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文档简介

1、第4页 共4页数学连续进位乘法数学教学设计连续进位加课题：连续进位加教学目的1使学生能正确运用三、四位数的笔算加法的计算法那么，学会连续进位的笔算加法2继续训练学生迁移类推的才能，进步学生的计算才能3培养学生自觉验算的学习习惯教学重点教学连续进位的方法教学难点连续几次在同一题中运用进位法那么，学生感到不习惯，容易出错，教学时应防止学生出现计算错误教学过程1复习1口算6+75+93+84+8+18+69+84+73+9+19+5+18+6+16+7+19+7+12板演请两名学生板演，订正时，请同学说说是怎样计算的？它的笔算法那么是什么？板书法那么笔算进位加法哪儿最容易出错？怎样防止？2新课1师：

2、大家做得都很好，如今教师在式的85前加上一个3，在式的65前加上一个7，你们还会算吗？教师添上3和7师：这种题的特点是什么？连续进位师：今天我们就来学习连续进位的笔算加法出示课题教师随即出例如5：求385与765的和请同学们自己读题，想想怎样列式笔算，全体同学动手试做教师巡视，请做法不同的学生去板书请全体同学根据加法的计算法那么“逐一”检查，判断对不对，并说明为什么？要强调：不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1，并且在前一位上的数相加时一定要加上进上来的1请做错的同学改正刚刚试做的题目2独立完成做一做笔算下面各题笔算下面各题，并且验算275+769=847+1368=全班订正，说说以上各题的特点是什么？连续进位，你是怎样计算的？3教师总结不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1，而且前一位上的数相加时，都要加上进上来的1同学们第一次做这种题，在教师没讲的前提下，完成得很好，但在以后的练习中，很容易忘记加进位1，有时不该进位的又多加进位1，这都是不对的，所以同学们在计算时一定要认真，每做一道题都要进展验算3反响练习1笔算下面各题638+793=8697+935=6875+125=986+1104=2口算3列式计算8607与999的和是多少？比

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