题号17题名句名篇默写(原卷版)-2020年全国高考语文临考题号押题(山东、海南卷)

1、山东模考卷临考语文题号押题六课标全国卷第16、17题：名句名篇默写【真题模题回顾】(2019?课标全国卷I ?第16题)(本题共1小题，6分，难度)16.补写出下列句子中的空缺部分。 庄子逍遥游中的斥题无法理解大鹏，称自己腾跃起 飞，“,，也就是飞行的极致了。(2)李白蜀道难中“ ,”两句,回顾了 “五丁开山”的传 说。范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异)中“ ,两句，写戍 边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。(2019?课标全国卷H ?第16题)本题共1小题，6分，难度)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)邹忌讽齐王纳谏中“,”，表现了主人公的形象之美。(2)杜牧阿房宫赋中“ ,”两

2、句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。苏轼在赤壁赋中以“,”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(2019?课标全国卷出？第16题)本题共1小题，6分，难度)16.(2019 全国出，16,6 分，难度)补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语子罕中，孔子用“ ,”两句话阐明，即使是一个普通 人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)师说中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价 是：“,。”(3)苏轼在念奴娇(大江东去)中，用“,”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。(2020?山东模考卷？第17题)本题共1小题，6分，难度)补写出下

3、列句子中的空缺部分。(1)李密陈情表中“ , 两句，一外一内都强调一个“无”字，写出 了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。（2）白居易琵琶行中“ , 两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容 貌都出类拔萃。（3）欧阳修伶官传序通过李存勖的兴亡总结出“ , ”的道理，这也就是尚书所说的“满招损，谦得益”。【押题冲关】.补写出下列句子中的空缺部分。黄庭坚在登快阁中用“,”两句表现了对官 场生涯的厌倦和对自由人生的渴望。古人常用“大雁”这一意象表达思念之情，如“ （张若虚春江花月夜）、“（李清照一剪梅）等诗句都是如此。苏轼在石钟山记中明确指出“,”是错误的做法，表现出注重调查研究的求实精神。.补写出下列

4、句子中的空缺部分。魏征谏太宗十思疏中用“, ”设喻，来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义。杜甫蜀相中“ , ”两句，色彩鲜明，静动相衬，生动地 描绘出武侯祠内春意盎然的景象。赤壁赋中苏轼以“ , ”两句形象地描绘出了曹操率领军队 在攻破荆州后志得意满的形象。.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）向居易在琵琶行中以“2 两句描写琵琶女沦落天涯后，梦中回忆往昔，涕泪纵横。孔子在论语为政中以“ 2 :阐述学习与思考的关系，荀子劝学中“ 2 :两句，则侧重强调学习的重要性。.在横线上填写作品原句。同为咏荷，周敦颐爱其“出淤泥而不染，二的品质，周邦彦喜其“:水面清圆，一一风荷举”之神韵 。洞庭天

5、下壮观，自古骚人墨客题咏极多。杜甫暮年登岳阳楼，以“2。”写湖之壮阔；范仲淹题记岳阳楼,亦先赞洞庭湖大观，“ ,吞长江,横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”。在“校园绿色低碳生活”主题活动中，学生会倡议大家拧紧水龙头， 不浪费一滴水；人走随手关灯，节约每一度电；吃光盘中餐食，不丢弃点点食物正如古人所言“ ,:从点滴做起，共建绿色低碳校园。.在横线上填写作品原句。庄子引用志怪之书齐谐描写大鹏翱翔的画面时写道：“,水击三千里，去以六月息者也。”在醉翁亭记中，欧阳修写琅哪山带给自己的感受：“野芳发而幽香， ,风霜高洁， ,山间之四时也。”李白用“且放白鹿青 崖间，须行即骑访名山。”这样的诗句来彰显自己对个

6、性自由的追求。青少年就应该有豪情壮志，要想表达这一类的意思， 我们可以引用的诗文名句有：“ ,.在横线上填写作品原句。三国英雄人物常常是诗人借以抒发情怀的对象。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“, : 表达了江山依旧，英雄早已不在的怅惘，杜甫蜀相“, ”，抒发了对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜，苏轼赤壁赋“醐酒临江，横槊赋诗， , ，借曹操这样的英雄也只是一 时显赫，感叹人生短促无常。高考结束，你在班级毕业留言册上写下古诗“, : 劝慰同窗无惧路远水长，豁达面对离别。.在横线处填写作品原句。琵琶行中“ , ”两句表现了琵琶乐曲终时满船寂静、冷月 无声的意境。蜀相中的“ , ”两句以凝练的语

7、言高度概括了诸葛亮一 生的丰功伟绩与耿耿忠心。“且臣少仕伪朝，历职郎署， , 。”为了打消晋武帝的猜忌 怀疑，李密自述并非想要沽名钓誉。要想有所成就，都既需自身努力，又要依凭借助外在力量，正如古诗文名句所言：.在横线上填写作品原句。诗中“卧龙跃马终黄土”说英雄人物终归黄土，苏轼在前赤壁赋中也有类似的语句： , 。杜甫在蜀相中也称颂过诸葛亮的才能与忠心： ,古人重视积累，荀子在劝学中说：“骐骥一跃，不能十步。 ,。”庄子在逍遥游中这样谈积累：“,。”.在横线处填写古诗文作品原句。“以景结情”是诗歌结句的一种技巧，使得诗歌“此时无情胜有情” ，让读者意犹未尽。白居易在琵琶行中，描写琵琶女演奏音乐到

8、达高潮时，戛然而止，惊心动魄的音乐魅力。诗人用“ , ”这样的诗句，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。阅读古诗词，我们不妨对其他语言现象展开联想，以便于我们语言学习和积累。比如，李煜虞美人中“ , ”诗句，我们可以联想到成语“物是人非”。在社会交际中，我们引用古文表达思想情感，会显得特别文雅。比如参加某学术会议，与会人员既有知名的前辈，又有后起之秀，我们应该用“, ”来赞美会议的盛况。再如参加某聚会，远客贵宾，座无虚席，我们应该用“, ” 来表达对主人好客、盛情款待的赞美。.在横线处填写作品原句。庄子在逍遥游一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：“鹏之背，不知其几千里也，, 阿房宫赋通过阿房宫的兴毁揭示