水平四（初中）体育《田径-接力跑》教学设计及教案

1、“田径一一接力跑”教学设计授课时间:“田径-接力跑”教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准为要求，以“健康第一”为总的指导思想， 根据人的认知和技能形成的规律，以学生发展为中心，因材施教，重视培养学生 的学科核心素养,帮助学生学会学习，努力激发学生学习田径的兴趣，促进学生 高效地达成“立德树人”、掌握和提升技能的终极目标。二、教材分析田径接力跑内容选自沪教版体育与健康课程九年级第一章第三课的内容， 具有教育性、基础性、竞争性特点，对发展学生的速度、灵敏、协调起着重要的 重要，对培养学生的吃苦耐劳、团结协作、互帮互助等意志品质具有得天独厚的 意义。非常适合初一年级的学生进行学习。教学重点

2、是：接棒动作准确，传棒下压力度准度合理。难点是：传接棒默契配合，交接协调流畅。三、学情分析该年龄段的男生总体身体素质属于发展期，表现在速度灵敏协调发展等方面, 且在小学时已经学习过短跑技术为本单元的学习奠定了基础。但个别学生存在肥 胖、协调性、柔韧较差等问题，在课中需加以引导，促进学生认知水平、运动技能 的提高和身、心、社的和谐发展。四、教学目标依据水平四体育与健康课程标准的要求，结合学生的身心发展特点和教 材的技术特点，拟制订以下教学目标：认知目标：通过知识的传授，了解接力跑的动作结构与要领，明确其锻炼价值，技能目标：80%以上的学生初步掌握接力跑的动作方法，发展速度、灵敏、协调素质。 情感

3、目标：加强思品教育，培养学生相互学习、相互帮助、相互关心的集体观念，促进 团队精神的形成。五、教学流程（-）开始热身部分（约10分钟）：1.课堂常规2.热身活动舞动贪吃蛇徒手操设计意图：充分活动身体各关节和肌肉，激趣热身，避免受伤，为后续学习做好 充分准备。（二）学习提高部分（约30分钟）.提问导课：通过挂图提问，导出本课。.教师讲示：建立正确动作表象和概念。.学练步骤：通过原地到行进间传接棒体会接力跑，进一步体会，着重体会。.展示与评价：明确评标准及内容，学生自评、互评、师评，学会评价。深刻理 解技术要领.循序渐进教学：逐渐提高动作难度的学习让学生体验成功的喜悦5.游戏：将所学知识与技能运用

4、实战。（三）恢复整理部分（约5分钟）.整理放松.总结.布置作业.收拾器材与场地设计意图：放松身心，共同总结本课优点与不足，明确自身情况，确定下一阶段努力的目标，培养学生的责任意识。六、教学策略根据教材特点，结合学生的身心特征，针对人的认知和技能形成规律，采取启发式、引导式、递进式、合作式、互动式的教学策略。主要采用以下教学方法：讲解示范法、循序渐进法、游戏竞赛法、启发诱导法、 分解与完整练习法、纠正错误动作、展示与评价，培养与提高学生自我认识、自我教 育、自我发展的能力。倡导同伴间的相互学习与交流，营造良好的学练氛围，关 注个体差异，确保每位学生收益。七、教学效果预计（一）预计80%以上的学生

5、能初步作出。（二）预计恩科的运动负荷为：，安静心率为70-80次分，平均心率H0-120次分, 最大心率150-160次分，练习密度40-50%o八、教学中可能出现的问题及预防解决办法问题一：启动标记不准确解决方法：根据同伴到来的距离确定标记，启动时机、速度要稳定。问题二：传接棒不准解决方法：明确两人传接棒位置，接棒人听信号接，动作稳定不晃。九、安全预案.检查场地；.练习时注意前后左右同学间距，以免发生碰撞；.准备活动充分；.游戏时，提醒学生注意安全。十、场地器材的布置与回收（-）场地：篮球场一块（二）器材：标志桶12、接力棒16根、挂图、音响（三）场地布置图（四）回收：值日生收拾场地器材学校

