2022年七年级地理下册第一节亚洲及欧洲教案湘教版

1、亚洲及欧洲一、 教学目标：1、学问目标：学会分析亚洲气候复杂多样的缘由及表现,让同学结合已学的气候学问,分析并 解答出有关欧洲气候的摸索题通过地势图引导同学分析亚洲河流特点,并找出亚洲境内 闻名的湖泊； 让 同学从欧洲气候和地势入手说明欧洲河流特点,明白欧洲闻名的河流；2、才能目标：培育同学从地图上猎取地理学问的才能,以及从课外书籍上猎取地理学问的才能；培育同学的读图、综合归纳、对比分析等才能；,培育同学的读图、综合归纳、对比分 析等才能；读“ 亚欧人口分布图” 说明亚洲人口分布,分析人口分布不均的缘由,学会 阅读亚欧政区图；3、训练目标：通过对国家和人口的学习,可以培育同学的主体参加意识；二

2、、重点：把握亚洲气候的特点 三、难点：学会分析各大洲的气候特点 四、教法：读图分析法、自学指导法、争论归纳法 五、教学用具：亚欧人口分布图 六、课时支配：一课时 七、课程设计：1、 导入：复习回忆世界气候的分布特点；（出示“ 世界气候类型” 图）2、 自学提纲：一、看“ 亚欧气候类型图” 分析亚洲的气候有什么特点？是怎样形成的？活动：复习回忆：（1）地球上的五带是怎样划分的？（2）亚洲的纬度范畴如何？（3）亚洲地跨哪几个温度带？影响气候的因素主要有哪些？（4）（5）亚洲的海陆位置如何？对气温、降水有什么影响？（6）亚洲的地势特点如何？对气温、降水有什么影响？归纳总结：亚洲的气候特点： 1 、复

3、杂多样性 2 、大陆性特点显著 3 、季风气候显著1 3 、析疑点拨：请证明亚洲气候的复杂多样性并分析缘由；出示“ 世界气候类型图” 找出亚洲缺少什么气候类型？（温带海洋性气候）缘由： 面积广大,地跨寒、温、热三带,地势复杂,海陆兼备的地理位置；为什么亚洲大陆性气候显著？跨经度广,东西跨度大,面积宽阔,大陆内部距海远,海洋影响不显著；为什么亚洲东部季风气候显著？ 重点 （ 1）成因；出示 Flash 动画,解说；（2）为什么显著？（3）风向如何转变？项目发源地风向性质对气候的影响读图 1-7 争论分析欧洲气候特点；（1）欧洲有热带气候吗？为什么？（2）哪种气候面积最广？（3） 欧洲气候为什么有

4、显著的海洋性？（4） 完成课本活动 4 4、归纳总结：欧洲气候特点：（1）以温带气候类型为主（2）海洋性特点显著（3）温带海洋性气候,地中海气候分布典型5、 析疑点拨：对比大陆性气候和海洋性气候的特点；气候特点气温夏季气温年较差降水特点成因冬季大陆性海洋性6、拓展训练：争论：欧洲内部和亚洲内陆均为温带大陆性气候,但两者在同纬度的亚洲和欧洲的内陆气候是否一样？（见课本 P9 图 1-10 “ 亚欧大陆同纬度气温顺降水量比较”） 7、自学提纲：亚洲河网分布有什么特点？2 亚洲河流特点与地势、气候有什么关系？在地图上找出长江和湄公河,看它们发源于什么地方,注入哪个海洋；归纳：亚洲的河流受地势、气候、

5、海陆位置和轮廓等因素的影响具有两大特点：（ 1）呈放射状向四周注入海洋（2）内流区面积大；争论：欧洲的河流受地势、气候、海陆轮廓等特点的影响形成什么特点？析疑点拨：8、亚洲河流特点成因；（1）呈放射状向四周注入大洋；亚洲地势中部高,四周低,所以河流多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海；“ 人往高处走,水往低处流”（2） 内流区面积大；亚洲地域宽阔,内陆距海远,降水稀有,河流水量小,蒸发量大,河 水很难长途跋涉注入海洋,因此,亚洲内陆河流大多为内流河；例如：锡尔河、阿姆 河 欧洲河流的特点：（1） 河网密布,水流平缓（2）河流短小,水量丰富（季节变化小,多为外流河）（3） 航运价

6、值高 9、指导同学读图 1-14 ,亚欧人口密度图,回答人口分布的特点；人口最多的大洲 同学看书回答疑题；列举；（占世界百分之 60,超过 1 亿人口的国家占非常之六）中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国 人口分布不匀称 亚洲的人种和民族 同学自学阅读 14 页亚洲的民族小材料；亚洲的国家 在 13 页地图 1-15 上找到与我国在陆地上相邻的国家；中国的临国有：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿 富汗、克什米尔、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南共 15 个；同学阅读 12 页材料,欧洲的人口与国家；10、老师总结；欧洲 1、世界人口密度最大的洲；2、城市文化水平高 3、世界上人口自然增长率最低的大洲3 4、人口老龄化现象较严峻；搜集亚洲和欧洲的世界之最；放录像；同学看录像,回答看到的是哪里；小结：本节课主要学习了怎样分析某一大洲的气候特点,把握了分析方法和