《科学的预设艺术的生成》四下教案

1、课题1.始业课2.游戏水平段水平二课次1年级四年级人数40教学内容：1.始业课：体育课堂常规2.游戏：黄河、长江教学目标.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。.提出本学期体育课的学习要求。.能主动与同伴合作，积极参与游戏。教学重点：体育课堂常规。教学难点：学生如何实施。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)起立。(2)师生问好。宣布本课 内容。.话题导入。.教师示意上课。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.同学们新的一学 期开始了，这学年 将有我和大家一起 上体育，教师自我 介绍。.班长喊起立。.师生问好。.明确学习内容

2、 和要求。.同学们认真的 听讲。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段体育课堂 常规.上体育课穿运动 鞋，不准穿皮鞋或 凉鞋。.天热时，男生不 准穿短裤；女生不 准穿裙子，以及穿 牛仔裤上课。.上课有问题请举 手，点到再回答。.上体育课时不得 将小刀、钥匙、卡 等一些坚硬的东西 戴在身上，将自己 身上的零钱放在书 包里。.生病请假。.先认真听体育 课的课堂常规。.找学生回答体 育课的一些要求。.比一比谁记得 牢。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时

3、间激活 思维 拓展 能力 阶段黄河、长江.同学们也听累 了，卜面我们放松 一下，我们来做游 戏。.提出游戏的要 求，并且/、冉教室 里喧哗。.组织学生做游 戏。.学生交流。.认真听游戏的 要求，保证课堂的 纪律。.与老师一起进 行游戏。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养 神。.师生再见。.参与教师的总 结，并进行自我评 价，以及小组互 评。.跟随老师课堂 回顾。.师生再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材教室课后小

4、结课题1.跑2.游戏水平段水平二课次2年级四年级人数40教学内容：1.跑：30米障碍2.游戏：30米迎面障碍接力教学目标.能自行选择快速、安全通过障碍的方法。.发展速度、灵敏和协调的能力。教学重点：合理通过障碍的方法。教学难点：协调能力。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查 人数及服装。(2)师生问好。 宣布本课 内容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做 到：快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学 习内容和要求。.跟随老师绕操

5、 场慢跑两圈。.按老师要求完 成练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段30米障碍跑1寸1223二24.组织学生做原地 罢臂练习、高抬腿 节30快速跑的辅 切练习.带领学生复习通 叱障碍的多种方 去，提示过障碍时 嬖由慢到快，保证 殳全1.统一信号，让学 主分批进行快速过 章碍的尝试性练 习。鼓励他们“将 刍己的好方法告诉 忙组的同学”1.组织与指导学生 1行设置障碍，提 示合理摆设障碍的 斤法。.在教师带领卜， 做原地摆臂练习、 高抬腿和30米快 速跑的辅导练习.分组复习已学 过的绕、跨、爬等 过障碍的方法，体 验过障碍时的身

6、体感受.分组进行障碍 跑练习，尝试在快 速跑动中用跨、 钻、跳的方法通过 障碍X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段30米迎面障 碍接力跑.讲解30米迎面 障碍跑接力的方 法、规则与安全方 面的要求，然后再 让学生练习。.组织并参与学生 的比赛后，进行点 评。.课前必须对器材 进行检查，以保证 教学安全。.在教师的提示 下，各组按规定的 障碍数量，在 30 米内自行摆设障 碍的位置与间距， 通过观察与协商， 合理调整障碍的 摆设。.明确要求后，各 组自行组织持棒 通过障碍的尝试

7、性练习，自主选择 通过障碍快速、安 全的方法。.全班按统一信 号进行30米迎面 障碍接力跑比赛。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养 神。.与学生说再见。.参与教师的总 结，并自我评价， 以及小组互评。.学生随教师一 起放松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 障碍物课后小结课题1.跑2.游戏水平段水平二课次3年级四年级人数40教学内容：1.跑：50米障碍2.游戏：障碍接力教学目标.能相互协商，自行

8、选择设置障碍的合理方法。.提高快速、安全通过障碍的速度。教学重点：合理摆放与通过障碍的方法。教学难点：动作协调。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段

