宝安实验校园生活_第1页
宝安实验校园生活_第2页
宝安实验校园生活_第3页
宝安实验校园生活_第4页
宝安实验校园生活_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业校园里的那些人和事 “校园生活”阅读与写作指导 宝安实验学校九年级语文备课组学校是同学们非常熟悉的场所。老师、同学、领导、后勤人员等是你们经常接触、交往的人;教室、操场、食堂、图书室等是你们活动的场所;鲜花、树木、小草陪伴你们成长初中三年,校园的人、场所、景物无一不给你留下深刻的印象,这一切都见证着你的成长、构建着你的精神家园。让我们拿起笔,用心去记录校园里的那些人和事吧。选材:1.青春之歌记录个人成长中的快乐、苦闷、焦虑,矛盾,冲突等。【理解】糟糕,我写给我班女神的情

2、诗被妈妈发现了。当她举着那封信问我时,我顿时觉得天都要塌了。我不知道接下来她会对我做什么,是“巴掌炒肉”“恶意嘲讽”“唠叨盖顶”,还是向老师报告,“里外联合”共同解决我的“问题”?总之,我能想到的都是不好的结果。没想到,她把那首情诗交到我手里,竟然什么也没做,只是意味深长地说:“如果你喜欢她,就要想想自己现在对她负不负得起责任。”“你竟然不批评我?”我诧异地问。妈妈说:“我为什么要批评你?对于青少年来说,这很正常。”哇,原来妈妈并没有把这种事看成十恶不赦。我几经思索,把对女神的爱慕藏在了内心深处。在我的青春里,多了一份被理解的快乐。【选择】“你看你动作那么僵硬,活脱脱一 只企鹅,还学什么跳舞啊

3、! ”同学嘲笑的话语萦绕在我的耳边,我的眼泪如同决堤的河水一般抑制不住地涌了出来。想当初我眨着大大的眼睛,告诉妈妈我要学跳舞时,我是多么羡慕那些会跳舞的女孩子啊!可现在呢?就这么放弃?心里有一个声音在质问自己。我揉了揉隐隐作痛的关节,胡乱抹了抹脸上的泪水,咬咬嘴唇,重又站了起来。既然已经选择了这条路,怎么能原路返回? “继续吧!” 我想。【坚持】俗话说得好,看着容易做着难。第一次排练主要是对台词。我认为这很简单,想着回到家随便背背就可以了。没想到第二天去学校对台词的时候,因为我只背了自己的台词,没有记清自己啥时候应该说哪句而闹了笑话。第二次排练时,我好不容易脱稿了,声情并茂了,可新的问题又来了

4、。“你那眼神儿咋老飘啊?”读旁白的人看不下去了。“我也不想啊,一对上别人的眼神我就心慌。 我也很焦急,可这毛病我尝试着改了几次,一直没“根治”。之后,一有时间我就找同学练习对视,从3秒慢慢坚持到10秒,我努力克制自己,把对方当“仇人”,死瞪着他。表演前最后一次排练时,当服装道具都准备就绪后,我缓缓走上台,直直地看着对方,却没想到最后眼神又飘了。2.师生之情老钱在世上混了五十个年头了,还没有混到块法定的私人居住空间。“惨象,已使我目不忽视”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽:今日也要做学问,明日也要做学问,冷了弟兄们的心。 孔庆东 老钱的灯徐先生介绍

5、完作者之后,朗诵全文一遍。这一遍朗诵很有意思。他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟地吟咏一番, 好像是演员在背台词,他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像已经理会到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声,那也许是过分夸张,但必须可以朗朗上口,那却是真的。 梁实秋 我的一位国文老师我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情不然,样子做慢。我琢磨,或许他这样正是要我明白“口锐者天纯之,目空者鬼际之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现

6、着我的卑劣,知道了羞耻。 贾平凹 我的老师3.同窗之谊她那时正微低着头在看她的英语读本上的图片,漂亮的面容正似乎是风水先生手中的藤杖,它能使四面潜伏着的美立即显露出来。柔和的阳光在那一刹那似乎已变成了有知觉的生物;秋天也似乎忽然具有了一定的形象,像太阳约束着一切行星一样,这女孩使得天空、大气、光线和她身边的一切都围绕着她活动,而她自己却颟顸地、沉默地坐在那里,看着一本教科书上的图片。 泰戈尔沉船嗣昭比我大两三岁。天资不算笨,却不爱读书,最爱“逃学”。我们土话叫作“赖学”。他逃出去,往往躲在麦田或稻田里,宁可睡在田里挨饿,却不愿念书。先生往往差嗣秋去捉;有时候,嗣昭被捉回来了,总得挨一顿毒打;有

7、时候,连嗣秫也不回来了乐得不回来了, 因为这是“奉命差遣”,不算是逃学! 胡适九年的家乡教育假如我拒绝冬瓜,也会有别的假模假式的好学生住进我的宿舍。反正都要顺应历史潮流,反正都要被人帮助,与其接纳未知数,倒不如接纳冬瓜。好在我和冬瓜两个人心里都明白,实际上冬瓜还是怕我三分的,只要我带头无理取闹,她这个班长根本就维持不了班级的纪律,她的政绩就会失去良好的记录。况且打羽毛球的时候,总是我一拍扣死她,她从来也没有一拍扣死过我。体育课跳鞍马,我是全班最轻盈的女生,我像春燕飞过屋檐,激起-片惊叹;而冬瓜,两条短腿还没有打开,只听见哎呀一声,人已坠落红尘。 池莉 怀念声名狼籍的日子4.人物写真对校园中的教

