齐齐哈尔医学院医学微生物学理论课教案

1、.：.；齐齐哈尔医学院医学微生物学实际课教案授课教师: 教学课题第一章 绪论第二章 微生物的生物学性状第一节 细菌课型实际课对象教学目的1.掌握：微生物的定义、分类和分布；细菌丈量单位, 细菌的根本形状和细菌的主要特殊构造的定义及功能;革兰阳性和阴性菌细胞壁的不同点及其意义；掌握核蛋白体，质粒，胞质颗粒在医学上的意义。2熟习：细菌的陈列方式；细菌的根本构造；熟习细菌细胞壁的功能；熟习细菌细胞壁缺陷型细菌L型的根本概念及其临床意义；熟习核质的功能。3.了解：细菌的大小；细菌L型的培育；细胞膜的构造与功能；中介体的概念。教学重点肽聚糖的构造，革兰阳性和阴性菌的肽聚糖不同点及其意义.教学难点肽聚糖的

2、构造教学方法讲授式启发式讨论式, 利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟25分钟25分钟20分钟20分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、绪论1. 微生物的定义、分类和分布2. 微生物与人类的关系3. 微生物学的定义、分支4. 医学微生物学的定义二、细菌的丈量单位；细菌的根本形状；细菌的根本构造。1. 细菌的丈量单位2. 细菌的根本形状3. 细菌的根本构造三、肽聚糖的构造，革兰阳性和阴性菌的肽聚糖不同点及其意义。1. 肽聚糖的构造2. 革兰阳性和阴性菌的肽聚糖不同点及其意义四、细菌的特殊构造荚膜、鞭毛、菌毛、牙胞1. 概念2. 功能小 结(5分钟)1. 细菌的细菌的根本形状

3、和特殊构造。2. 革兰阳性和阴性菌的肽聚糖不同点及其运用。思 考 题1. 革兰阳性和阴性菌的肽聚糖有何不同？有何意义？2. 细菌的特殊构造有哪些？有何功能？授课教师: 教学课题接第二章 微生物的生物学性状 第一节 细菌课型实际课对象教学目的1. 掌握：细菌合成代谢产物及其临床意义;细菌代谢时对氧的需求的分类法；细菌在液体、固体和半固体培育基中的生长情况；人工培育细菌的用途。2熟习：病原菌的生长温度; 细菌的生长曲线，细菌群体生长繁衍规律；细菌人工培育所需的条件。 教学重点1细菌的合成代谢产物。2细菌的人工培育：培育基分类、用途；不同细菌在培育基中的生长景象。3. 根据对氧的需求不同而对细菌的分

4、类。教学难点1. 细菌的人工培育：培育基分类、用途；不同细菌在培育基中的生长景象。2. 细菌的合成代谢产物。教学方法讲授式启发式讨论式,利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟15分钟35分钟 30分钟 10分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、引见细菌的理化性状1.细菌的物理性状2.细菌的化学组成二、细菌的新陈代谢与能量转换1.细菌的能量代谢2.细菌的分解代谢产物3.细菌的合成代谢产物及其意义三、细菌的生长繁衍与培育1.细菌生长繁衍的条件2.细菌的生长方式3.细菌的人工培育四、细菌的分类与命名小 结(5分钟)1细菌的理化性状2细菌的合成代谢产物3细菌群体的生长繁衍规律思 考

5、 题1.细菌的合成代谢产物有哪些？其中与致病性有关的是哪些？2.细菌群体的生长繁衍过程中，哪个时期形状染色最典型？3.细菌的生长繁衍规律有何意义？授课教师: 教学课题第二章 微生物的生物学性状第二节 病毒第三节 真菌课型实际课对象教学目的1.掌握：病毒的大小与形状，病毒体的构造，病毒的核酸与蛋白质，病毒的增殖方式、复制周期的概念;真菌的构造、繁衍方式及人工培育。2.熟习：病毒的培育与增殖。 3.了解：病毒的异常增殖，病毒的分类。教学重点1.病毒的大小与形状2.病毒的构造与化学组成3.病毒的复制周期4.真菌的构造教学难点1.病毒的复制周期2.病毒的培育3.多细胞真菌的形状构造教学方法讲授式启发式

