2022年一年级家访记录

1、一、一年级（ 2）班家访记录 家访时间： 2022.3.26 地点：家 家访对象：李德龙家访过程： 李德龙是个性格比较内向的孩子,平常不爱说话, 课堂上不主动回答疑题, 但是特殊听话, 对此我利用课余时间, 到他家里跟他父母谈了谈； 说：这个孩子的性格很内项, 在学校不爱讲话, 不愿回答老师的问题, 也不爱参与游 戏；家长反映：孩子在家很活泼,很大方,每天回家都把在学校的情形和家长说 一说,在学校孩子不好意思；针对这一情形,家长和老师协作,要训练好孩子,以后渐渐的培育学校家园一样；二、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：陈楚根 时间： 2022.3.31 地点：家 目的：让幼儿养成良好的学习习

2、惯 陈楚根是一个聪慧可爱的孩子, 老师上课讲的东西都会, 但是学会了就扰乱 秩序,不让其他的同学学习；因此,对进行了一次家访；在和他的父母谈话中得 知,他们的工作都很忙,对孩子的关怀不够多,孩子又常常在奶奶家,奶奶对他 娇生惯养什么都依着他；这样一来,孩子就养成了一些坏习惯；所以,请家长多 和学校保持联系,并协作老师把孩子训练的更好；三、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：尹怀缘 时间： 2022.4.8 地点：家 目的：让同学养成良好的学习习惯 尹怀缘是我班一名性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜爱的；但最近一段时间以来,上课留意力不集中,总是不好好听课；“ 我平常很

3、忙,为此,下午放学时,我和尹怀缘的妈妈进行了一次谈话；她说：他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她；” 我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级, 你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上 学就会跟不上；” 她说：“ 以后我们肯定要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行交 流,多和老师联系,一起来训练孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课仔细 听讲爱学习的好习惯；四、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：张青鹏 时间： 2022.4.15 地点：家 家访目的： 该同学上课总是爱睡觉, 作为老师的我私下问其缘由； 该同学总 是找各种理由说没什么缘由即使说出一些缘由也令人难以置信；我也对我

4、的教学 进行了反思, 是否是由于我是新老师, 教学不能激发同学爱好； 经过与同学的交 流,绝大多数反映并不是那样,所以我打算家访,找出到底是什么缘由；家访主要对话：先电话联系家长,家长特殊热忱；我直接说出了家访的缘由；家 长说他孩子始终很听话, 让他们很少操劳； 她晚上都是按时睡觉, 不过最近也发 现有一些不对劲； 早晨要催上两三次才能起床； 问为什么？借口说睡眠不好；我 发觉这纯粹是借口, 怀疑她晚上并没按时睡觉； 经过我和家长的耐心训练, 她终 于说出了个原委；原先这段时间她成了琼瑶迷,每天晚上看书看到凌晨三点多；怪不得每天上课大瞌睡；发觉问题要准时 家访体会： 同学到底是同学, 作为老师

5、要多加关怀和爱惜,解决,问题拖久了就很难解决了五、一年级（ 2）班家访记录 时间： 2022.4.19 地点：家 家访对象：穰才雨家访目的： 该同学自进校以来学习始终很努力,虽成效不是很抱负, 但积极性始终很高； 上课不懂就问, 有时问题很简洁, 作为老师的我也是仔细解答并且 很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难心情很严峻,明显的厌学；问缘由,不 愿和老师作深层次的沟通,为了帮忙她克服现在的困难,我打算家访；家访情形：同学父母和本人均在家等候我这位老师,家长特别热忱；听家长说,该同学有一种不想读书的念头,缘由是现在学不懂理科,学习付出了没有收成,几次考试距自己想象的仍差很远,付出与收成不成正比