8、师、学生、职工等人物进行“画像”,写出他们鲜明的性格。【“阎王爷”老师】上课铃又一次无情地响了起来。我翻了翻乱得堪比猪窝的课桌,好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着,一个海拔不高,面带微笑,举手投足间尽显长者之风的中年男子踏铃而至了,而永远保持着他那招牌似的“阎式微笑”的,只有我们可爱又可敬的数学老师了。 【生气的班主任】他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头人一样,定在那里了。【学霸其人】果不其然,眼前这个足足比我矮一头的小不点儿,正

9、踮着脚尖,皱着八字眉,用一种像买菜大妈谨防缺斤少两,把猪肉放到电子秤上看了一遍又遍的犀利的眼神把我从头到脚打量了一遍。我深吸一口气,反问道:“学霸日理万机,没必要从上到下打量我这个小辈吧?”小不点儿淡定地提笔,皮笑肉不笑地松弛几下面部肌肉,尔后像打了鸡血似的在草稿纸上写满物理公式,头顶上的风扇吱呀呀地转动,像极了乌鸦瞎了眼撞上枪口的悲壮哀号。【搞笑担当】“小奇!”值日班长不满地大叫一声,正在背书的同学们顿时安静下来,齐刷刷地看向小奇:他脸上贴着一张白纸,只在眼睛处挖了两个洞,下巴上粘了几根从书包上扯下来的线头充当胡子。被值日班长这么一喊,此时的他正手忙脚乱地撕下白纸,又一一把抓下“胡子”塞进桌

10、洞,随后立即大声背起论语。【门卫老张】一身普通的蓝色工作服,手里拿着一个破旧的收音机,粗糙的皮肤,一双炯炯有神的眼睛和总是上扬的嘴角,这就是老张。“吃早餐了没?”“今天怎么这么早就来学校了?”“好好听讲哟!”“慢点跑,不着急” 每天清晨,老张对我们那声简单而又温暖的问候就是校门口一道最亮丽的风景线。5.课堂趣事【听写】老师让我们听写“煤气灶”,结果有一个同学写成了“煤气躁”。老师说:“用煤气要注意安全,千万不能急躁啊!”老师又让我们朗读“汝心之固,固不可彻”,一个同学把“固/不可彻”读成了“固不/可彻”。老师更正后说:“这就等于夫妻俩闹离婚,法官可要实事求是,哺乳期的婴儿不,只能判给具有哺乳能

11、力的母亲,千万不能判给父亲哺育,否则就会草菅人命。”教室里发出了愉快的笑声。 【回答问题】当老师在讲台上眺望时,我们总是“埋伏”在最隐蔽的地方齐刷刷地低下头,一字排开,含胸收腹,动作比军人还要协调,接下来便是僵持、沉寂,一股肃杀之气弥漫在空气中。终于,老师的目光离开了。当我们刚想喘口气时,老师又杀了一个回马枪:“最后排的张一飞同学,请你分析一下这道题的解题思路。”随着吱的一声,老张同学缓缓站起来,他低头四顾,支支吾吾地说:“这”兄弟们一看,老张快扛不住了,我们后排几个哥们儿当即“局域联网”准备营救,“情报员”火速找到答案,由“文秘”进行简要概括,“传递员”又马不停蹄地将第一手资料送上 “前线”

12、,最后由“通信员”负责传递给老张老张顺利回答了问题,“呼”终于脱险了。【班里飞来大黄蜂】同学们的目光都被大黄蜂“勾”走了,老师自然也注意到了,一声干咳,把所有同学的目光都“抓”了回来。可不一会儿,又有几双不安分的眼睛小心翼翼地瞅着大黄蜂。那家伙左飞右飞,上飞下飞,终于停在日光灯上不动了,班里也恢复了平静。突然,同桌用力抓住了我的手,一脸惊恐地朝 上看去。我顺着她的目光向上看,天哪!那只大黄蜂正在我们座位上空盘旋着。它一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿又翻跟头 “注意,注意,大黄蜂开始超低空飞行了。”眼睛把这一“紧急情况”报告给大脑,大脑马上指挥全身做出快速反应,神经系统开始进人“一级战备状态”,我

13、的心也忐忑不安起来。“哎呀,它又飞起来了!”不知道谁嘀咕了一声,班里重新骚动起来。有几个同学拿起书本和尺子朝着大黄蜂打过去,想将它赶走,这只“单刀赴会”的大黄蜂却在书本的“围攻”中灵活穿梭,越战越猛。【老师来了】坐在第一排的同学大喊-声:“老师来了!”同学们全都吓得面如土色,魂飞魄散。班上顿时鸦雀无声,一根针掉到地上都能听得清楚。睡觉的同学醒了,离位的同学回归了,做鬼脸的同学收敛了慌乱中,有同学把书拿颠倒了,但还是装模作样地看着;有同学揉揉刚睁开的眼睛,嘴角还流着口水;扮鬼脸的同学正襟危坐着,可后背上还贴着一张“我是小猪”的字条。6. 课余生活在课堂之外的教室、食堂、操场等地方,有许多有趣的、

