幼儿心理学练习题

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业幼儿心理学练习题第一编 幼儿心理学的一般问题填空题1.人的心理现象可以划分为如下三个部分：_ _ _.2.心理的实质是_。具体来说体现在下列三个方面：_ _3、环境就是指_，它包括_和_。4、影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体说有：_、_、_、_、_等，其中最为活跃的是_。5、兴趣能调动幼儿心理活动的_。而要想引起幼儿的兴趣，必须组织_的活动。心理过程包括_、_、_。34岁幼儿的心理发展特征是：_56岁幼儿的心理发展特征是：_名词解释：意志过程2、儿

2、童心理年龄特征3、幼儿心理过程4、心理现象5、心理过程问答题：影响幼儿心理发展的因素，分别表现在哪些方面？学习幼儿心理学的意义？幼儿心理发展的一般特征？3岁前幼儿心理发展特征？第二编 幼儿的认知和语言发展填空题注意是一种心理状态。_和_是注意的两个基本特点。注意不是一种独立的心理过程，它总是与_相伴随而进行的。注意可以分为_和_两种基本形式。_有意注意的特点是_和_。_岁前儿童的注意基本上属于无意注意。幼儿注意的选择性受强化方式的影响，常见的强化方式有_和_。3岁幼儿能够集中注意_左右，4岁幼儿注意可持久_左右，5岁的幼儿注意能保持_左右。活动中影响幼儿注意稳定性的因素：_10.小班的幼儿，唱

3、歌时就忘了做动作；看客人参观时，就停止了自己的活动，站在那里不动了。这说明了_。11、当要求幼儿注意两件或更多的事情时，其中有一件或几件应该是_，是幼儿能力范围之内的，是幼儿_。12、注意的广度也叫_。它是指_。13、影响注意广度的因素主要有以下两个方面：_14、注意的分散是与注意的_相反的一种状态。它是指_15、引起幼儿注意分散的原因_16、幼儿注意的选择性有赖于_以及幼儿的需要、_和_等。17、幼儿注意的稳定性较差。因而要求我们在组织幼儿活动时，_，脑力活动要与_相结合。18、视觉包括_和_。19、听觉包括听觉感受性和言语感受性，其中听觉感受性包括_和_。_是分辨最小声音的能力，_分辨不同

4、声音的最小差别的能力。20、视触觉的协调主要表现为_。眼手协调活动出现的主要标志是_。而产生这种动作所要求的知觉条件有三：_。21、触觉是_和_的联合。是幼儿_的重要手段。22、空间知觉包括_、_和_。23、_和_属于感受性变化现象。在组织幼儿活动中，要注意_。_对感受性的变化也有影响，_和_可以提高感受性。24、知觉的特性包括_、_、_和_。这些特征以及知觉的_，对幼儿的活动都有影响。25、_是知觉的高级形态。是一种_的知觉过程，是_的主动形式。26、记忆是_。是一种比较复杂的认识过程。它包括_、_、_、_。27、表象分为_和_两类。通常所说的表象是_的简称。表象是在_的基础上产生的，因此根

5、据它的形成过程中起主导作用的感觉器官的种类，又可将表象分为：_、_、_、_等。它具有_和_两个特征。28、形象记忆又可以分为：_、_和_。29、幼儿记忆发展中易出现的问题：_和_。30、想象在幼儿学习活动中帮助幼儿掌握_，_，_。31、创造思维一般可以分为三个方面：_、_和_。32、_是无意想象的极端形式，是完全无目的的被动的想象。33、再造想象从内容上分为：_、_、_、_、_34、幼儿的无意想象主要表现为：想象的_，想象的_，想象过程受_。在教育的影响下，幼儿的_开始发展，想象出现一定的_、_和_。35、幼儿的再造想象表现先为，想象在很大程度上具有_和_，想象内容的_，_和_较少。在_以后，

6、逐渐出现_。36、思维具有两个基本特点：_和_。37、儿童思维发展具有阶段性：儿童初期的思维是以_为主，36、7岁时以_为主，6、7岁以后，儿童思维开始进入_阶段。38、思维在幼儿心里活动和心里发展中的作用：_39、直观行动思维的主要特征为：_40、幼儿具体形象思维主要有如下特点：_41、幼儿概括有以下三个方面的特点：_42、幼儿在判断事物时常从_出发。43、幼儿对事物的理解常是_，不能发现事物之间的_；理解往往是表面的，不能_。44、言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：_45、自我中心语言有三个范畴：_46、社会化言语涵盖了四个方面的内容：_47、幼儿期出现了内部言语的过渡形式：_。名词

7、解释注意无意注意有意注意感觉知觉视力听觉感受性方位知觉距离知觉10.形状知觉11、时间知觉12、识记13、再认14、保持15、回忆16、表象17、无意记忆18、有意记忆19、形象记忆20、词语逻辑记忆21、意义记忆22、机械记忆23、遗忘24、想象25、无意想象26、有意想象27、再造想象28、创造想象29、思维30、语言31、言语32、游戏言语33、问题言语34、自我中心言语问答题注意对幼儿的活动和心理发展的意义？幼儿注意发展的主要特征？幼儿有意注意产生的条件？注意的选择的发展的规律有哪些？根据注意广度的规律及幼儿注意广度的特点，教师在进行活动过程中，要注意哪些方面？6、幼儿的视觉、听觉、方

