扎根山区育桃李

1、扎根山区育桃李，一片爱心献教育 我们身边的师德典范我叫余廷丰，今年56岁，现任教于余冲教学点。 我的教学生涯，算来已有38个春秋。从第一次踏上讲台的那一刻，我就深深的爱上了自己的本职工作。扎根山区教育，不计个人得失，不求个人名利，一门心思扑在教学上，为自己家乡培养了一批又一批有用人才，赢得了家长，教师，学生的好评。 不计报酬，甘为人师，做一个无悔无愧的辛勤园丁。三十多年来，我一直在余冲小学任教至今。视名利淡如水，看事业重于山，我在教学过程中，虚心学习，注重研究新形势，调查新对象，不断给自己的教学提出更新，更高的要求，这样教学水平有了新提高。 三十多年教学生涯，也并非一帆风顺，有过喜悦，也有过不

2、幸；经历过挫折，也遇到过很多困难；但都动摇不了我为山区教书育人的信心和决心。为了孩子们的健康成长，学习进步，我做到了从不因个人私事而耽误学生一节课。为辅导学生，我更牺牲了自己不少的节假日。每当妻子，儿子问我：“你为的是什么？”我的回答是：“为的是山区的孩子学好知识，早日成才，为改变家乡的落后面貌培养更多的急需人才。” “一校终身四十载，两袖清风守讲台，扎根山区育桃李，赢得芬芳八面来！”这几句言简意赅的话语，正是我扎根山区，从教四十年的写照。 地处大悟县阳平镇余冲村，交通闭塞，经济落后，到2008年村里才修通了第一条通往县城的公路。由于山区群众居住分散，每两个村民小组相隔几里路，时至今日，农村加

3、快撤销并校步伐，集中力量兴办寄宿制学校，但对于撤销余冲教学点来说，仍然是不符合实情的。只能配备2名教师，自前年开始，就孤身一人担负起余冲教学点全部的教学工作。 岁月不饶人，38年里，我从一个充满青春的小伙子转变成一个头发花白的老教师。38年来我一直坚守在余冲小学，我不忍心丢下这里天真可爱的孩子们。有人说过：“一个脑子里装满自己的人，纵然是物质财富的富有者，他的精神上却是空虚的。因为他部懂得人生真正的价值是什么，他只是贪婪地向社会“取得”，而不是努力地为社会“贡献”。这种人永远尝不到精神享受的味。我从不言苦不叫累，无怨无悔，忠诚党的教育事业，不图名利。为了山区的孩子，在艰苦的教学一线，一奉献就是

4、一辈子。我是一名有着三十八年教龄二十多年党龄的山区小学教师，几十年来，工作上的实干精神始终没有变，下面我谈谈几十年来自己工作历程和一些感受。 我是1975年8月参加教育工作，在余冲小学任民办教师25年。我对教育忠诚，爱岗敬业，有着高度的责任感。三十多年来，我一心扑在教学工作上，勇挑重担，从无怨言。几十年来工作是平凡的，没有惊天动地的业绩，也没有豪言壮语，只是一个实实在在的实干家。做一行，爱一行，专一行，尽管工作职位在变化，但敬业的精神，一个共产党员的先锋模范作用始终没有变。夕阳无限好，只是近黄昏，我将站好最后的一班岗，用“不用扬鞭自奋蹄”来自勉吧！ 沿着这40年的教坛之路走来，我领略到了浅尝甘

5、霖的欣喜；屡遭挫折的痛楚；不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。在此，我有几点在乡村一线任教的感触和经历和大家一起分享：第一：一心扑在教学上 教学工作是学校一切工作的中心，它的好坏直接决定了教育对象的综合素质。因此，作为一名教师就要一心扑在教学上。 我通过三十多年的教学实践，在工作中积累了较丰富的教学经验和教学方法。特别是在培养学生能力和发展学生智力方面有比较显著的效果。在教学过程中，能全面贯彻党的教育方针，循循善诱，因材施教，做到了既教书又育人。做到了不备课不上课，能认真地备好课。因为备好课是上好课的关键，

