2022年七年级上英语第十单元教案教案 2

1、单元总览表一课题名称 Unit10Canyouplaytheguitar 中心发言人郑士燕单元教学分析（单元教材分析和同学已有水平分析）本单元的中心话题是运用情态动词谈论自己在某一方面所具有的才能；整个单元的内容是环绕情态动词 can绽开的； 通过本单元的学习, 使同学能够运用情态动词 can表达自己在某一方面所具有的才能,谈论自己的喜好与意愿, 能够自荐或参与各种课外俱乐部,并制作海报,而且学会写出聘请广告 .并让同学在实践中学会和使用目标语, 勉励同学积极参与各种课外活动,团队精神；目标（以能做什么来描述）：1）学问目标：A 学习重点词汇：培育同学的多方面才能及dance,swim,sin

2、g,play,chesspaint,speakJapanese,playtheguitar,artmusic,guitar, drum,piano,trumpet,violin B 把握情态动词 can 的确定句和否定句、情态动词 疑问句及肯否定回答；C 学会制作聘请广告 2）才能目标：can 的一般疑问句、特别A 学会运用情态动词谈论自己的喜好与意愿；B 运用情态动词 can 谈论自己在某一方面所具备的才能；C 成立同学们自己宠爱的各种俱乐部并为其制作海报；3）情感目标：通过实践让同学体验学习英语的乐趣,并能勇于展现自己的才能,通过小组 活动谈论彼此的特长与爱好；指导学习积极与他人沟通,相互

3、学习,相互帮 助,培育团队精神；课时划分：第一课时 SectionA1a-1c 其次课时 SectionA2a-4 第三课时 SectionB1a-2c 第四课时 SectionB3A-4Self-check3 第_一_课时中心发言人 _洪婵莉 _ 话题：Talkaboutsomebodysabilitiesandwishes目标：,dance,swim.andverbphrasesexpressingabilities. canindicatingability重难点及突破方法：1、 要求把握以下句式：1Canyoudance Yes,Ican. 2Whatclubdoyouwanttojo

4、in Iwanttojointhemusicclub. 2、 要求把握以下词汇：（1）情态动词 can,can t（2）动词 dance,swim,sing,paint,join （3）名词 art,music,guitar （4）动词词组 playchess,speakEnglish,playthepiano 3、 难点如何出现can,can t教材处理（增减、添加、改编、删除）：教学思路（一条线索、一个主题串联多种活动）：在出现了新词汇后, 以嬉戏, 竞猜等同学宠爱的活动不断巩固单词与句子,以最 后的 report:Whatclubdoyouwanttojoin 为语言输出 Task1:G

5、uessinggame:WhatcanIdo Task2:Memorygame:Whatcanhedo Task3:Whatclubdoyouwanttojoin 步骤：（活动）环节 1：warmingup activity1:Englishsongof“ Ifyouarehappy“activity2:dotheactivitiesof“ clapstompandshouthurray“Canyousing”在英语歌曲播放后,可直接引出本次课的目标语句“ Canyoudoit” 等引导同学作好课前互动；环节 2：presentation 使用“Doyoulikethesong”and“ Ca

6、nyousingthesong” 出现出目标语句“ Canyou. ” 同时通过一系列的图片,出现出新单词“ sing,dance,playthepiano,playtheguitar,playchess. 环节 3：exerice ” 等；Task1:WhatcantheydoMatchandlisten Task2:Memorygame:Whatcanhedo在落实新单词的同时,出现出 称时的使用规章,将目标语言出现完整；Can 用于第三人Task3:采纳竞猜来猜老师的喜好,不仅可以落实好新单词,同时有利于调动同学 积极性,拉近和同学的距离；Task4:Showtime:在做了相应的单词以

7、及句子操练后, 同学已具备足够的信心展现 自己,将目标语言做次简洁的输出；环节： presentation 在熟识了各类活动的叫法之后,紧接着出现的便是各个俱乐部的名称,用“ Icanswim,Canyounamethem从而出现出各类俱乐部的名称；环节： exercise Task1:Listen: T:someclubsarepopular,whatclubscanyouhear Task2:Pairwork:Whatclubdoyouwanttojoin Tomakeconversationsaboutyourselfandyourpartners. 环节： Groupwork What

8、isthemostpopularclub Homework Swi” Canyou ”PlaybasketbalSpeakEnglisMakeasurveywiththedrillCan SinDancPainPlaythechesg e m t s l h Father Mothe r 表二 第_二_课时中心发言人 :洪婵莉 _ 话题：Yourability目标：“can ”todescribeonesability. 重难点及突破方法：1、要求把握以下句式（1）Canhe/shepaint/speakEnglish Yes,he/shecan./No,he/shecant.2Whatcan

9、youdo Icanplaytheguitar. 3Canyouplayitwell No,Icant.2、要求把握以下词汇：名词： kid 形容词性物主代词：our 教材处理（增减、添加、改编、删除）：教学思路（一条线索、一个主题串联多种活动）：Ifyouweretheowneroftheclubs,choosetherightpeopletojointheclub. Task1:Makeaadfortheclub Task2:Makethequestionsabouttheinterview Task3:Interviewthepeople 步骤：（活动）环节 1：warmingup ac