14、有意义的事情时时发生着,如学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、阳光体育活动、艺术节等,可选取其中的一个活动进行充分的描写。【课间游戏】我撞上了一个人,就毫不犹豫地揪住了她,又是掐胳膊,又是拽衣服。大概是我用力过猛,她拼命挣扎,其他几位同学也在一旁大叫“放手”。可我毫不手软,还变本加厉。我正打得过瘾,忽然感觉不对,赵影没有这么胖呀,况且,她今天穿的是裙子呀,难道正当我犹疑时,身旁响起令人震颤的女高音:“你干什么呀?”我赶紧扯下蒙眼布。天哪!竟然是教导主任!【扳手腕】在同学们的号令下,我使出了九牛二虎之力,才把对手的手腕扳出一厘米的距离。可他虚见一招,手指轻轻一动,就让我难以承受了。我一紧张,不

15、由得浑身颤抖。好吧,给自己加加力!我狂吼一声,使出了最后的力气,但面对如此强大的对手,还是无济于事。他也开始发力了,还挑鲜似的对我发出了几声狂笑。在他眼里,扳倒我就如同踩死一只蚂蚁那么容易。【体育考试】后滚翻考核开始,第一 排的同学走上“战场”,他们的表现充分展现了“战况”之激烈:有的在垫子上“翻来覆去”,愣是翻不过去,那可怜的脖子饱受“非人的折磨”;有的就像架偏离航线的飞机,不知飞到了何处;有的勉勉强强滚了过去,正要站起来,身子却像个皮球,骨碌碌地往垫子外滚。【运动会风波】“你行不行呀?再跳不好你就退出吧!”“孙大圣”眉梢挑起,望着那个因多次失误导致跳长绳训练总是中断的同学,充满怒气的话像子

16、弹般从他的嘴中射出。我和好友一起放下了手中的长绳。“别这样说,我们可以慢慢练” 体育委员赶忙打圆场。“ 还有多少天可以练啊?运动会马上就要来了!”有人抹着额头上的汗珠,不满地哪囔道。那个总是失误的同学默地向后退了几步,低着头没有说话。【家长会】家长会即将召开,校园里闹哄哄的,像菜市场一样。女孩从教室里走出来,慢慢地走向校门口,呆呆地站在那儿,一会儿低头踢着地上的小石子,一会儿望向校门外, 像是期盼着什么。哦,是在期盼父亲来开家长会吧?她直守在校门口,眼前人来人往,家长们手里牵着自己的孩子,笑容满面。女孩心里不禁有些失落。广播里响起甜美的声音,通知大家家长会就要开始了,女孩低头看了看手表,撇了撇

17、嘴,然后跑向教室。傍晚,父亲来接她回家,她问:“你为什么不来开家长会?”“我很忙,没时间。”简简单单的六个字,彻底击溃了她内心的防线。她望着他的身影,内心一阵委屈,她憎恨他的不可理喻。只要你做个有心人,写作时就可以尽情地去采撷每一朵“鲜花”,去装点你的文采。写法以细节刻画人物。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等,都可以成为文章的细节。只要能生动地揭示人物内心,有力地表达文章主题的细枝末节,就可以作为文章的细节。(范例见上面的片段描写)叙事一波三折。【范文】 黑板上的记忆我又路过了那块小黑板,不禁驻足停留,一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分,显得格格不入。“9”分的上

18、方,正是我的名字,而我,却勾起了唇角理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学,忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿,同组同学的试剂都显出了蓝色,表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次,却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑,我仍决定尊重实验事实,将“碳粉”填上了试卷。我的预感果然应验,监考老师一路顺风地批着我的考卷,在短暂停留之后,在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即,她转过身,在登分的黑板上写下了“9”。9分,我的理化实验操作技能考试成绩只有9分,在那一排齐刷刷的“10”分中,是那么大而刺眼,又似乎是那么渺小(一折)身边的同学纷纷作证,我的试剂的确没有变蓝。我二话不说,快步走回实验台

19、,拿起那身份不明的黑色固体,请老师做实验。结果再次令我咋舌,加热不一会,试剂就显出了欢快的蓝色,在试管中轻飘飘地摆着(二折)“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着,又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸,它遇酸变红遇碱变蓝,准备作最后、也是一锤定音的检验。我屏息,凝视着那张试纸,慢慢浸入试剂瓶一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来,直至吞噬了整片试纸,很深,很深。(三折)答案昭然,原来我用来做实验的稀酸,是碱。自始至终我都是正确的。并且,我不曾放弃。同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语,就让这“9”停留在黑板上吧,因为,它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”

20、分有区别么?不,9分,也可以那样完满。(四折)“9”终究保存了下来,同时,黑板上的9分,固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中,时刻提醒我要坚持,坚持那些不该放弃的,比如那客观的,不容任何人辩驳的事实。这块小黑板及其他一切,都将是我最引以为傲的记忆,同时,也是激励我走下去的不竭动力。黑板上的记忆,美好、坚定。可以适当运用流行语,使文章语言风趣,充满校园生活气息。【范例】(1)“Look!那是我班有名的凤辣子,刀舌唇剑,一针见血,小眼一瞥,犹如小李飞刀!”好友强说。“你怎么这样说?她本人很好。”另一个同学反驳道。我看看他,仍相信强,因为我们是铁哥们嘛。(2)下午,老师居然让我与她一桌。My

21、God!有没有搞错?!我眼珠差点儿掉在地上,世界末日就要来临了!三、佳作欣赏1.耳洞邱毓贤我第一次打耳洞是在15岁时。那时我的成绩在学校里名列前茅,我好像不必很用功就可以取得比较好的成绩。我有时喜欢在课堂上跟老师叫板,自己懂了的内容就不听,然后头埋在抽屉里做其他科目的练习题。放假回家也跟爸妈吵架,总觉得整个世界都不理解自己。傍晚的时候,我会在跑道上一圈又一圈地走,看一些面目模糊的人的身影在夕阳中渐渐隐去。对未来生活的未知与少女特有的伤春悲秋袭击了我。据说人一辈子都在思考的问题就是:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?知道自己并没有带着主角光环,却也希望上天能像眷顾玛丽苏小说里面的女主角那样,因为