6、； 这实在太可怕了, 假如不准时帮忙她, 时间一长仍真的不好办了； 针对她说的问题, 我和家长耐心解答,最终她答应我和家长, 将仔细学习, 不要让困难把自己打倒； 我知道问题仍没有 完全解决,不过我们想看到的已经看到了；感受：老师要细心观看同学,准时发觉同学的问题,尽量帮忙其解决问题 . 六、一年级（ 2）班家访记录 时间： 2022.4.23 地点：家 家访对象：古梅家访目的： 该同学上期期末成果下降特殊厉害,排到了班上倒数几位, 对她是极不正常的现象,带者要问个为什么？我来到了她家；家访情形：来到她家,家里只有个母亲在,父亲仍在外面帮人家送货；听她母亲 说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖

7、女,知道父母均下岗,家里经济条件很 紧急,平常她也很节约,从不向父母提过高的要求；学习始终很刻苦,成果也很好；问她前段时间怎么回事？她闭口不说,经她母亲一再要求她说出了自己的想法；由于家里经济状况特别困难,看到父母为自己吃苦,心里很不是味道,打算 不再读书,想打工来减轻家里的负担；但自己成果不错,要父母同意不读书,肯 定不行；就打算不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来达 到不读书的目的； 听了她的话我感到她的孝心, 同时打算要好好帮她, 让大家来 赐予她帮忙,让学校来赐予帮忙；感想：老师只有和同学成为伴侣, 才能明白他们的内心世界, 他们才能把我 们当成可以信任的人；七、一年

8、级（ 2）班家访记录 时间： 2022.4.29 地点：家家访对象：刘峰家访目的： 该同学沉迷于嬉戏不能自拔,常常晚上打通宵嬉戏； 上课就开头睡觉,睡到一天的课终止；然后,晚上又开头重复昨天的故事；经过老师耐心细 致的训练仍不改正,所以打算请家长帮忙,让家长协作老师来一同来治理；家访情形： 把同学的情形告知家长, 家长听后暴跳如雷, 这样的儿子让他们太失 望了；他们起早摸黑, 辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他供应好的学 习环境；想不到他竟然这样, 你让家长怎能接受？待家长稍稍平静后,我给家长 供应了一些解决的方法；第一,从经济上限制他,不能给过多的生活费；其次,家长和老师常常保持联系,

9、 互通学习情形； 最终,同学保证以后不再利用学习时 间打嬉戏； 至于学校怎样处理, 我们暂且不管, 同学必需自觉遵守学校的规章制 度；体会：老师对同学感到很麻烦时,请家长帮忙不失为好方法；八、一年级（ 2）班家访记录 家访时间： 2022.5.6 地点：家 家访对象：徐开伟家访过程： 徐开伟是个性格比较内向的孩子,平常不爱说话, 课堂上不主动回答疑题,但是特殊不听话,常常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟 他父母谈了谈；说：这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的 问题,也不爱参与嬉戏；家长反映：孩子在家很活泼,很大方,每天回家都把在 学校的情形和家长说一说, 在学校孩子不好

10、意思； 针对这一情形, 家长和老师配 合,要训练好孩子,以后渐渐的培育学校家园一样；九、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：甘增诚 时间： 2022.5.8 地点：家 目的：让幼儿养成良好的学习习惯 甘增诚是一个聪慧可爱的孩子, 老师上课讲的东西都会, 但是学会了就扰乱 秩序,不让其他的同学学习；因此,对进行了一次家访；在和他的父母谈话中得 知,他们的工作都很忙,对孩子的关怀不够多,孩子又常常在奶奶家,奶奶对他 娇生惯养什么都依着他；这样一来,孩子就养成了一些坏习惯；所以,请家长多 和学校保持联系,并协作老师把孩子训练的更好；十、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：尹怀缘 时间： 2022.5

11、.10 地点：家 目的：让同学养成良好的学习习惯 尹怀缘是我班一名性格内向, 学东西不是很快, 总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜爱的；但最近一段时间以来,上课留意力不集中,总是不好好听课；为此,下午放学时,我和尹怀缘的妈妈进行了一次谈话；她说：“ 我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她；” 我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级, 你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上 学就会跟不上；” 她说：“ 以后我们肯定要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行交 流,多和老师联系,一起来训练孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课仔细 听讲爱学习的好习惯；十一、一年级（ 2）班

