吴正红注爱为师踏实做人

1、 注爱为师 踏实做人 光谷豹澥第一小学 吴正红我自参加工作至今整整15来年了。在这15来年中担任班主任工作十多年了。在多年的班主任工作经历中使我慢慢体会到要做好班主任工作并不是一件容易的事。因为班主任工作繁杂、琐碎的事儿较多，如果掌握不好方法会做很多重复性的工作，因此在工作之余积极向有经验的教师学习认真进行探索和实践逐步积累经验收到了很好的效果。 爱岗敬业，无私奉献。在班主任工作中，始终能把爱学生与爱自己的本职工作结合起来。有一年学校让我接任三年级一个班的班主任工作，当时这个班无论在学习上还是在纪律上都可算得上是年级的落后班，班里没有良好的学习风气。为改变这种班风我深入班级，每天早来晚走坐班听

2、课，与同学们打成一片，开学后三天就已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中了解到学生的内心深处也有对知识的渴望，大部分学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差。男生、女生好说好动比较顽皮，而且懒惰缺乏耐性。还有外界环境、家庭环境等多方面因素也造成了学生的厌学思想。针对这种现状我及时对学生进行耐心细致的说服教育，并通过这些思想教育逐步使学生转变了对人生的消极态度，逐步树立了正确的人生观和世界观。 二 、身教重于言教。要想做好一名班主任，平时的言传身教比单纯的说教要有效。也就是我们常说的“身教重于言教”。现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养

3、。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。从这以后我每天都早早来到学校首先打扫一下教室洒上水发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。学生看在眼里记在心上，几天过后同学们只要看见地上有脏东西就主动打扫干净，再也不用老师指派了。看到同学们的转变我及时予以表扬夸奖他们。爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。三 、无私师爱，奉献学生。在教育过程中我首先培养自己爱学生的感情。对学生我从不“管、卡、压”。而是主动接近学生。在接触中了解学生，在了解中理解学生。有了理

4、解爱也就有了基础。爱永远是我教育的基础。例如：六（2）班的周雨欣管理班级能力强，但是这孩子情绪不受控制。这天是星期三，周雨欣早自习在教室里跟高昌宇吵两句，把高昌宇咬了之后就跑了。我满处找人，大概过了半个小时，有同学说周雨欣回来了。正好家长也来了。我跟家长沟通情况后。把周雨欣叫到办公室了解情况，在疏导了她的情绪后，我也了解了一些孩子家庭的情况。孩子家庭正面临着重大的问题，导致孩子情绪不稳定，学习成绩下滑。我只好跟她个别谈了一下：希望她把重心转到学习上去。至于班级管理，我请其他人代劳。她欣然接受了。后来的一段时间，班上是风平浪静了。她的确在学习上花了些工夫，成绩有进步这天中午，我走到教室，发现门口

5、摔了一定的饭。我有些恼火地问“这是谁的?”同学们跟我使眼色，我再一看，周雨欣正趴在桌子上哭了。我低沉着脸，严厉地说：“周雨欣，把地上收拾一下。”她没有理我。这时，我想：我不能冲动，这孩子娇纵，不能用教室的威严去压她，效果不会好。我赶紧走过去，凑到她耳边轻轻地说：“快点，别让同学们看你笑话。”她便去拿扫把扫地了。我也跟着一起扫，然后把她带到食堂就餐。这件事就这样过去了。事后，我原本要找他谈谈。但后来一想：我已经用实际的言行告诉她任何事情要冷静，不要冲动。每次看到我，特别是她有某些冲动的举动时，我朝她使使眼色，她就会意地跟我点点头。这段时间，她表现已经好了许多，娇纵的毛病也收敛了。我感到非常的高兴

6、。看来，在班级管理中，的确是门道很多的。需要我们了解学生，抓住火候，去帮助学生。学生才会真正地服你。四、认真工作踏实做人。1、努力创设一个合作、共进、和谐的氛围。 一个好的集体首先要有一个宽松、和谐、愉悦的氛围。试想如果一个人没有好心情怎能有积极的工作态度？在这方面我努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力。虽然大家朝出暮归却非常快乐。 2、以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成绩，提升了教师的教育教学能力。我认为作为新世纪的教师能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师才会全身心地爱学生

7、才能培养出高素质的学生。所以每次学校组织政治学习、业务学习都能按时参加、认真做笔记。平时也经常和组里教师探讨业务上的问题谈教学上的经验。如果学校里有谁上公开课都会抽出时间去听课以提高自己的教学水平。与同组教师共同研究课题研讨工作积极参加学校各种优质课活动并取得了优异的成绩。2011年和2013年我撰写的论文相继获得省级二等奖。3、家校携手的不断推进使学生飞快进步。每接手一个新的班集体，我都会采用QQ、打电话、家访的形式积极与家长取得沟通交流，能及时了解学生早点做到知己知彼。每一学期初都及时召开家长会和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的孩子我们的学生教得更好。家长会后反响极其热烈。对家长们的认可，我再辛苦却也感到欣慰。我教的每个班级都很稳定，学生都在努力地学习一，切都在有条不紊中进行着。我虽然