22、看到我心地善良、眼神清澈而赠予我一段精彩丰富的人生。当一个同样15岁的少女遇到我,与我一同坐在操场上,时而默默地看着夕阳,时而说说我们心里对其他女生的评价、还有那些我们怀着朦胧情感对待的男生时,我俩的眼睛里不知不觉多了一份惺惺相惜。其实我们是同班同学,但是之前一直都没怎么交往。她成绩不好,上课时乖乖的,下课就跟同学和老师开玩笑,说一些如“哎呀,我也没办法”“我也想好好读啊”之类的话。很随意的样子。我们在一个星期五的夜晚逃了自习课去打了耳洞。尖锐的物体穿透小小的饱满的耳垂,我们年轻的手紧握在一起,像是得到了来自挚友的支持。当路边那家小店的阿姨向我们极力推销小巧、精致但实际上现在看来很俗气的银耳钉

23、时,我们毫不犹豫地掏出自己身上的零花钱买下了。戴上耳钉的那一刻,我心里有一种庄重的仪式感。好像因为打了耳洞、戴上耳钉,所以在某一方面我们正式地长大了。是少女追求成为大人的爱美意识的萌生,还是对迷茫生活的解脱与反叛?总而言之,曾经美好时光里的我们在日记本上画了又画,告诉自己“我要一辈子都记住这一天”的那个日期,都渐渐让我们抛在路上。那次打完耳洞后,我记得妈妈并没有说什么,只是给了我一些茶树油,叮嘱我抹在耳朵上。我心里本来有些隐隐的不安,觉得这是一次小小的反叛,还有一种小小的个性在宣示着自己的特别每个人都是自恋的,认为自己是特别的。我没想到妈妈的态度如此温和,这让我感到庆幸又有些遗憾。之后,便是和

24、那位女同学在隔日做操时,两人有些兴奋地扎起马尾辫,露出光洁的额头,还有花蕊形状的耳钉。阳光下,我们四目相遇,我紧张得手心都潮湿了。我们的耳钉在发亮,目光也在发亮。后来我们上了不同的高中,我和那位同学也失去了联系。在学业繁重的高中,我慢慢地就忘记了她,也卸下了那个俗气、可笑的耳钉。而且,那也是教务主任的要求。一直到了高三,年级教务室的广播突然播报保卫科的提醒,请同学们不要在木棉树下读书,以免被木棉花砸到。所有的同学听了都哄然大笑,一直以来紧张灰暗的学习气氛也慢慢活泼起来。我把高考练习试卷埋在了木棉树下。想到再过几个月就要离开这所中学,开启一段新的旅程,我的鼻子有些发酸。想到了曾经的花蕊样式的耳钉

25、,我急忙回到宿舍翻箱倒柜地找,结果它已经有些发黄了。我轻轻地把它靠近耳朵,却发现耳洞已经长住了。就像所有的我们认为最隐秘的事情到最后会外表如初一样,我们最终还是长成了大人。(选自读者校园版2016年第22期,有删节)【写作启示】1.本文的选材很贴近生活,描写了青春少年时打耳洞的经历。我们可能没有做过同样的事,却有过同样叛逆的小心事,这些都可以写进作文,成为青春美好的回忆;2.文中对妈妈着墨不多,却让人看到了一个善解人意,充满智慧的妈妈。她得知女儿打耳洞后“并没有说什么,只是给了我一些茶树油,叮嘱我抹在耳朵上”。这种和风细雨的包容正是女儿得以顺利成长的重要陪伴。生活中你的父母是否也有这样的举动呢

26、?3.小事件折射出“成长”的主题。通过一件事写出成长感悟,具体生动、丰富有趣,我们要学习这种写法。2你让我成为最好的自己张亚凌直到今天,我依旧最喜欢一个姓,高;最喜欢一个字,翔;超喜欢一个词儿,高翔。抬头,天蓝云白,鸟儿高翔,再没有比这更美的意境了。回眸,凝视,三十年前清晰如昨。记得是个午自习,我们刚升入初三的第二周。正在做作业,突然听见几声响亮的击掌,用脚趾头想想都知道是老班。抬头,果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作,现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来,相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武”。却见老班旁边站着一男生:高而瘦,洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里,我只看到一

27、个词,沉静。而我们班那些傻小子呀,裤袋耷拉下来当潇洒,拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句:“高翔,从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。每每下课,我们像终于盼到了放风时间的囚犯,推着搡着冲向教室外面,尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔,总是静静地坐在靠窗的座位上,看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上,细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。马上就有好事者打听出来了:高翔的爸妈都是搞什么研究的,爸爸因为辐射太大,病故了;妈妈要改嫁,只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变,什么“语言、思想深度远远超过你们”,什么“那种好是

28、你可以读出,可以捕捉到,就是说不出的”。倒是我自己,每每老师读高翔的作文时,就闭了眼,游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受,我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。他的奶奶又来学校看他了,我突然觉得她很像很像老巫婆将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆!我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人,他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活,而不是在这里。在这里,他连文字中的悲苦都走不出。高翔的各门功课都是无可挑剔地好,好到让我们所有人都望尘莫及,他每一次的总成绩都比第二名高出几十分!第二名固定地是一个女生,她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。我开始写日记,日记里似乎也笼

