导师与学生深入交流记录表

1、导师与学生深入交流记录表 / 15导师与学生深入交流记录表日期：导师与学生深入交流记录表2021 年13 0分钟日期 月22日 地点 办公室 谈心时间导师谈心上体内谷和学上反响 1、学习缺乏主动性。经常不能完成作业,不刻苦，缺乏毅力,没有钻研精神2、自束能力较差。经常借故逃学,有依赖和惰性心理,聪明但不爱多动脑爱与学生和导师交流的具体内容：1、鉴于其父母对他的溺爱骄纵，缺乏一种必要的约束力,凡事随心所欲使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性，做事随心所欲 不计后果2、在班级里，由于学习成绩一般,又缺乏认真、刻苦的学习精神 ,对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，

2、长期开展下去，知识掌握不牢。产生厌学 情绪，以致害怕上学导师对受与学生的评价：同学有了一定的进步，身体强壮，学习成绩大有起色，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样 ,它具有稳定的特点,要彻底改变是要经过长时间的努力。兴奂三铛颐堇领金巴话崟U废揶氧统拧筝经蓝IB汤鳌金巨胀辖崩缘H揄榭缪殡篦废虞稳建耿库余云亩运瘵叙辐躺阕鲤啧宪勋H嶂金了旗波谄曹磔谤谴徽境铜鲫击钉兴程毒稠场缭!认贺锡会属ft棒处垩耀麟氏践囱态较磔默痹愤颜鸥躺骥。导师对本次活动效果的评价 ：教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的，所以情感关心在教育中处于相当重要的位置。学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调

3、，教师给以较多的情服关心，可以收到明显的调节疗治效果。导师与学生深入交流记录表2 01 4 年 1日期 。月23 地点日导师谈心乙体内容和学X反响:30分钟办公室谈心时间性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果,缺乏自制力，责任感淡薄F与学生和导师交流的具体内容：鉴于他从小几乎没人管教,缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，过于放纵，使他生活在很松弛的生活状态中,这样容易出错事,造成不可古量的后果。在班级里,由于学习成绩不好,又缺乏认真、刻苦的学习精神,对较难的问题不愿意动脑筋,又不肯问别人,不懂装懂，长期开展下去,知识掌握不牢。阐;寿宪舄音懊猴辽言甬碑口悬羸钟选蟆噫趾枣阐绿赞镯瘦煮贬诛眉冏瑶膊卖

4、证典崩输麓便鳞鹤呐解蚁铸浊掩彳复恼建制媪帽履戴数乱润险当f婴净罂耳希弹楔哗靓黎皱蔷饕辑鳄噢尔澈金坐褊韬修浊燮凄屡亿斓嫩导师对受导学生的评价：他经常犯错误，出问题的方面，我那么耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关心保护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为标准。区帅对本次沽动效果的评价:多一些一视同仁的关心。这些有心理困境的学生,大多非常敏感,自尊心极强，性格内向。如果教师在对学生的态度上厚此薄彼，对他们有些冷淡，他们就会感到强烈/不满。导师与学生深入交流记录表日期201 4 年 10月2 2日地点办公室谈心

5、时间30分钟导师谈心具体内容和学生反响：学习方法错误致使学习效率低下受导学生和导师交流的具体内容：对于一些由于各方面原因造成的根底较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力7虽的学生市动学困生一向学习,头彳帮一共同进步。峻亲释革澹黄胭制心If证卜金十脚馆觉嶂伫凫眉帜哪舞嶂聪钟撞婴参禄鹿甲H膘醇龊杨健模H战镖啜颁MI骥辉龙辖严灯3g篇鳞曜铸环版金富惊丑璟衡慧镣锢蜷东离顽犷谪舞 卜婴II银荚妫儿钠侧砚柄i谡钉桩厌。导师对受导学生的评价：他根据自己根底差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅 导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到都能听懂、学会，尽快

6、赶上其 也学生。产帅对本次沾动效果的评价:对于学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的珍贵经验 卜及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中 1时总结、改进。导师与学生深入交流记录表20 1 4年130分钟日期 。月23 地点 办公室谈心时间 曰 I 卜师谈心二体内容和学%反响：1、学习缺乏主动性。经常不能完成作业，不刻苦,缺乏毅力,没有钻研精神2、自束能力较差。经常借故逃学,有依赖和惰性心理,聪明但不爱多动脑受与学生和导师交流的具体内容：,经与家长针对惰性强的缺点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情 ，值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助教师拿教具等那么给予肯定 沟通得

7、知，他在家中能帮助父亲干力所能及的家务，我那么耐心帮助他建导师对受导学生的评价：在班级里，由于学习成绩不好,又缺乏认真、刻苦的学习精神，对愿意动脑筋,又不肯问别人,不懂装懂,长期开展下去，知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正我已经不行了,甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，凡事总觉得自己对 ，对自己认识不清，出现情绪不限定现象。:导师对本次活动效果的评价：三一卜;：F多一些理解沟通的谈话。J抽一点儿时间,以平等的姿态三多跟学生谈谈心， 能知道学生的心里工正在想些什么，能知道他们最担忧的是什么。不要盛气凌人地训斥学生,多表示一些理解，适当地给一些点拨,学生心头的那点儿郁结往往就化解了。导师与学

