幼儿园开学工作计划范本2022

1、Word 幼儿园开学工作计划范本2022 一、状况分析： 本学期我园仍为6个班，2托、2小、1中、1大，全园总人数为138名。本学期我园在岗教职工总数21人，在编教职工7人，带班老师12名中，本科生1名，在读本科生4名，本科及在读老师占带班老师的33%，高级老师4名，其余都是未评老师，俞铮老师为区教育教学能手。依据现有状况制定方案如下 进展中的优势：20 xx年对我园来说是富有挑战的一年，上半年在全体教职工的努力下跨入了一级园的行列，这也是普陀区第一所民办园被评为一级园。下半年新老园长交替，由我来到了民办桃浦新村主持工作。在这半年里，我依托群体才智与力气以及园长的领导艺术，使幼儿园顺当地完成了

2、年初各项工作目标以及上级各部门部署的各项工作任务，并取得了肯定的成果。 进展中的弱势 、幼儿园注意对老师、幼儿进展的质量评估，但在评价内容、评价标准上发挥引领作用，激励作用还不够。 、民办园老师流淌性大，新老师的增多虽然为幼儿园老师队伍注入了活力、朝气，但由于非学前教育专业毕业的青年老师占比例较大，而有的则接触幼儿不到一年，故在专业思想、专业技能、教学法、儿童观等专业素养有待提高。 、幼儿园虽然注意拜师结对，但在过程管理、评价与激励机制上尚不到位。 、由于师资队伍专业水平的问题，我园的科研工作还需在专家的引领指导下不断规范与完善。 二、指导思想： 以科学进展观贯彻执行上海市中长期教育进展纲要精

3、神，明确学前教育是每一个孩子的幸福和进展实施欢乐的启蒙教育。坚固树立“服务为先、育人为本、和谐进展”的办园理念，连续做好服务社区、服务家长、服务幼儿的各项工作，满意桃浦地区06岁儿童父母或者其他法定监护人对学前教育指导服务的需求。 三、学期目标 落实老师队伍建设规划，连续把提升师德修养和专业化水平作为老师队伍建设的核心，引导老师树立终身学习理念，建设一支具有现代进展观和现代教育理念的，有良好的职业道德和专业素养，乐观进取、有肯定教育科研力量的师资队伍，推动幼儿园保教质量的提高。努力为打造优质教育“圈、链、点，”做强西北部的学前教育，发挥一级幼儿园的辐射作用。 四、本学期各项工作目标： 实施“人

4、本”管理，连续打造“民主、宽容、真诚、服务”的团队精神，连续完善幼儿园各项管理制度，实施规范管理。强化分层管理制，增加领导服务意识，管理意识，不断提高中层领导自身素养和组织管理力量。各项管理工作符合一级幼儿园要求并保持教育系统文明单位称号，乐观创建文明班组。 措施： 1、深刻领悟“先入轨、后完善”精神，仔细做好岗位设置工作。 1、发挥国家员领导核心作用，结合幼儿园工作实际带领教工学习中长期进展规划等，进一步做好幼儿园教育资源的规划与调整，(管理中强调分工明确，各施其职、合作互助、注意借力。) 2、 连续加强组织管理：加强对方案全过程的贯彻、落实、监督和反馈，使规划引领幼儿园的可持续进展，召开民

5、管会组织老师对规划落实状况进行评估。 3、进一步加强对幼儿园德育工作的领导与管理，形成国家、政、工、团、教工、家长协作协作的思想建设工作线，并连续以帮困献爱心、志援者服务队、节日教育、德育大活动为抓手，切实将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处。 4、 定期开展学习，每月与中层领导一起沟通、反思各项工作，以团结协作精神带领来全体教工共同为实施欢乐的启蒙教育而努力工作。 5、 加强分散力工程，营造“民主、宽容、真诚、服务”的团队氛围，调整完善安排制度考核制度稳定教职工队伍。使全体教工心情舒服，欢乐工作。 6、 学习相关法律法规，依据时代进展需要，严格遵照一级幼儿园标准，规范各岗位职责、

6、实施动态管理，做到“常规工作抓细节，进展工作抓创新”，确保管理工作规范有序，努力做到： (1) 连续“中层例会制”，每月一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、进展性 (2) 每月领导自评，学期结束领导述职，群众互评，提高中层领导管理力量。 (3) 坚固确立平安工作“教育为先、预防为主”的观念，连续加强“平安检查”行政做好一日三巡工作，老师轮番做好平安执勤工作，并和条线管理人员每周一次实施全面检查和评比：规范门卫制度、询问制度和接接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，提高教职工和幼儿家长的自我爱护意识。 (4) 强和谐校内：突出“三项深化内容”深化素养