9、50米障碍跑.讲解利用器械设 置障碍的基本方法， 按统一的跨、跳、钻 的动作顺序，组织学 生自行调整各障碍 间的距离，并进行过 障碍的练习。.启发学生在规定 的场地内，在原障碍 摆设的顺序上和障 碍形状上进行变换， 并使各自所设置的 障碍，有利于提高通 过障碍的速度，然后 安排各组尝试过障 碍的效果。.相互观察，调整出 更合理摆设障碍的 方法.在教师指分 组由组长带领按跨、 跳、钻的动作顺序， 自行摆设障碍，即在 跑道上自己确定障碍 的距离，并自行组织 练习，互相观察练习 效果。.在教师的启发与指 导卜，各组讨论设置 障碍的顺序与障碍形 状，采取边设置、边 尝试、边调整的方法 练习，检验是否能

10、够 在快速跑中通过自行 设置的障碍。.采用互相观摩、相 互学习、分组尝试、 同组协商的方法。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段障碍接力跑.提示30米迎面障 碍跑接力的方法与 要求，特别提示醒持 棒过障碍时的安全。.组织学生进行分 组迎面障碍接力跑 比赛，帮助弱组调整 站位顺序、障碍摆放 方法，参加比赛，调 动弱组积极性，激发 强组斗志。.练习前提示学生 对器材进行检查，排 除安全隐患；练习后 引导学生互评。.按要求，自行组织 持棒通过障碍的尝试 型练习，知道持棒过 障碍的安

11、全。.在同一种过障碍动 作的前提下，各组自 行决定过障碍的动作 顺序与障碍间的距 离，进彳T 30米迎面障 碍接力跑比赛。.分组互评：哪一组 的障碍设置最合理？X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 障碍物课后小结课题1.跑2*存戏水平段水平二课次4年级四年级人数40教学内容：

12、1.跑:2.游50米放松戏：“8”字接力赛教学目标.能做出放松跑的动作。.能与同伴配合愉快地完成放松跑与游戏的任务。教学重点：步幅大而轻松。教学难点：动作自然放松。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X X OOOOO

13、OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段50米放松跑.组织原地摆臂、原 地小跑步、原地高抬 腿的辅助练习，提示 动作自然放松.示范放松跑动作 后，讲解放松跑的作 用与要求。.组织学生成纵队 练习50米放松跑， 及时观察学生练习 情况，并给予及时的 指导。.观察教师的示范， 听教师的讲解，理解 放松跑和快速跑的区 别，建立以中等速度 为主的放松跑的节奏 概念.分组练习，用中等 速度体会放松跑的节 奏与动作感觉，后后 识的改进自己跑的动 作，相互观察、相互 指正跑的动作。.学生动作纠正。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动

14、学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段“8”字接力赛 跑.讲解“ 8”字接力 赛跑的名称、方法和 规则，提示注意事 项。.带领学生分散练 习弯道跑技术，启发 学生讨论交流自己 体会。.组织学生分组进 行游戏，及时提醒交 接时的错肩方法，防 止互撞；提示各组充 分利用规则，找出配 合取胜的窍门。.明确游戏方法、规 则和安全注意事项。.按同一方1可,按组 分散体会弯道跑 1520米的方法，互相 说说自己保持平衡的 动作感觉。.分组自行练习，讨 论配合取胜的窍门 后，参加比赛，评出： 配合最棒的8字接力 队。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次7稳

15、定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 标准桶课后小结课题1.跑2*存戏水平段水平二课次5年级四年级人数40教学内容：1.跑:2.游50米加速戏：三人五足教学目标.学会加速跑的方法，做到摆臂积极，跑的轻松。.知道游戏中三人配合的重要性，能在游戏中与同伴密切配合。教学重点：加速跑时摆动腿积极下压。教学难点：频率快。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织

16、形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段50米加速跑.组织学生原地弓 步压腿、行进弓步压 腿，用信号提示原地 摆臂和原地高抬腿 跑的辅助练习，并组 织进行50米放松跑。.示范、讲解50米 分段