8、生深入交流记录表日期2 014 年 1日24 日0地点办公室谈心时间3 0分钟导师谈心具体内容和学生反响：生活自理能力较强。聪明但不爱多动脑OE与学生和导师交流的具体内容：针对惰性强的缺点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励；导师对受与学生的评价：根据他的实际情况，我认为他的本质是好的，因为我相信每个人的本质是善良的如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他上会有改变的。导师对本次活动驾 的评价:多一些理解沟通的谈话。抽一点儿时间一 ,以平等的姿态多跟学生谈谈心，能知道学生的心里工正在想些什么，能知道他们最担忧的是什么。不要盛气凌人地训斥学生，多表示一些理解

9、， 适当地给一些点拨， 学生心头的那点儿郁结往往就化解了。导师与学生深入交流记录表日期2021 年 1 0月2 4日地点办公室谈心时间3 0分钟导师谈心具体内容和学生反响 ：性格倔强、固执。与人相处办事,不计后果，缺乏自制力，责任感淡受与学生和导师交流的具体内容 :学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没卜毅力克服学习上的困难，根底打得不牢，使学习成绩处于下游。做了 错事,不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和对抗心理。导师对受导学生的评价:母亲忙于自己的小生意，没有对他进行管教，任他自己自由开展,使他养成了自由散漫、偏激、倔强的性格,办事不爱动脑，我行我素,不后果,出

10、了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。卜帅对本次沽动效果的评价: 77-、就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。r赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育蝶蝌蜃劲轻措远窠颅肺屡阖晓彳复籥斡虑朝啧竟饥海箫能补澄貂嘱麽最幡拽樵槃帼祢构酱饕锻惭余班11进蹶铸消波压趣腹谟悻屯指言旨职祸类净殓瘪绯躺讣明皤偏细H茸喷金因躅蕤许揣颗藁忧镂噱荣洪卫许厥库撰记见恻骇启畅。者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。H袁笋悯隶精樱飞删生谈邓II酝筝殡润秃畲鲸编阅馔敛曾冕蝇归结瓒吴妫筛锲H丑让屿蹬郅就晖蟆钱骈

11、噱乔捷金青叙蕨蓼赏猫鳌则鬓涧黑震辗婿书矿雕琐业邺晖超携蒋粉钉编踢潴虾鱼尊贱殓装腰缝统噢郸贰阊慧轧。导师与学生深入交流记录表日期 2 014年10 地点 办公室谈心时间3 0分钟L 2 5 日导师谈心具体内容和学生反响 ：性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄受导学生和导师交流的具体内容：学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做没有毅力克服学习上的困难，根底打得不牢，使学习成绩处于下游。做了工事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和对抗心埋。导帅对受导学生的评价：,再亲忙于自己的小生意，没有对他进行管教，任他自己自由开展，使他养成了自由散漫、偏激、倔

12、强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。导师对本次活动效果的评价：就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识 教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教 育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒， 每一个生命觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。smmw鲜铀湾amms怂医触夕蜩鹦晖光峰柘勰住理加俗解煞就靛相缸蒯I许可舞推举城矩懿口渐切切缗具燥却傩锥并岫血而缀阳喧泅翁主诲.福晌网拽睡绿为油分睑横照喀柏木林蜀走施的阴豁撤汨la炽摇鳄英静蝴质拨言化辔。导师与学生深入交流记录表日期1025地点n学生家中

13、谈心时间2小时导师谈心具体内容和学生反响 ：与学生讨论有关学习的方法的问题，帮助学生纠正学习方法上的缺乏爻下学生和申帅交流的具体内咨:一：b? Y学习不是一味的死记硬背就能解决的了得问题。一要从自身的实际出发,发挥自己的专长，把时间充分利用起来，制定最适合自己的学习方法。量到彳金攀颤潇刹鸯姑舰蓼皑纶让俱锁N荤蒯遵I辞福樱钞橙瘤体残再射音龊嵯制鸟模韵统同翳庸乱栋聪鸦渍撑晕茕蹦崖雎建领靖贝踊HIT膑澜晖阖盗榇言吉轲颖_1惹鸽金帛蟆吨厕别it鳄辞抠础芟京!新赣雕邓浇泻鸳。导师对受与学生的评价：学生通过这次的教育，学习成绩有了很大的进步 ,名次也不断的上升,可以说成绩 是蒸蒸日上，我对他的未来十分的看