7、校内建设、民主校内建设、平安校内意识，以此进一步弘扬师德，提高教职工的综合素养：进一步优化民主管理，提高教职工的仆人翁地位;进一步丰富校内生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜力，为教育事业进展发挥更大的作用。深化开展服务明星评比活动，以达到提高互评质量，激励教工遵守制度，争做先进，树立良好师德风范，提高思想素养。 二)、队伍建设 目标：提高教职工学历和专业化水平，鼓舞中青年老师向更高层次学历迈进。合理支配教职工培训和进修，造就一支与时俱进的专业队伍。“三大员”操作规范，树立一切为了孩子的服务观念。 措施： 1、连续开展拜师结对活动，完善师徒带教制度。依据拜师结对方案，加强目标达成、

8、评估、反馈、检查，带教工作与嘉奖挂钩。依据每位老师的是实际状况实施分层培育。 2、加大对新老师的培育力度，通过园长及教研组长的现场听课指导、师徒结对，专家引领、培训学习、教研组的专业引领、同伴互助，促进新老师专业思想、专业水平的提高，同时注意搭建青年老师专业进展的成长舞台，开展青年老师拜师汇报活动(半日活动、拜师体会沟通)、钢琴曲沟通、教案等沟通，促进青年老师个体进展，育人力量提高。 3、突出中青年领导、成熟型老师的培育，依照特点，最近进展区，分层次、分阶段指导与加压，不断创设进取、进步、施展才华的环境和氛围，提高老师课程实施力量。 A、严老师带教青年老师孙碧君，实习老师王晓敏，俞老师带教青年

9、老师厉佩文，吴嘉月，沈老师带教唐燕华和张谷东，裴茜茜每周听沈老师、黄老师活动各一次并写评析，促进青年老师专业力量的提高。 B、教育能手俞铮老师每月公开活动一次、青年老师每月公开活动一次。 C、同时指导教研组长们开展课题讨论，带动课题组成员投入课题讨论，注意过程积累(集体学习活动方案、个别化学习活动方案、一课三研案例与讨论专题)并注意资料的质量与规范性。 D、连续为成熟型老师(程、沈)形成特长教育进行过程指导，创设上课、说课、评课、教育教学阅历沟通和展现风采的舞台，本学期园公开展现活动二次，并连续鼓舞老师学用多媒体，使老师专业技能、业务水平在岗位上提高。 7、 在师德教育上，引导教工学习先进老师

10、、师德标兵典型事迹、组织老师学习“上海市教育中长期进展规划”会议精神，并定期开展检查评比，发扬先进。 8、 两周一次的老师园本培训和学习，关注新课程的实施，通过自主式培训、参加式培训等途径，鼓舞老师学习新理念，积累新阅历，实施新策略。 9、 鼓舞和支持老师外出参与各类培训和中心组活动、参与高一层次学历培训，并选送中层骨干参与各级各类学习和培训，赐予时间，保证经费，对参加高一层次学历进修老师赐予肯定政策倾向，对完成本科及以上学历进修的老师赐予嘉奖。 10、一月二次的后勤工作探讨，依据后勤工作中的问题，开展探讨讨论、实践操作、学习培训等活动，准时发扬服务中的好人好事。三大员每学期进行一次操作规范评

11、比沟通。对于参与中、高级保育员岗位培训的后勤职工，予以各种嘉奖，以更好的营造学习和提高的激励机制。不断提高后勤人员的专业化水平，树立优质服务观。连续加强后勤队伍管理力度，充分发挥后勤组长在管理上的作用， 三)、保教工作、 目标：连续充实园本课程，完善课程评价方案，为幼儿创设良好的阅读环境，能创设家园全都的教育环境，能运用多媒体课件开展教学活动。探究课程评价方式，依据评价指标保教质量优良率达90%以上。 措施： 1、老师严谨、细腻地进行集体教学活动环境创设的讨论，对集体活动环境创设的有效性进行阅历积累。 2、以园本讨论、园本教研为抓手，开展专家引领、同伴互助、一课三研、连环跟进活动，引导老师进行

