德育经验交流材料

1、PAGE PAGE 4和平县中小学德育经验交流：传统文化在学校德育工作中的妙用 公白中学 从事学校德育工作十几年，终日为学生的思想教育工作的方法不断探索，但始终苦于无门，不得要领，直至学习了弟子规，才觉得学生的思想教育工作有所师法，有所依赖。我们在08年就让弟子规进了公白中学的校园，要求全校师生人手一册弟子规，对全体学生我们主要采用的方法是：诵读为主，理解为辅。每天早上的早读课5分钟左右诵读弟子规，这些古文思想内涵深刻，不易被学生理解。我们先要求学生“不求甚解”地背下来，久而久之，这些沉淀在脑海中的古典精华逐渐会被消化、理解，慢慢领悟其中的深刻内涵，起到潜移默化的作用。“操千曲而后晓声，观千剑

2、而后识器”，书读百遍，其义自见。后进生的转化工作一直是我们老师的心病，为此我们还利用弟子规运用情境化、故事化的方法对部分学生进行特殊的教育，具体的做法如下：学校要求各班主任把一些“问题学生”报上来，并把学生在校的表现做好登记，学校以召开会议的方式把他们请到多媒体教室来，然后安排专门的老师做导师，跟同学们一起读、学弟子规，听与“弟子规”有关的讲座，课堂上有登记、有考核，学过一期（1-3天）之后，每个学生要写出心得体会，对学生学习之后的表现，各班主任做好观察、登记，学校进行跟踪管理。通过一两期的教育，大部分学生颇有感触，在他们的“心得体会”里可以看到以下内容：学生彬彬：听了蔡老师讲到“孝”，我真的

3、不好意思，上个星期六我才搞了个生日party,蔡老师说我们的生日就是母亲的受难日，是母亲痛苦的时刻，而我只叫同学来快乐，却没有给母亲打个电话，真的很不该！从现在开始，我一定要孝敬父母，为家里人多做点事，今后再也不搞什么生日party了，自己生日那天，我会对妈妈说一声：幸苦了！妈妈，谢谢您！学生小宏：弟子规说：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，老师说这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，对照一下我却有很多没有做到。通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，给爸爸妈妈、爷爷奶奶幸福的生活。以前我什么事都依赖家人，想想自己多不该啊，不但没有关心父母，相

4、反在学校里不听话还带给他们烦恼。通过这次学习我决心：自己的事自己做，多帮家人做点事，不给父母添麻烦。百善孝为先，通过学习，学生们能理解“孝”的内涵，若能在生活中去践行“孝”，以实际行动去孝敬父母，我想他们在学校也一定会尊敬老师，遵守学校的纪律。那不正是我们所需要的东西吗？学生明明：“称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立”，弟子规教我很多礼仪的东西，我以前最不讲究这个，怪不得同学们都不喜欢和我玩。嗯！我现在知道了，我要做一名讲文明、讲礼貌的中学生，才能交更多的朋友。孔子曰：“不学礼，无以立”，通过学习弟子规培养学生文明礼仪的行为习惯，让学生在活动中讲文明、懂礼仪是学生健

5、康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养。学生小光：我觉得“见人善即思齐 见人恶即内省”这句很有道理，其实我们身边就有很多值得学习的榜样呀！有的同学做好事我们还去嘲笑人家，同学违反纪律，我们还一起哄闹。看来我得学好样，慢慢改掉一些毛病和坏习惯，争做一名好学生。老子说：“善人者不善人之师，不善人者善人之资”。弟子规让我们的学生领悟到了做人的哲理，我们也应多树立正面典型，如：评选“文明学生”、“文明礼仪标兵”、“三好学生”“优秀团员”等，让学生们有好样可学。学生鑫鑫：“恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长”。我经常因为一点小事跟同学斤斤计较，还打架。上次就是因为上个学期八年级那个人说我的坏话，我叫一帮同学去打他，原来是我太过记仇了。我今后要懂得感恩他人，要懂得宽容他人，很好地与同学相处。在学校里，学生之间发生一些矛盾和摩擦是很正常的事，问题是事情发生以后，当事的学生如何认识和恰当的处理，鑫鑫同学说的他过于记仇，报怨太深，就会使一些事件复杂化。同学们若能从小培养一颗感恩的心，懂得宽容他人，为今后更好地融入社会奠定了良好的基础。在上学期末德育考核中，各班主任都反映进行了特殊教育的学生表现有明显的进步，有几个还被评为“文明学生”。教是为了不教，新形势下如何搞好学校的德育工作？德育路子怎么走？是我们