17、加速跑的方法， 重点提示：跑速要逐 渐加快。然后组织学 生站立式起跑的50米加速跑练习。.讲解三人五足跑 游戏的名称、方法和 规则。请三位同学协 助示范，重点提示学 生观察游戏方法和 安全注意事项。.听教师信号，又慢 到快地练习原地摆臂 和原地高抬腿跑等辅 助练习，分组进行 50 米放松跑，体会放松 跑的动作感觉。.分组听信号练习， 按跑到上的加速标 志，体验从自然站立 静止开始，均匀地逐 渐加快跑的速度，直 至最高速度。.在教师的提布卜， 认真观察三位同学的 示范，明确游戏的方 法、规则和安全方面 的具体要求，知道自 我保护的方法。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO

18、若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段三人五足.带领学生三人一 组进行尝试性练习， 并指导学生互相观 察、互相学习、互相 提醒、互相保护，提 高协调动作的能力。.组织学生进行游 戏比赛，及时帮助弱 组，解决比赛中存在 的问题，并适合进行 鼓励。.严格执行游戏评 分标准，鼓励学生动 脑筋，利用规则取得 胜利。.三人一组自选安全 场地，分散练习，自 我体验动作的协调配 合。注意观察他组动 作，并于本组的动作 进行对比和调整，提 高安全、快速的行走 能力。.参加游戏比赛，争 取胜利。.游戏中，相互提醒： 三人配合要协调，不 可为了只求快而/、注

19、 意安全。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 绳课后小结课题1.跑2.游戏水平段水平二课次6年级四年级人数40教学内容：1.跑：50米加速2.游戏：双人合作跑教学目标.通过让距跑和双人牵绳跑接力的练习，发展快速跑与合作跑的能力。.提高速度素质。教学重点：后蹬有力，加快步频。

20、教学难点：摆臂积极。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段50米加速跑.组织并指导学生 做跑的辅助练习。.示范、讲解加快步 频的动作要领和要 求，组织3

21、0米快速 跑练习，提示积极摆 臂、加快步频。.组织学生用让距 跑的方式做快速跑 练习，并模拟测验方 法，进行50米让距 跑的计时，为以后的 测验做准备。.集体或分散进行原 地摆臂、原地高抬腿、 原地小步跑等专项练 习。.观察教师小范，并 分组练习30米快速 跑，体会积极摆臂、 加快步频的动作感 觉。.分组进行站立式起 跑开始的让距跑练 习，让跑得快的同学 在后，跑的慢的同学 在前。计时让距跑， 熟悉测验方法。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段双人牵绳跑接力.讲解游戏的名称、

22、方法和规则，并请两 位同学协助示范，重 点提示学生观察游 戏方法。.组织学生进行尝 试性合作练习，并指 导学生互相观察、互 相学习，做出必要的 调整。.带领学生进行游 戏比赛，及时讲评。.听讲解、看示范， 明确游戏方法和规 贝U。.两人一组按同方向 分散练习，自我体验 本组配合的感觉，观 察其他组的配合技 巧，及时交流和调整 本组配合的方法与速 度。.按游戏方法进行比 赛，配合协调，安全。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结

23、， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 绳课后小结课题1.跑2.游戏水平段水平二课次7年级四年级人数40教学内容：1.跑：50米加速2.游戏：运送地雷教学目标.能做到保持最高速度冲过终点。.体会负责快跑胡方法，能坚持在身体有轻微难受感觉的情况下完成比赛任务。教学重点：后蹬有力，增大步幅。教学难点：手臂与脚配合协调。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动

24、。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段50米加速跑.组织并指导进行 跑的专项练习。.示范、讲解5 0米 终点冲刺的方法、作 用和要求。.组织学生进行模 仿练习，找一找后蹬 有力，增大步幅的感 觉。.组织学生分组进 行3 0米快速跑和 5 0米计时快速跑 的练习。.集体进行原地摆 臂、原地高抬腿、原 地小步跑等跑专项练

25、 习。.认真听看老师讲解 示范。.能积极参与练习。.能乐于参与练习， 注意往返路线和安 全。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间1.讲解示范游戏的 名称、方法和规则。1.听讲解、看示范， 明确游戏方法和规 贝U。激活 思维 拓展 能力 阶段运送地雷2.组织学生进行尝 试性合作练习，并指 导学生互相观察、互 相学习，做出必要的 调整。2.积极参与练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次73.带领学生进行游 戏比赛，及时讲评。3.按游戏方法进行比赛，配合协调，安全。稳定 情绪