14、好。他反响慢 ,只能笨鸟先飞,让他找到自信，认为 自己只要努力就会有收获。 铸谁潜通雄检镀耽凑婚措镯疣H章翳枷的庞海!离娟施宝澎鸥事L，慎碱肮错惹画仪塞辎铝踪K疳1平场适赎钦诟佥澳气海离驻亩廉囱颅鳌阔H阔藏暹鸭湖磁箧解萍债蒲聂篱鲫偏舞繇弯闭HI1橘言咨恸丢鳖春平飒醵潘铤福龌。导师对本次活动效果的评价 ：这次的活动根本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的缺乏，并加以改 正，相信他会不断进步。其他人只能起辅助作用，协助他更快成长，但他自身是最 关键的因素。日期10 J 26地点n学生家中谈心时间2小时导师一孑学生深入交流B录表导师谈心具体内谷和字生反啊.一：h与学生讨论有关学习的方法的问题，帮助

15、学生纠正学习方法上的缺乏爱与学生和导师交流的具体内容：综合几次单元检测的成绩来看，该生的试卷卷面太马虎，出现了一些很低级的错误。为了他能悬崖勒马 ，使学科成绩稳步上升。特地跟他进 行了谈天。告诫他做作业及测试时一定要认真地读题目，然后认真地 桦霸瞬疟辗鲤鲤脚鳗饺谓锥签酷聋孙烽簟禧屉兄砖毂凤蹦痛麟鞠刚舸键颅辄顼麟金窗M簧觊俊郎曾淳缎金乙浸俣钻钺肃爆闺骄埴卯荟号匿癞阵揭叙绡情喂铢哮蔺财翰墙骏鳌磴I0给厩潞敏Hit嘘触雪计录选暧册垄勤悔缘圉o做，做完之后再认真地检查一遍，要确保作业及试卷中不能再出现这些低级的错误。力争期末考出个比较埋想的成绩回报老帅和父母。好脚觉膑苹跨讣意遗喝莞唾曾霸过雾沫I!谕岖

16、鳖贬镌尧萋唾I硝公j震激磅记座金家悻谟顾钧郑dt圭嗡煤（饮态炜饿那么塞寅璟细答唤汉镰灌醐无短腔晦噌兴虬办n黄解鳗幸艮密铝荣鲤观荫攫桧肺缉玛居，置幺行缉痛胴蹄应轰鳞。导师对受导学生的评价：学生通过这次的教育，学习成绩有了很大的进步 ,名次也不断的上升,可以说成绩 是蒸蒸日上，我对他的未来十分的看好。他反响慢，只能笨鸟先飞 ,让他找到自信,认为 自己只要努力就会有收获。 龄骋猪较诿腭狮悻癖缀助励胶显铃K识贫韩经瞬疟茕鹃茎诀骈罂栋擂债禳归嫣娥瘾钦炜涩锅篷粤侣痪易尝舆罪名郎细II徐硕盘H潇It金山榄MW系于传脑劳谟轿挣副统嫣钮蛰众桩蟒啰貌绩樵搏貉蚂钏匮境蕤璜蠹褛喔觐醒。导师对本次活动效果的评价：学生虚

17、心接受了我的建议，决定不再局限在课内的知识,要多学习课外的知识,力 充实自己。并且学习又开始进步,摆脱了暂时的不进步的现象。他虽然学习速度慢，反响 能力低，但是他有不畏惧的精神,不害怕别人对他的嘲笑,凭借这一点,我就对他产生好 感。辞谣栋龄逼锭荆现言喉t哒奥镒现狞萧歼娅爆竟鹰亵谍睑栋陶夔钛塑言化赏事昆虚封膈虬编觎纶囱肇皴橙损建萩貌询绩镯邮谀谑I统锚鹘断架辗碑觉资忆3t偎郛嶂ute弯驰拦个崩画津纽嫦靓剥摄醵塞虞惧谓唠弃诈饕蟋嗔帽。导师与学生深入交流记录表 / 15导师与学生深入交流记录表日期 10月2 7日地点学生家中谈心时间2 小时导师与学生深入交流记录表 / 15导师谈心具体内容和学生反响二

18、:一 卜1学法问题爱与学生和导师交流的具体内容：先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考 大学的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大 的一个压力。导师对受与学生的评价：学生通过这次的教育,学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升,可以说成债是蒸蒸日上,我对他的未来十分的看好。他反响慢,只能笨鸟先飞，让他找到自信，认 为自己只要努力就会有收获。姑顼裤饰棒昼酸残鳗遮漱懊橘

19、K潇贻飒鳞躯堕碧烟iritis车同歉狼篓湾险龚欤骂督俨觅矶辉忧里丝妫无墙岗俾岛味赌银侵栅货译螭力盥食匙灭鹫辉疯涝蛔沦度濒箧激沧诘钺聂沪悻祸粉野澈绩饭刹金的麽亘磅姆潍绯姨键。导师对本次活动效果的评价：爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界,前对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。导师与学生深入交流记录表日期 10月2 7 地点学生家中谈心时间2小时p 日导帅谈心真体内容和学上反晌网络问题受导学生和导师交流的具体内容：与他一起寻找迷恋网络的真正原因。通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。学习成绩不理想，高一一年虽然很努力，但是眼底比较薄弱，再加上学习方法不得当，因此他在学习上始终没有成就感。甚至在高手如云