《网络摘记》题本梳理

1、网络摘记 题本梳理 _ 教师资格面试小学信息技术， 为大家进行录制教师资格面试备考系列视频， 希望对各位考生有所帮助。 以下为 网络摘记 题本梳理_教师资格面试小学信息技术。网络摘记一、看题目通过题目网络摘记来看，并不能够准确把握本节课的核心内容，但是可以大致知道和网络息息相关，通过网络摘取需要的内容。二、看基本要求题本中的要求有3 条。第一条“按照教材中的逻辑进行10 分钟试讲” 。这里有两层含义： 1. 授课的逻辑要与教材题本中一致， 不能按照自己对知识的理解随意改动授课的逻辑 ;2. 授课的时间要严格控制在10 分钟以内，一般以八分半到九分半为宜。第二条 “讲解过程中要突出学生的主体地位

2、， 重视教师的引导性” 。 这里是对教学方式上提出的要求，教师在授课的过程中，要注意引导启发学生独立思考，动手操作，把课堂的主动权交还给学生，突出学生的主体地位。第三条 “讲清楚复制文字、 图片的具体操作过程” 。 这是对教学内容方面提出的要求， 复 制文字、图片的具体操作过程是本节课的核心，在授课过程中要突出重点，讲清楚每一步操 作，帮助学生理解这个过程，并且能够灵活运用。三、看正文正文是最重要的，是备课和授课最最核心的一个环节。第一遍通读整个题本，确定模块和知识框架本课有三个模块，一个是查找资料，一个是摘录文字资料以及引用图片资料。“查找资料”这一模块主要介绍了利用搜索引擎查找自己所需的资

3、料。“摘录文字资料”这一模块，主要介绍了如何将网页中的文字存放到Word文档中，详细的讲解了具体的操作步骤，采用复制、粘贴的形式，并且强调了粘贴时注意粘贴的文字格“引用图片资料”这一模块，主要介绍了如何将网页中的图片存放到Word文档中,操作步骤和方式与第二模块类似。第二遍仔细研读知识模块，确定每一个知识点的讲解方法。查找资料这里主要讲解的是运用搜索引擎查找需要的网站，登录网站查看需要的内容。建议教师采用提问启发法，通过教师有针对性的引导航天知识如何查询，根据学生回答可以在“国家航天局网站”查找，进而讲解查找航天知识可通过使用搜索引擎如“百度搜索引擎、谷歌搜索引擎等”进行搜索“国家航天局”网站

4、并登陆，即可查看航天知识。明确思路之后让学生自主动手操作。摘录文字资料摘录文字资料是本节课的重点知识，教师讲解将收集到的航天知识保存到文档中可以直接在 Word 中录入文字， 也可以通过复制、 粘贴操作录入文字。 这里建议教师采用小组讨论法，学生通过信息技术小组讨论后得出讲网页中的文字复制、 粘贴到 Word 中的步骤。 随后教师通 过提出问题，学生通过实际操作体会利用“粘贴选项”快速选择所粘贴的文字格式。引用图片资料引用图片资料就是将网页中的图片保存存放到 Word 文档中。其操作步骤和文字的复制、粘贴类似，建议教师可以采用自主探究法，学生通过实际动手操作既可以加深对操作过程的理解， 也可以

5、进一步提升动手操作能力。 学生操作总结出步骤后， 教师补充强调图片的大小、位置要合理摆放。第三遍通读全文，对试讲进行优化。确定导入的教学方法教师通过多媒体展示图文结合的“航天故事”文档，请学生观察并向学生讲授文档中的资料均来自网络。 提出问题： 大家想不想也制作这样一个图文并茂的文档呢?根据学生的回答，教师讲述这个文档中既有航天知识的文字资料、 也有相关的图片， 如果要使用 word 软件制作这个文档，首先要学习的就是如何收集网上资料。激发学生的好奇心，顺势带领大家进行本节课内容的学习。通过多媒体导入的形式，能够帮助学生直观的了解本节课内容和航天故事的关系，将课 堂和我国的航天事业联系起来，对本节课知识产生好奇心和求知欲。确定巩固提高的方式教师让学生自主设计完善“航天资料卡”文档，并上传到学科学习的平台。教师对学生的作品进行评价。通过这样的形式，让班级内每一名学生都发挥