26、 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次3场地器材操场实习球若干课后小结课题1.跑2.游戏水平段水平二课次8年级四年级人数40教学内容：1.跑：50米障碍跑2.游 戏：50米迎面障碍接力跑教学目标.能自行选择快速、安全通过障碍的方法。.发展速度、灵敏和协调的能力。教学重点：障碍跑动作方法。教学难点：迎面接力的错位跑。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动

27、情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段50米障碍跑.组织学生做专项 练习。.带领学生复习通 过障碍的多种方法， 提不要由慢到快。.统一信号，让学生 尝试快速通过障碍。 鼓励组内交流。.组织与指导学生 自设障碍，提

28、示合理 方法。.学生展示障碍跑 的动作方法。.跟教师做专项练 习。.复习通过障碍的多 种方法。.分组尝试快速通过 障碍。.在教师组织与指导 下自设障碍，能通过 观察与协商，合理调 整设置。.积极展示动作。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段50米迎面障碍 接力跑.讲解50米迎面障 碍接力跑的方法、规 则与安全方面的要求。.进行比赛后点评。.课前检查场地、器 材，保证安全。.明白要求后自设障 碍并选择快速、安全 的通过方法。.全班按统一信号进 行50米迎面障碍接力 跑比赛。X X

29、 X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 障碍物课后小结课题1.跑水平段水平二课次9年级四年级人数40教学内容：跑：50米加速跑。教学目标.敢于与强手克争，争取达到国豕学生体质健康标准。.在完成考核任务中努力展示自我。教学重点：完成考核任务。教学难点：达到考核目标。教学 程序教学内

30、容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段50考核.组织并指导学生 做跑的专项练习。.组织学生分组进 行3 0米加速跑和 全程跑的练习。.宣布考核要求、方 法和标准，提示注

31、意 事项。.组织学生分组进 行有核。.组织学生进行评 价。.集体或分散进行原 地摆臂、原地高抬腿、 原地小步跑等跑的专 项练习。.积极参与练习，练 习时能注意前脚掌着 地，前后摆臂协调。.认真听老师讲解。.以积极的心态面对 考核。.能客观的进行自评 与互评。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次27教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松

32、。.与教师再见。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 秒笈-块课后小结课题1.跳跃2.游戏水平段水平二课次10年级四年级人数40教学内容：1.跳 跃：跨越式跳高。2.游戏：跳流星。教学目标.能学会慢速助跑与起跳结合的动作方法。.积极地参加跳高与游戏的活动，敢于在全班同学面前展示所学动作。教学重点：慢跑快跳，两腿依次跳过。教学难点：手臂、腿配合协调。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生

33、问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段跨越式跳高.组织学生双脚跳 过渡到用单脚起跳 的练习。.讲解、示范用五步 助跑起跳过杆的动 作要领，提示慢速助 跑与快速起跳结合 的动作要领。.组织学生分组练 习。.组织学生分组进 行展小。.集体听口令进行练 习。.认真听看老师讲解 示范。.练习注意助跑与快 速起跳的配合。.能敢于展小自己的 动作并能客观的进行

34、评价。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段跳流星.讲解、示范游戏的 名称、方法和规则。.组织学生进行尝 试性练习，并指导学 生互相观察、互相学 习。.带领学生进行游 戏比赛，及时讲评。.认真听、看老师讲 解示范。.积极参与练习并能 工。.按游戏方法进行比 赛，配合协调，安全。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总

35、结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场跳高架两个、长绳两根课后小结课题1.跳跃2.游戏水平段水平二课次11年级四年级人数40教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：左右跨跳教学目标.能知道起跳腿脚掌“滚动式”着地起跳的动作要领。.在重复练习中，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。教学重点：跨越式跳高教学难点：掌握跨越式跳高的动作要领教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查 人数及服装。(2)师生问好

