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文档简介

1、2022 年七年级语文考点归纳及应试策略一、语文积存与运用考点一:字音字形;1、考查内容:常用汉字的读音、字形,区分形近字、同音字,关注容易读错的字的注音 因方言误读的字 和同音异形字;2、挑选题解题技巧:审清题意,紧抓题干要求,采纳对比排除法,每组中只要找出一个错误的地方,即可排除,从而得到正确答案;3、考查趋势:选取 16 个词语,组成四组备选答案;选取四个句子,依据句子内容设置考查项; 结合详细语境选取一段选文,选文或生动亲切或包蕴哲理,依据短文内容设置考查项;4、题型猜测:挑选题,书写题,修改题;5、应试策略: 关注常用汉字的读音,常见多音多义字的读音(以义定音),方言误读的字音; 熟

2、识 3500 个常用汉字的字形,区分形近字和同音异形字,辨析常见易错字; 考点二:词语的懂得和运用;书写汉字时要规范、端正、洁净;1、考查内容: 成语的懂得和运用; 词语的辨析; 词语感情颜色的辨析;2、挑选题解题技巧:审清题意,紧抓题干要求,依据语言环境,通过 整体感知和迁移的方法来进行对比排除,确定答案,切忌不行望文生义;3、考查趋势:选取四个句子,依据句子内容设置考查项;结合详细语境选取一段选文,选文或生动亲切或包蕴哲理,依据短文内容 设置考查项;4、题型猜测:挑选题(成语运用题、词语辨析题、朗读重音及节奏 划分),综合运用题(表述题) ;5、应试策略:成语题:第一步,弄清成语含义;其次

3、步;明白句子意思; 第三步,找焦点(即成语和句子二者意义的结合点),定关系(即 确定成语和句子的关系: “ 相离” ,词义和句意风牛马不相及; “ 相交” ,词 义与句意重复,犯重复语病; “ 相合” ,词义句意吻合) ; 词语辨析题:区分同义词、 近义词; 辨别词语的感情颜色和语体颜色;留意语感的培育; 表述题的书写要规范、端正、洁净;考点三:病句的辨析和修改;1、考查内容:病句的辨析与识别;病句的修改;2、挑选题解题技巧: 审清题意,紧抓题干要求,采纳排除法, 每句中 只要找出一处,即可排除,从而得到正确答案;3、考查趋势: 选取四个句子, 依据句子内容设置考查项进行辨析; 结合详细语境选

4、取一段选文,选文或生动亲切或包蕴哲理,依据短文内容设置考查项,进行修改;4、题型猜测:挑选题,修改题;5、应试策略: 熟识基本病句类型; 把握病句修改方法; 修 改题书写要规范、端正、洁净;考点四:标点符号的正确使用 1、考查内容:标点符号的识别;标点符号的运用;2、挑选题解题技巧:审清题意,紧抓题干要求,采纳排除法,每句中 只要找出一处,即可排除,从而得到正确答案;3、考查趋势:选取四个句子,依据句子内容设置考查项; 结合详细语境选取一段选文,选文或生动亲切或包蕴哲理,依据短文内容设 置考查项;4、题型猜测:挑选题,综合运用题;5、应试策略:熟识 16 种常用标点符号;归纳常考易错类型;考点

5、五:修辞手法;1、考查内容:常见修辞手法的辨析;修辞手法的作用;2、挑选题解题技巧:审清题意,紧抓题干要求,采纳排除法,每句中只要找出一处,即可排除,从而得到正确答案;3、考查趋势:选取四个句子,依据句子内容设置考查项; 列举运用了修辞手法的相关句子,自主择句进行赏析;4、题型猜测:挑选题,综合运用题;5、应试策略: 熟识中学 9 种常用修辞手法; 明确各修辞手法的语言特点及应用规章; 懂得各修辞手法的作用; 书写要规范、端正、洁净;考点六:句子的连接和排序;1、考查内容:句子连接;句子排序;2、挑选题解题技巧:审清题意,紧抓题干要求,采纳排除法,每句中只要找出一处,即可排除,从而得到正确答案

6、;3、考查趋势:选取四个句子,依据句子内容设置考查项; 结合详细语境选取一段选文,选文或生动亲切或包蕴哲理,依据短文内容设置考查项;4、题型猜测:挑选题;5、应试策略: 理清思路; 抓语言标志 关联词、关键词、相同句式 ; 定首尾,排中间; 关注句段之间的过渡和连接; 留意语意和语气保持一样;考点七:句子仿写;1、考查内容:要求仿照所给出的句子再写一两句话;2、解题技巧:一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体颜色,五考虑要保留的词语和要替换的词语,六定字数;3、应试策略: 语境和谐, 洁净利落; 情感真实, 健康合理; 想象丰富,创意新奇;4、留意事项:句子不雷同,用词不重复 端正、洁净;

7、考点八:文学常识和名著导读;1、考查内容:文学常识和名著导读;共同语除外 ;书写要规范、2、挑选题解题技巧:审清题意,紧抓题干要求,采纳对比排除法,每 项中只要找出一个错误的地方,即可排除,从而得到正确答案;3、考查趋势: 依据考查内容选取四个独立的句子进行考查; 名著导读由“ 积存和运用” 板块过渡到“ 综合性学习” 板块;4、题型猜测:挑选题(名著人物或情节,文学常识的识记和懂得),综合考查题(作者作品、主人公及相关情节、与作者或作品的沟通、自己喜爱哪一部书或哪一情节或哪一人物并说明理由);5、应试策略: 明白重要作家、 作品; 明白名著人物及情节; 表述题书写要规范、端正、洁净;考点九:

