是具有严峻社会危害性的行为,严峻危害性是犯罪的最本 质特点；其次,犯罪是一种触犯刑法的行为,刑事违法性是犯罪的法律标志；第 三；犯罪是

11、应受刑罚惩罚的行为；刑罚的当罚性是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必定后果；9刑罚的含义及其种类 P95 1 刑罚 刑罚又叫刑事惩罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法； 2 种类 主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种；10制定预防未成年人犯罪法的目的和作用是什么 . 1 目的：为了保证未成年人身心健康、培育其良好品德、有效地预防未成年人犯罪而制定的； 2 作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严峻不良行为的矫治,给我们划 清了明确的是非界线；复习课题

12、：第四单元做知法守法用法的人第八课法律护我成长知道复习课时：一课时备课时间 : 授课时间 : 复习目标： 知道我国法律对未成年人的特别爱护,知道未成年人受法律爱护的基本内容,未成年人获得法律帮忙的方式和途径；才能目标： 能够熟悉和判定哪些是违反未成年人爱护法的现象和行为, 能够运用法律手段爱护自己情感目标：树立法律爱护意识,增强敢于斗争,善于斗争的士气和信心；体会家长、学校、社 会、国家赐予九牛二虎之力深深、浓浓的爱；复习方法：同学自读教材,同学总结,老师点拨,讲练结合；教学用具：多媒体教学 教学过程：一、温故知新：二、复习课：（一）出示学问目标、才能目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达

13、到的程度：（二）同学读书解决如下问题：1未成年人爱护法爱护的对象是什么 .P103 爱护的对象是年龄未满 18 周岁的我国公民；2未成年人爱护法对未成年人的爱护做了哪些方面的规定 . 家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护；3什么是家庭爱护.家庭爱护有什么重要意义.P104 1 家庭爱护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,敬重未成年人 受训练的权益； 2 家庭爱护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人的 健康成长供应相宜的家庭环境；4什么是学校爱护.学校爱护有什么意义. P104 1 学校爱护,要求学校等训练机构依照法律的规定对未成年人进

14、行训练,并对他们的身心健康和合法权益实施爱护； 2 未成年人有很长时间是在学校度过的,学校的教职工对未成年人的培育训练负有重大的责任；学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面；5什么是社会爱护.社会爱护的主要内容有哪些. P105 1 社会爱护,要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境； 2 社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神权的保 护等方面；6什么是司法爱护.司法爱护的主要内容有哪些. P106 1 司法爱护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未 成年人实施特地爱护措施； 2 设

15、立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件,敬重违法犯罪未成年人的人格尊严,爱护其 合法权益,做好刑满释放未成年人的安置工作,等等；7怎样爱护自己的合法权益 . P108 1 非诉讼手段,是我们爱护合法权益常用的有效手段；它通过向政府有关部门、司法机关、人 民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮忙,以解决问题,或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保证公民权益； 2 诉讼 “ 打官司”,是爱护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是爱护我们权 益的最终屏障；当我们的合法权益受到侵害后,假如实行别的方式仍不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能爱护权益时,就用诉讼的手段；8我国诉

16、讼的种类及其含义 P111 我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼； 1 刑事诉讼,是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下,依法揭露犯罪、证明犯 罪、惩处罪犯的活动； 2 民事诉讼,是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动； 3 行政诉讼 俗称“ 民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行 政纠纷的重要途径；9民事违法行为主要包括哪些行为.民事制裁包括哪些内容. 1 民事违法的行为 违约责任,即违反合同的民事责任；侵权责任,即侵权的民事责任；其他特别侵权情形造成的民事责任； 2 民事制裁的主要方式：停止侵害、排

17、除阻碍、排除危急、返仍财产、复原原状、修理,重作、更换、赔偿缺失、支付违约金、排除影响、复原名誉、赔礼赔礼；子作斗争？ P113 100 青少年如何同违法犯罪分既要英勇、又要机灵；面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,明白歹徒去向,及进拨打“110” 报警电话等,都是行之有效的好方法做自尊自信的人第一单元第一课 珍爱无价的自尊自尊自信人人都需要的1自尊即 , 自尊的表现 2. 是自尊的重要表现；3. 是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理；（熟悉生活中的虚心的详细表现）敬重他人是我的需要1 敬重他人是 的需要,也是 的需要； 2 要想赢得他人的敬重,第一要 ；3 敬重他人的表现： 彼此敬重才能

18、赢得敬重1 自尊的人最看重 ；, , ； ；2敬重他人的最基本的表现, 3 怎样敬重他人？第一, 敬重 ；其次, 4 敬重可以 ,敬重 ,敬重 其次课扬起自信的风帆“ 我能行！”1 与 都是自信的误区； 是成功的基石2 自信有助成功自信者良好的心理品质： , , ；唱响自信之歌1 ,是自信的基础；2 ,才是支撑信心最重要的杠杆；3 我们只有把 命运与 进展结合在一起,自信才有坚如磐石的根基；第三课 走向独立自己的事自己干1、 走向独立我们需要培育哪些才能？如 1）、2）、3）、4）辞别依靠 走向独立1. 自己的事自己负责的前提是要 ； （自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责；）2. 独立与自

19、主的关系：3. 怎样培育自己的独立才能呢？请请举例 : 4 请你谈：你如何“ 辞别依靠,走向独立” ？第四课 人生当自强少年能自强1 全部自强者共同的特点：2 自强的关键：自强的捷径：3 人最大的敌人：4 少年怎样才能自强？第三单元 做意志顽强的人第五课 让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折1 造成挫折的因素有多方面的：不能猜测和准时防范的天灾人祸,各种人为因素,个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制；2面对挫折我们具备什么样的心理品质 . 挫折面前也淡定1 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵的礼物：聪明；2 挫折的有效方法？,4 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：,5

20、 自我疏导的方法：,第六课为顽强喝彩让我们挑选顽强1顽强意志的意义（作用）？；2 能否将失败转化为成功的关键：钢铁是这样炼成的1 顽强的意志是怎样炼成的？2 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 包含什么道理 . 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严走近法律1我们身边的法规有许多；可分为三类：2 法律的显著特点：3 法律的作用：法不行违1 违法行为含义 : 2 违法行为,可分为：3犯罪具有三个基本特点：4 刑罚,又叫 ,是指人民法院对 实行惩处的一种 方法；9 我国刑罚的种类分为： ,包括五种；附加刑,包括三种10 历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事惩罚；防患于未然1规范未成年人行为的法律是：、；“ 忽以恶小而为之,忽以善小而不为” ；2 品尝：“ 近朱者赤,近墨者黑”；“ 小洞不补,大洞吃苦”第八课法律护我成长.