2022年七年级思想品德下册第六课第一框教案交

1、七年级思想品德下册第六课第一框让我们挑选顽强教学设计一、设计理念现在有不少中同学由于家长的过分关爱,加之社会、学校、家庭忽视对同学顽强意志 的训练,造成同学意志力薄弱,生活中缺乏明确目标,忽视日常小事上的治理,没有吃苦 耐劳的精神；因此,引导同学主动锤炼意志品质,帮忙同学解决成长中的问题,促进同学 身心健康进展就显得更为重要；二、教学目标（一）情感态度价值观目标：使同学树立磨砺顽强意志的信念,并情愿在艰苦的环境 中磨砺顽强的意志；（二）才能目标：让同学能够分析自己的意志品质；（三）学问目标：使同学知道顽强意志品质的四种表现：自觉性、坚决性、自制力、顽强性；知道顽强意志的作用；（四）过程与方法目

2、标：通过自主、合作、探究的方式完成本节课教学；三、教学重点： 坚决正确的人生方向 四、教学难点： 意志品质的表现 五、教学方法： 典型事例分析教学法、创设情境法 六、课前预备： 制作多媒体课件 七、教学过程 老师：第一让我们一起做一个猜猜猜嬉戏,请大家在我赐予的提示下竞猜这个人物是 谁？1. 从不幸的谷底到艺术的颠峰,或许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处展 现生命的蓬勃,在手臂间勾画人性的高洁,一个朴实女子为我们出现华丽的奇迹,心灵的 震动不需要语言,无声世界制造漂亮,你在我们眼中最美；（邰丽华）2. 当他仍是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中 的家庭,生

3、活让他过早地开头收成,他变成了苦难都打不倒的男子汉,在贫困中求学,在 艰辛中奋进,他曾经说过： “ 苦难的经受并不是我们博得别人怜悯的资本,奋斗才是最重要的；” （洪战辉）3. 她曾是一名国家体操队运动员, 在参与 1998 年第四届友好运动会中, 不幸伤了颈椎,面对可怕的瘫痪,她没有悲观失落,没有沉沦,而是英勇地迎接挑战,进行物理治疗,学 习电脑,学习英语,学习各种学问,每一天露出辉煌的笑容；（桑兰）同学：（略）老师：同学们,这三个主人公身上有一个共同的优良品质,你们找到了吗？同学：顽强、坚忍不拔；老师：很好,他们虽从事不同的职业,但都是意志顽强的人,能笑面人生的挫折,你 想加入其中成为一个

4、生活的强者吗？那就让我们一起挑选顽强吧！老师：提到“ 顽强” 这个词语,大家肯定不生疏,就请大家来到我们的沟通平台,一起畅谈“ 你眼中的顽强是什么？”,可以用自己特有的方式比如绘画、诗歌等表达出来；同学 1：在我眼里顽强就是一把剑,坚不行摧！同学 2：顽强就是一幅漂亮的人生蓝图绘描笔,目标；同学 3：顽强是一棵松树,生命力很强；由于只有顽强的人才能实现自己的人生同学 4：顽强是加油站,让我永久热忱充满地向前进；老师：同学们生动地势容了自己眼中的顽强,说的很好！意志顽强的人必有让人敬佩 之处,这些闪光点可以让我们更加懂得顽强；下面请出本节课的顽强大使 华罗庚,让 我们在倾听他的事迹中进一步解读顽

5、强；闻名数学家华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫辍学；但他没有遗忘求学,回到家 乡后,一面帮父母干活,一面连续顽强地读书自学；不久,他又身染伤寒,病势垂危；他 在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了终身的残疾 左腿的关节变形,瘸了；当时他只 有 19 岁,在那迷茫、困惑、近乎失望的日子里,他没有自暴自弃,并打算用健全的头脑代 替不健全的双腿；白天,他拖着病痛,忍着关节猛烈的疼痛,拄着拐杖一颠一颠地干活,晚上,他在油灯下自学到深夜；1930年,他的论文在科学杂志上发表了,这篇论文惊动了清华高校数学系主任熊庆来教授；以后,清华高校聘请华罗庚当了助理员；在名家云 集的清华园,他一边做助理员的工作,一边在

6、数学系旁听,仍用四年的时间自学了英文、德文、法文,发表了十篇论文；他25 岁时,已是蜚声国际的青年学者了；老师：同学们,你们从哪里发觉他是一个顽强大使的？答对者请在自己的成长记录本上画小星星；同学 1：我们生活中经常有这样一些人：他们是人云亦云,凡事只有三分钟热忱,白白 地铺张了大量的时间和精力,对自己行动的动机和目的没有清醒而深刻的熟悉,华罗庚就 不同,尽管当时的条件很艰苦,但他依旧努力学习；同学 2：他能在困难面前快速地判定所发生的情形,很快作出打算,毫不徘徊,处事果 断,目的明确；身残志不残；同学 3：华罗庚有很强的顽强力；在艰苦的环境中,能够长期保持顽强的毅力,顽强地 战胜种种困难,坚