8、古诗文名句默写;1、考查内容:古诗文名句;2、解题技巧:审清题意,明确题干要求; 辅以课外练习把握 3、应试策略: 娴熟把握教材中古诗文名句;少量课外古诗文名句;把所积存的古诗文名句归类复习;书写要规范、端正、洁净;二、语文综合运用考点十:语言综合运用;1、解题技巧:审清题意,简洁作答;2、考查趋势:题型多样化;考查综合化;3、题型猜测: 图片表格类: 漫画类; 徽标类;表格类; 文字材料类: 材料联读 归纳材料观点、比较材料观点异同、针对材料阐述看法 ; 新闻概括 拟写标题、 内容概括 ; 口语交际类 坚持四项基本原就:时间、地点、人物、身份;留意言外之意 ; 广告标语类 注意拟写对象、 语

9、言要简洁凝练、 使用相关修辞手法 ; 创设活动情境类 主持人开场白、活动主题、活动内容、宣扬标语、邀请函、相关链接等 ;其他题型: 句子仿写 一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体颜色,五考虑要保留的词语和要替换的词语,六定字数 ;对联题; 手机短信;拟写标语;走进名著;地方民族特色:传统节日有关诗句、民俗活动以及你的感受看法;民族风情 民族服饰、民族歌舞、民族习俗、民族特产、风味小吃以及你的感受看法 ;民族特色 旅行资源的熟识和开发、旅行业的规划和设想; 环保方面 从玉树地震、云南干旱看环保问题、节省用水的相关问题等 ;4、应试策略: 按大跨度的思维归类整理所积存的素材,学问点不需细化;

10、依据题目要求认真分析,精确作答;按 范、端正、洁净;三、阅读13 式分点答题;书写要规考点十一:诗词鉴赏;1、考查内容:感知艺术形象;赏析诗词名句;品析诗歌意境;2、解题技巧:懂得诗词内容,把握鉴赏要点;认真审题,明确题目指向;3、考查趋势: 由“ 积存和运用” 板块过渡到“ 综合性学习” 板块; 由挑选题过渡到综合表述题;4、题型猜测:挑选题,填空题,综合表述题,对比鉴赏题;5、应试策略: 懂得诗词内容,把握诗词主旨; 感知诗词意象,体会诗词意境; 抓住关键字词,品尝诗词语言; 明白作者生平,联系时代背景; 表述要精确明白,书写要规范、端正、洁净;考点十二:文言文阅读;1、考查内容: 文言实

11、词:通假字、古今异义、一词多义、词类活用名动,名状语,动名,形名,形动,意动用法,使动用法 ; 文言虚词:之、其、者、而、就、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉;文言断句即句读;文言翻译:关留意要句式:判定句,省略句,倒装句,被动句;方法:留专用名词,换古今异义词,调倒装语序,增单音节词为双音节词,补省略部分和量词,删无实意虚词; 品文章结构,述文段内容; 析重要句段,赏文章行文特点; 用课外拓展,表看法感悟;2、题型猜测:挑选题,填空题,表述题3、应试策略: 熟识教材课内文言文篇目,明白作者生平,文章背景,课文注释,篇章结构及相关内容, 懂得文章主旨和体会作者情感; 书写要规范、端正、洁

12、净;考点十三:现代文阅读;1、考查内容: 1 字词,主要考查字词的音、形、义,侧重于 3500 个常用字,复习时对常见的、易错的多音字、多义字、音近形近字应重点 关注; 2 把握文中的关键词句,结合语言环境懂得并领悟文中词句的含 义和作用; 3 整体感知文章内容,理清文章脉络,抓住文章主旨,把握文章特点,体会写作手法及其表达成效;4 明确文中各部分的联系,分析标题、段落的作用;5 区分记叙、描写、抒情、说明、谈论五种表达方式,懂得、分析它们在不同文体中的作用;6 区分修辞手法、说明方法、论证方法,懂得、分析它们在不同文体中的作用;7 依据文题要求挑选相关信息和材料,并进行整合;8 发扬探究精神

13、,结合自己的情感体验,就文章的语言、内容、写作技巧谈自己的看法;领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;2、解题技巧: 1 看标题,标段落,定文体;2 整体感知,勾画重 要词、句、段;3 审清文后问题, 明确答题意图, 捕获重要信息; 4 带问题细读文章, 找出问题答案的信息部位;5 精读信息部位, 挑选有效,剔除无效,理出答案要点;6 规范书写答案; 7 重读文章,检查答案;3、题型猜测:挑选题,填空题,表述题4、应试策略: 1 看分答题法:可以从试题的分值中估计答题的要点;如一道题给的分值是 3 分,答案可能就有 3 个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中, 我们就能估计答案的要点和要求的字数;2 原文答题法:做题要牢牢地记住, “ 答案不在你的脑子里, 答案只在原文中; ”无论在任何情形下作答,既要表达个性和特殊见解,又要较好地忠实于作者的主见;详细作法是:把所问问题中的关键词句仍原到原文中去,再靠 船下篙,一般来说,答案就在该关键词句的上下面;3 用自己的话回答 问题:这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来回答,从另一个 层面上来说,也就是示意你原文中有相关语句;第一找出原文中的相关语 句;其次将原文中的语句变成自己的话;可以采纳以下方法: 概括大意法,适用于原文相关句子较长的情形;翻译句子法,适用于文言文语段;说明重点词法

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