江卫小学教学规程小学暂行规程

1、第5页 共5页江卫小学教学规程-小学暂行规程江卫小学教学规程第一章 总那么第一条：教学工作是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针，全面进步教学质量；建立和维护教学为主&”的工作秩序，保证教学活动的有序进展；不断深化教学改革，建立科学标准的教学工作体系；加强教研科研工作，促进教学科学化，根据学校实际，制定本规程。第二章 学期教学方案第二条：学校教学人员，应认真钻研所教学科课程标准，搞清本学科的课程理念、课程目的，理解本学科全程教材编排体系，准确把握本册教材的前后联络，明确教材重点、难点、特点。第三条：制订学期教学方案，应集体研究、统一要求、共同制订，内容包括：教学内容、教学目的、教材分析p

2、、学情分析p 、方法措施、教学进度、测验考试安排、课外活动、理论作业、实验教改科研工程及等方面。第四条：学期教学方案制订：1、同一学科同一年级有两人以上共同任教，须经集体讨论，共同研究，统一制订。2、如该年级学科为单人任教，要认真钻研，多向有经历的同学科教师请教，独立制订。3、如单人任教不同年级或不同学科，要互相兼顾，可有侧重，分别制订。第五条：教学方案在学期初1-2周内完成，交教研组长审阅，后报教导处备案。教研组长对所在教研组内的教学人员的教学方案执行情况，负有检查、催促责任。第三章 备课第六条：备课是整个教学工作中非常重要的一环，是上好课的前提。教师应以高度负责的精神，认真备好课。备课情况

3、由学校指导、教研组长检查审阅。第七条：集体备课1、同一年级的同一学科有两人以上共同任教时，应加强集体备课，每单元一次，期末复习时一次，所备内容，须在备课本上记载。2、每一单元集体备课做到一人主讲目的-教材-教学主要手段-练习设计-作业讲解-课外延伸，其余教师参与讨论，以达成教学目的统一、教学实验统一、单元测验统一。第八条：个人备课1、备教材：认真钻研教材、熟悉教学内容，明确教学目的，把握双基内容，把握知识的重点、难点、疑点，把握教学进度、难度、广度、深度，挖掘德育美育因素和才能培养因素。2、备学生：掌握学生实际，经常理解学生的学习态度、知识根底、学习方法，为学生开展设计教案，增强教学的针对性。

4、3、备教法：教学有法、教无定法、重在得法、贵在创法，要选择适当的教学方法、教具。第九条：教案设计1、上课前必须认真备好教案，未写教案而上课或有教案而根本未按教案上课，均属渎职行为。2、教案内容一般包括课题、教学目的含知识与才能、过程与方法、情感态度价值观，可有所侧重、重点难点、教具准备、教学过程含教学构造、教学方法、提问设计、板书设计语文必备、练习和作业设计3、教龄五年以内含五年教师必须写详案，担任两门不含两门以上学科教学的教师，详案简案可有所侧重。教龄五年以上的骨干教师和有经历的老教师可写简案。详案不宜繁琐，简案讲究实用。不管详案简案都要有利于教学理论。4、每一单元的教案要整体设计，必须有2

5、-3课时的超前量。提倡超周备课。5、每一单元须写教学反思，把教学中的成功得失记录在教案内。课后反思须占50%。6、教案写法可以改革，要求进展改革实验的教师，应在开学前写好改革方案，向教导处书面报告，期末总结。教案改革获得成果，学校给予表扬或奖励。第四章 上课第十条：上课是教学工作的中心环节，是进步教学质量的关键，要实在落实爱、趣、优、美&”四字教学思路。教师必须按教学方案完成课堂教学任务，实在进步课堂四非常钟效率，树立课&”意识。开展教学方法的改革与研究，勇于创新，与时俱进。第十一条：教师必须坚持用普通话教学，语言准确生动、文明标准。写标准汉字，板书工整、美观、实用。英语课坚持用英语教学。第十

6、二条：课堂教学必须遵循以下教学原那么：1、贯彻教育性与科学性相结合原那么。以身作那么，树立典范，管教管导，严格要求。尊重、保护、信任学生，以良好的教学艺术和教学方法吸引学生、稳定纪律，保证课堂教学有序进展。2、贯彻理论联络实际原那么。杜绝知识性错误，加强书本知识与生活、社会、学生实际的联络，传递有价值的知识。3、贯彻启发性原那么。要重视教学方法的改革与研究，特别是在学生自主学习&”的根底上开展合作学习&”的研究。激发学生的学习兴趣，培养学生的问题&”意识、求知欲、探究意识，重视学生的才能培养、素质进步，变教室为学堂&”。4、贯彻直观性原那么。注重演示和示范，能用并善用板书、板画、挂图、标本、幻灯、录音、录像及多媒体辅助教学等手段，进步课堂教学效果。5、贯彻理论