6、是决定教学效果的先决条件。通过备课做到心中有书，任务明确，目中有人，方法对头。在备课中我做到了以下几点：一是重新学习大纲，端正教学思想；二是深入钻研教材，把握教材内容；三是确立教学目的，定好重点难点；四是针对学生实际，选择教学方法；五是设计板书，精心组织练习。能耐心地授好课，在授课中做到了一下几点：一是组织教学贯穿始终；二是检查预习，复习提问；三是集中精力，讲好新课；四是结束新课，留有余味；五是当堂练习作业适当，能细心地批改好作业。一次余梦林同学由于家庭负担重，两节作文课没到校；作文没交，当天办完公后我就一人摸到她家，给她补习了一节课，并叫她第二天上学交，但交来的作文字数少，错别字多，并且离了

7、题。于是我把她叫来，指出其审题不当，没抓住题中关键字。当时余梦林说：“余老师，昨天您给我补课后，我妈妈又要我做事，由于时间太晚，第二天要交，所以写得不好。”此事引起了我注意，过了两天我又走访她家，希望她父母亲减轻孩子的家务负担，经过劝说，取得了她母亲的同意。余梦林同学再也没旷课，学习成绩也大有进步。 第二教书育人 从事教育工作以来历任小学1-6年级班主任。我深深体会到：班务工作直接关系到学校工作的成败。这是因为班级是学校开展教育教学活动的基本单位。只有各班班主任把本班学生组成团结友爱，积极向上的班集体，建立正常的教学秩序，形成良好的班风和学风，学校的各项教育教学活动才能得以顺利进行，教育目标和

8、管理目标才能实现。班务工作的好坏又取决于班主任的责任性和事业心。 三十多年来，在担任班主任工作中做到了既教书又育人。善于根据小学生的年龄特征和心理特点进行思想品德教育。在提高差生培养优生方面成绩比较显著。所以班级学生既怕我又喜欢我，原因是平时能和学生打成一片，交心谈心，自己能做到言行一致，以身作责。要求学生做到的事，自己首先做到。然而，教师的工作并不都像一些文学作品写的那样浪漫。欢乐和幸福总是含蕴在斗争与劳动之中。 一次余成海同学把牛粪摆在吃水井里，一个同学看见了，跟我讲了。他害怕了，居然跑了。我叫两个学生到他家去看看，说他没回家。我这当班主任的丢了学生真是心急如焚，和几个学生一起找了一个多小

9、时，任无踪影。放学了，学生们回家，他不知从什么地方出来了。一见到他，真恨不得打他一顿，忍了又忍，方压下这口气。在这个时候，教师的一句话，一个表情都是至关重要的，我冷静下来了，想起了两句话：动之以情，深于父母；晓之以理，细如雨丝。于是，决定组织一次“做一个文明的小学生”的主题班会。为了教育孩子，老师带头检查，主动承担责任，犯了错误的孩子深受教育，也主动认错。一位家长深有感触地说：“还是这样教育孩子好，一下不打，却使他真动心了。” 的确，教师的工作不仅要流汗，受累，操心，甚至要担惊受怕。我认为，作为启蒙者，把一个个在做人道路上蹒跚的孩子领上走向未来的起跑线，在他们纯洁的童心里，种上高尚，无私，纯朴

10、，进取的种子，将滴滴清泉注入稚嫩的心田，让他们成人，成才，这就是我们最大的快乐，我愿永远和孩子们在一起。 第三. 用“爱”温暖学生 教师和母亲，是一个神的两个化身。母亲的奉献默默地奉献给了儿女，而教师的慈爱却默默地奉献给了学生。所以，教师比母亲有一个更为博大的爱的胸怀。 不是吗？一个教师一生为千百个孩子而操劳，为他们一点点儿进步而兴奋，为他们一次过失而忧心，为他们的饥寒而犯愁，为他们的安全而挂怀，为他们的疾病而夜不能寐，为他们取得成就而衷心祝贺 。这是一个母亲所能拥有的吗？在教师的博爱面前，母亲的爱显得多么狭窄。 母亲爱孩子，往往会由于宠溺而隐瞒孩子的过失，满足孩子的无理要求，导致了爱的偏颇。

