2014年惠东县中考模拟考试语文试题命题试卷（罗胜文）

1、PAGE 7PAGE 9 2014年广东省初中毕业生模拟考试语文试题白花联进中学 命题人：罗胜文 任教年级：九年级说明：1全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。2本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。（是否填写右上角的座位号，请按考场要求做） 4答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。使用答题卷（卡）的地区，考生必须将答案写在答题卷（卡）上。基础部分 （24分）根据课文内容默写古诗文。（10分）（1）足蒸暑土

2、气， 。（白居易观刈麦(1分)（2）年少万兜鍪， 。天下英雄谁敌手。（辛弃疾南乡子登京口北古亭有怀）（1分）（3）采菊东篱下，悠然见南山。 ， 。（陶渊明饮酒(2分)（4）我们常用诸葛亮出师表中“ ， 。”两句话表明一个人在国家危难时刻接受重任，为国效命。（2分）（5）默写杜牧的赤壁（4分） ， 。 ， 。根据汉语拼音写词语。（4分）（1）秋天mng mi （ ）在牧羊女的眼里。（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xi d ( )职业之神圣。（3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并qi r b sh ( )地把它发展下去。（4）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客

3、厅zhng jn wi zu( )地等待这位大师的接见。3、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）(3分)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是美轮美奂的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。A、相形见绌 B、美轮美奂 C、不值一提 D、精妙绝伦4、下列对病句修改不正确的一项是（ ）（3分）A、今年一月，号称“史上最严”的新交规正式实施，新交规规定了14个涉及校车管理的记分项，这将会为祖国未来花朵们的出行保证提供安全的保障。（删掉“保证”。）B、我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开

4、拓创新的精神。（将“发扬”和“继承”位置调换）C、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H7N9流感防控。(将“实施晨检”和“进一步落实甲型H7N9流感防控”位置调换）D、如果不是喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。（把“如果”改为“尽管”）5、根据语境，仿写画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步； ， ； ， 。它们都有一个共同点：就是无私的包容。阅读（46分）课内文言文阅读（10分）愚公移山列子 HYPERLINK /view/115484.htm t _blank 太行, HY

5、PERLINK /view/6573975.htm t _blank 王屋二山，方七百里，高万仞。本在 HYPERLINK /view/97021.htm t _blank 冀州之南， HYPERLINK /view/1038929.htm t _blank 河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始

6、一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6、对下列句子中加点词语的解析，不正确的一项是（ ）（3分）A、指通豫南，达于汉阴 （达到） B、曾益其所不能 （增加）C、何苦而不平 （使痛苦） D、以残年余力 （ 靠 ）7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

7、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 8、愚公移山的故事告诉了人们一个怎样的道理？ （二）课外文言文阅读（9分）陶侃留客 陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵（ku）素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬（qng），而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（b），卖得数斛（h）米，斫（zhu）诸屋柱，悉割半为薪，剉（cu）诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhu）、顾荣诸

8、人，大获美誉。注释 酷贫：非常贫困。 范逵：人名。 举孝廉：被举荐为孝廉。室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草垫。其:指代陶侃。9、解释下列加点词语在句中的意思。（2分）同郡范逵素知名： 悉割半为薪： 10、下列对文中划线句子翻译正确的一项是（ ）（3分）A、范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。B、范逵既为陶侃的才智和口才惋惜，又对他的盛情款待深感惭愧。C、范逵既赞赏陶侃的才智和口才，有对他母亲的盛情款待深感惭愧。D、范逵既为陶侃的才智和口才惋惜，又对他母亲的

9、盛情款待深感惭愧。11、结合选文，说说陶母是一个怎样的人？（4分） 实用类文本阅读（10分）传统文化须敬畏 张文珍前不久，有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带，成为商家推出的衣服品牌的代言人；再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑，却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要

10、原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。可是，长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的文化大革命，曾使得中国传统文化元气大伤。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟粕，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥，僵化固执，不善开拓，应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的，又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情？！相反，我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精

11、华，去其糟粕；传统也不是不能变，我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着创意、文化的旗号对古人的所谓开发，除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢？一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，也有被他国抢走的可能。实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发

12、育而定期蜕除的角质表皮。它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。既然不能像包袱一样一丢了之，就不如好好地对待它，改造它，变化它，更新它，注入新的精神与血液，让它焕发神采，激发它的活力，清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说：我希望我们可爱的青年，第一步，要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步，要用那西洋人研究学问的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化综合起来，还拿别人的补助他，叫他起一种化合作用，成了一个新文化系统。第四步，把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族文化已经和正在

