郎溪幼教班班级学习简报

1、郎溪幼教班班级学习简报第六期主编：建华幼儿园 吴菊香1温馨提示各位学员：今天是本次远程培训学习的最后一天，请还没有完成学习任务的学员抓紧时间完成，以免影响最终考核成绩。未完成学习任务的学员如下：钱文琴 金敏 方群 汤瑶 江乔 沈慧 王静 杨树青 柳翠荣 王璐 茹梦洁 周智慧 童文媛 肖静2我的教学故事分享小蝴蝶飞走了 发布者： 章冬冬 发布时间： 2013-12-2 17:49:53 下午上班，刚走进教室，秦子鸢、李梦冉就跑到我面前“章老师、章老师，小蝴蝶飞走了”“什么呀？”“你来看呀！”不由分说，我就被她们拉到了种植角。他们指着小青菜叫我看。哦！原来是小青虫已经变成了蝴蝶，飞走了。 前不久，

2、我们的种植角里，胡昱旻带来了一盆小青菜，在给它浇水时，我发现小青菜上居然有一条小青虫。想到常识课我爱蚕宝宝中，蚕的生长过程我只用图片给他们看的。而小青虫的生长过程和蚕宝宝差不多。只不过蚕宝宝要蜕几次皮，小青虫可能一次就行了。于是我就带着孩子们又观察了小青虫的外形，让他们看看小青菜上的洞洞眼眼，告诉他们这些都是小青虫干的。蚕宝宝和小青虫的外形差不多，只不过一个吃桑叶、一个吃菜叶；一个是白色、一个是绿色；它们到了一定的时候就会变成蛹，然后一个蜕变几次，最后变成蚕蛾、一个变成小蝴蝶。我又让孩子们每天去观察小青虫，看看它每天都有什么变化（说实话我自己认为两颗小青菜肯定养不活小青虫）。上周二我看见小青虫

3、长大了，可已经没有菜叶了，只剩下光秃秃的叶梗。心想：小青虫没叶吃，肯定长不了。周四我惊讶地发现小青虫已经变成了蛹，我立刻叫孩子过来看。并告诉他们接下来它就会变成小蝴蝶。孩子们围着小青虫一边观察、一边讨论着小青虫会变成什么样子的蝴蝶。周五忙着六一的亲子活动，大家都没来得及看它。经过了周六、周日，早上孩子们一来就忙着给花儿、草儿浇水。我习惯的去看小青虫，发现它已经冒出来两个翅膀，孩子们也发现了，叽叽喳喳地讨论着。我私下想：可能过几天，小蝴蝶就会蜕变出来。没想到下午上班，孩子们就告诉我“小蝴蝶飞走了”。 半个月不到，孩子们观察着小青虫一天天的变化，直至它变成小蝴蝶飞走。我想：这比用图片给他们上课要有

4、用的多，直观的变化，让他们了解了小青虫生长变化的过程以及它的生活习性。我自己也受益匪浅。可惜！我没有看到小蝴蝶飞走的样子！3不要错怪了孩子 发布者： 刘月琴 发布时间： 2013-12-2 17:42:38 我班新来了个叫余洋的小男孩，他小小的个子，带着一副小眼镜，看着挺可爱的，很招人喜欢。然而，渐渐地我发现他身上有不少坏习惯。他不能安静地坐在座位上，总是喜欢四处走动，不愿意听老师讲话，而且总是把自己和小伙伴的物品弄得乱糟糟的，他的家长也总是向老师抱怨孩子常常会弄丢自己的东西。 有一天，我在黑板上出示了一副挂图，许多孩子都聚精会神的在和老师一起观察、讲述相关内容，可小余洋却依然自顾自的在那儿忙

5、着从书包里往外翻弄东西，还时不时的去回头找后面的幼儿说话。老师提醒也无济于事，后来他见没人理他，尽然自己往桌子下钻，一不小心小板凳碰到了嘴巴，留下了一道红印子。我放学时向他妈妈说明情况时，他妈妈显得有点激动，说这孩子从小身体不太好，视力有问题。他们家长的确过于宠爱孩子，孩子也有不少不好的习惯。家长也不知道该怎么来教育孩子。后来他妈妈甚至有些哽咽了，说希望老师多多费心，家长一定注意配合。 我想：要想让余洋改变，就要耐心细致的去和他交流。我下定决心，说做就做。我在一日活动中注意观察他的举动，发现他爱看大迷宫之类的图书。于是，我就让带来相关图书的孩子和他一起看书，并告诉他，如果能改掉一些不好的习惯，