6、讨论式,利用多媒体方式进展教学课时安排 5分钟20分钟 10分钟 20分钟 10分钟 5分钟15分钟10分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、病毒的大小与形状1. 简单引见病毒的概念、特点及其与人类的关系：主要引见医学病毒的致病性，举例并用疱疹病毒感染的图片阐明病毒的致病性。2.病毒的丈量单位、病毒的形状，病毒衣壳的对称类型3.病毒体的构造：中心、衣壳、包膜二、病毒的核酸与蛋白质1.病毒的核酸多样性、有内含子、克隆与表达2.病毒的蛋白质构造蛋白、非构造蛋白及其生物学功能三、病毒的培育与增殖1.病毒的培育方法2.病毒的增殖增殖方式，复制周期吸附与穿入、脱壳、生物合成、装配与

7、释放，播放小影片：吸附与穿入、脱壳、生物合成生物合成归纳讲授3.病毒增殖的细胞效应四、理化要素对病毒的影响1. 物理要素温度、PH、射线和紫外线2. 化学要素脂溶剂、酚类、氧化剂、抗生素、中草药等五、病毒的分类简单讲，自学为主六、真菌的形状与构造单细胞真菌和多细胞真菌七、真菌的繁衍与培育繁衍方式、人工培育所构成的菌落类型小 结(5分钟)1.病毒的特点2.病毒的构造3.病毒的复制周期4.单细胞真菌和多细胞真菌的形状构造特点思 考 题1.有包膜病毒与无包膜病毒的构造有何异同？2.病毒的培育方法有哪些？3.病毒的复制周期包括哪几个步骤？4.真菌的菌落有哪几种？ 授课教师: 教学课题第三章 感染第一节

8、 细菌性感染课型实际课对象教学目的1.掌握：构成细菌致病性的要素；带菌者、带菌动物在感染中的意义；感染的类型。2.熟习：感染或传染、病原菌、非病原菌的概念。3.了解：感染的传播方式与途径。教学重点1. 细菌的致病机制；2. 感染的类型。教学难点构成细菌毒力的要素。教学方法讲授式启发式讨论式, 利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟40分钟2分钟0分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、细菌致病的机制1.致病性或病原性的概念；毒力的概念；半数致死量或半数感染量2.细菌的毒力物质3.细菌侵入的数量4.细菌侵入的部位二、细菌性感染的传播1.感染来源外源性感染、内源性感染2.传播途径

9、呼吸道、消化道、皮肤、血液等三、细菌性感染的类型1.隐性感染2.显性感染3.全身细菌感染毒血症、脓毒血症、内毒素血症、败血症、菌血症小 结(5分钟)1.正常菌群与条件致病菌2.细菌的致病机制3.感染的来源4.感染的类型思 考 题1.条件致病菌致病的条件是什么？2.试述构成细菌毒力的要素。 授课教师: 教学课题第三章 感染第二节 病毒性感染第三节 真菌性感染第四章 抗感染免疫课型实际课对象教学目的1.掌握：病毒的致病作用整体程度的病毒感染，抗病毒免疫干扰素；病毒感染的类型：显性感染、隐性感染,急性感染、慢性感染,继续性感染慢性感染、埋伏感染和迟发感染的概念和举例;真菌的致病性及感染特点;抗感染免

10、疫的机制(非特异性免疫和特异性免疫)。2.熟习：病毒的致病作用细胞程度的病毒感染3.了解：细菌、病毒、真菌感染对免疫系统的作用教学重点1.病毒的感染方式和感染类型2.细胞程度的病毒感染3.干扰素的概念、功能及意义教学难点1.继续性感染各类型的含义及特点2.细胞程度的病毒感染3.抗病毒免疫干扰素的抗病毒机理教学方法讲授式启发式讨论式, 利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟20分钟5分钟15分钟10分钟10分钟10分钟15分钟5分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、病毒感染的致病机制1. 细胞程度的病毒感染2. 整体程度的病毒感染二、病毒感染的传播方式1.程度传播2.垂直传播

11、三、病毒感染的类型1.隐形感染和显性感染2.急性病毒感染3.继续性病毒感染四、真菌性感染五、抗感染免疫机制1.非特异性免疫2.特异性免疫六、抗菌免疫1.抗胞外菌感染的免疫2.抗胞内菌感染的免疫七、抗病毒免疫1.干扰素与NK细胞：干扰素的概念及其类型、功能及其抗病毒的机制2.特异性免疫八、抗真菌免疫小 结(5分钟)1.病毒感染的方式和类型2.细胞程度的病毒感染3.抗感染免疫的机制4.干扰素的抗病毒机理思 考 题1.举例阐明病毒感染的方式和类型。2.病毒感染对宿主细胞可以产生什么样的影响？ 授课教师: 教学课题第五章 遗传变异第一节 遗传变异原理第二节 细菌的遗传与变异课型实际课对象教学目的1掌握