29、上了一层忧伤,处处都是高翔作文的影子。每晚,在舍友都睡着了时,我点着蜡烛,趴在床上涂写着自己的心情:看一眼他的背影与侧影,都觉得是一幅很美很美的画;听他回答问题,比老师都标准的普通话很有磁性;他皱一下眉,也是忧伤的美每一句每一段每一页,都是高翔的点点滴滴。是早恋吧?可谁有资格去爱他呢?或许,我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了,其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩,并开始用功的。那时,一个班级一个宿舍。在女生宿舍里,每天晚上永恒的话题就是高翔,只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。

30、“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了,一个慨叹道,“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快,想都不想答案就出来了,神了!”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神!”记得那时中考,竞争也很是惨烈,一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班,成绩倒出奇地好。用老班的话说,“真是奇了怪了,边沿上的好几个女生,本来都没啥希望的,却幸运地考上了” 。呵呵,是幸运吗?没看见她们为了向某个人看齐,铆足了劲地你追我赶?多年后,最铁的姐们儿芳告诉我,她一直暗恋着高翔。说那话时,她已经是大律师了。1998年,闺密婷将去英国进行为期三

31、年的学术交流,她羞涩地告诉我,她曾很喜欢高翔,只是害怕自己没资格喜欢他,才拼命地学习。她一直觉得,只有更加努力成为最好的自己,才配喜欢他。而我,从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天,成为各大刊的签约作家或专栏作家。回首,天高云淡,而我们,都已高翔。【写作启示】1.文章的语言诙谐风趣,特别是开头几段写到班主任进班介绍新同学的情形,让人忍俊不禁;2.不少同学会在作文中写到青春的烦恼,但是很容易变成抱怨,或空发议论,或多愁善感,让人印象不深刻。这篇文章选取了青春校园重要的他人,展示的却是自己的那段不懈努力的青春,这才是我们最单纯的小美好。3在那颗星子下 中学生时代的一件事舒婷母校的门口

32、是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有11门课。当然,包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包,就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课:看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道,究竟是把读书当玩了,还是把玩当作了读书。学校规定,除了周末晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则,

33、所以我每次大摇大摆触犯校规,都没有被当场逮住。英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串上另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那位男老师(毫无根据地,我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁,或者受到良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨,多少年苦练终是无

34、用)。在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。第二天我一觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡,却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间 还有10分钟。翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即做出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词。上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。“起立!”“坐下。”赶快,再背一个。老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来,我发疯似地赶着写,趁刚

35、才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎格外长。以致我和她,说不准谁先扛不住,就那样背过气去。成绩发下来,你猜多少分?113分!真的,附加两题,每题10分,我全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了,被狠狠扣了七分,但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。慢!过几天是考后评卷,我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一题,我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的,在50双眼睛前面,把我刚刚得了全班第一名的考卷,重新逐条考过。你猜,重

36、打的分数是多少?47分。课后,林老师来教室门口等我,递给我成绩单,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说:“你的强记能力,连我也自叹不如。以前,我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说:“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了些什么?”还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空,最后她自己也成为一颗最亮的星星,永远闪烁在我记忆的银河中。哦,我的林老师。【写作启示】1.文章选取了两件与林老师有关的事:“我”

37、偷看电影遇到林老师;英语考试“我”临时抱佛脚得高分,之后林老师当众拆穿“我”。文章讲述了自己的一段成长经历。2.题目“在那颗星子下”,一语双关,既写出了林老师与“我”长谈分别时的环境,又写出了林老师对“我”整个人生的重要意义,像星星一样起到了引路的作用。4你是岁月穿堂风初见琦琦,是在高一的时候。这个面容姣好、笑容清亮的女老师让全班同学眼前一亮。她落落大方地自我介绍:“大家好,我是你们未来三年的班主任。”调皮的男生在下面喊道:“老班,你这么年轻漂亮,有男朋友了吗?”全班哄堂大笑,她也不恼,大大咧咧一笑:“漂亮我承认,不过我已经是大剩女啦。”琦琦与我们有很多共同话题,活脱脱一枚温柔知性的大姐姐。课

38、间,她不爱回综合楼里宽敞明亮的办公室,就喜欢待在教室旁简陋窄小的休息间备课、批作业,和我们唠唠家常。一次,她买了新手镯,拉着我的手问:“腕上这抹翡翠色好看不?”仿佛她才是十六岁的小女生。琦琦不但为人亲切,课也讲得特别好。她教物理,所以我们班的物理成绩势如破竹,很争气地从中等水平一路蹿到年级前三,直逼重点班的平均分。因此,琦琦成了年级里常被挂在嘴边的“别人的老师”,我们走起路来都趾高气扬,脸面增光。一度,我们以为琦琦会保持用不完的活力与柔情陪我们走到高中落幕。可高三那年,她突然像变了一个人似的,开始变得声色俱厉,再不与我们嬉皮笑脸。早自习时,她来得比我们早,守在教室门口把迟到一分钟的同学骂得狗血

39、淋头;午读、晚读时分,她像只饥肠辘辘的老鹰在教室里一圈圈盘旋,把偷懒松懈的猎物一只只抓出来;班上的娱乐活动通通被取消了,连我们私底下组织效游,都被她惩罚写三千字检讨。她时刻绷紧一根弦,任何逾越学习的风吹草动都值得大动干戈。因此,全班草木皆兵,每个人只得狠狠地把自己压进深不见底的题海里。犹记得那个风如止水的夜晚,她把往年成绩排行表拿出来,一张张找我的名字,直到念出最近几次惨淡无光的月考分数,才冷若冰霜地对我说:“高三了,你还像以前一样贪玩爱闹、得过且过?你是富二代吗?你家有后台吗?没有的话,那你除了努力之外,还有什么东西拿得出手!”巨大的声浪轰炸耳膜,我哑口无言。在那样沉重的压力下几度欲疯,我一