12、集体学习活动中创设师幼有效互动的环境，提高老师的专业技能和专业水平。 3、 加强对课程的领导，并关注课程的实施、监控、评价。共同性课程注意嬉戏、学习、运动、生活的融合性管理，特色课程注意于与共同性课程的有机整合，连续开展主题背景下的幼儿早期阅读的讨论，在区域性、个别化学习及在各环节活动中有机渗透。 4、 连续加强运动中老师的观看指导，为各年龄段的幼儿供应各类丰富的运动器械，创设平安的运动环境，使运动连续成为我园保教工作亮点。 5、 完善例会制度：深化实施新课程的实践讨论，大小教研组活动每周一次(大教研组长负责)、后勤组例会每月二次(后勤组长负责)、课题组例会，每月一次(园长、科研组长负责)。并

13、做好资料结累。 7、提高一日活动质量 (1)带教育师对新老师听评课角度与方式为：教学思想、教学基本功、儿童观、老师态度、活动的执行力。 (2)加强随堂听课、课前预备工作考核与指导，并准时扬老师之长，在滚动式沟通学习中，提高一日活动中各环节的质量。 (3)与保健老师共同探究儿童视力低常干预及儿童肥胖儿矫治工作方法，做好阅历积累工作期中期末反思与沟通。 8、连续尝试教育教学中现代信息技术的讨论与运用，鼓舞老师在借助网络、出版社、同行资源的基础上，努力提高自己制作教学课件的力量，并为有成效的老师搭建展现沟通平台，在评比活动中优胜者赐予肯定嘉奖。 9、连续尝试对本地区婴幼儿及家进步行科学育儿共性化服务

14、的讨论。 10、坚持四大员的规范操作。 四)、科研建设 目标：连续开展课题讨论，70%的老师参加课题讨论，关注子课题讨论的课程，完成区级课题集体学习活动中创设师幼有效互动的环境开题工作，。在专家的指导下形成课题报告，有 23篇有质量的专结题总结，课题讨论成果能推动幼儿园的进展。 措施： 1、 坚持教科研合一，每周一次以教科研组为单位开展课题讨论活动。 2、 利用外聘研专家资源，开展对话、共享、互助的教科研讨论活动，提高老师的科研力量，促使骨干老师在形成教育讨论专题的基础上，进行课题讨论。 3、 做好区级课题集体学习活动中创设师幼有效互动的环境开题工作。在专家的指导形成课题开题报告，每位课题组成

15、员学期结束要撰写至少1篇有质量的专题总结。 五)、卫生保健 目标：三大员能按工作细贴则办事，操作规范并能与老师保持协调，保教园开展膳食平衡讨论，提高幼儿伙食质量。保健资料齐全，有专题小结。 措施： 1、 连续组织三大员看展业务培训，学习、实践研讨保育工作，做到教学和保育相互沟通、协调，提高工作有效性。 2、 保健老师每月公布幼儿午睡率、出勤率、幼儿卫生状况。每双周出卫生学问宣扬并注意美化，采纳各种途径加强卫生保健的宣扬，依据传染病的高发期，主动对传染病进行预防，降低传染病的继发率。 3、 将平安教育纳入日常教育教学活动中，对幼儿进行平安教育，增加幼儿的自我爱护意识，加强平安检查，掌握幼儿园事故

16、的发生率，杜绝责任事故的发生。 4、 对家进步行儿童养分食谱培训，开展幼儿园菜肴展现活动，促进幼儿园伙食质量，提高家长的满足度。 5、 借助专家力气推动卫生保健工作水平不断提高。定时上交各类资料，主动接受园长考评。 6、 组织三大员开展规范操作评比活动，提高保育员工作质量。 7、 完善各类预案，进行各类预案演练，提高各类有可能发生的案例应对力量。5月开展防震演练。 8、 连续以“服务为先、育人为本、和谐进展”的理念激励三大员的工作热忱，将先进理念内化为优质的保教行为。 六)、家园社区： 目标：满意06岁儿童父母或者其他法定监护人对学前教育指导服务的需求，增加家长参加幼儿园教育和管理的主动性。有

17、针对性的对老年家长、青年家进步行育儿指导。03岁婴幼儿早教工作优质化。建立网上互动平台，为幼儿园教育、教学服务。 措施： 1、 连续做好家长调研工作，了解本园家长的实际需求和合理建议。本学期进行一次家长学校讲座、每班进行一次家长试学活动。 2、 连续做好03岁科学育儿早教指导工作，利用社区资源，开展丰富多彩的亲子活动，提升老师早教工作的指导力量。 3、 利用社区资源与桃浦镇计生委和各居委会牵手结对，开展幼儿园、家庭和社区共育活动拓展教育资源，形成互动、合作的新局面，联手制造共建氛围。 4、 建立家长资源库和三级家委会责任制。进一步发挥家委会功能，如参加幼儿园各项管理工作管理。 5、 加强与家长的多方沟通