12、：细菌的染色体、质粒；基因的转移与重组的方式；转化和接合的概念， R质粒的接合(耐药质粒的组成及接合与耐药性的关系)；噬菌体的概念和主要生物性状；毒性噬菌体和温暖噬菌体的概念及增殖周期；转导和溶原性转换的概念。2熟习：质粒的共同特性及突变的概念；普遍性转导和局限性转导的过程。3了解：基因突变的规律；细菌的变异景象。教学重点基因的转移与重组的方式的区别教学难点1.质粒的共同特性2.细菌转移重组的方式的机制3.噬菌体的增殖周期4.毒性噬菌体、前噬菌体、溶原性噬菌体、溶原性形状教学方法讲授式启发式讨论式,利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟15分钟25分钟50分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习

13、上次课的相关内容一、遗传与变异机理1.DNA的构造与功能2.基因与基因的转录3.遗传信息的翻译二、细菌的遗传与变异1.细菌的变异景象2.细菌遗传变异的物质根底三、细菌变异的机制遗传与变异机理1.基因的突变与损伤后修复1突变的概念2基因突变规律3DNA的损伤修复2.基因的转移与重组1转化的概念、机制2接合的概念、机制；细菌产生多重耐药的缘由3转导的概念、过程；普遍性转导与局限性转导4溶原性转换5原生质体交融小 结(5分钟)1.细菌遗传变异的物质根底2.基因突变的规律3.基因转移重组的方式思 考 题1.转化、转导、接合、溶原性转换的实例？授课教师: 教学课题第五章 遗传与变异第三节 病毒的遗传与变

14、异第四节 微生物遗传变异在医学上的运用第六章 医学微生态学与院内感染课型实际课对象教学目的1.掌握：病毒遗传与变异的特点；条件致病菌、正常菌群的概念；正常菌群变为条件致病菌的特定条件和医院获得性感染。2.熟习：条件致病菌的特点。3.了解：正常菌群的分布概略、正常菌群的生理学意义；环境要素对感染的影响。教学重点1正常菌群和条件致病菌；2. 正常菌群变为条件致病菌的特定条件和医院获得性感染；教学难点1. 病毒遗传与变异的机制2. 条件致病菌致病的条件及致病机制教学方法讲授式启发式讨论式, 利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟25分钟5分钟15分钟10分钟 20分钟15分钟教学步骤、内容详细内容见课

15、件简单复习上次课的相关内容一、病毒的遗传与变异1.病毒的基因组2.基因突变3.基因重组与重配4.基因整合5.病毒基因产物的相互作用二、微生物遗传变异在医学上的运用简单讲三、正常菌群1.正常菌群的概念及分布2.正常菌群的生理意义四、微生态平衡与失调五、时机性感染1.常见时机致病菌的种类2.时机致病菌的主要特点六、医院内感染1.院内感染的概念、分类2.院内感染的微生物及其预防和控制小 结(5分钟)1.病毒的遗传与变异2.正常菌群与条件致病菌3.医院内感染思 考 题1.病毒遗传与变异的机制？2.条件致病菌致病的条件是什么？授课教师: 教学课题第七章 消毒与灭菌第八章 病原学诊断与防治第一节 细菌学诊

16、断第二节 病毒学诊断课型实际课对象教学目的1掌握：消毒、灭菌、防腐和无菌的概念；常用的消毒灭菌方法及常用消毒剂的种类和运用；常用的细菌学诊断方法及病原学诊断方法。2熟习：影响消毒灭菌效果的要素。教学重点1.消毒、灭菌、无菌等几个重要的概念2.物理消毒灭菌法3.病原菌的检验程序4.病毒的诊断标本采集和送检的原那么教学难点病毒的诊断检测病毒抗原及抗体的方法、检测病毒核酸的方法教学方法讲授式启发式讨论式, 利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟15分钟20分钟15分钟10分钟15分钟15分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、消毒、灭菌、防腐的概念二、物理消毒灭菌法1.热力灭菌法2

17、.辐射灭菌法3.滤过除菌法4.超声波消毒法5.枯燥与低温抑菌法三、化学消毒灭菌法1.消毒剂的主要种类2.消毒剂的运用四、影响消毒灭菌效果的要素五、细菌学诊断1.病原学诊断2.血清学诊断六、病毒学诊断1.标本的采集与送检：采集的最正确时期、部位，标本送检的原那么；2.病毒的分别与鉴定：培育病毒的方法3.病毒感染的血清学诊断引见原理4.病毒感染的快速诊断简单引见PCR的原理小 结(5分钟)1.常用的物理及化学消毒灭菌方法2.细菌感染的诊断方法3.病毒感染的诊断方法思 考 题1.何谓灭菌？最常用最有效的消毒灭菌法是什么？2.病原菌的检验程序包括哪些？授课教师: 教学课题第八章 病原学诊断与防治第三节