6、:教师:年级：初一课次：第一课时教学1.田径：接力跑（下压式）重点：接棒动作准确，传棒下压力度准度合理内容 2.游戏：圆周接力 难点：传接棒默契配合，交接协调流畅L认知目标：通过本课的学习，激发学生对接力跑的兴趣，学生初步完成对接力跑技术的认识。、2.技能目标：让大多数的学生能够熟练完成下压式接力跑动作，发展学生协调、速度、灵敏的素质。教学3.情感目标：通过接力跑教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作，培养良好的体育体 育道德和集体主义精神。目标课的部分教学内容教学活动教学活动与组织要求组织要求练习时间练习负荷开 始 与执 /、身 部 分10min一、课堂常规.集合整队.宣布本

7、次课的内容和要求.安排见习生二、慢跑一一舞动贪吃蛇 方法:教师带头由第一列 横队接着下列横队排成一 条“长蛇”，绕场地慢跑逐 渐向内跑圈直到中心点有 序绕出到外圈二、徒手操练习1、双人压肩2、弓步压腿3、侧压腿4、手腕踝关节一、组织形式：.教师组织学生成四列横队.学生听指挥安静有序3.师生进入课堂1、讲慢跑的方法及要求2、听音乐组织慢跑进入课 堂3、学生注意力慢慢集中, 享受课堂要求：不插队，不打闹1、教师说明徒手操方法和 要领2、学生根据教师喊口令练 习3、注意集中，练习到位课堂常规组织一：四列横队巾巾巾巾巾巾巾巾 巾巾巾巾巾巾巾而 中中中中中中中中中电中中中中中中要求：.向老师问好.学生认

8、真，进入角色要求：精神饱满，情绪活跃组织二：四列成一路要求：前后距离保持适当组织三：成四列横队要求：充分活动各关节学 习 与 提 高 部 分一、学习接力跑（下压式） 1、动作要领：接棒手臂向后伸腕旋掌上四指并传棒由上向下压 喊“接”传棒跑流畅2、重难点重点：接棒动作准确，传 棒下压力度准度合理难点：传接棒默契配合，交 接协调流畅3、练习1）原地传接棒练习方法：四列横队一到四列 前后四个同学原地做传接 棒练习2）走动中传接棒练习 方法：学生四列横队依次 前后在走动中练习传接 棒，来回练习3）跑动中传接棒练习 方法：如图组织五，四列 横队“1、2”报数站成八 列横队，分配到a、b传接 棒位置，b跑

9、到c位置，来 回传接，以此类推1、教师通过视频挂图详解 中国接力队，导入课堂2、教师组织学生根据挂 图，提出如何传接棒技术 动作，启发学生回答，使 学生明白交接棒配合流畅 的重要性3、教师与学生示范完整动 作，组织学生认真观察模 仿4、教师组织学生成四列横 队做练习5、教师巡回指导，观察学 生是否掌握动作重难点， 纠正错误动作6、教师组织学生展示传接棒技术动作，师生共评组织四、成扇形观察挂图, 示范要求:遵守要求，积极参与组织五：四列横队原地，走动中练习要求：传接流畅，掌握动作组织五：跑动传接30mi 中n组织六：四列成十字形要求：遵守规则，团结共进5、游戏：圆周接力方法：各列横队排头带到 指定位置，四列横队成十 字形，各队进行逆时跑圆 周一圈与下一位接力，一 定要完成传接棒，若要超 越前面学生必须从他右边 超，以此类推，先完成接 力为胜规则：各队伍人数均等， 听哨声开始，在自己区域 完成交接不得掉棒，掉棒 者加5秒，必须完成一圈1、教师讲解游戏方法规 则，学生认真听讲2、组织学生队形准备游 戏3、学生积极参加游戏，互 相加油喝彩4、教师注意观察有无犯 I规，最后宣布优胜队伍结 束 部 分1、放松活动：听轻音乐深呼吸，放松 肩膀和手臂，用手掌轻拍 大小腿，拉伸小腿2、集体小结3、安排值日生收还器材预计运动负荷：安静心率：70-80次/分；平均