13、遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。 （摘自人民日报（2008年12月4日，有删节）12、对第（2）（3）段文字分析理解不正确的一项是（ ）（3分）A、第（2）段排比句中还同时运用了比喻的修辞方法，从论证方法看，这一排比句属道理论证。B、第（2）段的意思是说，中华文化具有崇高的地位和重要的作用，因而我们必须珍惜和保护。C、第（3）段举出文化大革命的事例，从反面揭示了我们对待传统文化的错误态度及其后果。D、第（3）段的意思是说，任何民族的文化都不是完美无缺的，故对传统文化的缺陷也应客气。13、下列对第段在文中在文中作用分析理解错误的一项是（ ）（3分）A

14、、作者先摆出事实引出论题，并指出这些事实“促使我们反思自己对待传统文化的态度”，进而引出下文的议论。B、第段中的事例是文章的事实论据，用以证明作者在文中“我们对待传统文化态度”的种种议论。C、第段与第的有关内容是相互照应的，意在议论：“一个不尊古人和传统的名族，不可能是健康的民族，也不可能赢的尊重。”D、作者在第段列举的两个事例，是为了在文章开头强调那些商家行为给我们带来的启示与教益只是急功近利、赤裸裸的商业的利用。14、联系全文，说说传统文化已经和正在遭受哪些挑战？ 文学类文本阅读（17分）我为白菜狂的日子 莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙

15、上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十

16、分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥

17、爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小

18、孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。“这孩子，

19、说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （

20、选自杂文选刊2013.4有删改）15、文章的题目是我为白菜狂的日子，“我”的“狂”体现在哪些地方？请用简明的语言概况出来。（4分） 16、文章第一段所用的几个动词有何表达效果？（4分） 17、请结合文本，概况母亲的性格特点？（4分） 18、作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（5分） 作文（50分）19、阅读下面的文字，按要求作文。生活中，人们总想到远方去旅游，远方似乎有我们身边找不到的东西，不仅有自然美景、人文历史，更多的是对一种梦想，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂涌动的向往。生活中，近的是现实，远的才是诗。所以远

21、方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是我们总是期盼着远方。请以“向往远方”为话题写一篇文章。所写内容必须在话题之内。立意自定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。500字以上，不得抄袭，文中不得出现真实的校名和人名。附加题 名著阅读（10分）啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的 HYPERLINK /jiaoshi/ t _blank 教师安妮莎莉文麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的 HYPERLINK /m

22、emory/ t _blank 记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成 HYPERLINK / t _blank 教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们

23、的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农

24、场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。1、选文出自 作者是 （2分）2、从第一段文字，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸？联系作品的相关情节，谈谈莎莉文老师是一个怎样的人？（4分） 读完节选后，你认为海伦凯勒具有怎样美丽的灵魂？她的精神力量的源泉是什么？（4分） 广东省2014年语文中

25、考模拟试题参考答案1、（1）背灼炎天光。 （2）坐断东南战未休。 （3）山气日夕佳，飞鸟相与还。 （4）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。2、(1)梦寐 （2）亵渎 （3）锲而不舍 （4）正襟危坐3、B4、C （还要在“防控”后加上“措施”）5、略（要求：运用排比修辞，语意连贯，无病句）6、C7、你的思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。8、愚公移山的故事告诉我们：无论什么困难的事情，只要有恒心、有毅力地做下去，就有成功 的可能9、（1）向来、一向 （2）离开、离去10、A（叹，赞赏之意，其，指的是陶侃）11、

26、陶母是一个重视友情，重视功名，有主见，敢于担当的人，也是一个疼爱孩子，理解孩子， 支持个孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因为家庭贫困感到为难时，陶母竭尽家庭所 有满足孩子的愿望。参考译文：陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家作客。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有。可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，换到几担米。又把每根柱子都削下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人也都不欠缺。

27、范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧谢。第二夭早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。12、D（解析：对传统文化应该客气，而不是对传统文化的缺陷客气）13、D14、传统文化所遭受的挑战主要来自两个方面：（1）从外部来看，传统文化资源有被他国抢走 的可能。（2）从内部来看，文明传承者亵渎，践踏传统文化的现象还大量存在，这也是对传 统文化最致命的伤害。15、狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太； 母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点1分，大意正确即可）16、本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（2分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