18、 真菌学结论第四节 特异性预防与治疗课型实际课对象教学目的1掌握：真菌感染的标本采集方法及本卷须知；病原性真菌的检查与鉴定方法；人工免疫的概念、人工自动免疫的用途及其常用的生物制剂；人工被动免疫的用途及其常用的生物制剂。2熟习：细菌感染、病毒感染及真菌感染的治疗药物。教学重点1病原性真菌的的检查与鉴定2人工自动免疫和人工被动免疫教学难点人工自动免疫和人工被动免疫教学方法讲授式启发式讨论式, 利用多媒体方式进展教学课时安排5分钟25分钟40分钟10分钟10分钟5分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、真菌感染的诊断1.标本的采集采集部位、本卷须知2.病原性真菌的检查与鉴定3.

19、真菌学的快速诊断二、特异性预防与治疗1.人工自动免疫1概念2主要的制剂2.人工被动免疫1概念2主要的制剂三、细菌感染的治疗1.抗菌药物的种类2.抗菌药物的主要作用机制四、病毒感染的治疗1.抗病毒化学制剂的种类及其作用机制2.干扰素和干扰素诱生剂的运用五、真菌的治疗小 结(5分钟)1.真菌感染的的诊断方法2.人工自动免疫和人工被动免疫的概念及主要制剂思 考 题1.病原性真菌的的主要鉴定根据是什么？2.人工自动免疫及人工被动免疫常用的制剂有哪些？授课教师: 教学课题第十章 化脓性细菌第一节 葡萄球菌属第二节 链球菌属课型实际课对象教学目的1.掌握：葡萄球菌感染的微生物学检查法及肠毒素的检查；链球菌

20、属的生物学特点、致病性，ASO实验；肺炎链球菌的主要生物学特点。2.熟习：肺炎链球菌引起的疾病。3.了解：葡萄球菌属的防治原那么、耐药株问题、本身菌苗疗法等.。教学重点1.葡萄球菌的致病性2.链球菌的生物学性状、致病性3.肺炎链球菌的形状及培育特点和致病物质教学难点链球菌的致病性教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟45分钟45分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、葡萄球菌1.葡萄球菌的生物学性状形状染色、培育特性生化反响、抗原构造、分类2.葡萄球菌的的致病性和免疫性3.葡萄球菌的微生物学检查及防治原那么二、链球菌属1.链球菌的生物学性状形状染色、培育特性生化反响、

21、抗原构造、分类2.链球菌的致病性致病物质、所致疾病、免疫性、微生物学检查3.肺炎链球菌的生物学性状形状染色、培育、生化反响、致病物质及所致疾病、免疫性、微生物学检查法小 结(5分钟)葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌的形状特点、致病性思 考 题葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌的致病物质是什么，可引起哪些疾病？授课教师: 教学课题第十章 化脓性细菌第三节 奈瑟菌属第四节 假单胞菌属第十一章 肠道感染细菌第一节 埃希菌第二节 志贺菌课型实际课对象教学目的1.掌握：脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌的主要生物学特点、致病性、微生物学检查法；埃希菌与志贺菌的形状、培育特点、变异及生化反响。2.熟习：埃希菌与志贺菌的抗原构造；

22、假单胞菌的生物学特性及免疫性。3.了解：脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌的免疫性、防治原那么；卡他布兰汉菌；埃希菌与志贺菌的免疫性、防治原那么。教学重点1 奈瑟菌的生物学性状、微生物学检查2 埃希菌及志贺菌的生化反响及其致病性教学难点1. 奈瑟菌的微生物学检查2. 埃希菌及志贺菌的生化反响教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟25分钟15分钟25分钟25分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上一节课的一些重要内容一、奈瑟菌属1脑膜炎奈瑟菌的生物学性状形状染色、培育特性、主要致病物质及所致疾病、微生物学检查法。2淋病奈瑟菌的生物学性状同脑膜炎奈瑟菌、主要致病物质及所致疾病、微生物学检查法、防治原