6、就会经常让他做他喜欢的事。只要他有点滴进步，我就抓住时机进行表扬和奖励，果然收到了一定效果。只是我发现他好像不愿意看黑板上的东西，上课还是爱做小动作。我于是问：余洋：多好看的画呀，你不喜欢吗？他很认真的告诉我：老师，我看不清楚，我不知道好看不好看，怎么喜欢呀。此时，看着面前的孩子，我觉得有点愧疚，老师怎么没想到这一点呢。孩子，老师错怪你了，对不起。 通过这件事，我觉得要做一名称职的好老师可没有想象的那么简单，光有一番热情是不够的。我们要不断学习，不断总结和反思，敢于承认错误和缺点，只有这样我们才能做到更好。4我们这里是幼儿园长假过后 发布者： 刘芬 发布时间： 2013-12-3 18:50:

7、12 长假过后，许多孩子都有不适应。 岑子涵今天哭了好久，他想妈妈了。本来他是和奶奶、爸爸、妈妈一起在浙江生活，而现在，奶奶带着他回到了老家，因为他的年龄在浙江上不了幼儿园。刚回来十几天的他比较会克制情感，从来没有表现出不适应或是不合群。虽然他才3岁，却和同龄的小朋友有很大的区别，他有想法、懂忍耐。恰恰是这种不符年龄的忍耐，让我们觉得好心痛。好在他终于说出了那句话：我要妈妈。而不是在那里独自抽泣，连放声大哭都没有。 刚开始，我们的老师很棘手，怎么问他也不愿说。再到有些反感甚至要发脾气了。可是孩子哭一定是有原因的，当老师找到原因后，立刻温柔的像个妈妈。是啊，谁说想妈妈了不能哭？谁说因为想妈妈而哭

8、泣的孩子是错误的？这些年轻的老师们放下手上的事、放弃休息带着岑子涵小朋友，和他聊爸爸、妈妈，与他玩玩具，陪他散步。真让我这个“园长妈妈”感动不已。 出现状况的不仅是他一个。我们中班有个语言障碍的孩子，叫任华，今年4岁。在她的语言里，只有简单的“爸爸、妈妈、奶奶、饼干、回家、麻将”，而就是这些简单的词我们都要猜上好半天，她说出来就更显得吃力，更别说三个字四个字的词或句了。从开学到现在，我们逐渐让她适应了幼儿园的生活，不再哭闹、不再等待别人向她发送指令、不再时刻需要“妈妈翻译官”，慢慢的主动向老师说“喝水”，牵着老师的手说“尿尿”。正当我们兴奋她的改变时，今天她却把大便弄到身上去了。她的老师，武老

9、师是个家境优渥的小姑娘，我真没有想到，她竟然能给任华换掉脏衣服，并把她擦洗干净。换个立场，如果是我，我会给任华擦洗吗？我的女儿快要5岁了，孩子小时候都会出现这样的状况，我女儿也不例外。当我女儿出现这样的状况时我没有插手帮她换洗过。所以，今天换成是我，我应该不会帮任华擦洗而是通知她家长带她回家清洗。现在不光是感动还多了份佩服。 午睡注定是睡不着了，因为这些可爱的老师。我也不适应了？ 5特别的爱给特别的你 发布者： 杨琴 发布时间： 2013-11-23 10:49:37 作为一名幼儿教师，整天和孩子们在一起，讲故事给他们听，同时和孩子们之间也会有许许多多的故事，十几年的幼教生涯，不知同孩子们有了

10、多少个“365夜”故事，而我就是在这些故事中不断反思，走向成熟；在这些故事中不断总结失败的教训，体验成功的喜悦.这些“故事”带给我的启示就是一笔丰富的财富，是我教学中不可或缺的经验！那年，我担任大一班的任课教师兼班主任。刚开学的那天，我班来了一位特殊的小姑娘，她叫缪莹莹，这是个漂亮、文静、内向的孩子，内向的有些孤僻。说她特殊，是因为我们从她家长那儿了解到孩子患有先天性漏斗胸和心脏移位，随时需要动手术。这也是孩子到了入园年龄而迟迟未能上学的原因。孩子的不幸令人同情。因为她身体的因素和家长的建议，平日里老师对她悉心照顾，关怀有加，许多户外活动都让她在一旁休息，看着同龄的小伙伴儿们在愉快的游戏时，她

11、总是将羡慕的眼光投向他们，这样一来，缪莹莹显得比开始更沉默寡言了。看到这种情况，我和她家长取得联系，详细了解孩子运动量的大小，让她也参与到适量运动的游戏中来，在一些运动量大的游戏中，就有意识地加入角色让她担当，比如在跳绳比赛中让她当小裁判等等。刚开始她还有些胆怯，不久，她就能很快的融入到游戏中来，和小伙伴们愉快的嬉戏，阳光般灿烂的笑容时时挂在她惹人怜爱的小脸上。有时，我甚至让她担任“小老师”的重任，培养她的组织能力，看着她有模有样的指挥小伙伴的时候我由衷的高兴，她的家长也万分欣喜，告诉我们他们的女儿变化之大，性情开朗许多，也越来越依恋她的老师和小伙伴们。我知道：自卑、孤僻远离了她，而她变得自信