40、次次跌倒,一次次失意,都被她从地上狠狠揪起来,扎进现实的冷水里,她告诫我:“清醒点,这是高三!”我甚至想过该恨她,可当高考成绩出来,一家人围着我泪流满面,我才恍如梦醒如果不是她,别说超一本线五十多分,一无所有的我也许只能在三流的二本大学混吧!班上很多同学对她又爱又恨,直到高考结束,琦琦才卸下青面獠牙的面具,在毕业酒宴上和我们谈笑风生。手腕上新的银镯替代了翡翠镯子,她依旧问我:“好看不?”年少的棱角被岁月撵成尘土,剩下的都是温热的感动。我重重地点了点头:“举世无双。”高三那年,她像一场浩浩荡荡的穿堂风,生生引得我懦弱的内心山洪崩塌,当岁月从身上剥落,回过头来才发现,那些恨意的荆棘,她默默无悔,甘

41、愿受过。【写作启示】1、本文写了对老师印象的两次转变,从初见时亲切温和到高三时的严厉苛责,到毕业后的谈笑风生。情节的两次起伏,让人物的形象更立体。2、老师每次的出场都具有画面感,语言描写让老师的形象生动而饱满。如:全班哄堂大笑,她也不恼,大大咧咧一笑:“漂亮我承认,不过我已经是大剩女啦。” “她买了新手镯,拉着我的手问:“腕上这抹翡翠色好看不?” “高三了,你还像以前一样贪玩爱闹、得过且过?你是富二代吗?你家有后台吗?没有的话,那你除了努力之外,还有什么东西拿得出手!”这些细节描写是同学们在刻画人物应该学习的。3、本文的语言形象而生动,如 “午读、晚读时分,她像只饥肠辘辘的老鹰在教室里一圈圈盘

42、旋,把偷懒松懈的猎物一只只抓出来;” “高三那年,她像一场浩浩荡荡的穿堂风,生生引得我懦弱的内心山洪崩塌,” “我一次次跌倒,一次次失意,都被她从地上狠狠揪起来,扎进现实的冷水里,她告诫我:清醒点,这是高三!”同学们在写作时也应该学会锤炼自己的语言。5蝴蝶的颜色 三毛回想起小学四年级以后的日子,便有如进入了一层一层安静的重雾,浓密的闷雾里,甚而没有港口传来的船笛声。那是几束黄灯偶尔挣破大气而带来的一种朦胧,照着鬼影般一团团重叠的小孩,孩子们留着后颈被剃青的西瓜皮发型,一群几近半盲的瞎子,伸着手在幽暗中摸索,摸一些并不知名的东西。我们总是在五点半的黑暗中强忍着渴睡起床,冬日清晨的雨地上,一个一个

43、背着大书包穿着黑色外套和裙子的身影微微的驼着背。随身两个便当一只水壶放在另一个大袋子里,一把也是黑色的小伞千难万难的挡着风雨,那双球鞋不可能有时间给它晾干,起早便塞进微湿的步子里走了。我们清晨六点一刻开始坐进自己的位置里早读,深夜十一时离开学校,回家后喝一杯牛奶,再钉到家中的饭桌前演算一百题算术,做完之后如何躺下便不很明白了,明白的是,才一阖眼就该再起床去学校了。这是面对初中联考前两年整的日子。即使天气晴朗,也偶尔才给去操场升国旗,高年级的一切都为着学业,是不能透一口气的。早晨的教室里,老师在检讨昨夜补习时同学犯的错误。在班上,是以一百分作准则的,考八十六分的同学,得给竹教鞭抽十四下。打的时候

44、,衣袖自动卷起来,老师说,这样鞭下去,皮肤的面积可以大一些。红红的横血印在手臂上成了日常生活的点缀。也不老是被抽打的,这要视老师当日的心情和体力情况而定,有时她不想拿鞭子,便坐着,我们被喊到名字的人,跑步上去,由她用力捏眼皮,捏到大半人的眼睛要一直红肿到黄昏。当老师体力充沛的时候,会叫全班原位坐着,她慢慢的走下讲台来,很用力的将并坐两个同学的头拼命的撞,我们咬着牙被撞到眼前金星乱冒、耳际一片嗡嗡的巨响还不肯罢手。也有时候,老师生气,说不要见我们,烈日下刚刚吃完便当,要跑二十五圈才可以回来,如果有同学昏过去了,昏了的人可以抬到医疗室去躺一会儿才回来继续上课。我们中午有半小时吃饭的时间,黄昏也有半

45、小时吃另一个便当的时间,吃完了,可以去操场上玩十五分钟,如果是快速的吃。白天,因为怕督学,上的是教育部编的课本,晚上,买的是老师出售的所谓参考书也就是考试题。灯光十分暗淡,一题一题印在灰黄粗糙纸张上的小字,再倦也得当心,不要看错了任何一行。同学之间不懂得轻声笑谈,只有伏案的沙沙书写声有如蚕食桑叶般的充满着寂静的夜。标准答案在参考书后面,做完了同学交换批改,做错了的没什么讲解,只说:明天早晨来了再算帐,然后留下一大张算术回家去做,深夜十一点的路上,沉默的同学结伴而行,先到家的,彼此笑一笑,就进去了。每天清晨,我总不想起床,被母亲喊醒的时候,发觉又得面对同样的另一天,心里想的就是但愿自己死去。那时