23、那么。二、假单胞菌属1.假单胞菌属的共同特征2.铜绿假单胞菌的生物学特征、致病性、诊断与防治三、埃希菌1.埃希菌的生物学性状形状与构造、培育、生化反响、抗原构造2.埃希菌的致病性治病物质、所致疾病3.埃希菌的微生物学检查及防治原那么四、志贺菌1.志贺菌的生物学性状形状与构造、培育、生化反响、抗原构造2.志贺菌的的致病性治病物质、所致疾病3.志贺菌的的微生物学检查及防治原那么小 结(5分钟)1.脑膜炎耐瑟菌、淋病耐瑟菌的形状特点、致病性2.淋病耐瑟菌的微生物学检查3.几种致病性大肠埃希菌4.志贺菌属的生化反响特点、致病物质及引起的疾病思 考 题1.脑膜炎耐瑟菌、淋病耐瑟菌的致病物质是什么，可引起

24、哪些疾病？2.疑心是菌痢患者，应采集什么标本来检查病原体？授课教师: 教学课题第十一章 肠道感染细菌第三节 沙门菌第四节 霍乱弧菌第五节 副溶血性弧菌第六节 幽门螺杆菌课型实际课对象教学目的1.掌握：沙门菌的生物学特点、致病性、微生物学检查法、带菌者的检出与意义、防治原那么；霍乱弧菌的形状构造、培育特性、致病物质与所致疾病、微生物学检查法、预防原那么；副溶血性弧菌及幽门螺杆菌的致病性。2熟习：霍乱弧菌的生化反响、抗原构造与分型、抵抗力、免疫性；副溶血性弧菌的生物学特性。3.了解：沙门菌属的免疫性；副溶血性弧菌的及幽门螺杆菌的微生物学检查及防治原那么教学重点1.沙门菌的生物学特点、致病性、微生物

25、学检查法：肥达实验2.霍乱弧菌及副溶血性弧菌的生物学特征及致病性教学难点1.肥达反响2.霍乱弧菌的致病机制教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟30分钟30分钟15分钟15分钟教学步骤、内容详细内容见课件复习上节课的一些重要内容一、沙门菌属1生物学性状形状染色及构造、生化反响、主要抗原2.致病性致病物质、致病机制、所致疾病 3.免疫性4.微生物学检查与防治1从病原菌中分别细菌 2血清学诊断：肥达实验二、霍乱弧菌1.霍乱弧菌的分型 2.霍乱弧菌的形状染色、培育特性3.霍乱弧菌的抵抗力 4.霍乱弧菌的致病机制5.霍乱弧菌的免疫性 6.霍乱弧菌的微生物学检查三、副溶血性弧菌1.生物学特性2.致

26、病性3.诊断与防治四、幽门螺杆菌1.生物学性状2.致病性3.微生物学检查及防治小 结(5分钟)1.伤寒杆菌所致的伤寒的典型临床表现2.霍乱弧菌及副溶血性弧菌的致病性思 考 题1.肥达实验的结果如何分析？2.引起食物中毒的细菌有哪些？授课教师: 教学课题第十二章 厌氧性细菌课型实际课对象教学目的1.掌握：厌氧菌的分类；破伤风梭菌的形状特性、培育特性、抵抗力、致病性及致病机理、类毒素与抗毒素的运用；产气荚膜梭菌的形状构造、致病性；肉毒梭菌的抵抗力、毒素分型、致病机理、所致疾病。2.熟习：产气荚膜梭菌的防治原那么；无芽胞厌氧菌致病的条件、感染特征、微生物学检查法。3.了解：厌氧菌的分布；破伤风梭菌的

27、生化反响、免疫性、微生物学检查法；产气荚膜梭菌的培育特性、微生物学检查法；肉毒梭菌的形状培育、微生物学检查法、防治原那么；困难梭菌的致病性；无芽胞厌氧菌的常见菌属、所致疾病、防治原那么。教学重点几种厌氧芽胞梭菌的形状构造染色、致病条件及致病机制、防治原那么教学难点1.破伤风梭菌的致病条件及致病机制2.肉毒梭菌的致病机制教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟60分钟30分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容1.厌氧芽胞梭菌属1破伤风梭菌的生物学性状、致病性与免疫性、防治原那么2产气荚膜梭菌的生物学性状、致病性3肉毒梭菌的生物学性状、致病性4困难梭菌的生物学性状、致病性略2

28、.无芽胞厌氧菌1种类2致病性致病条件、细菌毒力、感染特征、所致疾病小 结5分钟1.破伤风梭菌的致病性、防治原那么2.产气荚膜梭菌、肉毒梭菌的致病性3.无芽胞厌氧菌致病条件、感染特征思 考 题破伤风梭菌与肉毒梭菌的致病机理能否一样？授课教师: 教学课题第十三章 呼吸道感染细菌课型实际课对象教学目的1.掌握：白喉棒状杆菌的形状染色、培育特性、致病性、特异性类毒素预防和抗毒素治疗或紧急预防；结核分枝杆菌的形状染色、培育特性、抵抗力、致病机理、结核菌素实验的原理与用途、微生物学检查法、卡介苗预防；麻风分枝杆菌的形状染色、致病特点。2.熟习：结核分枝杆菌的免疫与变态反响关系。3.了解：锡克实验的原理、微