11、而教师爱学生，却是“无情地”批评他们的过失，引导他们一步一步地走向至善至美的人生境界。所以，教师的爱比母亲的爱更公正，更科学。 的确，教师的爱总是带着“批评的目光”，总是用爱的圣泉清洗学生心灵上的尘块和污垢，让他们的心灵闪耀着金子一样的光芒。教师从来部袒护学生的过失，因为那样就不能在他们的心灵中建起一座辉煌的大厦这，还能算一个合格的灵魂工程师吗？ 母亲的爱，常常体现为物质的给予，而教师的爱，则体现为智慧的传播。所以教师的爱比母亲的爱更高尚。难道不是这样吗？没有教师传播智慧，就没有人类文明。作为教师，我们的全部财富就是拥有爱，我们的全部工作就是奉献爱。 前年秋开学不久，我到教师上课，走进教室时，

12、展现在眼前的是一张张气愤，哭哭啼啼的小脸蛋。有的说：“老师，我的彩笔不见了”；有的说：“我的铅笔不见了”；有的说：“我差几个本。”发现是一个女同学干的。但没采取粗暴的态度训斥，责备她。我想，俗话说：“浇花要浇根，育人要育心。”不能使幼小心灵留下阴影，教师的责任就是要让这一棵棵幼苗不受害虫侵蚀。为了从根本上转变她，于是我就主动同她交心，帮她分辨对与错，树立改正错误的信心和决心。为了不伤害她的自尊心，我还在班上制止学生喊她“小偷”，要求同学们理解她。当我用真诚的心向同学们介绍了这个同学的家庭情况后，同学们都默不作声。课后发现同学们热情地牵着她的手，玩得不亦乐乎。为了解决她学习上的困难，我经常给她买

13、笔和本子。 为了使她不致有反复，我平时总是找机会接近她，还向她介绍好的学习方法。心血没有白花，她由过去爱偷东西，变为拾金不昧，几次拾到钱和物都主动上交。 教书育人是老师的天职，“爱”是育人的基础。爱学生就要从一点一滴的细小事情做起，关心体贴，这样才能使有各种毛病的儿童从根本上得到转变。 第四脚踏实地，带病坚守工作岗位“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。任教多年来，我从工作中更加深刻地体会到社会和家长对教师这一行业的尊重和期待，因此不敢有丝毫的懈怠，在自己椎间盘突出发作时，在自己口腔溃疡，咽喉炎最严重时，也坚持上课，心里一直在告诫自己，不能误人子弟，站在三尺讲台上就要对的起学生，对的起家长

14、的信任。这几年来学生对我的喜爱，家长对我的评价，领导对我的肯定，我从心里感到无比的欣慰，这更加激起了我对工作的热爱之情。我2001年身患腰椎间盘突出，至今经常发作，发作时睡觉起床都很难，连高凳也不能坐，上完课也只能靠墙站着批改作业。去年11月，我患口腔溃疡，整个上腭皮都腐烂了，一个星期饭不能吃，话不能讲，只好让学生做作业，单元检测。今年春上咽喉炎发作，也是饭都不能吃，喝水都很痛苦，但还是没有请假，一直坚守岗位。前年五一放假，学校同事余书华到河南新乡复查，结果鼻癌复发了，不得已请假治病，校长说派人来带她的课，我说条件差，不用派人来。我把四个年级的学生合在一个教室里，这样四个年级的教学任务就落在我一个人身上了。三十多年来，在教书的同时，始终把学生的安全放在首要地位，经常教育学生不玩火，不玩水，不上树，不爬车。特别是近几年来，学生少，学生年龄也小，且都是留守儿童，到了放学时间，有时候家里没人来接，我就主动送他们回家。工作三十多年，我没有豪言壮语，只是勤勤恳恳，兢兢业业，