36、。 宣布本课 内容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做 到：快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学 习内容和要求。.跟随老师绕操 场慢跑两圈。.按老师要求完 成练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段跨越式跳高.组织学生集体原 地摆腿及上一步摆 腿练习。.示范讲解滚动式 起跳动作方法。分散练习跨越式跳 高完整动作。.指导学生分组练 习在走步、慢跑中 做起跳练习。.在教师带领卜， 做原地摆臂练习、 高抬腿和30米快 速跑的辅导练习。.分组

37、复习已学 过的绕、跨、爬等 过障碍的方法，体 验过障碍时的身 体感受。.分组进行障碍 跑练习，尝试在快 速跑动中用跨、 钻、跳的方法通过 障碍。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段左右跨跳.讲解方法、规则 与安全方面的要 求，然后再让学生 练习。.组织并参与学生 的比赛后，进行点 评。.课前必须对器材 进行检查，以保证 教学安全。.认真听、看老师 讲解示范。.积极参与练习 并能注意安全。.按游戏方法进 行比赛，配合协 调，安全。X X X X XX X X X XOOOOO O

38、OOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养 神。.与学生说再见。.参与教师的总 结，并自我评价， 以及小组互评。.学生随教师一 起放松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 跳高架 竹竿课后小结课题1.跳跃2.游戏水平段水平二课次12年级四年级人数40教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：跳过去，钻出来。教学目标.培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质。.提高快速、安全通过障碍的速度。教学重点：过竿及落地。教学难点：上下肢协调配合合理发

39、力。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段跨越式跳高1公中2月X3J7.思考：怎么样过 曳臀部才不能碰到 黄杆？.放脚迅速，起跳快V后力，摆动腿起跳 脚

40、尖内转，起跳 却快速跟上，依次越立橡皮筋落地，.相互观察，调整出 出合理摆设障碍的 亍法。.学生在练习中体会 正确的跨越技术。 练习中保持间距，注 意安全。.主动参与积极思考 动作规范遵守规则.采用互相观摩、相 互学习、分组尝试、 同组协商的方法。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段跳过去，钻出来.讲解、示范游戏的 名称、方法和规则。.组织学生进行尝 试性练习，并指导学 生互相观察、互相学 习。.带领学生进行游 戏比赛，及时讲评。.认真听、看老师讲 解示范。.积极参与练习并能

41、工。.按游戏方法进行比 赛，配合协调，安全。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 跳高架 竹竿 障碍物课后小结课题1.跳跃2.游戏水平段水平二课次13年级四年级人数40教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：跳高接力赛教学目标.体验踏跳迅速有力，向上腾起的动作感觉.能与同

42、伴配合愉快地完成放松跑与游戏的任务。教学重点：踏跳准确有力，有向腾起的动作教学难点：是助跑与起跳的相结合教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段跨越式跳高

43、.集体原地摆腿及 上一步摆腿练习。.讲解滚动式起跳 动作方法。.散练习跨越式跳 高完整动作。.学生分组练习在 走步、慢跑中做起跳 练习。.学生进行专项练 习。.听教师的讲解，能 理解“滚动式”着地 起跳的要领。.分组练习走步、慢 跑中体验“滚动式” 起跳的动作速度，做 到助跑与起跳动作连 贯、协调。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段跳高接力赛.讲解示范游戏的 名称、方法和规则。.组织学生进行尝 试性合作练习，并指 导学生互相观察、互 相学习，做出必要的 调整。.带领学生进行游

44、 戏比赛，及时讲评。.听讲解、看示范， 明确游戏方法和规 贝U。.积极参与练习。.按游戏方法进行比 赛，配合协调，安全。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次3场地器材操场 跳高架 竹竿课后小结课题1.跳跃2.游戏水平段水平二课次14年级四年级人数40教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：跳高

45、擂台赛(一)教学目标.体验踏跳迅速有力，向上腾起的动作感觉.能与同伴配合愉快地完成放松跑与游戏的任务。教学重点：摆动腿脚尖内转下压。教学难点：过竿动作协调，落地平稳。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO

46、OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段跨越式跳高.组织学生做准备 活动和跳跃运动辅 助练习，防止扭伤和 拉伤。.示范、讲解循环练 习的方法和每项练 习的要求；助跑起跳 摸高一助跑起跳用 摆动腿踢高悬的球 一助跑跳过垫子一 助跑起跳用跨越式 两腿依次过杆落入 沙坑一回到开始练 习处，组织学生做跳 高循环练习。.循环练习时，重点 抓动作技术的练 习。.加强安全教育。.分组由组长带领做 原地摆腿；单脚交换 向前跳；上一步起跳， 用摆动腿踢悬挂的跳 跃辅助练习。.观察教师的示范， 分散模仿练习，体会 循环练习的方法，掌 握练习顺序。.分组按顺序同时进 行练习，体验迅速有 力的起跳和摆动腿

47、积 极向上摆动作。能针 对自己的技木弱点加 以改进。.练习时注意安全。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段跳高擂台赛（一）.讲解示范游戏规 则与方法。.分组按层次进行 跳高擂台赛。巡视中 应多关注退步学生， 进行激励要勇于面 对失败。给予指导争 取胜利。.跳高场地上安排 足够的垫子，保证安 全。.看示范、听讲解， 明确游戏规则与方 法。.分组进行跳高擂台 赛。在比赛中，会观 察同伴退步或失败时 的情绪表现，学会关 心并激励他人。.注意过脚过杆后要 洛在垫子上。X X X X XX

48、 X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材操场 跳高架 竹竿课后小结课题1.跳跃2.游戏水平段水平二课次15年级四年级人数40教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：跳高擂台赛(二)教学目标.熟练掌握跨越式跳高的动作方法。.能帮助同伴获得成功，学会关心、帮助并激励他人。教学重点：摆动腿脚尖内转下压。教

49、学难点：过竿动作协调，落地平稳。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段跨越式跳高.组织学生做准备 活动和跳跃运动辅 助练习，防止扭伤和 拉伤。.示范、讲

50、解循环练 习的方法和每项练 习的要求，组织学生 做跳高循环练习。.循环练习时，重点 抓动作技术的练习。.分组由组长带领做 准备活动及跳跃辅助 练习。.观察教师的示范， 分散模仿练习，体会 循环练习的方法，掌 握练习顺序。.分组按顺序同时进 行练习，体验迅速有 力的起跳和摆动腿积 极向上摆动作。能针 对自己的技木弱点加 以改进。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段跳高擂台赛（二）.讲解示范游戏规 则与方法。.分组按层次进行 跳高擂台赛。巡视中 应多关注退步学生， 进行激励要勇于面

51、 对失败。给予指导争 取胜利。.跳高场地上安排 足够的垫子，保证安 全。.看示范、听讲解， 明确游戏规则与方 法。.分组进行跳高擂台 赛。在比赛中，会观 察同伴退步或失败时 的情绪表现，学会关 心并激励他人。.注意过脚过杆后要 洛在垫子上。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次3场地器材

52、操场 跳高架 竹竿课后小结课题1.跳跃2.游戏水平段水平二课次16年级四年级人数40教学内容：1.跳跃：跨越式跳高(考核)教学目标.能熟练地完成跨越式跳高的完整动作。.在考核中发挥自己的最好水平，努力展示自我。教学重点：跨越式跳高动作。教学难点：过竿动作协调，落地平稳。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学

53、习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段跨越式跳高.组织学生集体做 准备活动。.宣布考核方法，提 示学生在每个高度 上后二次机会，失败 了就不能再跳以后 的高度。.组织学生丈量步 点、试跳，提示：应 在考核中互相帮助， 发挥出最好水平。.考核后小结讲评， 注意以进步幅度为 评价重点进行表扬 和鼓励。.按统一信号做专项 准备活动。.认真听教师的讲 解，了解考核的方法 和规则，并做好考核 的准备。.丈量步点、试跳， 在考核中互相帮助， 发挥出最好水平。.听教师的讲评，来 哦接自己的进

54、步幅 度，明确自己以后学 练跳高的努力方向。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段.课前准备好场地、 器材和记录表；课中 注意指定观看，安排 好观看的学生。.跳高场地上安排 足够的垫子，保证安 全。.考完后，在指定的 区域内观看，不妨碍 他人进行考核，保障 自己和他人的安全。.发现场上垫子移 位，及时放好。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次7稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.总结2.放松.总结本节课学习 情况，表扬优秀学 生。.简单的闭目养神。.与

