2022年小区幼儿园秋季开学通知

1、2022年幼儿园秋季学期开学通知尊敬的各位家长、亲爱的宝宝们：大家好！接有关通知，2022年秋季学期开学较往年要早，开学后，无论您的孩子是新生入园，还是孩子升中大班，都是人生中一次重要的转折。上幼儿园是孩子们迈向人生独立的第一步，XX幼儿园为孩子们准备好舞台，让孩子攀登自己的高峰！做为家长，您也要为孩子做好一的入园前的准备工作。帮助孩子缓解入园焦虑，引导孩子逐步走向生活独立。下面我们一起来看看XXX幼儿园新学期开学工作预备吧！一、疫情管控措施1、提前返常：全体师生请于8月15日前返常，做好健康监测，减少外出和聚集。2、居家监测：署假有跨省走亲访友、旅游度假、前往国外或国内疫情中高风险地区的要提

2、前返常，不耽误孩子报名入园的时间，返常后向所在社区和幼儿园报备，在家进行14天居家健康监测。监测期满，身体健康方可入园。（持3日内阴性核酸检测报告）3、做好新冠疫苗接种工作：年满3周岁的幼儿请及时做好新冠疫苗接种工作，并将接种情况上报园方（新生开学前会分班）。报名、入园当天出示核酸检测和两码（健康码、行程码），请家长自行打印8月19日的家长行程码，健康码，幼儿健康码的截图。（三码彩印，打印在一张A4纸上，报名时上交班主任。以备上级部门检查。）二、报名开学时间错峰报名：2022年8月27日（新生报名）2022年8月28日（老生报名）正式开学：2022年9月1日错峰入离园：（正式上课当天）大班：0

3、7:3008:00（入园）16:2016:40（离园）中小班：08:0008:30（入园）16:0016:20（离园）三、新生家长请您注意初次入园的孩子有些好奇也有些忧伤，孩子家长有些欣慰也有些焦虑，于是便催生了幼儿园门口各种“悲欢离合”的大戏。进入幼儿园是孩子第一次离开了家庭，离开了家长的宠爱甚至是溺爱，去适应新的环境，身边是陌生的环境、陌生的同龄人和陌生的老师，很容易产生恐惧、害怕的心理。这时候孩子会因为舍不得父母而放声大哭，父母内心对孩子的担忧也会进一步放大。其实，孩子的适应能力比家长们想象的要强得多。很多家长担心自己走后，孩子还会在幼儿园里面又哭又闹，真相是孩子只是在分离时持续哭了一会

4、儿，大概不到5分钟，后来跟小朋友们一起玩，分散注意力了就不会再哭，但稍微有点空闲时间想起又会哭会儿，这个时候，幼儿园的老师哄哄他们，他们就不哭了。大部分孩子对新鲜的事物都比较感兴趣，很容易会被幼儿园里的各种玩具、教具吸引，也就能很快融入到幼儿园的新环境。为什么孩子的适应能力如此之强？这是因为他们处于“无意识适应性学习期”，这是大自然赋予小生命生存本领的时期，在这个时期，孩子适应环境的能力是超乎成人想象的。只要家长自己能缓解离开孩子的焦虑，给到孩子榜样的引领，相信孩子，相信老师。那么，孩子的入园焦虑期就会大大的缩短了。四、新生幼儿入园需带齐1、一家三口户口本复印件。2、幼儿入托入园体检证明原件。

5、（鼎城妇幼保健院是体检医院。）3、儿童预防接种证查验证明（下载小豆苗App，进入到“我的预防接种查验证明”中可自动生成，具体操作流程另以文件的形式发到亲子体验群。）4、幼儿一寸免冠照片3张（蓝、红底都可以，在背面写上幼儿姓名。）5、入园当天出示两码（健康码、行程码），并将8月19日的家长行程码、健康码和幼儿健康码打彩印在A4纸上，上班主任。6、准备好孩子的姓名贴（提前将孩子的物品印上姓名。没有领取儿童被褥、书包的家长，请于8月28日月30日，09:0017:00来园领取。）7、穿方便穿脱的运动鞋和衣服，备好隔汗巾和更换的衣服等。8、准备一件孩子平日最喜欢的玩具或玩偶之类的物品，有助于缓解孩子入

6、园焦虑。五、中班家长请您关注孩子中班5种不容忽视的变化1、动作能力需求大中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。这就要求家长要尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。2、保教并重发展到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。3、能动能静反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。4、经常爱问为什么中班孩子常常问为什么呢

7、？怎么样呢？之类的问题。他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。（但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。）5、聪明中带着一点中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。6、给中班的孩子家长们一些建议：要和老师进行充分交流及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样。真正将孩子作为家庭的一份子，

8、平等的对待孩子，遇事多给孩子讲道理，更多的了解孩子的心里在想什么？给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望。引导孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育孩子一些预防危险的常识。帮助孩子尽快学会使用筷子，会自己系鞋带。观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。7、大班家长/请您关注孩子大班7种最显著的变化动作协助能力增强大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以多带领孩子做一些球类运动、握笔书写也可以练习起来。独立性进一步增强除了基本能生活自理以外，还能承担力所能及的劳动，让他们整理自己的房

9、间，帮助家人收拾屋子；会使用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等家长这个时候应该放手让孩子操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀当然家长要先示范正确的使用方法。8、做事的自主性、主动性提高大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这就启示家长老师要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让幼儿自己动手做，成人的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。9、活动更加有目的，有计划大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成自己的计划。但是这种目的性、计划性不是自

10、然发生的，它有赖于成人的引导。因此成人应给孩子参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使孩子的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。10、自我控制能力提高5-6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此同时幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。11、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容5-6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思

11、维积极、活跃，愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境，在经过自己的努力克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。所以家长和老师等教育者抛给幼儿的学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。7、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。这意味着在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。所以成人应给幼儿安排深入、持久的学习，而非

12、每半天就换一个学习内容。12、给大班的孩子家长们一些建议大班正是从幼儿园到小学的重要过渡阶段，有效的幼小衔接决不仅仅是显性知识的学习，而是通过身心智的全面培养，让孩子准备好进入小学的学科学习。所以，请抓住3-6岁，抓住幼儿一生重要的时光，即便是懂事乖巧的大班幼儿，也不可忽视科学的引导。科学和规律的作息科学和规律的作息进入大班前的这个假期中，请家长们务必调整好孩子的作息时间，不赖床，不晚睡。适当缩短午睡时间。培养孩子的计划性、执行力和专注力,一天中固定一个小时，请孩子计划自己要做的学习活动，并坚持执行计划。比如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。树立时间观念锻炼孩子早睡早起，在规定的时间内吃饭、洗澡等，并改变无节制看电子屏幕的坏习惯