六下语文5单元天地辩论资料

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业六（下）五单元语文天地辩论会材料 张谦宥 六一 47人们通过合作/竞争取得更大的成功正方（合作）：雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”，这句话是说人们必须团结才能取得更大的成功，这正是我方观点。我给大家分享一个小故事吧。话说有一天，诸葛亮到东吴作客，为孙权设计了一尊报恩寺塔。其实，这是诸葛亮先生要掂掂东吴的分量，看看东吴有没有能人造塔。那宝塔要求非常高啦，单是顶上的铜葫芦，就有五丈高，两千多公斤

2、重。孙权被难住了，急得面红耳赤。后来寻到了冶匠，但缺少做铜葫芦模型的人，便在城门上贴起招贤榜。时隔一月，仍然没有一点儿下文。诸葛亮每天在招贤榜下踱方步，高兴得直摇鹅毛扇子。那城门口有三个摆摊子的皮匠，他们面目丑陋，又目不识丁，大家都称他们是“丑皮匠”。他们听说诸葛亮在寻东吴人的开心，心里不服气，便聚在一起商议。他们足足花了三天三夜的工夫，终于用剪鞋样的办法，剪出个葫芦的样子。然后，再用牛皮开料，硬是一锥子、一锥子地缝成一个大葫芦的模型。在浇铜水时，先将皮葫芦埋在砂里。这一着，果然一举成功。诸葛亮得到铜葫芦浇好的消息，立即向孙权告辞，从此再也不敢小看东吴了。“三个丑皮匠，胜过诸葛亮的故事，就这样

3、成了一句寓意深刻的谚浯。这句俗语的意思是说，三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。正如这个故事所说，诸葛亮是聪明绝顶的奇才，可是只要人们合作，就能胜过他、取得更大的成功。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤岛。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！大家一定都上过网，知道联通、移动和电信吧，可是大家知道为什么同样是我国通讯公司却会分成三家吗？其实最早只有联通一家公司，没

4、有人竞争，结果引起了垄断的恐慌，于是分成了三家。垄断是竞争发展的必然结果，因此国家必须防止这种情况发生，这应正了我方的观点合作取得的成功更大。总结：合作的好处有（1）可以从他人那里学到知识，（2）可以激起思维的火花，（3）可以增进友谊，（4）有利于信息的传播和沟通，（5）可以培养学生的交际能力。合作的坏处有1、经营的成本、投入、利润等划分（即所占比例）容易产生纠纷2、合作过程中容易出现思路或理念不统一而产生分歧3、风险或损失等承担责任的划分容易出现推诿4、权力划分（即谁是当家的权，谁说了算）反方（竞争）：现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞知争的有序进行。例

5、如：考试时总不能与旁边的同学合作吧？在道体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争专的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！人才可以通过属竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？在的中对竞争给出了精辟的解答：同中或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象，对于人类社会当中的竞争也可从这个角度理解，人们互相争夺的有限可能是金钱，地位，权力，机遇还有时间等等。竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。经济发展就是促进社会发展。竞争共生原理告诉我们：系统的资源承载力、环境容纳量在一定时空内是恒定的，但其分布是不均匀的。差异导致竞争，竞争促进发展。竞

6、争可以有效的配置资源。因此，以合作为前提的计划经济不能带领中国人民走向富裕，而是充满竞争的市场经济让中国人富起来。因为竞争促使企业不断推进科技进步，改善经营管理，降低成本，提高质量，增加效益。综上，我方认为：竞争比合作更能取得更大的成功！总结：竞争的好处有1、竞争能激发人的创造精神，它使人体充沛，思维敏捷，反映灵活，想象丰复。2、科学研究表明，通常情况下人只能发挥自身潜能的百分之二是到百分之三十，而在竞争过程中，人处于紧张的情绪状态，这种情绪有利于个体潜力的发挥。3、竞争中的成功者增强了信心树立了更高的奋斗目标。4、竞争中的失败者通过总结经验，调整目标与行动方式，为进一步取胜打好基础。5、朋友

7、之间经常展开竞争，既能增强信心又能增强友谊。竞争的坏处有造成重复建设和相对过剩的浪费，还会造成破产的浪费，还会造成失业的危害，对整个社会不利。不可以说谎/可以讲善意的谎言正方（不能）：我方的观点是不能说谎。善意的谎言终也究是谎言，无论它的表面是多么美丽，但是只要你揭开它的面纱，他将奇丑无比。谎言终究是谎言，这是不变的事实，所以我认为，无论是善意的还是恶意的，那都是谎言，都是我们人类不能触摸的伤口 。 “谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常撒谎，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同狼来了文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激

8、、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。我方的观点是人要讲诚信,不能说谎。假如有一位病入膏肓的病人，要是他知道自己得的是绝症，一定会没有病也会吓死，可是如果你说了善意的谎言，那他的救治机会就被延误了，反而导致病人更不容易康复。我方认为，不管是善意的还是恶意的谎言，都不应该撒谎。善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打老师就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论

9、是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性弱点的集中表现。 马克吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要撒谎，哪怕是善意的谎言。总结：撒谎的坏处：所谓善良的谎言是有碍诚信的,当然这里的谎言并非人们通常说的令人震惊的骗局，而只是对配偶、亲戚和朋友的做法、意见或观点假装表示肯定或支持（其实并不赞成）的谎言。反方（可以善意）：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特

10、殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。米露西桑娜曾经说过：“有时候，谎言很美丽，她的名字叫善意的谎言。” 下面我们来举个例子，有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比

11、赛。从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？我给大家分享一个故事吧。曾经有一位教师，他撒了一个慌说自己可以给学生预测未来：你将来可能成为数学家，他能当作家，那一个具有艺术天赋在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变得勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门，小村也因此闻名遐迩。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来，其实，老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵，就像播一粒种子在土里，终将枝繁叶