7、持到最终成功；老师：同学们说的都很对,华罗庚成功的背后有许多优秀的品质,但最重要的仍是意 志品质的自觉性、坚决性、自制力和顽强性；意志品质的自觉性是指, 意志顽强的人对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；正由于如此,在困难面前,就不会退缩和躲避,而是迎难而上、勇往直前；意志品质的坚决性是,意志顽强的人,能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情 况,毫不迟疑地实行坚决的措施和行动；意志品质的自制力是指,意志顽强的人在遇到挫折和失败的时候,可以调剂自己的消 极心情,掌握自己的言行,不灰心、不丧气、不焦躁,面对成功和成功时,不自豪不自满；意志品质的顽强性是指,意志顽强的人能够以顽强的精神、百折不

8、挠的毅力,战胜挫 折和困难,实现自己的目标；老师：接下来请同学们阅读教材 志品质的哪一个？73 74 页的故事,说出四个小故事分别表达了顽强意同学 1：第一个故事表达了意志品质的自觉性；故事中的同学对自己的奋斗目标有清醒 的熟悉,所以面对艰辛的中学求同学活,没有丝毫退缩；同学 2：其次个故事表达了意志品质的坚决性；主人公中年下岗,面对困境,但他冷静 地分析了形势,坚决地实行了措施,迎来了自己的新天地；同学 3：第三个故事表达了意志品质的自制力；主人公受到“ 不学习就要落后,落后就 要挨打” 的警示,发奋学习,给自己立下了一个严格规定,保证自己有充分的学习时间,最终成了一名博士生；同学 4：第四

9、个故事表达了意志品质的顽强性；老师：这几位同学讲的都特别好；这里我们要留意两个小问题：第一,意志品质的自觉性,并不是要我们主观武断、顽固己见,更不是坚持错误、一意孤行；其次,意志品质 的坚决性并不是要我们遇事冒冒失失、轻举妄动、鲁莽决断、草率从事；老师：刚才在我们大家热闹争论的过程中,我听到了不一样的声音,一起去回音壁听 听看；（老师出示幻灯片：小强说： “ 顽强意志对我来说并不重要,我并没有发觉它有什么作 用,到时假如我需要它自然会有,何须在此大惊小怪？”）老师：同学们,你们发觉了他的说辞中有不妥之处了吗？请你指正出来,在回音壁里 说说吧！同学 1：他没有看到顽强意志的作用；同学 2：他认为

10、顽强意志是与生俱来的,这是不对的；老师：两只青蛙的遭受 两只青蛙在觅食过程中,不当心掉进了路边的一只牛奶罐里,罐里仍有为数不多的牛奶,但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾；一只青蛙想：“ 完了！完了！这么高的一只牛奶罐,我是永久也出不去了； ” 于是它很快就沉了下去；另一只青蛙在观察同伴沉没于牛奶中时,并没有放任自己懊丧、舍弃,而是不断地警告自己：“ 上帝给了我顽强的意志和发达的肌肉, 我肯定能够跳出去；” 它每时每刻都在鼓足士气, 鼓足力气, 一次又一次地奋起、跳动 生命的力气与美呈现在它每一次搏击与奋斗中；不知过了多久,它突然发觉黏稠 的牛奶变得坚实起来；原先,它反复跳动,已经把液状的牛奶

11、变成了一块奶酪！不懈的奋 斗和挣扎最终换来了自由的那一刻,它从牛奶罐里轻巧地跳了出来,重新回到绿色的池塘 里；而那只沉没在罐底的青蛙,做梦都没有想到会有机会逃离险境；老师：同学们,两只青蛙在同样的遭受下却是完全不同的结果,这是为什么？四个人 片刻时间争论一下,一会儿请同学代表谈谈；在困 同学 1：在同样的遭受中, 一只顽强的青蛙给我们出现出了顽强意志的许多作用,难面前我们挑选顽强,可以使我们更加淡定；同学 2：我们仍可以看出它在经受一次次失败后连续挑选顽强的面对,一次次努力最终 它成功了！这种顽强意志可以使我们走出失败的阴影,可以帮我们战胜挫折,最终走向成 功；同学 3：除此之外,顽强意志仍可

12、以使我们更坚决正确的人生方向；顽强的意志,使人 既能自觉地根据肯定的正确目的去行动,又能自觉地禁止不符合要求的行动；假如我们没有正确的人生方向,就不能自觉抵制不良行为和思想的影响,我们就不能作出正确的挑选,这是特别危急的事情；同学 4：我们小组仍想出顽强意志的另一个作用,那就是有助于我们形成良好的学习习惯；培根曾说过,习惯是一种顽强而又强大的力气,它可以主宰人生,人一旦形成一个习 惯,就会自觉地在这个轨道上运行；是好习惯,就会让人终生受益,反之,就会在不知不觉中影响你一辈子；但好习惯不是轻而易举就能养成的,只有意志顽强的人,才能持之以 恒、逐步形成；老师：同学们讲得真好,大家很好地查找了意志品质的作用；顽强意志品质的作用有 许多,对我们来说,最重要的有四点：坚决正确的人生方向,走出失败的阴影,形成良好 的习惯,成就一番事业；（老师出示幻灯片）老师：接下来我们进行“ 情境进行时”；老师出示幻灯片：1、我努力学习,但成果始终不抱负,我觉得自己很笨,有些丧气,这时我 , 2、我制定了每天记 20 个单词的学习方案,这两天学习很累,我 ,