29、生物学检查法；其他棒状杆菌；分枝杆菌属的通性与分类；结核分枝杆菌的生化反响、变异性；非结核分枝杆菌的分组、致病性；麻风分枝杆菌的实验动物、免疫性、微生物学检查法、防治原那么。教学重点1.白喉棒状杆菌的形状染色、培育特性、致病性、防治原那么2.结核杆菌的形状染色、培育要求、致病性、结核菌素实验教学难点1.结核杆菌的致病性、免疫性、结核菌素实验2.锡克实验教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟35分钟15分钟20分钟10分钟10分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、结核分枝杆菌1概述2生物学性状形状染色、培育、抵抗力、变异性3致病性4免疫性免疫机制、免疫与超敏反响、结核

30、菌素实验5微生物学检查6防治原那么二、麻风分枝杆菌1.生物学特性:形状染色2.致病性与免疫性 三、白喉棒状杆菌1主要生物学性状形状染色、培育特性、抵抗力2致病性主要致病物质、致病机制、所致疾病3免疫性锡克实验4微生物学检查、防治原那么四、百日咳鲍特菌1百日咳鲍特菌的生物学性状及致病性五、其他呼吸道感染细菌1流感嗜血杆菌的生物学性状及致病性2肺炎克雷伯菌的生物学性状及致病性小 结(5分钟)1.白喉棒状杆菌的致病机制，微生物学检查2.结核杆菌的致病性、免疫机制思 考 题1锡克实验的原理是什么？结果如何分析？2. 回答结核杆菌的培育特点。3结核菌素实验的实践用途有哪些？授课教师: 教学课题第十四章

31、动物源性细菌第十五章 放线菌与诺卡菌课型实际课对象教学目的1掌握：布鲁菌属的种类、致病性；鼠疫杆菌的形状特性、致病物质、特异性菌苗预防；炭疽杆菌的形状特征、培育特性、致病物质；放线菌属的形状染色、硫磺样颗粒。2熟习：放线菌的致病性、与龋齿和牙周炎关系；鼠疫临床类型；炭疽临床类型。3.了解：放线菌的概念；放线菌属的培育特性、微生物学检查法；诺卡菌属的致病性；动物源性细菌的概念；布鲁菌属的生物学特点、免疫性、微生物学检查法、布氏菌素实验、防治原那么；鼠疫杆菌免疫性、微生物学检查法；炭疽杆菌的抗原构造、抵抗力、免疫性、微生物学检查法、Ascoli实验、防治原那么。教学重点1.布鲁氏菌的种类、致病性2

32、.鼠疫耶尔森菌的生物学性状、致病性3.炭疽芽胞杆菌的生物学性状、致病性4.放线菌属的生物学性状教学难点放线菌的菌落：硫磺颗粒教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟55分钟35分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、动物源性细菌1.概念、分类2.布氏菌属1生物学性状形状构造、培育特性等2致病性致病物质、所致疾病3.鼠疫耶氏菌1生物学性状2致病性与免疫性4.炭疽芽胞杆菌1生物学性状2致病性与免疫性、微生物学检查、防治原那么二、放线菌属与诺卡菌属1.放线菌概述2.放线菌属是人体正常菌群，主要引见它的分类、生物学性状及致病性免疫性3.诺卡菌属不是人体的正常菌群，主要引见它的分

33、类、生物学性状及致病性免疫性。小 结(5分钟)1.动物源性细菌的种类及其致病特点2.放线菌属的致病性思 考 题1.哪些细菌可构成芽胞？2.化脓性病灶内发现有硫磺颗粒，思索是什么细菌感染？授课教师: 教学课题第十六章 螺旋体第十七章 支原体和脲原体课型实际课对象教学目的1.掌握：梅毒螺旋体的形状、所致疾病；伯氏疏螺旋体所致疾病；钩端螺旋体的形状染色、培育特性、致病物质与所致疾病、特异性免疫预防；支原体的形状构造、培育特性、繁衍方式；肺炎支原体所致的疾病。2.熟习：梅毒螺旋体的免疫性、微生物学检查法；伯氏疏螺旋体的形状与染色、培育特性；钩端螺旋体的抵抗力；支原体的种类与所致人、畜疾病；支原体与细菌