8、位知觉、时间知觉发展各有什么特征？如何根据这些特征进行教育？7、怎样培养幼儿的观察力？8、幼儿记忆的发展特点？9、幼儿无意记忆为主。要提高幼儿的记忆效果，主要依据哪些因素？10、遗忘的规律是怎样的？应怎样帮助幼儿记忆？11、幼儿的想象发展有什么特点？12、想象有时和现实混淆主要表现在哪几个方面？13、如何在活动中发展幼儿的想象？14、幼儿思维发展的特点？15、幼儿掌握实物概念的特点和理解实物的特点分别是？16、想想，幼儿初期的思维特点是怎样的？在实际中应该如何对待？如何在活动中发展幼儿的思维？17、言语在幼儿心理发展中的作用？18、幼儿言语发展的主要特征？19、幼儿言语发展中易出现的问题及教育

9、措施？20、如何发展幼儿的言语能力？第三编 幼儿情绪、个性与社会性的发展填空题1、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用：_2、儿童出生后，立即可以产生情绪表现，头几天的新生儿_、_等，都可称为原始的情绪反应。原始情绪反应的特点是：_。3、生活环境包括_和_。_的活动空间，_的环境布置、_的活动场地和_的自然环境，对幼儿情绪情感的发展是非常重要的。4成人的态度会对幼儿产生影响，所以在日常生活中对幼儿的态度：_、_与_相结合。个性的特征主要有：_、_及_。个性是一个复杂的、多侧面、多层次的_，它主要包括两大方面的内容：_和_。幼儿期个性发展主要表现在_、_、_、_及_的发展。自我意识的两个基本特征是：

10、第一，_；第二，_。个性动力系统具体包括：_（自我意识）和_（需要、_、_、志向、理想、信念和人生观等），它决定着个性发展的方向，是个性的最重要、最本质的特征。个性心理特征包括：_、_和_，这些特征最特出的表明人的_。10人们普遍认为，_是儿童个性初步形成的时期。11、自我意识的最初发生是在_。自我意识的发展是以_为前提。12、幼儿自我评价发展的主要特点：（1）_（2）_（3）_13、人的需要是一个多层次的结构。最低级需要是_，在生理需要满足的条件下，产生高一级的需要即_。在这两种需要满足后，各种_就会逐渐出现。14、需要是个体行为_的源泉。15、常见的气质类型有：_、_、_、_。16、新生儿

11、的气质类型分为三种：_、_和_。17、性格的两个特点：_，_。18、3岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要表现在四个方面：（1）_、（2）_、（3）_（4）_。19、心理学家从不同角度将能力划分为两大类：（1）_和_，（2）_、_和_。20、幼儿的个性评价就是对幼儿_的某一方面或_做出的评价，这种评价不是_的评价，而是依据_而作的客观的、真实的评价。21、社会性发展的内容有：_。22、亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是_；广义的亲子关系是_。23、儿童的依恋行为可以分为三个类型：_、_、_。最好的依恋类型是_。24、亲子关系通常分为三种：_、_及_。25、2岁前同伴交往可分为

12、三个阶段：第一阶段：_。第二阶段：_。第三阶段：_。26、攻击性行为的影响因素有：_、_、_、_。名词解释情绪情感个性能力气质性格自我意识社会性社会性发展10.性别行为11、亲社会行为问答题1、情绪和情感的区别？2、应该如何保证幼儿情绪的健康？3、幼儿情绪、情感发展有何特点？幼儿高级情感的发展表现在哪几个方面及如何发展的？4、游戏活动能满足幼儿的哪些需要？5、怎样及时发现幼儿的不良情绪并及时给予引导？6、幼儿气质发展有什么特点？7、幼儿性格的年龄特征主要表现在哪几个方面？8、幼儿能力的发展特点？9、社会性发展对幼儿发展的有何意义？10.儿童依恋的发展分几个阶段？11、同伴交往的发展特点主要表现

13、在哪几个方面？12、性别差异主要有哪几个方面？13、幼儿亲社会行为发展的特点（包括分享的特点）？14、幼儿移情的作用主要表现在两个方面？15、幼儿攻击性行为发展的特点？16、独生子女社会性发展中存在什么问题？应该如何预防？第四编 幼儿在活动中的心理填空题从幼儿社会性行为的发展来看，可将游戏的发展分为四个阶段，即_、_、_和_。从认知能力的发展来看，可分为四种_、_、_、_。从内在关系来看，可分为五个阶段_、_、_、_、_。美术活动可帮助_，及时_；在美术活动中充分_，同时培养对美的感受能力。儿童绘画发展中有几个明显的阶段：_、_、_、_。涂鸦分三种水平：第一种_，第二种_，第三种_。：_、_、_、_、_。基底线的发展存在四种不同的水平：第一种水平，_，第二种水平，_，第三种水平，_，第四种水平，_。幼儿粘土造型的发展阶段是：_，_。_音乐能力大致包括两个方面，_与_。10.歌唱能力的发展主要表现在：_11、韵律活动能力的发展经历三个阶段：第一阶段：_；第二阶段：_；第三阶段：_。12、幼儿音乐活动中合作与协调体现在如下几个方面：_、_、_。13、数学具