发展生产满足消费

1、2.4.1发展生产 满足消费教案课题：4.1 发展生产 满足消费 课标要求： 列举实例，说明生产与消费之间的关系，并阐释如何大力发展我国的生产力 教学目标1、知识目标：理解生产与消费的辨正关系。了解社会主义初级阶段的主要矛盾。懂得社会主义大力发展生产力的积极意义及如何提高我国的生产力2、能力目标：通过学习初步培养学生的辩证逻辑思维能力。准确认识生产在社会经济生活中的决定性作用，从而正确认识到我国当前为什么要坚持以经济为中心的洞察力。3、情感、态度与价值观目标：深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以生存发展的基础。牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的概念，自觉坚持党的基本路线。教学重点1

2、、生产与消费的辩证关系2、大力发展生产力教学难点生产与消费的关系大力发展生产力教学方法启发，讨论课时设计1课时教学过程(集体备课)课后补充问题设计与双边活动授课内容 播放视频，对比今天同学们见过的先进的科技产品提出问题引导学生辩证分析问题教师活动：让学生列举相关实例，通过例子分析生产决定消费的各个方面教师活动：组织学生先阅读课本，试图找出反作用主要表现在那几个方面。再予以点拨。在此总结一下答为什么的题型的思路和方法:必要性重要性可能性教师活动：强调在回答为什么时包括原因和意义两个方面；教师活动：组织学生讨论，“发展生产力该重视什么因素，为什么要这样做？” 讨论完之后叫4位同学上来发言，发言时间

3、为1分钟左右，前面两位同学回答发展生产力需要重视什么因素，后两位同学解释为什么要这样做。引入新课： 结构导入：前言部分社会再生产的四个环节，第二单元学习生产环节的重要性 事例导入：短信拜年，使得2008年春节期间中国移动和联通仅短信业务收入超过17亿元。 （二.）讲授新课：一、生产与消费播放昨天 今天 明天的视频材料，强调材料中提到的家用电器：手电筒时至今日，我们的生活水平有了很大的提高，各种各样的高科技产品也进入了我们的生活当中，大家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢？（提问）这些高科技产品的出现，对我们的生活方式、娱乐方式有哪些影响？这些产品是由哈利波特的魔棒变出来的吗？学生回答：“不是

4、，是生产出来的。”那么生产与消费有什么关系呢？1、生产决定消费（1）生产决定消费的对象。展示原始人的生活方式并提出问题：为什么他们不用我们现在用的电压力锅？同学们提到了电脑、数码相机、MP3、电子辞典等等的高科技产品，这些产品的出现给我们的生活带来了很大的便利，那么，为什么在几十年前人们没有消费、使用这些产品呢？（因为没有生产出来）。这些产品就是我们消费的对象，如果没有生产出来，我们也就谈不上消费了。因此，我们可以得出第一个观点：生产决定消费的对象。（2）生产决定消费的方式自从这些高科技产品出现之后，我们的生活方式、娱乐方式就发生了很大的变化，大家能不能想想自己的生活有什么变化？（利用电脑上网

5、来查找资料、看新闻，用DVD看碟而减少去电影院的次数，用MP3来听歌、学习英语等）大家列举了很多自己生活的变化，如果这些产品没有被生产出来，我们能这样消费能这样生活吗？因此，我们说，生产决定消费的方式。（3）生产决定消费的质量和水平 我们教室里的空调（粉笔、板擦、幻灯片、多媒体），大家享受到它们带来的便利。但是，在古代，人们是怎么样的呢？（用扇子）连皇帝也仅仅是两个宫女在前面帮他扇风而已。很明显，随着风扇、空调的出现，我们的消费水平和生活质量都有了极大的提高，如果没有生产的出现，我们的消费水平和生活质量能不能提高啊？（不能）所以，我们得出了第三点：生产决定消费的质量和水平。（4）生产决定着消费

6、的动力。如果这个世界上没有电脑、没有MP3的出现，也就是说电脑和MP3都没有被生产出来，大家还会有购买电脑、购买MP3的渴望吗？（没有）这也就说明了生产决定着消费的动力。 我们知道，因此，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量都是生产创造出来的，这种物质资料的生产是人类社会所赖于生存和发展的基础，如果没有生产，我们大家都无法生存，社会也就谈不上发展了。2、消费反作用于生产,消费的发展促进生产的发展从刚才的学习中我们知道，没有生产也就没有我们的消费，现在我们反过来思考一下，没有消费，生产会怎么样呢？（提问）举例：人们口味和要求的越来越刁，我国的饮食行业发展也越来越迅速；目前，住房和汽车已成为人们

7、新的需求热点，房地产业、汽车制造业及相关产业正迅速发展。消费对生产有什么影响？请列举身边其他事例说明。消费对生产的反作用主要体现在三个方面：（1）消费生产的最终目的。只有生产出来的产品被消费掉了，这种产品的生产行为才算完成 大家很容易就明白了，如果没有消费，那么生产也就没有任何的意义，生产也就没有必要了。因此，我们说，消费是生产的目的，只有生产出来的产品被消费了，这个生产才能继续下去。例一：开发石油，是为了满足石油消费；但是反过来说就是，如果没有石油消费，那么生产石油也就没有意义和必要了。这表明什么？学生：消费是生产的目的。（2） 消费形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用例二：有这么

