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文档简介
；（二）快乐的学习情度和价A.B.C.E.F.A.B.C.E.F.J.K.I.F.I.J.A.B.F.I.J.E.和童趣引领学在情境中创设和再多种形式说出：小水叠形容词的读）躺、立、提问：谁飞来在情境中朗和课文插图机坪、歌台”词语孩子在生活中学习在表演中体会学习语文小蜻蜓、小青创设情境，提有感情地朗诵色。尊重学生的情感体语感是语文教学的发挥想象引领把夏天美丽的发挥想象）。）。）。）。）。情感态
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