46、候,因为当年小学是不规定入学年龄的,我念到小学五年级时,才只有十岁半。母亲总是在我含泪吃早饭的时候劝着:“忍耐这几年,等你长大了才会是一个有用的人,妈妈会去学校送老师衣料,请她不要打你”那时候,我的眼泪总是滴到稀饭里去,不说一句话。我不明白,母亲为什么这么残忍,而她讲话的语气却很温柔而且也像要哭出来了似的。有的时候,中午快速的吃完了便当,我便跑到学校角落边的一棵大树上去坐着,那棵树没有什么人注意它,有粗粗的枝丫可以踩着爬上去,坐在树荫里,可以远远的偷看老师的背影,看她慢慢的由办公室出来向教室走去。远看着老师,总比较安然。老师常常穿着一种在小腿背后有一条线的那种丝袜,当她踩着高跟鞋一步一步移动时

47、,美丽的线条便跟着在窄窄的旗袍下晃动,那时候,我也就跳下树枝,往教室跑去。面对老师的时候,大半眼光不敢直视,可是明明显显的可以看到她鲜红的嘴唇还有胸前的一条金链子。在那种时候,老师,便代表了一种分界,也代表了一个孩子眼中所谓成长的外在实相高跟鞋、窄裙、花衬衫、卷曲的头发、口红、项链。每天面对着老师的口红和丝袜,总使我对于成长这件事情充满了巨大的渴想和悲伤,长大,在那种对于是囚禁苦役的童年里代表了以后不必再受打而且永远告别书本和学校的一种安全,长大是自由的象征,长大是一种光芒,一种极大的幸福和解脱,长大是一切的答案,长大是所有的诠释而我,才只有这么小、在那么童稚无力的年纪里,能够对于未来窥见一丝

48、曙光的,就只有在那个使我们永远处在惊恐状态下女老师的装扮里。我的老师那时候二十六岁,而我一直期望,只要忍得下去,活到二十岁就很幸福了。常常在上课的时候发呆,常常有声音,比老师更大的空空茫茫的声音在脑海中回响二十岁二十岁二十岁。想得忘了在上课,想得没有立即反应老师的问题,一只黑板擦丢过来,重重打上了脸颊;当时的个子矮,坐第一排的,那一次,我掩面从教室里冲出去,脸上全是白白的粉笔灰,并不知道要奔到哪里去!我实在没有方向。在校园的老地方,我靠住那棵大树,趴在凸出来的树根上哀哀的哭,想到那个两年前吊死的校工,我又一次想到死。风,沙沙的吹过,抚慰了那一颗实在没有一丝快乐的童心,我止了哭,跟自己说;要忍耐

49、妈妈会送衣料来给老师,就如其他带礼物来看老师的家长一样,一定要忍耐不可以吊死,如果可以忍到二十岁,那时候令人惊慌无比的老师和学校就一定有力量抵抗了。那时候,不会这么苦了,现在现在才十一岁,而我的现在,实在过不下去了。于是,我又趴在地上,放声大哭起来。那一次,是被老师拉回教室去的,她用一条毛巾给我擦脸,笑笑的,擦完了,我向她鞠了一个躬,说:“老师,对不起。”作文课里,没有照题目写,我说:“想到二十岁是那么的遥远,我猜我是活不到穿丝袜的年纪就要死了,那么漫长的等待,是一个没有尽头的隧道,四周没有东西可以摸触而只是灰色雾气形成的隧道,而我一直踩空,没有地方可以着力,我走不到那个二十岁。”老师将作文念

50、出来,大声问:“你为什么为了丝袜要长大?你没有别的远志吗?陈平,你的二十岁难道只要涂口红、打扮、穿漂亮衣服?各位同学,你们要不要学她?。”后来,老师要人重写,我回家又急出了眼泪。晚上放学总有一百题算术,实在来不及再写作文。简短的写了,整整整整的写说:将来长大要做一个好教师是我的志愿。老师是不可能懂得的,懂得一支口红并不只是代表一支口红背后的那种意义。每天晚上,当我进入睡眠之前,母亲照例提醒孩子们要祷告,而那时实在已是筋疲力尽了,我迷迷糊糊的躺下去,心里唯一企盼的是第二天学校失火或者老师摔断腿,那么就可以不再上学。第二天早晨,梦中祈求的一切并没有成真,我的心,对于神的不肯怜悯,总也觉得欲哭无泪的

51、孤单和委屈。当年,我的信仰是相当现实的。我渐渐的顺服在这永无止境的背书默写和演算习题的日子里,不再挣扎。偶尔,想到如果不死,便可以长大,心里浮出的是一种无所谓的自弃和悲哀。督学还是来了,在我们补习的正当时,参考书被收去了,堆在教室的门外,老师的脸,比打人时还青白。我们静静的散课离校,一路上十分沉默,好似一个一个共犯,有些羞惭,有些担心,又有些自觉罪恶的喜上心头。第二天,老师红着眼睛说:“我给你们补习,也是为了使你们将来考上好的初中,做一个有用的人,这一点,想来你们是谅解的。至于补习费,老师收得也不多。”我从来没有恨过我的小学老师,我只是怕她怕得比死还要厉害。督学来过之后,我们有整整十天不用夜间