10、tivity1:1Dailygreetingstothestudents（日常问候）Activity2 2Revision（复习）.T:（从复习中来）Whatcanyoudo/Canyousing S:Icanplaytheguitar. T:Whatclubdoyouwanttojoin S:Iwanttojointhemusicclub. T:Whataboutyoutotheotherstudents Askindividualstudents. （出现新学问）环节 2：Presatation T:. 环节 4：Groupwork.Workon3b T: 环节 5：Groupwork T

11、:环节 6：总结（语法总结）（完成 P61,3b 的对话部分）Usethesentencesontheblackboardtodothegrammarfocus. T:这两天我们学习了谈论人的才能；我们学习了情态动词（要求同学讲出）S:can T:假如要表达会做什么,用什么词不会什么,用什么什么词S:can,cantT:请大家看这些动词,有没有变化S;没有,是原形；T:对,动词放在情态动词的后面,不管主语是第一、二仍是第三人称,动词都用原形；请大家一定要记住这一规章；: Homework: Makeasurveyafterclassaccordingto4onpage61 表三 第_3_课时中

12、心发言人 _张如娴 _ 话题：谈论才能 目标：能询问别人在乐器方面具备的才能 谈论别人在音乐方面所具备和不具备的才能 能为学校活动写篇海报重难点及突破方法：要求娴熟运用以下句式：-Canyou -Yes,Ican./No,I can t.t ./ .下词汇：. Yes,he/shecan,buthe/shecanNo,he/shecant,buthe/shecan要求掌握以drumspianotrumpetviolinmusician,rockband,ChineseKungfu,festival 难点： 区分 playthe 乐器和 play 球类为某个活动写海报教材处理（增减、添加、改编、

13、删除）：SectionB-1aMatch减掉教学思路（一条线索、一个主题串联多种活动）：学校要召开音乐节,在全校范畴聘请表演同学；针对候选人 BillJenniferVicto 展开单词学习,听力以及对话,最终找出适合人选；同时学习如何阅读聘请广告,提取有效信息以及如何写聘请海报；步骤：（活动）环节 1Revision 通过 MemoryGame,复习学过的单词, 检验同学记忆情形； 老师可以通过过渡句：OK,whatclubcantheyjoin.过渡到对上节课 CLUBS 的复习；环节 2：Presentation让同学听乐器声音,推测是哪种乐器,进入到对新单词的学习；环节 3：Pairw

14、ork.T:OK,youknowthenamesofthetheseinstruments,Iwanttoknowifyoucanplaytheinstruments. T:Canyouplay thepianoS:Yes,Ican./No,Icant.Canyouplay thedrumsS: （Dontforgetthebeforetheintruments. Pairwork:Studentsaskandanswerquestionsabouttheinstruments. 环节 4：Listenandfinish2a-2bonP62. 22b: T:Nowlookat2bonpage6

15、2,sseewhatBill,JenniferandVictorcando,andwhattheycantdo.AnswersBill can can tplaytheguitar sing Jennifer sing,playthedrums playthepiano Victor playthepiano dance,sing 环节 . Taskone :Pairwork. T:Now,you lookatthechartandIdont,pleaseaskmequestionsaboutBill,JenniferorVictor.S:CanBillplaytheguitarpossibl

16、equestion T:Yes,hecan,buthecan（possibleanswer）T:Itsyourturnnow,firstyouraskandanswerinpairswithbooksopen,thenIwillasksomepairstoaskandanswerwiththebooksclosed. Tasktwo :Answerthequestions 环节 6：TaskoneReadandunderline.Workon3aonP63T：WehavelearnedwhatBillJenniferandVictorcandoandcan第一让同学自由讨论下,并说明自己的理由

17、,然后进入对对3 的学习：设计问题环节 7：Writing 依据前面学习的两篇海报, 再通过集体争论学习活动4 中的公演海报, 最终自己写一篇运动会的海报； （假如时间不够,作为家庭作业回家完成；）环节 8：Homework . . 表四 第_4_课时中心发言人 _张如娴 _ 话题：RevisionofUnit10目标：1. 检查并评比昨天设计的海报；2. 如何加入一个俱乐部：询问个人信息；填写登记表；3. 通过小测验来复习本单元所学过的重点内容；重难点及突破方法：Reviewthekeywordspresentedinthisunitandaddfivenewwordstothevocab-

18、Builder. 教学思路（一条线索、一个主题串联多种活动）：检查评比海报, 相互学习及自我订正, 学会填写登记表； 通过练习落实单元学问 并且做个单元小总结,明确重难点；步骤：（活动）环节 1 1Dailygreetings: T:Goodmorning/afternoon. 2 Havesomestudentsreadandshowtheirpostersandhavemorestudentssaythenamesoftheirc lubs. T:. name,whatisthenameofyourclubWhatdoyousayinyourposter morepossiblequest

19、ions Whydoyouwanttosetup club CanyouOh,soundsgood.Whatcanyoudo （完成 p643）环节 .Workon3onp64 T:HowtojoinaclubWhatquestionsdotheyask T: thecard.about2minutes Let schecktheanswers.TaskTwo:ToputinfortheactivitiesonP63. T:DoyourememberthepostersonPage63Whataretheyabout shoolmusicfestival,arockband,asportsday,andtheschooshow. Ss:Theyreabout T:环节 .Workon1&2onP64. Name:_Sex:boy/girl Age:_Class:_ E-mailaddress:_ Whatcanyoudo_ T: Let ,pronunciationands