幼儿园教师的师德

1、思师德，行师德 针对近期教师虐待儿童，教师性侵女童等事件层出不穷，师德的强调就显得尤为重要，特别是幼儿园教师的师德需要严格考察。这是因为幼童在幼儿园阶段缺乏辨别是非善恶的能力和足够的自保能力，他们是一群弱势群体。这就更决定了幼儿教师师德要求的特殊性，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。幼儿教师要做好教育教学工作不仅应有一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心，真心再加上耐心。（1）幼儿园教师的师德主要指哪些方面? 1.政治思想方面2.爱岗敬业方面3.热爱孩子方面4.严谨治学方面5.廉洁从教方面6以身作则方面幼儿园教师该如何实践“师德”？顾名思义，师德就是教师的职业道德。它是教师

2、素质之魂，是交教师做人从教的基础，幼儿教师担负着人类基础教育的任务，其行为更应具有示范性和先进性，随着教育改革的不断深入，对教师的师德要求更加广泛。教师作为人类灵魂工程师的责任也更加重大，一名高素质的教师不仅需要有高超的教学水平，更应具备高尚的师德以人为本，敬业奉献是新时期师德建设的重要内容。2 幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是孩子的第一开智者。是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行，一举一动都潜移默化的影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以我们幼儿教师必须正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。爱岗敬业，献身幼教事业是师德的基本要求。这句话说起来很简单，爱岗敬业的标

3、准是什么？每个人心中都有一个标准。一句话说的非常好：爱岗才能敬业，爱生才能专业。个人认为，教师要把幼儿园的工作作为自己的事业来做，要有自己的目标，认认真真的做好每一件事，不能敷衍自己和周围的人，经常反思自己，不要抱怨，时刻让自己保持健康向上的工作状态幼儿教师的职业是苦中求乐，平凡中见伟大。只有爱岗敬业有远大的理想，才能积极面对自身的社会责任感和社会的义务。才能在组织幼儿教育活动中有所收获。 二、热爱幼儿，教书育人是师德的核心这不是一句口号，应该是幼儿教师的追求，慢慢的将这种追求变成自身的动力和自己不自觉的表现出的一种“心理”状态。每个孩子都是上天派到人间的一群精灵，孩子们以他们独特的方式给我们

4、的生活带来了无限的精彩，每个孩子都是最纯洁的，他们有那么多的相同之处，但又是那么的千差万别，所以在日常的教学中我们强调，因材施教，关注每一个孩子。热爱幼儿，是做好幼教工作的前提和起点，热爱幼儿关心幼儿了解幼儿一切生活学习，活动等各种情况是幼儿教师对幼儿真正的爱，也是幼儿教师师德的核心，是我们幼儿教师工作的感情基础。教师要有一颗宽容之心。人非圣贤，孰能无过，我们面对的是3-6岁的孩子，孩子们好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢冒险、喜欢合群、喜欢称赞、喜欢恶搞，这就孩子，允许孩子的童年有一段呆呆的、梦幻的、爱玩的、胡说八道的时光，爱孩子就来捍卫孩子的美好童年，并将这种爱心进行到底。严是一种爱，宽容也是一

5、种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。热爱幼儿，是做好幼教工作的前提和起点，热爱幼儿关心幼儿了解幼儿一切生活学习，活动等各种情况是幼儿教师对幼儿真正的爱，也是幼儿教师师德的核心，是我们幼儿教师工作的感情基础。三、以身作则，为人师表是师德的人格力量我们古代教育家孔子说过其身正不令而行，其身不正虽令不从。这就说明身教重于言教。教师的人格就是教育工作的一切，作为一名幼儿教师一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿一楷模的影响。日常工作中注意自身的修养，做到文明礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心，不急不躁，谈吐文雅，活泼大方，端正整洁，诚实自信，表里如一。四、不断进取，勇于创新是师德的升华在知识经济时代，知识和技术的更新的速度越来越快，作为幼儿教师要勇于开拓新视野，发展新观念，边学边干，边干边学，树立终身学习的观念，不断提高自身各方面的专业知识，幼儿教师的师德是人格和道德的双重力量，这种力量将影响幼儿的一生，也是幼儿走入未来的立身之本。学无止境要给孩子一杯水，教师自己就要一有桶水。作为一名教师要时刻学习，树立学到老、活到老的思想。因此，在平时的工作生活中要做到多读书、勤思考、善动笔。只有这样我们才能扩充视野，发现问题，积累