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文档简介

1、教材：人教统编版必修下册第六单元学段：高一课名：林教头风雪山神庙作者姓名：吕巧珊所在单位：深圳市光明区高级中学英雄飘零犹无路，雪虐风饕愈凛然明施耐庵林教头风雪山神庙环境描写之赏读 找出文中有关描写“风雪”的句子，并分析其作用，掌握解题规律。教学目标水浒传里集中写林冲的回目有：第七回：花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第九回：柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第十回：林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第十一回：朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山自主探究找出文中描写风雪的语句重要提示：此处可暂停10分钟，思考并找出相关语句。环 境 描 写语句作 用正是严冬天气，彤

2、云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（7段）雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（8段）看那雪，到晚越下得紧了（9段）“又被朔风吹撼，摇振得动”。（8段）“那两间草厅已被风雪压倒了”（9段）12345“向了一回火，觉得身上寒冷”“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”“早有五分湿了”“把被扯来盖了半截下身”（8-10段）突出风猛雪大的环境特点，渲染了气象森寒的悲壮氛围；有利于衬托孤独、悲壮、勇敢的林冲形象推动情节的发展，暗示林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。直接描写间接描写 鲁迅说：“水浒传里的一句话那雪正下得紧，就是接近现代大众语的说法，比大雪纷飞多两个字，但那神韵却好

3、得远了。” （大雪纷飞） 身寒沽酒压倒草厅大石倚门投宿庙中途中见庙风 雪隔门偷听环境题型改变了人物既定的活动轨迹思考角度使人物某种特点更加突出暗示或烘托了主题环境描写对人物形象的塑造有什么作用？环境描写对小说主题有什么作用？环境描写本身写出了什么内容？环境描写对情节有什么作用？时令、地点气氛、风俗（2019.全国III卷）到梨花屯去问题： 小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）重要提示：此处可暂停15分钟，思考并找出相关语句。1、天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。2、笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮3、路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声4、坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息5、啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；以景物描写的插

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