52、补习,不但如此,也有躲避球可打,也有郊外美术写生,可以只提一个空便当盒在黄昏的时候一路玩回家,而回家的习题却是加多了。这并不要紧,那时候我念初二的姐姐还没有入睡,她学我的字体写阿拉伯字,她做一半,我做一半,然后祷告忏悔姐姐的代写作业,微笑着放心入睡。那只是十天的好日子而已,我一日一日的当当心心的计算,而日子却仍然改变了。有一天,老师笑吟吟的说:“明天带两个便当来,水彩和粉蜡笔不用再带了,我们恢复以往的日子。”听着听着,远方的天空好似传来了巨大的雷声,接着彤云满布,飞快的笼罩了整个的校园,而我的眼睛,突然感到十分干涩,教室里昏黄的灯光便一盏一盏半明半暗的点了起来。那两年,好似没有感觉到晴天,也就

53、毕业了。暑日的烈阳下,父亲看榜回来。很和蔼的说:“榜上没有妹妹的名字,我们念静修女中也是一样好的。”我很喜欢静修女中,新生训练的时候,被老师带着穿过马路去对面的操场上玩球,老师没有凶我们,一直叫我们小妹妹。没有几天,我回家,母亲说父亲放下了公事赶去了另一所省女中,为着我联考分数弄错了的一张通知单。父亲回来时,擦着汗,笑着对我说:“恭喜!恭喜!你要去念台湾最好的省女中了。”一时里,那层灰色的雾又在呼呼吹着的风扇声里聚拢起来。它们来得那么浓,浓到我心里的狂喊都透不出去。只看见父母在很遥远的地方切一片淡红色的冰西瓜要给我吃。上了省中,父母要我再一次回到小学向老师再一次道谢培育之恩,我去了,老师有些感

54、触的摸摸我的头,拿出一本日记簿来送给我,她很认真而用心的在日记的第一页上写下了几个正楷字,写的是:“陈平同学,前途光明。”日子无论怎么慢慢的流逝总也过去了,有一天我发觉已经二十岁,二十岁的那一年,我有两双不同高度的细跟鞋,一支极淡的口红,一双小方格网状的丝袜,一头烫过的鬈发,一条镀金的项炼,好几只皮包,一个属于自己的房间、唱机、和接近两千本藏书。不但如此,那时候,我去上了大学,有了朋友,仍在画画,同样日日夜夜的在念书,甚而最喜欢接近数学般的逻辑课,更重要的是,我明白了初恋的滋味。想到小学老师赠给我的那几个字,它们终于在阳光下越变越鲜明起来。流去的种种,化为一群一群蝴蝶,虽然早已明白了,世上的生

55、命,大半朝生暮死,而蝴蝶也是朝生暮死的东西,可是依然为着它的色彩目眩神迷,觉着生命所有的神秘与极美已在蜕变中张显了全部的答案。而许多彩色的蝶,正在纱帽山的谷底飞去又飞来。就这样,我一年又一年的活了下来,只为了再生时蝴蝶的颜色。 (有部分删减)【写作启示】1、三毛用细腻的笔触写自己一段孤独而苦闷的学生生活,表现了内心的成长与蜕变。这样的写作素材是同学们所熟悉的。在青春路上,不仅有快乐与阳光,学业的压力也一定会我们的生活带来痛苦和迷惘。这是成长的必经之路,这样的选材是真实而亲切的。2、作者的笔端细腻而敏感,早上渴睡的双眼,沉重的书包,扔过的黑板擦,无休止的习题,老师的高跟鞋和口红这一些琐碎的片段中

56、有一份说不清、道不明的伤感。3、标题“蝴蝶的颜色”,及结尾段,以蝴蝶的蜕变暗示成长的历程,充满文学气息。6悠长的铃声毕淑敏雨天,是城市的忌日。花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,惟我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本约翰逊的速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就

57、迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着,全然没有即将沈寂的细弱。 只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。 老师和同学们都在耐心的倾听着,等待铃声的完结。 放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,你贵姓?” “免贵”,然后,他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的

58、景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。 上学三年,我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭,植花的其它师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情、这一番默契。 终于,我以优异的成绩良好的品行,毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门,最后

59、一次对铁钉老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,很贴切地靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。” 我稍稍后退了一步:这个老头,要做什么?凭着有几次将铃声响的久远,便要有求于我吗? “你不要放在心上。”他果然踌躇了,“我只想告诉你唉,不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的,我说不是”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭的追问。 “你千万别介意我不是姓侯,我姓孙”【写作启示】1、巧设伏笔,在文中多次暗示作者叫错名字,直到结尾才揭示真

60、相,出人意料,给人震撼性的效果,留给读者很大的想象空间。2、以“悠长的铃声”为线索,来展示孙师傅的善良和宽厚。语言生动而充满趣味。7巴尔扎克不懂语法傅明乔 刚上课,老方就点了顺子的名字。顺子是个乡下男孩,黑不溜秋,瘦得像个猴。他虽坐在第一排,平时上课却少有老师提问他,因为他一起来就哆嗦,一开口就啰嗦,“这个那个”绕了半天,听得你云遮雾罩,不知所云,白白浪费时间。“你的作文是自己写的吗?”顺子低着头,讷讷地说:“那个那个有点是”教室里一阵哄笑。“什么叫有点是?”顺子用低得像蚊子似的声音“交代”说:“那个有点是抄抄的”老方无奈地摇摇头,苦笑一声道:“天下文章一大抄,不抄白不抄啊。”下面有学生接嘴说

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论