8、一个故事：一位农民购买洗衣机回家，用来洗地瓜，由于动力不够不能洗，海尔集团公司马上组织技术人员进行攻关研究，生产出家庭多用途洗衣机，企业获得巨大经济效益。学生：消费对生产的调整和升级起着导向作用消费扩张供不应求价格上涨生产扩大消费萎缩供过于求价格下降生产缩小 （3）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长（动力）例三： 随着房地产市场的日益火爆，装修公司、物业管理公司如雨后春笋般的冒了出来。这说明了什么呢？学生：一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和发展 （4）、为生产创造出新的劳动力。当然了，不断提高的消费也提高了劳动力的质量，也就是我们人的素质在不断的提高，也就为生

9、产创造出新的劳动力。提示：不能认为凡是消费都能促进生产的发展.消费对生产的反作用具有二重性.当消费的增长和变化与生产的生产和变化相适应时,消费对生产发展起促进作用;反之,则对生产发展起阻碍作用.3、社会再生产过程： 其实，我们的生产和消费是在不断的重复的，我们把生产过程的不断重复和更新称为社会再生产，社会再生产包括有生产、分配、交换、消费四个互相联系的环节。其中，生产起着决定作用，没有生产也就没有后面的分配、交换，更谈不上消费了；而分配和交换是连接生产与消费的桥梁，沟通着生产与消费，消费则是生产的最终目的和动力。二、大力发展生产力1、为什么我国要大力发展生产力 刚才我们从同学们的生活和大量的例

10、子分析了生产与消费的关系，也很清楚地明白生产的重要性，它决定着消费的对象、方式以及质量和水平。既然生产那么重要，处在社会主义初级阶段的我国需要大力发展生产力吗？ 今年是建国55周年，我们先来看看截至到去年的数据。截至去年为止，我国的农业主要产品产量、工业主要产品产量很多已经跃居世界第一位。再来看看这个数据，我国的国内生产总值已经达到14166亿美元，是建国初的100倍，居世界第七位。这说明了在短短55年间，我们新中国自力更生，艰苦奋斗，走出了一穷二白的历史，创造出一个又一个奇迹，取得了非常大的成就。 当然，我们还必须清醒地认识到，我国是一个13亿的人口大国，国内生产总值虽然很多，和英国、日本、

11、德国等几个发达国家相差不远，但是人均国民总收入却非常的少，与其它几个发达国家相比，差距还非常的大。而且，我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？（学生回答）我们需不需要大力发展生产力？（需要）其实，这部分内容大家初中已经学过，老师这里就不再多讲，大家在课本32页倒数第二段把大力发展生产力的意义划起来。2、如何大力发展生产力？（1）坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设 在现阶段，要大力发展就必须集中力量进行社会主义现代化建设，坚持以经济建设为中心，各行各业的工作都必须服从于、服务于经济建设这个中心。那么大家想想该发展生产力该重视什么因素？为什么要这样做？ （深入同学，与之进行讨论，

12、引导得出发展生产力就需要重视人才和科学技术） 同学们说了，要大力发展生产力就必须重视人才、重视科学技术，在我们现阶段的经济建设中，上到国家下到各个省市都非常重视人才、重视科学技术。我们某地非常重视人才资源，大力引进各类人才。同时还努力实施“科技兴市”的战略，以科技推动经济的发展，把东莞打造成一个国际制造业名城，正是由于对科学技术的重视，那么，我们为什么要重视人才重视科技呢？ 我们知道，生产力包括劳动者和生产资料两个方面，而其中劳动者是生产力中最活跃的因素，劳动者的素质决定着对生产资料开发的深度和广度。只有人才不断涌现，我们的社会主义事业才能始终充满活力，所以我们应该培养人才、吸引人才、用好人才

13、，大力实施人才战略，为改革开放和现代化建设提供强大的人才保证。而科学技术是生产力先进与否的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素，科学技术的突飞猛进，将会极大地推动生产力和社会的发展，因此我们要大力推动科技进步和创新，不断用先进科技改造和提高我国的经济。(2) 必须改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 我们知道，生产力和生产关系就像我们的脚和鞋子一样，鞋子会影响和制约着脚的生长，而生产关系同样会制约着生产力的发展，因此我们在发展生产力的同时还要进行改革，改革生产关系中与生产力不相适应的部分，并且调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，这样才能使我国的社会主义充满生机和活力。巩固练习：例1 下列对生产与消费关系的说法正确地是（ ）A生产决定消费 B东消费决定生产C二者互相决定 D生产重于消费答案：A例2 近几年，随着人民生活水平的提高，人们受教育的人数多了，程度高了，大