55、学生说再见。.参与教师的总结， 并自我评价，以及小 组互评。.学生随教师一起放 松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次3场地器材操场 跳高架 竹竿课后小结课题投掷：各种姿势双手抛大球水平段 水平二 课次 17 年级 四年级 人数 40教学内容：1.投掷：各种姿势双手抛大球2.游戏：抛球比准.体验多种双手抛大球的方法，知道相关的动作术语。教学目标纵子例2.能与同伴共同享受体育活动的乐趣。教学重点：体验到蹬地、挥臂的力量。教学难点：上下肢协调配合。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队

56、，检查 人数及服装。(2)师生问好。 宣布本课 内容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做 到：快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学 习内容和要求。.跟随老师绕操 场慢跑两圈。.按老师要求完 成练习。X X X X XX X X X XOOOOO OOOOO若 干 次51、讲解如何接住对1.在教师带领卜，方抛来的大球，提做原地摆臂练习、示注意安全，避免高抬腿和30米快球砸到头部和上体速跑的辅导练习2、教师引导、鼓励2.分组复习已学学生按照不同的方过的绕、跨、爬等法、不同身体姿势过障碍的方法，体合作

57、探究引导学生双练习抛球，要求小1 组进行练习并组织验过障碍时的身 体感受X X X X X手抛球：尝试 各种姿势双 手抛大球X X X X X右掌握OOOOO干20技能 阶段3.分组进行障碍 跑练习，尝试在快 速跑动中用跨、 钻、跳的方法通过 障碍OOOOO次教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间1.讲解方法、规则1.认真听、看老师与安全方面的要 求，然后再让学生 练习。讲解示范O激活X X X X X思维 拓展 能力 阶段游戏：抛球2.组织并参与学生2.积极;参与练习X X X X XOOOOO若7比准的比赛后，进行点 评。并能注意安全。OOOOO十 次3.课前必须对器材3.按

58、游戏方法进进行检查，以保证行比赛，配合协教学安全。调，安全O1.总结1.总结本节课学习1.参与教师的总情况，表扬优秀学结，并自我评价，稳定 情绪 恢复 身心生。以及小组互评。2.放松.简单的闭目养 神。.与学生说再见。.学生随教师一 起放松。.与教师再见。X X X X XX X X X XOOOOOOOOOO若 干 次3阶段场地操场课后器材实心球小结课题1.投掷2.游戏水平段水平二课次18年级四年级人数40教学内容：1.投掷：前抛实心球2.游戏：前抛实心球得分赛教学目标.基本掌握双手从头向后向前抛实心球的动作。.能在老师指导与同伴的帮助下，努力改进动作。教学重点：能够掌握前抛实心球的动作方法

59、。教学难点：能够掌握前抛实心球的动作方法。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段.课堂常规：(1)整队，检查人 数及服装。(2)师生问好。宣布本课内 容。.准备活动。.徒手操。.教师示意集合。.师生问好。.宣布本课学习内 容。.带领学生绕操场 慢跑两圈。.组织学生练习。.快速整队，做到： 快、静、齐。.师生问好。.明确本节课学习内 容和要求。.跟随老师绕操场慢 跑两圈。.学生练习。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次5合作 探究 掌握 技能 阶段前抛实心球.带领学生进行“顶 上胯下传球”游戏， 熟悉球体，学会握球

60、方法，感知球的重 量。.示范讲解双手从 头后向前抛实心球 的动作方法，提示学 生重点观察：用力的 顺序教出手的方向.组织学生持球进 行掷过前方一定高 度横绳的练习，巡回 指导，注重师生、生 生之间评价，引导学 生不断改进动作，注 意按信号行动。.复习游戏，相互交流 握球、传球配合的技 巧，增加对实心球的 感觉。.主动参与积极思考 动作规范遵守规则.采用互相观摩、相 互学习、分组尝试、 同组协商的方法。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 若 干 次20教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段前抛实心球得分 赛.讲解、示范游戏的 名