34、L型的区别。3.了解：螺旋体分布、种类；伯氏疏螺旋体的免疫性、微生物学检查法；支原体的生化反响、抗原构造、抵抗力、微生物学检查法；肺炎支原体的分布；与人类有关的其他支原体的抗原构造、免疫性、诊断与防治原那么。教学重点1.梅毒螺旋体的形状、；所致疾病。2.钩端螺旋体的形状染色、培育特性及致病性。3.支原体的生物学性状、致病性及分类。教学难点钩端螺旋体的致病性教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排 5分钟45分钟45分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、螺旋体1.钩端螺旋体生物学性状、致病性、微生物学检查及防治原那么2.梅毒螺旋体生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查及防治

35、原那么3.伯氏疏螺旋体及回归热螺旋体致病性二、支原体1.概述2.生物学性状3.致病性与免疫性4.与细菌L型的区别5.主要病原性支原体小 结(5分钟)1.梅毒螺旋体的形状特点染色及引起的疾病2.钩端螺旋体的生物学特性及致病性3.支原体所引起的疾病思 考 题1.支原体与细菌L型的主要区别有哪些？2.梅毒螺旋体的致病性如何？授课教师: 教学课题第十八章 立克次体第十九章 衣原体课型实际课对象教学目的1.掌握：立克次体的形状染色、培育特性；外斐氏反响；致病物质与致病机理；普氏立克次体所致疾病及其传播方式；斑疹伤寒立克次体所致疾病及其传播方式；恙虫病立克次体所致疾病及其传播方式；衣原体的概念、共同特征；

36、衣原体的发育周期、形状染色、培育特性；沙眼亚种的致病性，传播方式；性病淋巴肉芽肿亚种所致疾病及传播方式。2.熟习：沙眼衣原体的分类；肺炎衣原体的致病性。3.了解：与人类有关的立克次体的抗原构造、免疫性、诊断与防治原那么。贝纳柯克斯体的形状染色、培育、变异、抵抗力、致病性、诊断与防治；汉塞巴通体的致病性、诊断与防治；衣原体的分布、抗原构造与分类、致病性与免疫性；沙眼衣原体血清型与所致疾病关系、微生物学检查法；肺炎衣原体的生物学性状、免疫性、微生物学检查法。教学重点1.立克次体的生物学性状、分类、致病性、传播方式2.衣原体的发育周期、致病性教学难点衣原体的发育周期、致病性教学方法讲授式启发式多媒体

37、课件课时安排5分钟45分钟45分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、立克次体1.概念2.立克次体的共性3.生物学性状4.致病性与免疫性、诊断与防治5.主要病原性立克次体二、衣原体1.概念及共性2.生物学性状发育周期、形状染色、培育、抗原构造、抵抗力3.致病性与免疫性4.主要致病性衣原体1沙眼衣原体沙眼亚种性病淋巴肉芽肿亚种2肺炎衣原体生物学特性致病性小 结(5分钟)1.立克次体所引起的疾病及其传染源、传播途径2.衣原体的形状染色、发育周期、致病性思 考 题1.恙虫病立克次体的传播途径是什么？ 2.病原性衣原体有哪些？授课教师:教学课题第二十章 呼吸道感染病毒课型实际课对象

38、教学目的1.掌握：流感病毒的形状与构造、外表抗原HA、NA及其功能、分型与变异；风疹病毒垂直感染与先天性风疹综合征的关系。2.熟习：流感病毒的培育特性，致病性与免疫性，微生物学检查法；麻疹病毒的致病性，与SSPE的关系，免疫性，特异性预防；SARS冠状病毒的生物学特征及致病性及防治原那么。3.了解：主要的呼吸道病毒的种类；流感病毒的抵抗力及特异性预防；麻疹病毒的生物学性状；腮腺炎病毒的致病性与免疫性。 教学重点1.流感病毒的形状、构造与变异2.风疹病毒垂直感染的危害教学难点1.流感病毒的形状与构造2.流感病毒外表抗原HA、NA及其功能、分型与变异3.风疹病毒垂直感染的危害教学方法讲授式启发式多

39、媒体课件课时安排5分钟45分钟20分钟 25分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、流行性感冒病毒1.形状与构造2.分型、命名与变异3.培育特性与抵抗力4.致病性与免疫性5.微生物学检查方法6.防治原那么二、冠状病毒和SARS冠状病毒1.生物学性状2.致病性与免疫性3.微生物学检查4.防治原那么三、副粘病毒1.副粘病毒的特点2.麻疹病毒的致病性与免疫性3.麻疹病毒的防治原那么4.腮腺炎病毒的致病性与免疫性5.腺病毒的生物学性状和致病性6.风疹病毒的致病性小 结(5分钟)1.流感病毒的构造特点与变异2.其他呼吸道病毒的种类与各自致病特点思 考 题1.为何流感病毒容易发生变异？