12、又活泼！ 直到有一天，缪莹莹的家长含着泪告诉我们 ：医生决定给她做手术，需要请假。这时我才意识到很多时候我已把她当做一个健康正常的孩子看待了。面对残酷的现实，我只能给她和她的家长一些安慰，我还能为他们做些什么呢？每当看到那熟悉的座位上缺少一个熟悉的小身影，回想到孩子和家长依依不舍离开班上的情景，我的内心就隐隐作痛。当我拿起笔来给孩子们的家园联系册上填写幼儿近况时，对着缪莹莹的这本册子就会停下来，总有想写点儿什么的冲动。于是，我迅速的翻开册子，写下一段话，内容就是我们老师和小伙伴们非常想念她，希望她做个坚强、勇敢的孩子，听医生的话，战胜疾病，早日回到我们的大集体中来。我清楚的记得，当我把册子递到

13、缪莹莹爸爸手中时，这位父亲的眼睛湿润了。后来听说缪莹莹十分宝贝这本册子，没事儿就让父母念给她听，而且还让她父母转告我她一定做个坚强、勇敢的孩子。6 “三八”妇女节到了，缪莹莹已经去南京动手术了，由于我们了解到因为她的病家里经济状况不太好，而且动手术急需用钱，在这天的对家长开放的爱心主题教育活动中，我班开展了对缪莹莹捐款献爱心活动。看着孩子们一张张纯洁无邪的小脸和他们带来的储钱罐、压岁钱，以及家长们的倾囊相助，我又一次由衷的高兴。是啊，我们在对缪莹莹小朋友爱的奉献的同时，对我们老师、家长、孩子何尝不是一次教育呢！而这样的教育是何等的鲜活、随机，早已远离那些空洞的说教！后来全园的师生也对她进行爱心

14、捐款，着实令人感动。缪莹莹的父母得知此事后激动地写了一篇长长的感谢信，并亲手制作了一面“雷锋精神永存”的锦旗表示感谢！缪莹莹手术非常成功，当得知她回家的消息后，我们老师带着十几个小伙伴代表去慰问她，并将全班乃至全园师生的爱心连同孩子们的祝福一起送给了她。当时她躺在床上，行动不便，小伙伴们向她祝福，她一一道谢，并让妈妈拿出好吃的来款待她的朋友们，他们吃着，笑着，谈着，好像她从来没有生过病似的，那场景久久令我难忘。我知道：她既不孤单，也不痛苦，因为那么多人的关心、爱护包围着她. 手术后的缪莹莹又重新回到幼儿园上大班，她虽然已经不在我班，可隔三岔五总是让妈妈带着她来看我，告诉我她得到了“好儿童”的光

15、荣称号，告诉我：“杨老师，我太想你了！”.而她的妈妈总是感激的告诉我们孩子十分怀念我们和以前的班集体。我知道：缪莹莹在大家的关爱中学会了爱与被爱！ 一个身患重病的小女孩，经历了成人都难以承受的病痛和手术的煎熬，那么自信、活泼的回到我们身边健康、快乐的成长，这是多么令人欣喜和感 动啊！.这件事虽然过去了，它却给了我很大的启示，令我深思：作为幼儿教师，在面对一些特殊孩子时要给与他们特殊的爱，只有周围的人加倍的爱他们，他们才会在爱中学会爱与被爱，学会坚强、勇敢；而且我们还要以饱满的热情为他们创设条件，去挖掘他们的潜能，让他们消除自卑，肯定自我，从而获得自信和自尊！作为幼儿教师，我们面对的不光是这些特

16、殊的病患儿童，我们面对更多的往往是那些身体健康、体格健全的孩子，但由于他们来自不同的家庭和环境，这些孩子性格迥异，有着不同的情感需求，这就需要我们当老师的给予他们关爱的同时要针对每个孩子的差异性给予不同的爱和教育，找到最佳教育方法给与引导，以达到最好的教育效果。我坚信：只要我们做个有心人将特别的爱给特别的你！一定能使我们的孩子形成乐观向上、积极进取的人生态度，使他们的身心得到健康、和谐的发展！7与爱同行、其乐无穷 发布者： 王俊 发布时间： 2013-12-9 10:27:30 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建

17、立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。 2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。 4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一