12、家访记录 家访对象：张青鹏 时间： 2022.5.10 地点：家 家访目的： 该同学上课总是爱睡觉, 作为老师的我私下问其缘由； 该同学总 是找各种理由说没什么缘由即使说出一些缘由也令人难以置信；我也对我的教学 进行了反思, 是否是由于我是新老师, 教学不能激发同学爱好； 经过与同学的交 流,绝大多数反映并不是那样,所以我打算家访,找出到底是什么缘由；家访主要对话：先电话联系家长,家长特殊热忱；我直接说出了家访的缘由；家 长说他孩子始终很听话, 让他们很少操劳； 她晚上都是按时睡觉, 不过最近也发 现有一些不对劲； 早晨要催上两三次才能起床； 问为什么？借口说睡眠不好；我 发觉这纯粹是借口,

13、怀疑她晚上并没按时睡觉； 经过我和家长的耐心训练, 她终 于说出了个原委；原先这段时间她成了琼瑶迷,每天晚上看书看到凌晨三点多；怪不得每天上课大瞌睡；家访体会： 同学到底是同学, 作为老师要多加关怀和爱惜,发觉问题要准时 解决,问题拖久了就很难解决了十二、一年级（ 2）班家访记录 时间： 2022.5.13 地点：家 家访对象：杨屹家访目的： 该同学自进校以来学习始终很努力,虽成效不是很抱负, 但积极性始终很高； 上课不懂就问, 有时问题很简洁, 作为老师的我也是仔细解答并且 很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难心情很严峻,明显的厌学；问缘由,不 愿和老师作深层次的沟通,为了帮忙她克服现在的困

14、难,我打算家访；家访情形：同学父母和本人均在家等候我这位老师,家长特别热忱；听家长说,该同学有一种不想读书的念头,缘由是现在学不懂理科,学习付出了没有收成,几次考试距自己想象的仍差很远,付出与收成不成正比； 这实在太可怕了, 假如不准时帮忙她, 时间一长仍真的不好办了； 针对她说的问题, 我和家长耐心解答,最终她答应我和家长, 将仔细学习, 不要让困难把自己打倒； 我知道问题仍没有 完全解决,不过我们想看到的已经看到了；感受：老师要细心观看同学,准时发觉同学的问题,尽量帮忙其解决问题 . 十三、一年级（ 2）班家访记录 时间： 2022.6.3 地点：家家访对象：陶兴丁家访目的： 该同学上期期

15、末成果下降特殊厉害,排到了班上倒数几位, 对她是极不正常的现象,带者要问个为什么？我来到了她家；家访情形：来到她家,家里只有个母亲在,父亲仍在外面帮人家送货；听她 母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,知道父母均下岗,家里经济条 件很紧急,平常她也很节约,从不向父母提过高的要求；学习始终很刻苦,成果也很好；问她前段时间怎么回事？她闭口不说,经她母亲一再要求她说出了自己的想法；由于家里经济状况特别困难,看到父母为自己吃苦,心里很不是味道,打算不再读书, 想打工来减轻家里的负担； 但自己成果不错, 要父母同意不读书,确定不行；就打算不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来达到不读书的目的； 听了她的话我感到她的孝心,来赐予她帮忙,让学校来赐予帮忙；同时打算要好好帮她, 让大家感想：老师只有和同学成为伴侣, 才能明白他们的内心世界, 他们才能把我 们当成可以信任的人；十四、一年级（ 2）班家访记录 时间： 2022.6.12 地点：家 家访对象：朱道航家访目的： 该同学沉迷于嬉戏不能自拔,常常晚上打通宵嬉戏； 上课就开头睡觉,睡到一天的课终止；然后,晚上又开头重复昨天的故事；经过老师耐心细 致的训练仍不改正,所以打算请家长帮忙,让家长协作老师来一同来治理；家访情形：