40、2.风疹病毒的危害？授课教师: 教学课题第二十一章 肠道感染病毒第二十八章 皮肤与皮下组织感染真菌第二十九章 深部感染真菌课型实际课对象教学目的1.掌握：肠道病毒的种类及共同特点；脊髓灰质炎病毒的致病性；皮肤癣菌的致病性；新生隐球菌及白假丝酵母菌的形状构造特点、致病性、微生物学检查法。 2.熟习：轮状病毒的形状特点及其致病性特点。3.了解：柯萨奇病毒、ECHO病毒及其他肠道病毒；皮肤癣真菌常见的种类；白假丝酵母菌及新生隐球菌的免疫性。教学重点1.肠道病毒的种类及共同特点。2.脊髓灰质炎病毒的致病性。3.轮状病毒的形状特点。4.白假丝酵母菌及新生隐球菌的形状构造特点及致病性。教学难点1.轮状病毒

41、的形状特征2.深部感染真菌的致病性教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟35分钟15分钟10分钟10分钟20分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、肠道病毒1肠道病毒的种类2肠道病毒的共同特点3脊髓灰质炎病毒的致病性4脊髓灰质炎病毒的微生物学检查及防治原那么5 柯萨奇病毒、ECHO病毒及其他肠道病毒的致病特点二、轮状病毒1. 轮状病毒的形状特征2. 轮状病毒的致病特点3. 轮状病毒的微生物学检查法4. 轮状病毒的防治原那么三、皮肤感染真菌1. 皮肤癣菌的致病性2. 角层癣菌的致病性四、皮下组织感染真菌1. 申克孢子丝菌的致病性2. 着色真菌的致病性五、深部感染真菌1.

42、 白假丝酵母菌生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法及防治原那么2. 新生隐球菌的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法及防治原那么小 结(5分钟)1肠道病毒的种类及共同特点2轮状病毒的形状特征3新生隐球菌和假丝酵母菌的形状构造及致病性特点思 考 题1. 肠道病毒有哪些种类？2. 肠道病毒有哪些共同特点？3. 新生隐球菌形状构造特点怎样？4. 白假丝酵母菌的形状构造如何？ 授课教师: 教学课题第十七章 肝炎病毒课型实际课对象教学目的1.掌握：人类肝炎病毒的种类；甲型肝炎病毒的形状构造、致病性；乙型肝炎病毒的形状构造、抗原组成、致病性及微生物学检查法。2.熟习：甲型肝炎病毒的致病机制、防

43、治原那么；乙型肝炎病毒的致病性与致病机制，乙型肝炎病毒的防治原那么；丙型、丁型、戊型肝炎病毒的致病性特点；丁型肝炎病毒属于缺陷病毒。3.了解：甲型肝炎病毒的形状构造、微生物学检查法。教学重点1.乙型肝炎病毒的形状构造2.乙型肝炎病毒的抗原组成3.乙型肝炎病毒的传播途径教学难点1.乙型肝炎病毒的形状构造2.乙型肝炎病毒的基因构造及复制方式3.乙型肝炎病毒的抗原抗体检测教学方法讲授式启发式多媒体课件课时安排5分钟20分钟25分钟20分钟15分钟10分钟教学步骤、内容详细内容见课件简单复习上次课的相关内容一、甲型肝炎病毒1. 甲型肝炎病毒的形状构造与肠道病毒类似、动物模型2. 甲型肝炎病毒的致病性传

44、染源与传播途径、致病机制3. 甲型肝炎病毒的微生物学检查与防治原那么二、乙型肝炎病毒1. 乙型肝炎病毒的形状构造图示大球形颗粒、小球形颗粒、管形颗粒2. 乙型肝炎病毒的基因构造四个开放读码框，图示及复制方式3. 乙型肝炎病毒的抗原组成留意讲清抗原存在的部位4乙型肝炎病毒的动物模型与细胞培育简讲三、乙型肝炎病毒的致病性1.传染源2.传播途径血液传播、母-婴传播3致病性与免疫机制4HBV与原发性肝癌四、乙型肝炎的微生物学检查法与防治原那么1抗原抗体检测及其结果分析2HBV DNA检测及血清DNA多聚酶检测3防治原那么五、其他型别肝炎病毒1. 列表简介丙型、丁型、戊型肝炎病毒的传播途径和致病特点2. 留意丁型肝炎病毒的特征：缺陷病毒小